幼兒園大班主題毛毛蟲游戲教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題毛毛蟲游戲教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道毛毛蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)。通過毛毛蟲游戲的活動(dòng)形式，幫助幼兒了解毛毛蟲的變化過程。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。能力目標(biāo)能開動(dòng)腦筋進(jìn)行游戲。能了解毛毛蟲的生活特性。能通過游戲體驗(yàn)毛毛蟲的變化過程，培養(yǎng)邏輯思維能力。能與他人合作完成任務(wù)。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的興趣。讓幼兒體驗(yàn)不同生物的生活過程，培養(yǎng)對生命的敬重和思考意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的耐心和領(lǐng)悟能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具講臺(tái)。木棍、彩紙、膜紙、透明膠帶、魔術(shù)貼、黑板擦、白板筆等。實(shí)物材料用彩紙剪成的毛毛蟲，每個(gè)毛毛蟲由9個(gè)環(huán)節(jié)組成。用彩紙剪成的花、葉、堅(jiān)果等毛毛蟲的食物。用膜紙和透明膠帶制成的各種大小蝴蝶的翅膀。物理環(huán)境教室內(nèi)有足夠的空間供學(xué)生活動(dòng)和游戲。教師將桌椅推靠到一側(cè)，為幼兒游戲活動(dòng)留出充足的空間。教室內(nèi)保持通風(fēng)、舒適的環(huán)境。三、教學(xué)過程第一步：游戲介紹首先，老師向幼兒們展示一些關(guān)于毛毛蟲和蝴蝶的圖片和實(shí)物，并簡單介紹它們的生活特點(diǎn)和變化過程。接著，老師向幼兒們介紹這個(gè)游戲的規(guī)則和目的：目的是讓幼兒通過游戲?qū)W習(xí)毛毛蟲的生活特性和變化過程，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和合作意識(shí)。第二步：游戲內(nèi)容分組游戲：老師將幼兒分成若干組，每組有五名幼兒。每組幼兒都能夠擁有一只彩紙毛毛蟲和它的食物（彩紙花、葉子、堅(jiān)果等）。每組的幼兒要想辦法讓毛毛蟲吃到它的食物?？臻g往返游戲：把教室一側(cè)設(shè)為起點(diǎn)，另外一側(cè)設(shè)為終點(diǎn)。老師將飛行的蝴蝶角色從“終點(diǎn)”飛到“起點(diǎn)”，并將蝴蝶的翅膀散布到空間中（每對翅膀保留一張）。老師要求幼兒們象征性的化身成為毛毛蟲到“終點(diǎn)”吃到食物（即一張翅膀），完成成長蛻變。扮演蝴蝶互動(dòng)游戲：老師將幾個(gè)幼兒化身成蝴蝶，隨意飛來飛去。其他幼兒是毛毛蟲，需要追蝴蝶，并摘下來蝴蝶的翅膀。第三步：教學(xué)反思通過游戲的形式，幼兒們在開心愉悅的氛圍下，加強(qiáng)了對毛毛蟲和蝴蝶的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力和邏輯思維能力，并且能夠通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)。同時(shí)，老師通過游戲的過程，觀察和記錄了幼兒們的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)進(jìn)入調(diào)整。也給了幼兒們切身體驗(yàn)生命的變化和蛻變，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生命科學(xué)的興趣。四、教學(xué)反饋在游戲結(jié)束后，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)蝴蝶和毛毛蟲的變化過程，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生展開感性和理性思考，并向幼兒們提出以下問題：你們在游戲中都學(xué)到了什么？你們希望再玩這個(gè)游戲嗎？為什么蝴蝶和毛毛蟲的變化過程是慢慢完成的？你們覺得在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)里工作時(shí)，最重要的是什么？這些問題有助于幫助幼兒們梳理和整理游戲中所學(xué)到的知識(shí)，并加深對這些知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)讓幼兒更好的感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。五、教學(xué)本次教學(xué)采用了游戲設(shè)計(jì)的形式，幫助幼兒們更好的了解和認(rèn)識(shí)毛毛蟲和蝴蝶的生命現(xiàn)象和變化過程，強(qiáng)化對生命的敬重和思考意識(shí)，并通