山東省臨沂市沂水縣20202021學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷

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山東省臨沂市沂水縣2020-2021學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識。

1．一筆一畫，正確、端正地寫好字。

gǔndòngshènzhòngkūwěiqǔxífu

xiōnghuáikuìbàiyíhuòtiěliàn

2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用橫線標(biāo)出。

彎曲（qūqǔ）厚薄（báobó）釘釘子（dìngdīng）唉聲嘆氣（āiài）

呼吁（yùxū）寧可（níngnìng）家雀兒（qiǎoquè）哄堂大笑（hònghōng）

3．給下面的字加上偏旁，組成新字再組詞。

頁黽俞

4．判斷下面說法對錯。

（1）不同的動物，家的名稱也不相同，如：鼠洞、牛棚、虎穴、馬窩、鳥巢等。（

）

（2）“人聲鼎沸”“鑼鼓喧天”“響徹云霄”“震耳欲聾”這些詞語都可以用來形容聲音很大。（

）

（3）復(fù)述課文要按照事情發(fā)展順序，抓住文章的主要內(nèi)容，任何情節(jié)內(nèi)容都不可以省略。（

）

（4）批注是非常好的閱讀方法，可以從多角度給文章做批注，以加深對文章的理解。（

）

（5）“在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！边@是一個設(shè)問句。（

）

5．把詞語補(bǔ)充完整，再完成下面練習(xí)。

志存手足報國

不平地裂洼洼

看到“報國”一詞，我想到的人物是。

6．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在研究室里，挑大梁的是幾位年輕的博士。

B．盛開的荷花猶如亭亭玉立的少女挺立在碧綠的圓葉間。

C．你在做出承諾前一定要想清楚，不然一言既出，駟馬難追。

D．媽媽千叮嚀萬囑咐，就怕我走路不小心，碰釘子上了。

7．下面各句中“可憐”的意思選擇全部正確的一項是（）

可憐：①值得憐憫；②（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值得一提；③可愛。

⑴可憐九月初三夜

⑵他從小失去父母，很可憐。

⑶碗里只有少得可憐的幾粒花生米。

A．③①②B．③②①C．②③①D．①②③

8．下面詩句，出自送別詩的是（）

A．丈夫貧賤應(yīng)未足，今日相逢無酒錢。

B．復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

C．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

D．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

9．詩文積累。

（1）家國情懷在心中。古有王昌齡“，不教胡馬度陰山?！苯兄芏鱽碓谏倌陼r立下“”的遠(yuǎn)大志向。現(xiàn)在，科技不斷創(chuàng)新，20世紀(jì)是一個。我們要牢記名言警句：“，，，明辨之，篤行之。”做一個有思想對社會有用的人。

（2）盧鉞在《雪梅》中用“，?！币痪湓u議梅與雪的高下，生動地證明了“尺，寸”的道理。

（3）唐代詩人高適送別好友董大時，勸慰他：“，？”既贊美了朋友名揚(yáng)天下，又祝福了朋友的光明前途。

（4）這學(xué)期我讀了許多的神話傳說，故事里的神仙個個，不但會，還有的本領(lǐng)呢。班級準(zhǔn)備建一個神話世界英雄榜，每人推薦一個課外閱讀中了解的神話英雄。我推薦，他（她）是《》中的人物，推薦理由是。

二、閱讀。

句段練習(xí)，學(xué)以致用。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

10．老麻雀這樣做是為了。從中可以看出老麻雀的精神。

11．句子畫橫線的句子能否刪去？理由是什么？

12．請你用最簡短的語言將這段話縮寫。

13．炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，，以堙于東海。

14．用自己的話翻譯括號里的句子：。

閱讀

共工觸山

昔者，共工與顓頊（zhuānxū）爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

解釋：①昔者：從前②共工：部落領(lǐng)袖，炎帝的后裔。③顓頊：五帝之一，黃帝的后裔。④觸：碰、撞。⑤不周山：山名⑥天柱折，地維絕：支撐天的柱子折了，掛地的繩子斷了。⑦傾：向（西北方向）傾斜。⑧地不滿東南：大地的東南角塌陷。⑨水潦（liǎo）：江湖流水。⑩塵埃：指泥沙。（11）焉：這，這里。

15．借助解釋，用自己的話翻譯畫橫線的句子。

16．文中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？聯(lián)系《中國神話故事》中的《夸父逐日》，說說夸父與共工有什么共同點(diǎn)？

閱讀

追太陽

①老平房在新城市里也常常會是一景。

②這些平房，蹲在幾幢（zhuàng）高樓的后面。房頂?shù)耐咂?，生滿了歲月的綠苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑來湊熱鬧，聚集在房屋頂上。春天綠著，秋天黃著。也就是因為前面的高樓，老房子終年難得見到陽光。在老房子里長大的孩子們，早已羽翼豐滿，振翅高飛了。留守在這兒的，大多都是些上了歲數(shù)的老人。

③我記得是個冬天。冬日的陽光，見縫插針地從高樓的縫隙里，漏下一點(diǎn)、兩點(diǎn)來。幾個老奶奶，拿著板凳跟著陽光走。陽光走到哪里，她們就帶著板凳到哪里，一會兒仰著臉扭扭脖子，一會兒拍拍胳膊，一邊拍打著身體，一邊閑適地說著話?？吹轿以诳此齻?，還樂呵呵地沖我笑，“您們這是……”“我們在追太陽呢！”奶奶們都笑了，那笑臉簡直就是一派的安詳與童真，像極了和煦（xù）的陽光。

④追太陽？我心想：傳說曾有夸父逐日，當(dāng)下竟有老奶奶追太陽！“追太陽”，此情此景，我不由得銘記在心。每當(dāng)我覺得寒冷的時候，覺得灰心失望的時候，“追太陽”的一幕就會跳出來暖暖我的心。

