【初中語文】《大自然的語言》課件++統(tǒng)編版語文八年級下冊

一、激趣導入從這些自然現(xiàn)象中，你讀出了……竺可楨5大自然的語言學習目標010203學習并積累物候?qū)W的有關(guān)知識，理清文章的說明順序，探究文章的寫作技巧。體會課文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，培養(yǎng)和提高概括課文內(nèi)容要點的能力。激發(fā)熱愛科學、探索科學奧秘的興趣，培養(yǎng)注重觀察、講究實證的科學態(tài)度。4.作家作品

竺可楨(1890年3月7日—1974年2月7日),浙江上虞人。中國卓越的科學家和教育家,當代著名的地理學家和氣象學家,物候?qū)W發(fā)展的推動者。是中國近代地理學的奠基人。5.背景知識事理說明文就是以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學道理為主的說明文稱作事理說明文。也就是說，事理說明文主要回答“為什么”的問題。事物說明文,說明的對象是具體事物,說明的目的是使讀者了解和認識事物的特征,透過現(xiàn)象認識本質(zhì)。事理說明文,以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學道理為主的說明文。

事理說明文榆（yú）葉梅萌發(fā)（ménɡfā）次（cì）第翩（piān）然孕（yùn）育農(nóng)諺（yàn）海棠（tánɡ）懸殊（shū）銷聲匿（nì）跡周而復始花香鳥語草長鶯（yīnɡ）飛風雪載（zài）途衰（shuāi）草連天1.讀讀寫寫yúménɡfācìpiānyùnyàntánɡshūnìyīnɡzàishuāi翹

連翹（qiáo）翹（qiào）尾巴便

簡便（biàn）便（pián）宜觀

觀（ɡuān）測道觀（ɡuàn）載

載（zài）重三年五載（zǎi）2.多音字qiáoqiàobiànpiánɡuānɡuànzàizǎi3.釋義次第:依次。翩然:動作輕快的樣子。銷聲匿跡:本義是不再公開講話,不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息,無影無蹤。載途:滿路,有遍地的意思。衰草連天:遠望衰敗的草與天空相接。形容荒草遍地,極其荒涼的樣子。周而復始:一次又一次地循環(huán)。草長鶯飛:形容生機勃勃、萬物復蘇的景象。依次動作輕快的樣子不再公開講話,不再公開露面昆蟲無聲無息,無影無蹤:滿路,有遍地的意思望衰敗的草與天空相接。形容荒草遍地,極其荒涼的樣子一次又一次地循環(huán)形容生機勃勃、萬物復蘇的景象1.本文的標題有什么作用？①交代對象；②采用了比喻、擬人的修辭手法，淺顯易懂，生動形象；③引起讀者的閱讀興趣。二、整體感知整體感知1.本文的說明對象是什么？明確：說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。三、細節(jié)探究（一）請同學們研讀課文的第1—3段,請結(jié)合內(nèi)容分析這三段分別是采取什么順序?qū)懙?。第一段按“春、夏、秋、冬”的時間順序進行描述與說明。第二段中:杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子;布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麥插禾?！币彩前凑諘r間順序進行說明的。第三段按從古代到近代的時間順序說明了物候知識的起源和發(fā)展。春、夏、秋、冬時間古代到近代（二）信息提取1.什么叫物候和物候?qū)W？

2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要性？

3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？

4.研究物候?qū)W有什么意義？1.什么叫物候和物候?qū)W？

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一門科學，就是物候?qū)W。2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活動里，比較簡單，容易掌握。3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？①緯度的差異②經(jīng)度的差異③高下的差異④古今的差異三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響長城附近古今的差異“此外”一段，說的是要經(jīng)過長久的時間之后才能觀察到物候現(xiàn)象的差異，于是放在最后。

這部分重點說明了決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素。四個因素的影響程度由大到小，依次排列，有條有理。這一部分由主到次、由空間到時間，邏輯順序非常嚴密，條理非常清楚?！笆紫取币欢危f的是北寒南熱的普遍現(xiàn)象，所以放在第一位。“第二”一段，說的是同緯度沿海和內(nèi)陸地區(qū)物候現(xiàn)象差異，范圍小多了，所以次之?！暗谌币欢?說的是山區(qū)、同一個地點物候現(xiàn)象的高下差異，范圍更小，因此再次之。4.研究物候?qū)W有什么意義？

首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。四、說明方法練習⑦舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較⑧舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較⑨舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義⑩舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較說明方法的作用答題公式，試著練習方法+方法使用闡述+效果詞+XXX事物的XXX特征⑦⑧⑨⑩段分別用了哪些說明方法五、說明語言特色一、準確，嚴謹1.物候知識在我國起源很早。2.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。3.如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。例如：此外：文中的確數(shù)，確切的例子，例子間的比較等也體現(xiàn)了上面的特點。二、準確、生動、典雅“萌”準確反映了草木開始生長的狀況。“次第”一個接一個。帖切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春的氣息。“漸漸”確切地表達了葉子枯黃的過程?！绑蹦M風吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺。“載”充滿的意思，恰當?shù)孛鑼懥孙L雪飄落的程度。

本文是一篇事理說明文，以《大自然的語言》為題，將大自然人格化了，將物候現(xiàn)象說得生動有趣，能吸引讀者；生動含蓄地揭示了物候現(xiàn)象對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。本課小結(jié)全文采用邏輯順序說明，思路清晰明了：描述物候現(xiàn)象——作出科學解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義。六、拓展延伸1.請運用課文介紹的知識來解釋這一奇怪的現(xiàn)象。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。7.下列對句子的修辭手法判斷有誤的一句是(A)A.北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天。(作比較、列數(shù)字)B.所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。(舉例子、作比較)C.這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。(打比方)D.秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。(作比較)D解析：D夸張解析：D下定義。8.結(jié)合文章內(nèi)容,下列表述有誤的一項是()A.本文運用了舉例子、作比較、下定義、列數(shù)字等方法說明事物的特征。B.課文開頭將一年四季的景象寫得生動形象,既引人入勝,又引人遐想,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,引出了本文的說明對象。C.文章既有準確平實的說明,又有生動形象的描寫;既體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性,又具有一定的形象性。D.本文按照時間順序,生動有條理地說明了物候的含義、物候現(xiàn)象決定因素及物候?qū)W的意義,通俗易懂地給我們介紹了物候?qū)W知識。D解析C作者是順著自己的思緒寫來解析D邏輯順序10.分析下列加點詞的作用。(1)但是到晚春五月初,南京刺槐開花只比北