幼兒園幼兒大班音樂《捏泥人》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒大班音樂《捏泥人》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)歌曲《捏泥人》的歌詞、旋律，了解歌曲的基本信息。學(xué)習(xí)把自己手中的玩具玩做泥人，認(rèn)知泥塑的形式和造型。掌握“捏、揉、掌握、按壓”等基本手工動(dòng)作，提高幼兒的手工創(chuàng)造能力。能力目標(biāo)提高幼兒的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力及動(dòng)手能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。情感目標(biāo)提高幼兒的自信和自主意識(shí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)生活的向往和熱愛。培養(yǎng)幼兒的勤勞精神，增強(qiáng)幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和尊重。二、教學(xué)重點(diǎn)歌曲的學(xué)習(xí)和欣賞。手工制作泥人的基本方法和技巧。三、教學(xué)準(zhǔn)備為每位幼兒準(zhǔn)備玩具泥，每位幼兒一份。準(zhǔn)備歌曲《捏泥人》的伴奏音樂。準(zhǔn)備音響設(shè)備及播放器。準(zhǔn)備教學(xué)課件及教學(xué)圖片。準(zhǔn)備成品展示板。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）自主探究本課為音樂制作手工課，所以在開課之前，我們需要先對(duì)幼兒的知識(shí)進(jìn)行先導(dǎo)訓(xùn)練，并在課程上進(jìn)行體驗(yàn)。讓每位同學(xué)把手中的小玩具泡在水中，把它們按需求塑成泥人的形狀。在制作的過程中鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試不同的造型，同時(shí)記錄每位同學(xué)的造型特點(diǎn)和困難點(diǎn)。（2）切入主題老師播放歌曲《捏泥人》的音樂，然后鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)言，《捏泥人》這首歌曲是如何唱出的，從中我們能學(xué)習(xí)到什么？2.歌曲欣賞播放《捏泥人》的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞，讓幼兒通過音樂展開想象和聯(lián)想。3.歌曲朗讀逐句朗讀歌詞，老師要求孩子們跟讀并模仿。4.歌曲表演老師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲節(jié)拍拍打、鼓掌、拍手，做一些簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作。在活動(dòng)的過程中，鼓勵(lì)幼兒參與并發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn)。5.手工制作泥人為幼兒提供玩具泥，每位幼兒一份。老師首先講解泥人制作的基本原理和技巧，然后鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作。在制作的過程中，老師和助手提供幫助和指導(dǎo)，并紀(jì)錄每位同學(xué)的造型特點(diǎn)和困難點(diǎn)。6.展示作品每位同學(xué)制作完泥人后，老師帶領(lǐng)他們將自己的作品放在成品展示板上進(jìn)行展示，通過展示的形式增強(qiáng)幼兒的自信，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。7.課堂反思在課后和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)反思，并記錄和統(tǒng)計(jì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反饋，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。五、教學(xué)本次課程通過配合音樂、手工制作、展示等多種形式，豐富幼兒的生活與知識(shí)，同時(shí)讓幼兒在體驗(yàn)中培養(yǎng)動(dòng)手能力，鍛煉觀察能力、想象力、創(chuàng)造力等。在教學(xué)的過程中，老師和助手通過互動(dòng)和指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)每位同學(xué)的特點(diǎn)，在保證教學(xué)效果的前提下，注重幼兒的參與感與自信。最后，通過展示