⑤連綿的陰雨，天像破了似的，滴答個沒完沒了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，連人也似乎籠罩在潮乎乎的水氣里，讓人難耐。

⑥小孩子卻照舊在平房的院子里玩得興高采烈。他們穿了雨鞋，偏尋著洼地積水走，一腳踩下去，擊起水花一朵朵，樂得他們哈哈笑。五歲的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的積水，蹦著，跳著，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快樂，簡單而透明，無憂無慮，更無關(guān)天氣。

⑦又一陣雨來，他便被我“捉”回家了。四下里看看，突然問我：“姐姐，你有彩筆嗎？我想畫畫。”我趕忙找了紙筆來，他握筆在手，大刀闊斧地作畫。

⑧他先畫一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開滿門和窗。

⑨“亮亮，為什么畫這么多的門和窗??？”他手舞足蹈起來：“門窗多好，小貓、小狗進(jìn)來得快呀，小鳥、小兔、小熊都可以進(jìn)來呀！”我不禁笑起來：“你大概準(zhǔn)備開動物園了吧！”

⑩他又開始畫樹和花。樹們很不成規(guī)矩地擠在一起，高的矮的，胖的瘦的，有彎著長的，有斜著站的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似的掛著。后來，他又畫了一個大大的太陽，光芒長得恨不得拖到地上。又刷刷幾筆，給大太陽加上了一對碩大的翅膀。我剛想說，你畫的太陽怎么長翅膀了，亮亮頭也不抬地念叨著：“太陽有個大翅膀，下雨的時候飛出去玩，一會兒它就會飛回來的了?！闭f著，天空中的烏云透出幾縷金色的光，窗外霎時亮了起來。

感動童心，童心是湛藍(lán)的，是充滿陽光的。在他們那里無論天空如何陰霾，太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它就住在你的心里……

17．根據(jù)短文內(nèi)容，概括短文講述了哪兩件事。

18．閱讀短文，請從“內(nèi)容”或“寫法”的角度，提出問題。

提問角度：

提出的問題：

19．閱讀文章第⑥—自然段，在文中進(jìn)行一處批注，并寫明批注理由。

批注：

理由：

20．如果去掉畫橫線句子中“霎時”一詞，表述的意思一樣嗎？說出你的理解。再用“霎時”寫一句話，寫出事物的變化。

21．談?wù)勀銓ξ闹挟嫴ɡ司€一句的理解。

三、寫作題。

22．習(xí)作

題目：給鐘南山爺爺?shù)囊环庑?/p>

2020年，新冠病毒肆（sì）虐（nuè），八十四歲的鐘南山爺爺不顧年事已高，奮斗在與病毒抗戰(zhàn)的第一線，尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥。他敢于直言，提出科學(xué)的防控策略，挽救了無數(shù)生命，獲得了國家頒發(fā)的“共和國勛章”。結(jié)合從電視、網(wǎng)絡(luò)上、學(xué)校里看到的信息，從鐘南山爺爺身上學(xué)到了什么？你有什么話想對他說？請用寫信的方式告訴他吧。

要求：⑴注意寫信的格式。⑵不能出現(xiàn)學(xué)校和自己的名字，統(tǒng)一用“李志”。

解析解答部分

1．滾動；慎重；枯萎；娶媳婦；胸懷；潰敗；疑惑；鐵鏈

拼音；詞形

“滾動”的“滾”是三點(diǎn)水，筆畫較多要正確書寫；“慎重”的“慎”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“枯萎”的“萎”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“娶媳婦”的“娶”是上下結(jié)構(gòu)，下面是女，“媳婦”都是女字旁，左右結(jié)構(gòu)；“胸懷”的“胸”是月字旁，右邊是“匈”；“潰敗”的“潰”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“疑惑”的“惑”是上下結(jié)構(gòu)，下面是心字底；“鐵鏈”都是金字旁，左右結(jié)構(gòu)。

故解析為：滾動；慎重；枯萎；娶媳婦；胸懷；潰??；疑惑；鐵鏈；

題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

2．qū；báo；dīng；āi；yù；nìng；qiǎo；hōng

拼音

“彎曲”應(yīng)讀qū，與“直”相對；讀qǔ時表示和音樂有關(guān)系；“厚薄”應(yīng)讀báo，指扁平物體上下兩面之間的距離?。蛔xbó表示.微、少的意思；“釘釘子”中間的“釘”讀dīng，是一聲，表示鐵制的工具；“唉聲嘆氣”應(yīng)讀āi表示嘆息，讀ài是表示傷感或惋惜；“呼吁”應(yīng)讀yù，是整體認(rèn)讀音節(jié)；“寧可”應(yīng)讀nìng，是表示情愿的意思，讀níng時是平安安靜的意思；“家雀兒”應(yīng)讀qiǎo，是對麻雀的俗稱；“哄堂大笑”應(yīng)讀hōng，指許多人同時發(fā)出聲音；讀hōng時是糊弄的意思。結(jié)合字義的不同，確定漢字的正確讀音。

故解析為：qū；báo；dīng；āi；yù；nìng；qiǎo；hōng；

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。

3．煩；煩惱；繩；跳繩；偷；小偷

字形；詞形

“頁”加上火字旁組成“煩”，可以組“煩惱”；“黽”加上絞絲旁變成“繩”，可組“繩子”；“俞”加上單人旁，變成“偷”，可組“小偷”等。結(jié)合對漢字字形的學(xué)習(xí)掌握，可進(jìn)行正確作答。

故解析為：煩；煩惱；繩；跳繩；偷；小偷；

題目考查學(xué)生的詞語字形掌握能力。作答時要結(jié)合平時對漢字和詞語的學(xué)習(xí)積累，對題目中給出的部分逐一進(jìn)行分析判斷，組成正確的漢字再進(jìn)行組詞，做出正確解答。

