2024年秋季江蘇七年級入學(xué)分班考試語文模擬卷2（解析版）

絕密★考試結(jié)束前

2024年秋季七年級入學(xué)分班考試模擬卷（江蘇通用）02

語文

（滿分100分）

一、選擇題（共12分）

1.（本題3分）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）

A.蠻橫/橫禍間隔/挑撥離間行當/行將就木

B.推操/嗓門炫目/目眩神迷揭發(fā)/怒不可遏

C.干勁/蒼勁包扎/安營扎寨提防/提心吊膽

D.緬懷/沉湎瑰麗/驚心動魄襁褓/強詞奪理

【答案】C

【詳解】A.heng/heng；jian/jian；hang/xing；

B.sang/sang；xuan/xuan；jie/e；

C.jin/jing；za/zha；dT/tf；

D.mian/mian；guT/pd；qiang/qiang；

故選C。

2.（本題3分）下列句子中沒有通假字的一項是（）

A.曾益其所不能B.但手熟爾

C.乘奔御風D.窺谷忘反

【答案】C

【詳解】本題考查文言文字詞的掌握。

A.曾，通“增”，增加;

B.爾，通“耳”，相當于“罷了”；

D.反，通“返”返回；

故選Co

3.（本題3分）下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》的說法，不正確的一項是（）

A.魯濱遜出生于商人家庭，他第三次出海遇到海盜，被賣到巴西為奴，在那里學(xué)會了種煙草，后來成

了莊園主。

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B.魯濱遜第四次航海時，船在途中遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。

C.魯濱遜剛登上荒島時，沒有任何食物，只好吃了些隨身的煙葉充饑。

D.魯濱遜在荒島上生活多年后，搭救了一個野人，為其取名“星期五”，后來這個野人成為他的忠實的

仆人和朋友。

【答案】A

【詳解】本題考查識記名著相關(guān)情節(jié)內(nèi)容。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說，于1719年4月25日首次出版。該作主要

講述了主人公魯濱遜?克魯索在航海途中遇到風暴，漂流到無人島上，憑著堅韌的意志與不懈努力在荒島上

生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事。

A.“被賣到巴西為奴”理解有誤，魯濱遜遇到海盜變成奴隸后，逃出后抵達巴西，在那里經(jīng)營一個種植園。

故選Ao

4.（本題3分）從匡衡的鑿壁偷光、范仲淹的斷度畫粥到紅軍長征的勝利會師、“兩彈一星”的成功研

制……千百年來，“自強不息”不僅為歷代學(xué)者所重，也成為無數(shù)仁人志士恪守的精神信條?！皩殑︿h從磨礪

出，梅花香自苦寒來?！拔覀兊膰?，我們的民族，從積貧積弱一步步走到今天的繁榮發(fā)展，靠的就是一代

又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。新時代的青少年應(yīng)當自信自強，不負時代

的重任。讓青春在偉大奮斗中綻放光芒！

以上文段是小明同學(xué)為本次活動寫的開場白，下列說法正確的一項是（）

A.文中劃橫線的三個短語“鑿壁偷光”“斷命畫粥”“勝利會師”短語結(jié)構(gòu)一致。

B.“千百年來，‘自強不息，不僅為歷代學(xué)者所重，也成為無數(shù)仁人志士恪守的精神信條?！笔菃尉?。

C.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔遣⒘袕?fù)句。

D.文中加點詞兩個“奮斗”詞性相同。

【答案】C

【詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識得理解。

A.“鑿壁偷光”“斷命畫粥”為動賓短語，“勝利會師”為主謂短語；

B.這個句子由“不僅……也……”這個關(guān)聯(lián)詞連接了兩個分句，表達了兩層意思：一是“咱強不息'為歷代學(xué)者

所重"，二是“‘自強不息’成為無數(shù)仁人志士恪守的精神信條”。因此，它是一個復(fù)句；

D.文中兩個加點的“奮斗”的詞性不相同。第一個“奮斗精神”中的“奮斗”是名詞，用來描述一種精神或態(tài)度。

第二個“奮斗”在“讓青春在偉大奮斗中綻放光芒”中是動詞，表示進行某種積極努力的行為或活動。

故選C。

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二、填空題（共4分）

5.（本題4分）根據(jù)拼音寫漢字和給加點字的注音。

雞湯端到旁邊用調(diào)geng舀了一二下就算了事……望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃,掀

