【初中語(yǔ)文】《木蘭詩(shī)》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

《木蘭詩(shī)》“劉大哥講話，理太偏……誰(shuí)說(shuō)女子不如男?！?/p>

有許多女英雄，也把那功勞建，為國(guó)殺敵是代代出英賢，這將士們哪一點(diǎn)不如兒男……”這段戲文說(shuō)的是誰(shuí)？花木蘭。說(shuō)實(shí)話，最初知道木蘭這個(gè)人，就是從這段戲文開(kāi)始的，但是當(dāng)時(shí)并不很喜歡她，感覺(jué)這里的木蘭一點(diǎn)都不像個(gè)女的，充其量也就是個(gè)女漢子。直到有一天，讀到了這個(gè)人物最原始的出處，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的、讓人著迷的木蘭，今天我們就一起學(xué)習(xí)《木蘭詩(shī)》。導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn)；熟讀并背誦課文，疏通文意。（重點(diǎn)）2.領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折、富于戲劇性、充滿傳奇色彩的表現(xiàn)方法；

體會(huì)不同修辭手法對(duì)塑造人物形象、突出中心的作用。（難點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)木蘭這位巾幗英雄自立、自強(qiáng)的高尚品質(zhì)。（重點(diǎn)）4.體會(huì)詩(shī)歌剛健明朗、質(zhì)樸生動(dòng)的民歌情味。（難點(diǎn)）背景與簡(jiǎn)介01

花木蘭的故事源于《木蘭詩(shī)》，又叫《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。這是南北朝時(shí)北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是一種當(dāng)時(shí)北方民族在馬上演奏的軍樂(lè)。了解作品

木蘭，中國(guó)古代女英雄，忠孝節(jié)義，以替父從軍擊敗入侵民族聞名天下，唐朝皇帝追封她為“孝烈將軍”，設(shè)祠紀(jì)念。木蘭一直是受中國(guó)人尊敬的一位女性。其事跡被多種文藝作品表現(xiàn)。

五六世紀(jì)時(shí)，我國(guó)北方少數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)。這與詩(shī)里所寫(xiě)的木蘭出征路線正相吻合。這可能就是《木蘭詩(shī)》的歷史背景。探尋歷史背景

繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體，叫作“樂(lè)府詩(shī)”。它大放異彩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個(gè)有機(jī)組成部分。

樂(lè)府，本是漢武帝設(shè)立的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，其職責(zé)有訓(xùn)練樂(lè)工，制定樂(lè)譜，采集歌詞等。魏晉南北朝時(shí)將樂(lè)府收集編錄的詩(shī)稱為“樂(lè)府詩(shī)”，樂(lè)府詩(shī)以五言為主，兼有七言及雜言。文學(xué)常識(shí)樂(lè)府雙璧《木蘭詩(shī)》《孔雀東南飛》樂(lè)府詩(shī)樂(lè)府

漢朝的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，本是漢武帝設(shè)立的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，其職責(zé)為訓(xùn)練樂(lè)工，制譜度曲，采集民間歌謠等。后人將樂(lè)府中收集編錄的詩(shī)稱為“漢樂(lè)府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱漢樂(lè)府。六朝時(shí),樂(lè)府乃由機(jī)關(guān)的名稱變?yōu)橐环N帶有音樂(lè)性的詩(shī)體的名稱。后將魏晉至唐可以入樂(lè)的詩(shī)歌，以及仿樂(lè)府古題的作品統(tǒng)稱樂(lè)府。宋以后的詞、散曲、劇曲，因配樂(lè)，有時(shí)也稱樂(lè)府。詩(shī)歌內(nèi)容與分析021.掌握下列字音字形。基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)鞍（）韉（）濺（）

啾（）霍（）著（）機(jī)杼（）軍帖（）可汗（）轡頭（）朔氣（）金柝（）鎧甲（）紅妝（）云鬢（）策勛（）十二轉(zhuǎn)（）ānjiānjiānjiūhuòzhuózhùtiěkèhánpèishuòtuòkǎizhuāngbìnxūnzhuǎn