4．（1）錯誤

（2）正確

（3）錯誤

（4）正確

（5）正確

詞義；修辭手法；課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

（1）這項中馬的家稱為“廄”。這項表述錯誤；

（2）人聲鼎沸”“鑼鼓喧天”“響徹云霄”“震耳欲聾”這些詞語都和聲音有關(guān)，形容聲音非常大，這項對詞語的理解是正確的；

（3）復(fù)述課文是要抓住課文的主要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，對于不是重點(diǎn)內(nèi)容可以適當(dāng)省略，這項表述錯誤；

（4）閱讀是對文章進(jìn)行批注是閱讀的方法之一，這項對批注這種方法的表述是正確的；

（5）這句話采用了自問自答的方式進(jìn)行表述，這是設(shè)問句，這項表述正確。

故解析為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確；（5）正確；

題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

5．高；遠(yuǎn)；舞；蹈；精；忠；憤；憤；天；崩；坑；坑；岳飛

詞形；成語

“志存高遠(yuǎn)”追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)；“手舞足蹈”雙手舞動，兩腳跳躍，形容高興到了極點(diǎn)；“精忠報國”指竭盡忠誠，報效國家；“憤憤不平”指心中不服，感到氣憤；“山崩地裂”山岳倒塌，大地裂開，形容響聲巨大或變化劇烈；“坑坑洼洼”形容物體表面凹凸不平，高高低低；“精忠報國”描述的南宋愛國將領(lǐng)岳飛忠誠祖國、抗擊金兵的故事。結(jié)合對成語的理解和運(yùn)用，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故解析為：高遠(yuǎn)；舞；蹈；精忠；憤憤；天崩；坑坑；精忠；岳飛；

題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。

6．D

詞匯運(yùn)用

閱讀各個選項中的句子，ABC三項中對詞語的運(yùn)用都是正確的；

D項中“碰釘子”比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)，這句用來描寫“走路”，顯然運(yùn)用不當(dāng)。

故解析為：D。

題目考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對詞語的理解，根據(jù)每個句子所表述的主要意思判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

7．A

詞義

⑴“可憐九月初三夜”意思是這九月初三的夜晚多么可愛啊，“可憐”是可愛的意思；

⑵“他從小失去父母，很可憐”意思是指他值得憐憫，“可憐”是憐憫的意思；

⑶“少得可憐的幾?；ㄉ住币馑际腔ㄉ椎臄?shù)量很少，不值一提。結(jié)合句子的意思，可以準(zhǔn)確理解詞語的含義。

故解析為：A。

題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)句子意思的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

8．A

詩文朗讀、默寫、翻譯

A項中“丈夫貧賤應(yīng)未足，今日相逢無酒錢?！背鲎蕴拼哌m《別董大》，意思是大丈夫貧賤誰又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒錢，表現(xiàn)朋友之間送別的情誼；

B項中“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！背鲎蕴拼鷱埣肚锼肌?，描寫的是思鄉(xiāng)之情。

C項中“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。”出自唐代劉禹錫的《竹枝詞》，意思是岸上楊柳青，江中風(fēng)浪平，忽然江上舟中傳來男子的唱歌聲。是描寫男女愛情的詩句；

D項中“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！背鲎蕴拼揞棥饵S鶴樓》，意思是黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云在天上飄飄蕩蕩。描寫了黃鶴樓的獨(dú)特景象。

故解析為：A。

題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的歸納點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

9．（1）但使龍城飛將在；為中華之崛起而讀書；呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)；博學(xué)之；審問之；慎思之

（2）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；有所短；有所長

（3）莫愁前路無知己；天下誰人不識君

（4）神通廣大；騰云駕霧；上天入地；夸父；夸父逐日；他執(zhí)著、勇敢，不懈地追求自己的目標(biāo)。

詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識

（1）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡《出塞》，意思是希望朝廷能派像李廣、衛(wèi)青這樣英勇善戰(zhàn)的進(jìn)軍來守衛(wèi)邊關(guān)，這樣定然不會讓胡人的兵馬南下越過陰山?！盀橹腥A之崛起而讀書”表現(xiàn)了周恩來從小為國家復(fù)興而讀書的崇高理想；結(jié)合課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》可以知道20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)；“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《中庸》，意思是是要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。（2）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧梅坡《雪梅》，梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。說明了雪和梅各有長處，正所謂“尺有所短，寸有所長”的道理。

（3）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代高適《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識你呢？

（4）結(jié)合本學(xué)期課文內(nèi)容，神話故事中的神仙各個“神通廣大”，意思是指神仙法力無所不能；后面兩個空，可以填“騰云駕霧”和“上天入地”這是對孫悟空的描寫；對于神話英雄的推薦，可以結(jié)合神話故事，抓住故事中的主要人物進(jìn)行推薦。

故解析為：（1）但使龍城飛將在；為中華之崛起而讀書；呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)；博學(xué)之；審問之；慎思之；（2）梅須遜雪三分白第2空、雪卻輸梅一段香；有所短；有所長；（3）莫愁前路無知己；天下誰人不識君；（4）神通廣大；騰云駕霧；上天入地；夸父；夸父逐日；他執(zhí)著、勇敢，不懈地追求自己的目標(biāo)。

題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

10．保護(hù)小麻雀；誓死救子

11．這句話不能刪去，因為這句話寫出了老麻雀義無反顧、勇往直前的精神。如果去掉，就沒有這個意思了，所以不能刪去。

12．老麻雀飛下來，尖叫著。

13．溺而不返；常銜西山之木石

14．女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。

語段閱讀

本題為閱讀題，考查學(xué)生的閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．閱讀語段，老麻雀突然出現(xiàn)是為了保護(hù)小麻雀，可以看出老麻雀寧愿死也要保護(hù)自己的孩子。結(jié)合對句子的理解，可以進(jìn)行作答。

