幼兒園小班安全教育《不跟陌生人走》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班安全教育《不跟陌生人走》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園教育是兒童教育的重要組成部分，其中安全教育更是兒童成長(zhǎng)中必不可少的一環(huán)。在當(dāng)今社會(huì)，兒童的安全問題備受關(guān)注，諸如被陌生人綁架、孩子走失、交通安全等等問題時(shí)常發(fā)生。因此，必須給幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃１疚脑O(shè)計(jì)的《不跟陌生人走》教學(xué)，旨在通過小班幼兒玩耍、學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)兒童安全教育。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)在玩中，教在游戲中。通過本課的教學(xué)，能讓小班幼兒掌握“不跟陌生人走”的基本安全知識(shí)，具體目標(biāo)如下：能夠辨認(rèn)陌生人，知道哪些人是陌生人，自己應(yīng)該與誰接觸、說話；能夠規(guī)范自己的行為，不輕信陌生人，不接受他們的禮物、糖果等誘惑；能夠向家長(zhǎng)、老師等適當(dāng)人員求助和尋求幫助，在危險(xiǎn)時(shí)不要害怕，不要輕易上前。三、教學(xué)內(nèi)容《不跟陌生人走》教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括：安全教育常識(shí)：通過圖片、視頻等方式向幼兒介紹陌生人的危害，告訴幼兒如何應(yīng)對(duì)陌生人；模擬情景：圍繞小班幼兒生活中常見的陌生人接觸情景，如乘車、外出等，模擬并演示正確反應(yīng)的方式和方法；兒歌、游戲：以簡(jiǎn)單易學(xué)的方式，通過幼兒歌曲、故事、游戲等形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒掌握安全知識(shí)。四、教學(xué)過程1.情境營(yíng)造和熱身教師在準(zhǔn)備教學(xué)前，應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，讓教室充滿安全教育的氛圍，例如貼上“不跟陌生人走”的海報(bào)、放置安全標(biāo)識(shí)牌等。關(guān)于教具的準(zhǔn)備方面，可以準(zhǔn)備一些小玩具、圖片、簡(jiǎn)單的音視頻等。在教學(xué)開始前，可以讓幼兒參與一些簡(jiǎn)單熱身活動(dòng)，例如幼兒園小班的游戲“狼跑”等。2.安全教育常識(shí)講解安全教育常識(shí)是本節(jié)安全教育課程的重頭戲。教師可以通過幻燈片、圖片、視頻等方式，向幼兒展示陌生人的危險(xiǎn)以及該如何應(yīng)對(duì)陌生人。教師需要引導(dǎo)幼兒區(qū)分陌生人和熟悉的人，告訴幼兒自己不認(rèn)識(shí)的人不能亂招呼，不要隨便和他們說話。同時(shí)，也要告訴幼兒，如果有陌生人跟隨自己或者拉自己，怎么辦？3.模擬情境針對(duì)幼兒園小班幼兒的實(shí)際情況，教師可以教授如何在日常活動(dòng)中防止走失或者被陌生人誘騙：1）安全走路在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“安全走路”練習(xí)。具體方法為，讓幼兒面對(duì)同學(xué)排成一列走路，并強(qiáng)調(diào)不要拖鞋，不要踩踏草坪等。2）警惕陌生人教師還可以針對(duì)幼兒生活中常見的陌生人接觸情境開展模擬，如如何應(yīng)對(duì)陌生人給的糖果；如何應(yīng)對(duì)與陌生人要求一起走路等情境。并引導(dǎo)幼兒在平時(shí)生活中，合理識(shí)別身邊出現(xiàn)的陌生人，提高幼兒警惕。4.兒歌、游戲教師可以在課程中播放與主題相關(guān)的兒童歌曲或游戲。例如《小蜜蜂》，《小龍蝦》，并加以講解，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)課程的歡樂。五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)采用了多種教育方式，如陳述、講解、模擬情景等，豐富了教學(xué)內(nèi)容。但是在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)更加注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的課堂參與度。未來，教師還可以將安全教育融入到各種游戲、活動(dòng)中，提高幼兒的學(xué)習(xí)參與度和專注度。六、本文介紹了《不跟陌生人走》的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要目的是引導(dǎo)幼兒掌握基本安全知識(shí)，并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用，幫助幼兒做好防范陌生人的措施，保障幼兒的安全成長(zhǎng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，教師應(yīng)根