中考生物一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)課件：專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（含答案）

中物理第三單元第三章人教版生物（初中）綠色植物與生物圈的水循環(huán)中考考點(diǎn)：1、植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和散失。2、葉片的結(jié)構(gòu)、功能。3、氣孔的組成和功能。4、蒸騰作用的概念、主要器官、實(shí)驗(yàn)、意義、影響因素。幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意義是？根吸收的水分是怎樣運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？增加根吸水的表面積，提高根吸水的能力。

考點(diǎn)一植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和散失結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)葉脈考點(diǎn)一植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和散失運(yùn)輸吸收：根尖成熟區(qū)運(yùn)輸：導(dǎo)管方向：自下向上散失：葉（氣孔）考點(diǎn)一植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和散失1.(2018四川德陽)根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中,這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是

()A.根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片葉肉B.根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔C.根尖成熟區(qū)→根中篩管→莖中篩管→葉脈篩管→葉片氣孔D.根尖分生區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔B2.(2019江西)下列關(guān)于綠色開花植物的知識(shí)歸納,正確的是()A.結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.根尖的結(jié)構(gòu):根冠→伸長(zhǎng)區(qū)→分生區(qū)→成熟區(qū)C.有機(jī)物的運(yùn)輸:葉→葉脈→莖中導(dǎo)管→根D.水的運(yùn)輸:根毛→根→莖中導(dǎo)管→葉D3、（2020安徽）下圖是綠色開花植物及其部分結(jié)構(gòu)示意圖。（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，根和葉均屬于__________。（2）根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞一部分向外突出形成_____，有利于吸收水和無機(jī)鹽；葉肉細(xì)胞有________，能進(jìn)行光合作用。這說明生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)。（3）光合作用制造的________，一部分用于構(gòu)建植物體，一部分通過________為植物的生命活動(dòng)提供能量。器官根毛葉綠體有機(jī)物呼吸作用考點(diǎn)二葉片的結(jié)構(gòu)、功能上表皮下表皮葉肉葉脈無色透明無葉綠體有氣孔（下表皮氣孔較多）

表皮葉片的結(jié)構(gòu)有葉綠體，進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)。有導(dǎo)管和篩管，屬于輸導(dǎo)組織,有運(yùn)輸作用和支持作用。營(yíng)養(yǎng)組織，保護(hù)組織保衛(wèi)細(xì)胞----有葉綠體

1.(2020福建)植物蒸騰作用的主要器官是()A.根B.莖C.葉D.花C2.(2020山東青島)如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.葉片由①②④⑤組成B.②中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用C.③中有導(dǎo)管,能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽D.⑤是植物蒸騰作用的“門戶A3.(2020湖南長(zhǎng)沙)圖一為植物葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,數(shù)字表示不同結(jié)構(gòu);圖二為葉片生理活動(dòng)示意圖,字母表示不同物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:圖一圖二(1)①和③細(xì)胞排列緊密,屬于

組織。(2)C、D兩種物質(zhì)由圖一標(biāo)號(hào)

所示結(jié)構(gòu)運(yùn)輸。(3)②是葉肉細(xì)胞,光合作用在該細(xì)胞的

中完成。(4)在黑暗環(huán)境下,A代表的是

,通過圖一中的[④]

進(jìn)入葉片。保護(hù)⑤葉綠體氧氣氣孔4.（2020山東濱州）一年一度的梨花節(jié)吸引了八方游客，萬畝梨花芳香四溢，景色宜人。圖一示陽信鴨梨組織的形成過程，圖二示顯微鏡的目鏡、物鏡以及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離，圖三示陽信鴨梨葉片結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一中過程a的結(jié)果是______；過程b是______。（2）某同學(xué)在觀察陽信鴨梨葉臨時(shí)切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的左下方有氣泡，向_____方移動(dòng)切片可將其移出視野。欲使視野中觀察到的細(xì)胞物像最大，應(yīng)選用的鏡頭組合以及玻片與物鏡的距離分別是_______（用圖二中的序號(hào)表示）。（3）圖三中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有_______（用序號(hào)表示）。圖中[_____]______是植物蒸騰失水的“門戶”，也是與外界進(jìn)行氣體交換的通道。（4）晴朗白天，陽信鴨梨的吸水速率增加，根吸收水分的動(dòng)力來自______。細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞分化右上②③⑤②⑥⑤氣孔蒸騰作用5、下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的

和

合稱表皮，屬于

組織。（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是

，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]

部位的組織細(xì)胞內(nèi)。(3)光合作用合成的有機(jī)物通過[]

中的

運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。(4)蒸騰作用所散失的水分是通過[]

形成的[]