故解析為：保護(hù)小麻雀；誓死救子

11．結(jié)合語段內(nèi)容，“像一塊石頭似的落在獵狗面前”這句話寫出了老麻雀保護(hù)小麻雀動作的迅速和果斷，因此這句話不能去掉。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行書寫作答。

故解析為：這句話不能刪去，因為這句話寫出了老麻雀義無反顧、勇往直前的精神。如果去掉，就沒有這個意思了，所以不能刪去

12．結(jié)合句子表述的意思，對句子進(jìn)行縮寫，可以進(jìn)行準(zhǔn)確總結(jié)和概括。這段話講老麻雀飛下來，尖叫著。

故解析為：老麻雀飛下來，尖叫著。

13．結(jié)合課文《精衛(wèi)填?！?，“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！睍鴮憰r“溺”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“返”是走之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“銜”中間是“金字旁”；把每個字寫正確。

故解析為：溺而不返；常銜西山之木石

14．“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”這句中“游”是“游玩”的意思，“溺”是指淹沒；結(jié)合重點(diǎn)詞語的意思，可以理解句子的意思。

故解析為：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。

15．天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動；大地的東南角塌陷，所以江湖流水泥沙都在這里匯集。

16．“怒”表現(xiàn)了共工剛烈同時也很暴躁的性格。夸父與共工都很勇敢，夸父敢追逐太陽，共工敢與顓頊爭帝。

文言文閱讀

本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

15．結(jié)合上下文和解釋的意思，“天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。”意思是天空下兩西北傾斜，天空中的日月星辰都移到那里；東南邊變成一個大坑，所以水喝塵土都落到了那里。結(jié)合自己的理解，可以進(jìn)行作答。

故解析為：天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動；大地的東南角塌陷，所以江湖流水泥沙都在這里匯集。

16．“怒”是發(fā)怒，生氣的意思。結(jié)合對短文的閱讀和《夸父逐日》中對夸父的描寫，抓住共工和夸父的性格特點(diǎn)進(jìn)行分析作答。

故解析為：“怒”表現(xiàn)了共工剛烈同時也很暴躁的性格。夸父與共工都很勇敢，夸父敢追逐太陽，共工敢與顓頊爭帝。

17．本文圍繞太陽描寫了兩件事，第一件事描寫的是住在高樓后面平房里的老人們“追著”從高樓的縫隙里漏下的陽光轉(zhuǎn)。第二件事描寫的是連綿的陰雨天住在平房里的弟弟畫太陽。

18．“內(nèi)容”。；奶奶們都笑了，那笑臉簡直就是一派的安詳與童真，像極了和煦的陽光。從奶奶們的笑中你體會到了什么？

19．通過弟弟的畫可看出，弟弟的想象力可真是豐富?。?；第10自然段主要描寫了弟弟畫畫的內(nèi)容，樹、花和太陽，特別是弟弟對太陽的大膽想象，令人驚訝。

20．如果去掉“霎時”一詞，不能表述出太陽光的強(qiáng)烈和人們對太陽光來時的驚喜。我國原子彈引爆成功，只見銀光一閃，霎時地動山搖，聲震寰宇。

21．表述了人們對陽光的渴求，對光明生活的追求；不論生活怎樣，人的內(nèi)心是要充滿陽光的。

記敘文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

17．結(jié)合短文內(nèi)容，①-④自然段寫居住在高樓后面的平房里的老人在陽光里追太陽；⑤-⑩自然段寫弟弟在陰雨天里畫太陽。結(jié)合對主要內(nèi)容的歸納和概括，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故解析為：本文圍繞太陽描寫了兩件事，第一件事描寫的是住在高樓后面平房里的老人們“追著”從高樓的縫隙里漏下的陽光轉(zhuǎn)。第二件事描寫的是連綿的陰雨天住在平房里的弟弟畫太陽。

18．結(jié)合對短文的閱讀，可以從不同的角度提出問題。關(guān)于內(nèi)容的問題要結(jié)合對短文內(nèi)容的閱讀進(jìn)行理解分析提出問題；寫作方法的提問可以結(jié)合短文的結(jié)構(gòu)和描寫方法進(jìn)行作答。

故解析為：內(nèi)容”。奶奶們都笑了，那笑臉簡直就是一派的安詳與童真，像極了和煦的陽光。從奶奶們的笑中你體會到了什么？

19．“批注”主要是寫出自己在閱讀過程中的思考和感受。作答時結(jié)合自己對句子的閱讀和理解，可以寫出自己的感受。同時結(jié)合內(nèi)容寫出自己這樣寫批注的理由。

故解析為：通過弟弟的畫可看出，弟弟的想象力可真是豐富??！第10自然段主要描寫了弟弟畫畫的內(nèi)容，樹、花和太陽，特別是弟弟對太陽的大膽想象，令人驚訝。

20．“說著，天空中的烏云透出幾縷金色的光，窗外霎時亮了起來?！边@句中“霎時”是形容時間很短，立刻、馬上的意思，說明窗外亮得很快；結(jié)合詞語的意思，可以進(jìn)行事物的描寫，進(jìn)行作答。

故解析為：如果去掉“霎時”一詞，不能表述出太陽光的強(qiáng)烈和人們對太陽光來時的驚喜。我國原子彈引爆成功，只見銀光一閃，霎時地動山搖，聲震寰宇。

21．結(jié)合短文的意思，“太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它就住在你的心里……”這句話意思是只要心中有太陽，內(nèi)心充滿陽光，就會獲得溫暖和快樂。結(jié)合自己的理解，可以寫出句子的意思，