起萬丈狂瀾……開門看見老王直僵僵地qian在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰偃

著身子進我家來，不顯得那么高。

（1）調(diào)gEngqian在門框

（2）澎湃彳區(qū)著身子

【答案】羹嵌四yii

【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給加點字的注音。

（1）調(diào)羹：用于攪拌或進食的小勺子。羹，讀作geng。

（2）嵌：把較小的東西卡進較大東西上面的凹處（多指美術(shù)品的裝飾）。嵌，讀作qi*n。

（3）澎湃：讀音p6ngpAi,形容波浪互相撞擊。比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。

（4）但：讀音”，曲（背）；彎（腰）。

三、語言表達（共8分）

6.（本題5分）請賞析下面的句子，體會本文語言的準確與生動。

（1）窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠

色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

（2）他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

【答案】（1）窗外滿山的楊柳濃密蔥郁，在風的吹拂下，高低起伏，猶如海上的波浪。作者用比喻的修辭

手法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山

溝所做出的巨大貢獻。

（2）面臨享福與吃苦的抉擇，老人毫不猶豫地選擇了吃苦，選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因為

他知道自己還有許多事沒有完成，這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生

都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。

【詳解】本題考查詞句/描寫角度的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。

（1）這句話通過生動的描寫，將窗外的楊柳、山溝的院子、滿山的樹木以及四周綠色的波浪等景象一一呈

現(xiàn)在讀者眼前，構(gòu)成了一幅美麗的自然畫卷。作者運用比喻手法，將坐在土炕上的感覺比作坐在船上，形

象地描繪了四周綠色波浪起伏的場景，使讀者仿佛身臨其境。同時，通過“風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃

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著粼粼的波光”的描寫，進一步增強了畫面的動感和生動性，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做出的巨

大貢獻。整句話語言準確、生動，富有詩意，展現(xiàn)了作者對自然美景的敏銳感知和精湛表達。

（2）這句話簡潔而深刻地表達了老人對種樹和青山的情感認同和生命歸屬。通過“命運的選擇”和“生命的歸

宿”這兩個詞語，作者準確地傳達了老人對種樹的堅定信念和對青山的深厚感情。這句話語言簡練、意蘊深

遠，展現(xiàn)了作者對老人內(nèi)心世界的敏銳洞察和精準刻畫。同時，這句話也體現(xiàn)了老人對生命意義的深刻理

解：他將自己的生命與種樹、與青山緊密相連，用自己的行動詮釋著對生命的珍視和對自然的敬畏。

7.（本題3分）將備選的三個短語分別填入下面語段中的括號內(nèi)，使表達準確連貫。

讀書可以讓人（）,讓人（）,讓人（）=

①得到智慧啟發(fā)②滋養(yǎng)浩然之氣③保持思想活力

【答案】③①②

【詳解】根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應(yīng)與銜

接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。此題要考慮三個短語的

順序。只有“保持思想活力”，才能“得到智慧啟發(fā)”，終而“滋養(yǎng)浩然之氣”。

四、現(xiàn)代文閱讀（共36分）

（本題12分）閱讀選文，完成小題。

【材料一】研究表明：從2000年到2009年的10年間，中國居民食鹽消費量從11.8克/天下降到9.2

克/天，下降了約22%；不過，盡管中國人的平均鹽攝入量自2000年以來不斷下降，但仍遠高于世界衛(wèi)生組

織提出的5克/天的推薦量。

查詢數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，2000年，遼寧人均鹽攝入量為10.6克/天，2009年至2011年間，攝入量有所增加，

達到了11.7克/天，10年間增加了10.4%。

和全國其他省份相比，遼寧人均鹽攝入量也屬于偏多。遼寧、北京和陜西均為11.7克/天，并列排第

二，河南最高，四川最低。

為什么遼寧人在飲食上偏愛“重口味”的食物呢？

俗話說“南甜北咸”，相比于江浙一帶的清淡飲食，北方人更喜歡咸口的美食。首先，就是地理原因造

成的。過去北方冬季很少能夠吃到新鮮的蔬菜，所以人們?yōu)榱嗽诙疽材艹缘蕉喾N的蔬菜，就習慣于把菜

腌起來，而腌菜只有重鹽才能保存較長的時間。其次，鹽分在寒冷潮濕的天氣中，有利于保證人們的體能。

久而久之，北方人就養(yǎng)成了偏咸的口味。

【材料二】攝入鹽分過多，最直接的結(jié)果就是會造成高血壓，由于人們體液滲透壓是恒定的，因此，

每攝入1克食鹽，就需要多出111克水與之配比，形成生理鹽水的滲透壓，存儲于組織中。但這會導(dǎo)致血

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管中的水分增加，血管壁所受的壓力隨之增大，誘發(fā)高血壓。