來完成的。(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是

。14保護(hù)葉綠體2葉肉3葉脈篩管6保衛(wèi)細(xì)胞5氣孔器官考點(diǎn)三氣孔的組成和功能氣孔表皮細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。氣孔功能：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)壁（?。┩獗冢ê瘢┛諝庥窟M(jìn)氣孔，葉片吸收二氧化碳制造有機(jī)物，釋放氧氣；當(dāng)然水分也會(huì)通過氣孔散失。葉片的生產(chǎn)活動(dòng)停止，蒸騰作用隨之減弱。考點(diǎn)三氣孔的組成和功能O2、CO2O2、CO2、水蒸氣

多數(shù)植物下表皮氣孔比上表皮多，浮水植物一般氣孔在上表皮（如睡蓮）。），沉水植物一般沒有氣孔。考點(diǎn)三氣孔的組成和功能1.（2020江西）關(guān)于植物葉片的氣孔，下列敘述正確的是（）A.植物根冠吸收的水分絕大部分通過氣孔散失B.氣孔的開閉能影響植物光合、呼吸和蒸騰作用C.氣孔是有一對(duì)表皮細(xì)胞圍成的空腔D.構(gòu)成氣孔的細(xì)胞中有葉綠體，說明氣孔位于葉肉部分B2.(2015四川資陽)如圖是顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮(a、b表示細(xì)胞)。以下判斷錯(cuò)誤的是

()A.甲是上表皮B.a能進(jìn)行光合作用C.乙是下表皮D.b能進(jìn)行光合作用B3.(2016山東德州)植物體在進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí),受到氣孔開閉影響的是

()①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④水分的吸收與運(yùn)輸⑤無機(jī)鹽的運(yùn)輸A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤D4.(2020山東青島市南模擬)如圖為植物的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)生理過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:圖一圖二圖三(1)圖一中,土壤中的水分主要通過根的[]

吸收進(jìn)入根部導(dǎo)管,植物體內(nèi)的水分能從低處向高處運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自

作用。(2)吸收的大部分水通過圖一中葉的[]

散失,此過程其保衛(wèi)細(xì)胞的工作原理對(duì)應(yīng)圖二中的

。當(dāng)葉片處于太陽直射的中午時(shí),其保衛(wèi)細(xì)胞的工作原理對(duì)應(yīng)圖二中的

。(3)圖三中,A過程的實(shí)質(zhì)是

。通過C過程,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的

平衡,這一過程主要發(fā)生在圖丁的[]

。在黑暗處植物進(jìn)行的生理過程有

(填字母)。D成熟區(qū)蒸騰②氣孔乙甲分解有機(jī)物,釋放能量碳—氧2葉綠體

A、B1、概念：2、主要器官：3、門戶：4、意義：考點(diǎn)四蒸騰作用水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。葉氣孔水分根、莖、葉中的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞的光合作用葉片的蒸騰作用（絕大部分水）蒸騰作用的意義:1.促進(jìn)根對(duì)水分的吸收，拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。2.降低葉面的溫度。3.提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。這是不是一種浪費(fèi)呢？這對(duì)植物的生活有什么意義？對(duì)自然界呢？考點(diǎn)四蒸騰作用

不能。因?yàn)槿鄙偈癸嬃涎刂苌仙膭?dòng)力。

蒸騰作用同樣可以促進(jìn)根對(duì)水分的吸收，原因何在？

蒸騰作用拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)1.(2018安徽)綠色植物的蒸騰作用能促進(jìn)生物圈的水循環(huán),下列關(guān)于蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是

(

)A.主要通過葉上下表皮的氣孔進(jìn)行B.散失的水分主要來自有機(jī)物分解C.可拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸D.能提高大氣的濕度從而增加降水2.(2020內(nèi)蒙赤峰)植物體吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是

()A.氣孔、導(dǎo)管、根毛B.根毛、氣孔、篩管C.根毛、導(dǎo)管、氣孔D.導(dǎo)管、氣孔、根毛BC3.(2019江蘇南通)在植被豐富的地方,空氣的相對(duì)濕度大,這主要與植物何種生理作用有關(guān)

()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.分解作用4.（2020北京）關(guān)于蒸騰作用對(duì)植物自身和生物圈的作用，下列敘述不合理的是（）A.增加大氣中氧氣含量 B.增加周圍環(huán)境濕度C.促進(jìn)水和無機(jī)鹽運(yùn)輸 D.降低葉片表面溫度5.(2015廣東廣州)嶺南特產(chǎn)荔枝在結(jié)果期間需要吸收大量的水分,這些水分主要用于

()A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.提高結(jié)實(shí)率CAA6.(2018山東日照)下表是對(duì)某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù),下列敘述錯(cuò)誤的是