故解析為：表述了人們對陽光的渴求，對光明生活的追求；不論生活怎樣，人的內(nèi)心是要充滿陽光的。

22．給鐘南山爺爺?shù)囊环庑?/p>

敬愛的鐘南山爺爺：

你辛苦啦！

2020年的冬天，一場突如其來的“疫情”，我們的生活仿佛按下了“暫停鍵”。身為小學(xué)生的我，是無法感受到疫情防控的嚴(yán)峻性，甚至覺得這也沒有什么大不了的。居家隔離，何時可以回到學(xué)校，不得而知……隨著時間的推移，一天一次的核算檢測，天天如此。一下子，緊張氣氛就如空氣蔓延開來。

這時我讀到了鐘南山爺爺給中小學(xué)生的親筆信中的這段“希望你們相信我們的國家，相信我們的白衣天使戰(zhàn)隊……”，我的心情很激動，因為我想起了：17年前鐘南山爺爺是抗擊非典的英雄，雖然你現(xiàn)在84歲了，但卻挺身而出，義無反顧的逆行奔赴武漢，堅守在抗疫的第一線上。我們相信這群優(yōu)秀的白衣天使戰(zhàn)隊在鐘南山爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，疫情一定能夠被控制，新型冠狀病毒一定能夠被攻克，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們必將取得勝利！

首先，我要感謝鐘南山爺爺在百忙之中還親自給我們回信，足見南山爺爺對我們的關(guān)愛！用南山爺爺?shù)脑捳f，我們生長在這個時代是幸福的，的確，我們是很幸福的，但我知道，我們的幸福，是鐘南山爺爺和白衣天使戰(zhàn)隊和眾多的公安干警以及無數(shù)奮斗在抗疫一線的英雄們，冒著生命危險換來的。我為生長在這個幸福的時代而感到幸運(yùn)，更為生長在這個繁榮昌盛又偉大的國家而感到無比自豪。

“用知識編制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，各行各業(yè)都將由你們披甲上陣，希望你們不懼艱辛，勇敢前行！”這是鐘南山爺爺對我們這些少年的寄語，我反復(fù)讀了很多遍，每讀一遍便更加堅定了自己心中的理想。從鐘南山爺爺身上我看到了知識的力量，知識不僅能改變命運(yùn)，還能戰(zhàn)勝病毒，拯救人類。

這個春節(jié)注定是不平凡的，但我相信我們的國家，時刻記住鐘南山爺爺?shù)脑挘弥R編制鎧甲。不遠(yuǎn)的將來，待我走出社會，披甲上陣時，也可以投身于祖國的建設(shè)。不懼艱辛，勇敢前行！??！

此刻，我也想通過這樣的方式，真心的希望你在工作之余，注意休息，做好防護(hù)，我們一起贏得這場戰(zhàn)“疫”的最終勝利！

冬至已至，春已不遠(yuǎn)。我們一起加油！

此致

敬禮！

第八小學(xué)學(xué)生李志

2020年1月5日

應(yīng)用文

題目要求寫給鐘南山爺爺?shù)囊环庑?，作答時要結(jié)合當(dāng)前的疫情防控，根據(jù)自己對疫情防控中以鐘南山為代表的廣大醫(yī)護(hù)工的英勇獻(xiàn)身精神進(jìn)行表述，寫出自己的真情實感。格式要正確，內(nèi)容要具體。

題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“給鐘南山爺爺?shù)囊环庑拧眮韺?，結(jié)合自己的生活積累和感悟思考，表述了對鐘南山爺爺以及全體醫(yī)護(hù)工的崇高敬意，作文中心突出，語句通順，書信格式正確，有真情實感。

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山東省臨沂市沂水縣2020-2021學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識。

1．一筆一畫，正確、端正地寫好字。

gǔndòngshènzhòngkūwěiqǔxífu

xiōnghuáikuìbàiyíhuòtiěliàn

滾動；慎重；枯萎；娶媳婦；胸懷；潰??；疑惑；鐵鏈

拼音；詞形

“滾動”的“滾”是三點(diǎn)水，筆畫較多要正確書寫；“慎重”的“慎”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“枯萎”的“萎”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“娶媳婦”的“娶”是上下結(jié)構(gòu)，下面是女，“媳婦”都是女字旁，左右結(jié)構(gòu)；“胸懷”的“胸”是月字旁，右邊是“匈”；“潰敗”的“潰”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“疑惑”的“惑”是上下結(jié)構(gòu)，下面是心字底；“鐵鏈”都是金字旁，左右結(jié)構(gòu)。

故解析為：滾動；慎重；枯萎；娶媳婦；胸懷；潰敗；疑惑；鐵鏈；

題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用橫線標(biāo)出。

彎曲（qūqǔ）厚薄（báobó）釘釘子（dìngdīng）唉聲嘆氣（āiài）

呼吁（yùxū）寧可（níngnìng）家雀兒（qiǎoquè）哄堂大笑（hònghōng）

qū；báo；dīng；āi；yù；nìng；qiǎo；hōng

拼音

“彎曲”應(yīng)讀qū，與“直”相對；讀qǔ時表示和音樂有關(guān)系；“厚薄”應(yīng)讀báo，指扁平物體上下兩面之間的距離??；讀bó表示.微、少的意思；“釘釘子”中間的“釘”讀dīng，是一聲，表示鐵制的工具；“唉聲嘆氣”應(yīng)讀āi表示嘆息，讀ài是表示傷感或惋惜；“呼吁”應(yīng)讀yù，是整體認(rèn)讀音節(jié)；“寧可”應(yīng)讀nìng，是表示情愿的意思，讀níng時是平安安靜的意思；“家雀兒”應(yīng)讀qiǎo，是對麻雀的俗稱；“哄堂大笑”應(yīng)讀hōng，指許多人同時發(fā)出聲音；讀hōng時是糊弄的意思。結(jié)合字義的不同，確定漢字的正確讀音。