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杵聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名，阿爹無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爹征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爹娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸，歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爹娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向諸羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？原文朗誦讀文章內(nèi)容原文：

唧唧復(fù)（1）唧唧，木蘭當(dāng)（2）戶（3）織。不聞（4）機(jī)杼聲，唯（5）聞女嘆息。（1）復(fù)：又。（2）當(dāng)：對(duì)著。（3）戶：門。（4）聞：聽(tīng)。（5）唯：只。譯文：嘆息聲響了又響，木蘭對(duì)著門織布。聽(tīng)不到織布機(jī)發(fā)出的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)女子的嘆息聲。木蘭詩(shī)原文：?jiǎn)柵嗡迹?），問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗（2）大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二（3）卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市（4）鞍馬，從此替爺征。（1）何所思：想的是什么。

（2）可汗：我國(guó)古代西北地區(qū)民族對(duì)最高統(tǒng)治者的稱呼。（3）十二：表示多數(shù)，不是確指。（4）市：買。譯文：?jiǎn)柲咎m在想什么，在思念什么。木蘭沒(méi)有想什么，木蘭也沒(méi)有思念什么。昨夜看見(jiàn)軍中的文告，(知道)可汗大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)很多卷，卷卷上面有父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，(木蘭)愿意為（此）去買鞍馬，從此替代父親去出征。原文：

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦（1）辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（2）。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但（3）聞燕山胡騎鳴啾啾。（4）（1）旦：早晨。

（2）濺濺：水流聲。（3）但：只。（4）啾啾：馬叫的聲音。譯文：木蘭在各個(gè)集市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。早晨辭別父母離開(kāi)家，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河嘩啦啦的流水聲。早晨辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的叫聲。課文中的修辭句，進(jìn)一步明確其特點(diǎn)和作用，加深對(duì)樂(lè)府民歌大量運(yùn)用修辭手法這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

東市買駿馬，

西市買鞍韉，

南市買轡頭，

北市買長(zhǎng)鞭。

語(yǔ)氣語(yǔ)速由輕緩到重急，顯示出征前的準(zhǔn)備既緊張又有序這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。運(yùn)用了排比、互文的修辭手法，將木蘭連赴東西南北四市匆忙購(gòu)置戰(zhàn)馬鞍具等情景具體生動(dòng)地描繪出來(lái)。不但表現(xiàn)了木蘭準(zhǔn)備出征時(shí)的緊張急切、井然有序，也渲染出戰(zhàn)事的緊急。互文

所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯(cuò)、互相補(bǔ)充的。互文是古詩(shī)文中常用的一種修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句，意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭手法。上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是同一件事。知識(shí)鏈接原文：萬(wàn)里赴戎機(jī)（1），關(guān)山度若飛。朔（2）氣傳金柝（3），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯文：遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)有的多年后重返故鄉(xiāng)。（1）戎機(jī)：戰(zhàn)事。

（2）度：越過(guò)。（3）金柝：古時(shí)軍中白天用來(lái)燒飯、夜里用來(lái)打更的器具。原文：歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛（1）十二轉(zhuǎn)（2），賞賜百千強(qiáng)（3）?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。譯文：勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。(木蘭被)記最大的功，賞賜很多的財(cái)物。天子問(wèn)(木蘭)想要什么，木蘭不愿意做官;希望馳騁千里馬，返回故鄉(xiāng)。（1）策勛：記功。

（2）轉(zhuǎn)：勛位每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。（3）強(qiáng)：有余。原文：爺娘聞女來(lái)，出郭（1）相扶將（2）；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著（3）我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖（4）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。譯文：父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到外城(迎接木蘭)；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門梳妝打扮了起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。(木蘭回到家里)打開(kāi)東閣樓的門，坐一坐西閣樓的床，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的美麗衣裳。對(duì)著窗戶，對(duì)著鏡子，整理像云那樣的鬢發(fā)，貼上花黃。出門去見(jiàn)同伍的士兵，同伍的士兵都很吃驚：同行這么多年，竟不知道木蘭是姑娘。（1）郭：外城。