()A.小麥不同發(fā)育期的需水量不同B.抽穗期平均每天的需水量最大C.灌漿期需水量最大,主要用于種子的呼吸作用D.小麥各時(shí)期吸收的水分大多通過蒸騰作用散失發(fā)育期天數(shù)需水量(米3/公頃)返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311192C考點(diǎn)四蒸騰作用5、蒸騰作用的影響因素：6、蒸騰作用的應(yīng)用：光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)速度--移栽植物帶土坨，減少根毛的損傷；--傍晚或陰天移栽植物，減少蒸騰作用；--摘掉植物部分葉片，降低蒸騰作用強(qiáng)度。1.(2020山東德州)德州市在創(chuàng)建全國(guó)文明城市過程中,為給中心城區(qū)佩戴“綠色項(xiàng)鏈”,種植了大量樹木。工人在移栽樹木時(shí),常剪去部分枝葉,以提高成活率。其原因主要是?()A.降低蒸騰作用B.增強(qiáng)光合作用C.增強(qiáng)蒸騰作用D.降低呼吸作用2.下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是(

）A.蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無機(jī)鹽和水的吸收速度越快B.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，能降低蒸騰作用，提高成活率C.干早地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D.蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、濕度等環(huán)境因素的影響AA

討論：１．各塑料袋內(nèi)的現(xiàn)象有什么不同？說明了什么問題？

２．為什么要對(duì)三個(gè)枝條做不同的處理？甲乙丙幾乎沒有水珠水珠較少水珠最多葉片越多，散發(fā)出的水蒸氣越多，水蒸氣主要是由植物的葉片散發(fā)出來的。做對(duì)照，更容易分析得出結(jié)論。7、蒸騰作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)：

下圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，都是用來觀察植物蒸騰作用的，你認(rèn)為哪一個(gè)裝置更合理？請(qǐng)談一談自己的看法。因?yàn)榛ㄅ柰寥乐械乃忠材苷舭l(fā)到塑料袋內(nèi)壁上，不能說明袋中的水珠完全是由植物體進(jìn)行蒸騰作用散發(fā)出來驗(yàn)證葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（）A．①和②B．②和④C．①和④D．③和④中考演練B1.要探究綠色植物葉與植物散失水分有關(guān)，應(yīng)選用右圖哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)？(

）A.①②B.①③C.②③D.③④A2.某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的一組探究實(shí)驗(yàn)(同種植物），該實(shí)驗(yàn)探究的是綠色植物體蒸騰作用的強(qiáng)度與(

）A.葉片的多少有關(guān)B.光線的強(qiáng)弱有關(guān)C.環(huán)境的溫度有關(guān)D.環(huán)境的濕度有關(guān)A3.(2019浙江溫州蒼南六校聯(lián)考)某同學(xué)制作了如圖所示的裝置(圖中固定裝置省略),并將該裝置放在陽光直射處,10分鐘后觀察到U形管右側(cè)的液面明顯下降,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是

()A.植物進(jìn)行了光合作用B.植物進(jìn)行了蒸騰作用C.植物進(jìn)行了呼吸作用D.植物吸收了無機(jī)鹽B4.(2017湖南益陽)取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個(gè)大小相同、盛有等量清水的量筒中,如圖(一)。在每個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下,24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。(1)以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題

。A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?B.油滴對(duì)植物吸水有影響嗎?C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是

。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是

(用“>”連接)。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

。(5)圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的

部位(填數(shù)字)散失的。C葉的數(shù)量A>B>C葉是蒸騰作用的主要器官45、如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過

進(jìn)行的？（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與

有關(guān)？（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：

袋壁內(nèi)水珠最多；

袋壁內(nèi)水珠較少；

袋壁內(nèi)水珠最少。（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：

。（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（二）裝置，說明實(shí)驗(yàn)（一）裝置存在的不足之處（能說出一點(diǎn)即可）

。葉葉的多少ABC蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)塑料袋應(yīng)扎在莖的基部知識(shí)歸納蒸騰作用概念：過程：

意義水分

以水蒸氣狀態(tài)從植物體表面散發(fā)出去的過程。莖葉氣孔大氣土壤中的水分根毛根部導(dǎo)管1、降低植物體的溫度2、促進(jìn)根吸收水分3、促進(jìn)植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸主要器官：葉門戶：氣孔4、提高大氣濕度，增加降水，從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。1.(2020天津河西模擬)觀察示意圖,能夠通過光合作用為綠色植物制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是?()

A.葉肉B.表皮C.氣孔D.葉脈A2.(2020云南曲靖馬龍模擬)關(guān)于植物生理作用的相關(guān)敘述,不正確的是?()A.植物體內(nèi)“水往高處流”主要是蒸騰作用拉動(dòng)的B.光合作用與蒸騰作用一直同時(shí)進(jìn)行C.呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量D.蒸騰作用的強(qiáng)度與溫度有關(guān)B3.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，很多生命科學(xué)原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。小明在學(xué)習(xí)“綠色植物與生物圈的水循環(huán)”一章時(shí)，產(chǎn)生了一些疑問。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果，對(duì)這些疑問做出解答。（圖三、圖四中的材料取自插人紅墨水兩小時(shí)后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）（l）從圖一可見，成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是

，從而增大了吸水的表面積。從圖六可見，成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了

，能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。（2）從圖六可見，