故解析為：qū；báo；dīng；āi；yù；nìng；qiǎo；hōng；

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。

3．給下面的字加上偏旁，組成新字再組詞。

頁黽俞

煩；煩惱；繩；跳繩；偷；小偷

字形；詞形

“頁”加上火字旁組成“煩”，可以組“煩惱”；“黽”加上絞絲旁變成“繩”，可組“繩子”；“俞”加上單人旁，變成“偷”，可組“小偷”等。結(jié)合對漢字字形的學(xué)習(xí)掌握，可進(jìn)行正確作答。

故解析為：煩；煩惱；繩；跳繩；偷；小偷；

題目考查學(xué)生的詞語字形掌握能力。作答時要結(jié)合平時對漢字和詞語的學(xué)習(xí)積累，對題目中給出的部分逐一進(jìn)行分析判斷，組成正確的漢字再進(jìn)行組詞，做出正確解答。

4．判斷下面說法對錯。

（1）不同的動物，家的名稱也不相同，如：鼠洞、牛棚、虎穴、馬窩、鳥巢等。（

）

（2）“人聲鼎沸”“鑼鼓喧天”“響徹云霄”“震耳欲聾”這些詞語都可以用來形容聲音很大。（

）

（3）復(fù)述課文要按照事情發(fā)展順序，抓住文章的主要內(nèi)容，任何情節(jié)內(nèi)容都不可以省略。（

）

（4）批注是非常好的閱讀方法，可以從多角度給文章做批注，以加深對文章的理解。（

）

（5）“在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！边@是一個設(shè)問句。（

）

（1）錯誤

（2）正確

（3）錯誤

（4）正確

（5）正確

詞義；修辭手法；課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

（1）這項中馬的家稱為“廄”。這項表述錯誤；

（2）人聲鼎沸”“鑼鼓喧天”“響徹云霄”“震耳欲聾”這些詞語都和聲音有關(guān)，形容聲音非常大，這項對詞語的理解是正確的；

（3）復(fù)述課文是要抓住課文的主要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，對于不是重點(diǎn)內(nèi)容可以適當(dāng)省略，這項表述錯誤；

（4）閱讀是對文章進(jìn)行批注是閱讀的方法之一，這項對批注這種方法的表述是正確的；

（5）這句話采用了自問自答的方式進(jìn)行表述，這是設(shè)問句，這項表述正確。

故解析為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確；（5）正確；

題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

5．把詞語補(bǔ)充完整，再完成下面練習(xí)。

志存手足報國

不平地裂洼洼

看到“報國”一詞，我想到的人物是。

高；遠(yuǎn)；舞；蹈；精；忠；憤；憤；天；崩；坑；坑；岳飛

詞形；成語

“志存高遠(yuǎn)”追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)；“手舞足蹈”雙手舞動，兩腳跳躍，形容高興到了極點(diǎn)；“精忠報國”指竭盡忠誠，報效國家；“憤憤不平”指心中不服，感到氣憤；“山崩地裂”山岳倒塌，大地裂開，形容響聲巨大或變化劇烈；“坑坑洼洼”形容物體表面凹凸不平，高高低低；“精忠報國”描述的南宋愛國將領(lǐng)岳飛忠誠祖國、抗擊金兵的故事。結(jié)合對成語的理解和運(yùn)用，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故解析為：高遠(yuǎn)；舞；蹈；精忠；憤憤；天崩；坑坑；精忠；岳飛；

題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。

6．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在研究室里，挑大梁的是幾位年輕的博士。

B．盛開的荷花猶如亭亭玉立的少女挺立在碧綠的圓葉間。

C．你在做出承諾前一定要想清楚，不然一言既出，駟馬難追。

D．媽媽千叮嚀萬囑咐，就怕我走路不小心，碰釘子上了。

D

詞匯運(yùn)用

閱讀各個選項中的句子，ABC三項中對詞語的運(yùn)用都是正確的；

D項中“碰釘子”比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)，這句用來描寫“走路”，顯然運(yùn)用不當(dāng)。

故解析為：D。

題目考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對詞語的理解，根據(jù)每個句子所表述的主要意思判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

7．下面各句中“可憐”的意思選擇全部正確的一項是（）

可憐：①值得憐憫；②（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值得一提；③可愛。

⑴可憐九月初三夜

⑵他從小失去父母，很可憐。

⑶碗里只有少得可憐的幾?；ㄉ住?/p>

A．③①②B．③②①C．②③①D．①②③

A

詞義

⑴“可憐九月初三夜”意思是這九月初三的夜晚多么可愛啊，“可憐”是可愛的意思；

⑵“他從小失去父母，很可憐”意思是指他值得憐憫，“可憐”是憐憫的意思；

⑶“少得可憐的幾?；ㄉ住币馑际腔ㄉ椎臄?shù)量很少，不值一提。結(jié)合句子的意思，可以準(zhǔn)確理解詞語的含義。

故解析為：A。

題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)句子意思的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

8．下面詩句，出自送別詩的是（）

A．丈夫貧賤應(yīng)未足，今日相逢無酒錢。

B．復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

C．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

D．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

A

詩文朗讀、默寫、翻譯

A項中“丈夫貧賤應(yīng)未足，今日相逢無酒錢?！背鲎蕴拼哌m《別董大》，意思是大丈夫貧賤誰又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒錢，表現(xiàn)朋友之間送別的情誼；

B項中“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”出自唐代張籍《秋思》，描寫的是思鄉(xiāng)之情。

C項中“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《竹枝詞》，意思是岸上楊柳青，江中風(fēng)浪平，忽然江上舟中傳來男子的唱歌聲。是描寫男女愛情的詩句；

D項中“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！背鲎蕴拼揞棥饵S鶴樓》，意思是黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云在天上飄飄蕩蕩。描寫了黃鶴樓的獨(dú)特景象。

故解析為：A。

題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的歸納點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