12月份發(fā)布的《遼寧省2014年度衛(wèi)生計生與人群健康狀況報告》中顯示，遼寧18歲以上居民高血壓

患病率為25.85%,也就是說，每四個遼寧成年人中就有一人患有高血壓。

而高血壓則是引發(fā)心臟疾病和中風的重要因素。與較高的患病率相比，遼寧成年高血壓患者的治療率

僅為64.35%,也就是說，36.65%的高血壓患者沒有對這一問題引起足夠重視，到醫(yī)院進行治療。

此外，遼寧人胃癌發(fā)病率高，也與偏愛“重口味”的飲食習慣有關(guān)。調(diào)查顯示，遼寧屬于胃癌高發(fā)地

區(qū)，其中男性37.9/10萬，女性為16.6/10萬。專家認為，這與冬季北方食物單調(diào)，咸菜、腌菜成為北方

冬季餐桌的常見菜肴有關(guān)，“濃鹽咸湯如砒霜”，長期且單一的食用這些食物，很有可能誘發(fā)消化道腫瘤。

【材料三】

吃多少鹽請對號入座

成人：每天的攝入量為在6克以下。

14歲孩子：每天攝入量應(yīng)在1?3克，嬰兒1克就行了。

急性胃炎、肝硬化腹水、水腫患者：禁食高鹽飲食，每天控制在5克以下。

肥胖高血壓患者：每天攝入量在3克以下，服用抗過敏藥物、抗腫瘤藥物、抗精神病藥物的患者：每

天應(yīng)限制鹽的攝入量在3克以下。

8.（5分）對以上材料，選出說法錯誤的一項是（）

A.2000年以來，中國人的平均鹽攝入量不斷下降，但仍遠高于世界衛(wèi)生組織的推薦量。

B.遼寧人均鹽攝入量位居全國第二，這與處在冬季寒冷的北方地域有關(guān)。

C.《遼寧省2014年度衛(wèi)生計生與人群健康狀況報告》中顯示，每四個遼寧人中就有一人患有高血壓。

D.小學(xué)生每天攝入量應(yīng)在1?3克，肥胖高血壓患者每天鹽攝入量應(yīng)該在3克以下。

9.（7分）下面是某學(xué)校食堂中一則健康飲食的宣傳語，請你根據(jù)以上材料補足前半句，使之構(gòu)成一組對偶句。

，多蔬多果保健康。

【答案】8.C9.少鹽少油宜清淡

【解析】8.C錯誤，與原文“每四個遼寧成年人中就有一人患有高血壓?！辈环?。

9.用兩個結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意義對稱的詞組或句子來表達相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式

叫對偶。下句有七個字，“多蔬多果”是并列關(guān)系，“保健康”是動賓關(guān)系，上句也要按此對應(yīng)，結(jié)合材料內(nèi)容

擬寫為“少鹽少油宜清淡”。

（本題24分）自行車之歌

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蘇童

①我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌，黑色車身，造型憨厚堅固。從我記事到八十年代離

家求學(xué)，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車。

現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因為它曾經(jīng)維系著我的生命。

②童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行

車帶著我騎了二十里路，去鄉(xiāng)村尋找一個握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路，大約十里是

蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舶板一樣

在父親身后顛簸，而我父親就像一個熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。

③多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！

去干什么？不干什么，就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場，

小廣場四周有三家電影院，一家商場。等我從商場出來，突然感到十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場空地上早已成一

片自行車的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去，頭腦

中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的“永久”自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的

氣息。

④1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。他說：你假如考不上大學(xué)，這車就給你上班用。

但我考上了。我父母又說：車放在家里，等你大學(xué)畢業(yè)了，回家工作后再用。后來我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒有

回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情，說：那就只好把車托運到南京去了，反正還是給你

用。

⑤一個初秋的下午，我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運來的那輛自行車。車子的三角杠都用布

條細致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運之前一定剛

打了氣，這么周到而細致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。。因為我知道，從這一天起，生活將有所改變，

我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了。

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⑥那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車

國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實耐用的自行車，他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。但