（2）扶將：扶持。（3）著：穿。（4）帖，同“貼”。原文：雄兔腳撲朔（1），雌兔眼迷離（2）；雙兔傍（3）地走（4），安（5）能辨我是雄雌?譯文：提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？（1）撲朔：動(dòng)彈。

（2）迷離：瞇著眼。（3）傍：靠近、臨近。（4）走：跑。（5）安：怎么。閱讀課文，梳理文章故事情節(jié)。整體閱讀出征前的準(zhǔn)備從軍緣由出征中的思親心理關(guān)山飛度征戰(zhàn)沙場(chǎng)凱旋辭官家人迎接木蘭改裝文中還有許多使用排比或互文的句子，誦讀這些句子，體會(huì)其表達(dá)效果。1將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。這兩句的意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過(guò)很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)。運(yùn)用了互文的修辭手法，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了木蘭英勇善戰(zhàn)，生還的不易。運(yùn)用了互文、排比的修辭手法，寫(xiě)出木蘭一連串富有年輕女性特征的換裝梳妝動(dòng)作，表現(xiàn)出木蘭久征勝利歸來(lái)，對(duì)故居的親切感和恢復(fù)女裝時(shí)欣喜興奮的感情。讀出悲涼雄壯2開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。這幾句的意思是，每間房子都要開(kāi)了門進(jìn)去看看坐坐，當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。不是開(kāi)了東閣門而不進(jìn)去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。動(dòng)詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)輕松歡快活潑之情藝術(shù)特色與鑒賞方法03文中還運(yùn)用了哪些修辭手法？誦讀下面的句子，體會(huì)其表達(dá)效果。1軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。出門看火伴，火伴皆驚忙。這三句是頂真句。頂真，又稱“聯(lián)珠”。它是用上文結(jié)尾的詞語(yǔ)作下文的開(kāi)頭，使語(yǔ)句遞接緊湊而生動(dòng)暢達(dá)的一種修辭手法。2朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。使用對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了戰(zhàn)地生活的艱辛，烘托出木蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。3策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。使用對(duì)偶、夸張的修辭手法，表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，間接表現(xiàn)了木蘭的英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。4雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？以雙兔在一起奔跑，難辨雄雌的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙地解答，妙趣橫生而又令人回味。本句運(yùn)用比喻和反問(wèn)的修辭手法，贊美了木蘭謹(jǐn)慎、機(jī)智和喬裝的巧妙。重點(diǎn)研討詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？從軍緣由出征中的思親心理凱旋辭官家人迎接木蘭改裝詳寫(xiě)：略寫(xiě)：出征前的準(zhǔn)備關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)1.（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。2.（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。詳寫(xiě)女兒情態(tài)略寫(xiě)英雄氣慨重點(diǎn)研討花木蘭是一個(gè)怎樣的女子?你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息勤勞孝順愿為市鞍馬,從此替爺征勇敢堅(jiān)毅忠孝兩全重點(diǎn)研討萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸勇敢堅(jiān)強(qiáng)淡泊名利甘為平凡木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)重點(diǎn)研討探究：一千多年來(lái)，花木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)，原因是什么？首先，詩(shī)中花木蘭的形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒?；咎m是古今作品中難得一見(jiàn)的完美的婦女形象。其次，與故事情節(jié)也密不可分。一個(gè)弱女子，女扮男裝，代父從軍，且建功立業(yè)，卻又要辭官還鄉(xiāng)。情節(jié)離奇曲折，扣人心弦。文化內(nèi)涵與傳承意義04123體現(xiàn)對(duì)家庭的忠誠(chéng)和責(zé)任感，以及盡孝的傳統(tǒng)美德。木蘭代父從軍彰顯對(duì)國(guó)家、民族的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)精神。戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人在盡忠盡孝后的歸宿和家庭價(jià)值。功