9．詩文積累。

（1）家國情懷在心中。古有王昌齡“，不教胡馬度陰山?！苯兄芏鱽碓谏倌陼r立下“”的遠(yuǎn)大志向?，F(xiàn)在，科技不斷創(chuàng)新，20世紀(jì)是一個。我們要牢記名言警句：“，，，明辨之，篤行之。”做一個有思想對社會有用的人。

（2）盧鉞在《雪梅》中用“，?！币痪湓u議梅與雪的高下，生動地證明了“尺，寸”的道理。

（3）唐代詩人高適送別好友董大時，勸慰他：“，？”既贊美了朋友名揚(yáng)天下，又祝福了朋友的光明前途。

（4）這學(xué)期我讀了許多的神話傳說，故事里的神仙個個，不但會，還有的本領(lǐng)呢。班級準(zhǔn)備建一個神話世界英雄榜，每人推薦一個課外閱讀中了解的神話英雄。我推薦，他（她）是《》中的人物，推薦理由是。

（1）但使龍城飛將在；為中華之崛起而讀書；呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)；博學(xué)之；審問之；慎思之

（2）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；有所短；有所長

（3）莫愁前路無知己；天下誰人不識君

（4）神通廣大；騰云駕霧；上天入地；夸父；夸父逐日；他執(zhí)著、勇敢，不懈地追求自己的目標(biāo)。

詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識

（1）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡《出塞》，意思是希望朝廷能派像李廣、衛(wèi)青這樣英勇善戰(zhàn)的進(jìn)軍來守衛(wèi)邊關(guān)，這樣定然不會讓胡人的兵馬南下越過陰山?！盀橹腥A之崛起而讀書”表現(xiàn)了周恩來從小為國家復(fù)興而讀書的崇高理想；結(jié)合課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》可以知道20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)；“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《中庸》，意思是是要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。（2）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧梅坡《雪梅》，梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。說明了雪和梅各有長處，正所謂“尺有所短，寸有所長”的道理。

（3）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代高適《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識你呢？

（4）結(jié)合本學(xué)期課文內(nèi)容，神話故事中的神仙各個“神通廣大”，意思是指神仙法力無所不能；后面兩個空，可以填“騰云駕霧”和“上天入地”這是對孫悟空的描寫；對于神話英雄的推薦，可以結(jié)合神話故事，抓住故事中的主要人物進(jìn)行推薦。

故解析為：（1）但使龍城飛將在；為中華之崛起而讀書；呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)；博學(xué)之；審問之；慎思之；（2）梅須遜雪三分白第2空、雪卻輸梅一段香；有所短；有所長；（3）莫愁前路無知己；天下誰人不識君；（4）神通廣大；騰云駕霧；上天入地；夸父；夸父逐日；他執(zhí)著、勇敢，不懈地追求自己的目標(biāo)。

題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

二、閱讀。

句段練習(xí)，學(xué)以致用。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

10．老麻雀這樣做是為了。從中可以看出老麻雀的精神。

11．句子畫橫線的句子能否刪去？理由是什么？

12．請你用最簡短的語言將這段話縮寫。

13．炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，，以堙于東海。

14．用自己的話翻譯括號里的句子：。

10．保護(hù)小麻雀；誓死救子

11．這句話不能刪去，因為這句話寫出了老麻雀義無反顧、勇往直前的精神。如果去掉，就沒有這個意思了，所以不能刪去。

12．老麻雀飛下來，尖叫著。

13．溺而不返；常銜西山之木石

14．女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。

語段閱讀

本題為閱讀題，考查學(xué)生的閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．閱讀語段，老麻雀突然出現(xiàn)是為了保護(hù)小麻雀，可以看出老麻雀寧愿死也要保護(hù)自己的孩子。結(jié)合對句子的理解，可以進(jìn)行作答。

故解析為：保護(hù)小麻雀；誓死救子

11．結(jié)合語段內(nèi)容，“像一塊石頭似的落在獵狗面前”這句話寫出了老麻雀保護(hù)小麻雀動作的迅速和果斷，因此這句話不能去掉。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行書寫作答。

故解析為：這句話不能刪去，因為這句話寫出了老麻雀義無反顧、勇往直前的精神。如果去掉，就沒有這個意思了，所以不能刪去

12．結(jié)合句子表述的意思，對句子進(jìn)行縮寫，可以進(jìn)行準(zhǔn)確總結(jié)和概括。這段話講老麻雀飛下來，尖叫著。

故解析為：老麻雀飛下來，尖叫著。

13．結(jié)合課文《精衛(wèi)填?！?，“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！睍鴮憰r“溺”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“返”是走之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“銜”中間是“金字旁”；把每個字寫正確。

故解析為：溺而不返；常銜西山之木石

14．“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”這句中“游”是“游玩”的意思，“溺”是指淹沒；結(jié)合重點(diǎn)詞語的意思，可以理解句子的意思。

故解析為：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。

閱讀

共工觸山

昔者，共工與顓頊（zhuānxū）爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

解釋：①昔者：從前②共工：部落領(lǐng)袖，炎帝的后裔。③顓頊：五帝之一，黃帝的后裔。④觸：碰、撞。⑤不周山：山名⑥天柱折，地維絕：支撐天的柱子折了，掛地的繩子斷了。⑦傾：向（西北方向）傾斜。⑧地不滿東南：大地的東南角塌陷。⑨水潦（liǎo）：江湖流水。⑩塵埃：指泥沙。（11）焉：這，這里。

15．借助解釋，用自己的話翻譯畫橫線的句子。

16．文中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？聯(lián)系《中國神話故事》中的《夸父逐日》，說說夸父與共工有什么共同點(diǎn)？

15．天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動；大地的東南角塌陷，所以江湖流水泥沙都在這里匯集。