現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜，五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔的輕

松心情，跑到自行車商店里，挑選了一輛當時流行的十速跑車，是藍色的，是我孩提時代無法想象的一輛

漂亮的威風凜凜的自行車。

⑦這世界變化快——包括我們的自行車，我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍

然喜歡打量年輕人的如同時裝般新穎美麗的自行車，有時我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“風

凰”，它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。

⑧我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長時間，車的主人是一個五十來歲的男人，他的身邊是

一個同樣騎車的背書包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車，很明顯那是父女倆。兩輛

自行車在并駕齊驅(qū)的時候仿佛也在交談——

⑨黑色的老“鳳凰”說：你走慢一點，想想過去！

⑩橘紅色的山地車卻說：你走快一點，想想未來！

（有刪改）

10.（4分）作者滿懷深情回憶有關(guān)“自行車”的往事，原因是什么？請聯(lián)系全文，分點概括作答。

11.（4分）自選角度，賞析下面句子。

①多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！

去干什么？不干什么，就是去騎車！

②我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了

12.（5分）文章第⑤段空缺處原有一段描寫，下面給出的哪一個選項更適合填入？請結(jié)合文章內(nèi)容，作出判

斷并簡述理由。

A.我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的陽光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的心也

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是熱的。

B.我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的清風拂過我的臉頰，輕輕地踩著踏板，我的心也是

輕松的。

13.（6分）如何理解第⑥段畫線句“但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜”？

14.（5分）文末用⑧⑨⑩三個段落寫一對陌生父女，這樣結(jié)尾有何妙處？

【答案】10.（1）童年多病，自行車維系著我的生命。（2）第一次騎車，自行車讓我感受到異樣的親

情。（3）長大后，自行車開啟我的新生活。（4）后來，自行車令我感傷又欣喜。11.示例：①多處運

用嘆號，表達了作者年少時期渴望成長、擺脫束縛、自我獨立后探索未知世界的強烈情感。

②運用了比喻的修辭手法，寫出了自行車承載著父母的愛、期望，將責任傳承給“我”時那種激動欣喜、

熱血沸騰的心情，表達了作者準備發(fā)揚傳統(tǒng)精神，將老一輩的責任扛在自己的肩上，開啟新生活的決心。

12.A這句話引出后文對生活的感受，我騎著父母的車，仿佛聽到向前的“發(fā)令槍”響，奔向陽光下的新生活。

所以我的內(nèi)心情感應(yīng)該是“熱”而不是“輕松”的，與之相應(yīng)的環(huán)境描寫也就是相配的“陽光灑在南京的馬路上”

和“熱辣辣”的。13.這是一個轉(zhuǎn)折句。表面看是五年后我的車被偷令人感傷，但我可以買一輛流行而威

風漂亮的新車，又感到欣喜。深層是父母寄托在老式自行車上的愛讓孩子感到“負擔”，總會有一天卸去，所

以感傷，而孩子也總會面向未來找到自己向往的新生活，所以欣喜。14.①深化主題，通過父女新舊

自行車的對比，暗示了文章時代發(fā)展與情感傳承的主題；②升華情感，通過父女自行車“仿佛也在交談”，

表達了作者對自行車的深厚情感；③引發(fā)讀者對文章蘊含的情感和主旨的思考。（寫出任意兩點）

【解析】10.考查對故事情節(jié)的理解和概括能力。解答時，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住有關(guān)“自行

車”的往事的關(guān)鍵語句概括即可。根據(jù)第①②段中“現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因為它曾經(jīng)

維系著我的生命”“童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上”和內(nèi)容可概括為:

童年時多病，自行車起著維系著我生命的作用；根據(jù)第③段中“多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親

情！……我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷”“我覺得許多半新不舊的自行車的坐墊和書包架上，都散

發(fā)出我父親和我自己身上的氣息”的內(nèi)容可概括出：在第一次騎自行車時，它讓我感受到異樣的親情；根據(jù)

第④⑤段中“后來我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒有回家鄉(xiāng)工作”“從這一天起，生活將有所改變，我有了自行車，就像

聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了”的內(nèi)容可概括出：大學(xué)畢業(yè)后，自行車開啟了我新的生活；根

據(jù)第⑥段中“他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜”的內(nèi)容可概括出：后

來，自行車讓我既感傷又欣喜。

11.考查句子賞析能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，

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把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，從修辭手法、詞語運用、標點符號使用的角度品析句子的表