16．“怒”表現(xiàn)了共工剛烈同時也很暴躁的性格?？涓概c共工都很勇敢，夸父敢追逐太陽，共工敢與顓頊爭帝。

文言文閱讀

本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

15．結(jié)合上下文和解釋的意思，“天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉?！币馑际翘炜障聝晌鞅眱A斜，天空中的日月星辰都移到那里；東南邊變成一個大坑，所以水喝塵土都落到了那里。結(jié)合自己的理解，可以進(jìn)行作答。

故解析為：天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動；大地的東南角塌陷，所以江湖流水泥沙都在這里匯集。

16．“怒”是發(fā)怒，生氣的意思。結(jié)合對短文的閱讀和《夸父逐日》中對夸父的描寫，抓住共工和夸父的性格特點(diǎn)進(jìn)行分析作答。

故解析為：“怒”表現(xiàn)了共工剛烈同時也很暴躁的性格。夸父與共工都很勇敢，夸父敢追逐太陽，共工敢與顓頊爭帝。

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追太陽

①老平房在新城市里也常常會是一景。

②這些平房，蹲在幾幢（zhuàng）高樓的后面。房頂?shù)耐咂希鷿M了歲月的綠苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑來湊熱鬧，聚集在房屋頂上。春天綠著，秋天黃著。也就是因為前面的高樓，老房子終年難得見到陽光。在老房子里長大的孩子們，早已羽翼豐滿，振翅高飛了。留守在這兒的，大多都是些上了歲數(shù)的老人。

③我記得是個冬天。冬日的陽光，見縫插針地從高樓的縫隙里，漏下一點(diǎn)、兩點(diǎn)來。幾個老奶奶，拿著板凳跟著陽光走。陽光走到哪里，她們就帶著板凳到哪里，一會兒仰著臉扭扭脖子，一會兒拍拍胳膊，一邊拍打著身體，一邊閑適地說著話?？吹轿以诳此齻儯€樂呵呵地沖我笑，“您們這是……”“我們在追太陽呢！”奶奶們都笑了，那笑臉簡直就是一派的安詳與童真，像極了和煦（xù）的陽光。

④追太陽？我心想：傳說曾有夸父逐日，當(dāng)下竟有老奶奶追太陽！“追太陽”，此情此景，我不由得銘記在心。每當(dāng)我覺得寒冷的時候，覺得灰心失望的時候，“追太陽”的一幕就會跳出來暖暖我的心。

⑤連綿的陰雨，天像破了似的，滴答個沒完沒了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，連人也似乎籠罩在潮乎乎的水氣里，讓人難耐。

⑥小孩子卻照舊在平房的院子里玩得興高采烈。他們穿了雨鞋，偏尋著洼地積水走，一腳踩下去，擊起水花一朵朵，樂得他們哈哈笑。五歲的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的積水，蹦著，跳著，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快樂，簡單而透明，無憂無慮，更無關(guān)天氣。

⑦又一陣雨來，他便被我“捉”回家了。四下里看看，突然問我：“姐姐，你有彩筆嗎？我想畫畫。”我趕忙找了紙筆來，他握筆在手，大刀闊斧地作畫。

⑧他先畫一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開滿門和窗。

⑨“亮亮，為什么畫這么多的門和窗??？”他手舞足蹈起來：“門窗多好，小貓、小狗進(jìn)來得快呀，小鳥、小兔、小熊都可以進(jìn)來呀！”我不禁笑起來：“你大概準(zhǔn)備開動物園了吧！”

⑩他又開始畫樹和花。樹們很不成規(guī)矩地擠在一起，高的矮的，胖的瘦的，有彎著長的，有斜著站的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似的掛著。后來，他又畫了一個大大的太陽，光芒長得恨不得拖到地上。又刷刷幾筆，給大太陽加上了一對碩大的翅膀。我剛想說，你畫的太陽怎么長翅膀了，亮亮頭也不抬地念叨著：“太陽有個大翅膀，下雨的時候飛出去玩，一會兒它就會飛回來的了?！闭f著，天空中的烏云透出幾縷金色的光，窗外霎時亮了起來。

感動童心，童心是湛藍(lán)的，是充滿陽光的。在他們那里無論天空如何陰霾，太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它就住在你的心里……

17．根據(jù)短文內(nèi)容，概括短文講述了哪兩件事。

18．閱讀短文，請從“內(nèi)容”或“寫法”的角度，提出問題。

提問角度：

提出的問題：

19．閱讀文章第⑥—自然段，在文中進(jìn)行一處批注，并寫明批注理由。

批注：

理由：

20．如果去掉畫橫線句子中“霎時”一詞，表述的意思一樣嗎？說出你的理解。再用“霎時”寫一句話，寫出事物的變化。

21．談?wù)勀銓ξ闹挟嫴ɡ司€一句的理解。

17．本文圍繞太陽描寫了兩件事，第一件事描寫的是住在高樓后面平房里的老人們“追著”從高樓的縫隙里漏下的陽光轉(zhuǎn)。第二件事描寫的是連綿的陰雨天住在平房里的弟弟畫太陽。

18．“內(nèi)容”。；奶奶們都笑了，那笑臉簡直就是一派的安詳與童真，像極了和煦的陽光。從奶奶們的笑中你體會到了什么？

19．通過弟弟的畫可看出，弟弟的想象力可真是豐富?。?；第10自然段主要描寫了弟弟畫畫的內(nèi)容，樹、花和太陽，特別是弟弟對太陽的大膽想象，令人驚訝。

20．如果去掉“霎時”一詞，不能表述出太陽光的強(qiáng)烈和人們對太陽光來時的驚喜。我國原子彈引爆成功，只見銀光一閃，霎時地動山搖，聲震寰宇。

21．表述了人們對陽光的渴求，對光明生活的追求；不論生活怎樣，人的內(nèi)心是要充滿陽光的。

記敘文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