達效果。根據(jù)第一句中“多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車

偷偷地出了門！去干什么？不干什么，就是去騎車！”的內(nèi)容可知，本句多處運用感嘆號，強烈的表達出作

者在年少時渴望快快長大、擺脫各種束縛、希望獨立自主探索未知世界的情感。

根據(jù)第二句中“就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了”的內(nèi)容可知，本句采用了比喻的修辭手

法，將“自行車”比喻為“發(fā)令槍”，生動形象地寫出了自行車是父母愛和期望的載體，表達了作者在接受這份

責任時激動欣喜又熱血沸騰的心情，突出了作者將要發(fā)揚老一輩的傳統(tǒng)精神，肩扛責任，信心滿滿開啟新

生活的決心和意志。

12.考查補充文章內(nèi)容的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來選

擇合適的語句即可。仔細分析兩個語句，前半部分都承接“我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運來的那

輛自行車”這句話，看到父母合作精心包裹的車，感受到父母對我的愛與期待，引出了后文的感受；從“一個

初秋的下午”“我有了自行車,就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍,我必須出發(fā)了”中可知，我的內(nèi)心情感不是“輕

松”的，應(yīng)該是“熱”。所以“陽光灑在南京的馬路上”和“熱辣辣”的環(huán)境描寫才是與之相應(yīng)的。因此A句合適。

13.考查理解文章語句含義的能力。解答時，要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所

表達的思想感情，并結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)

悟其中的深意。聯(lián)系下文中“五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔的輕松

心情，跑到自行車商店里，挑選了一輛當時流行的十速跑車，是藍色的，是我孩提時代無法想象的一輛漂

亮的威風凜凜的自行車”的內(nèi)容可知，本句是轉(zhuǎn)折句，引起下文的?！案袀辈粌H僅是因為丟了自行車，更因

為自行車上承載著父母的愛；“欣喜”是因為可以買新的自行車，走向新的生活。

14.考查對段落作用的理解。結(jié)尾段的作用：結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題

目、照應(yīng)開頭、前文。內(nèi)容上畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或

者情感；寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力。根據(jù)第⑧

段中“我曾經(jīng)跟在這么一輛老，鳳凰，后面騎了很長時間，車的主人是一個五十來歲的男人，他的身邊是一個

同樣騎車的背書包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車，很明顯那是父女倆。兩輛自行

車在并駕齊驅(qū)的時候仿佛也在交談一”的內(nèi)容可知，講述了一對普通父女騎著新舊自行車的事例，并通過

對比，暗示了本文的主題；寫父女共同騎車，升華了本文的情感；寫自行車“仿佛也在交談”，實際上表達了

作者對自行車的深厚情感，能更好的表現(xiàn)文章的主旨。第⑨段中“黑色的老，鳳凰'說：你走慢一點，想想過

去！”和第⑩段中“橘紅色的山地車卻說：你走快一點，想想未來！”的內(nèi)容，還引發(fā)了讀者的思考，言有盡

而意無窮。

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五、作文（共40分）

15.（本題40分）題目；不一樣的你

要求：（1）寫一篇600字以上的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

【答案】例文：

不一樣的你

每當夕陽西下，留一片光輝，皓月當空，灑下一抹皎潔，當落霞覆蓋，竹翠影幽之際，或一支紅燭，

一盞臺燈，柔柔的光照在那張畢業(yè)照上，絲絲情愫與滿天星斗交織在一起，索饒在我腦海中的是：你，很

不一樣。

記得初識你時，是放學(xué)排隊，出校門的路上，我跑得跌跌撞撞，差點摔倒的時候，你扶住了我說：不

著急，我們慢慢走?！罢f完，臉上浮現(xiàn)一抹燦爛的笑容，真是這燦爛的笑容陪我走四個春秋。也正是它，讓

我發(fā)現(xiàn)你不一樣。

正是那一次相遇，我們閑聊身邊趣事，放學(xué)路上，我們玩著游戲，追逐打鬧。體育課上，對足球一竅

不通的我們，還裝模作樣地踢著，知道自己踢錯了，就若無其事地閃人。

我們之間也曾有過矛盾，但都影響不了我們的友誼：那天晚上，你來我家寫作業(yè)，作業(yè)寫完后，我們

閑著無聊，開始研究“思維拓展題”大概一個小時之后，我們倆都得出答案，但不一樣，我們交