人教版二年級數(shù)學下冊第七單元分層作業(yè)設計

人教版二年級數(shù)學下冊第七單元分層作業(yè)設計

第1課時IOOO以內數(shù)的認識分層作業(yè)

【夯實基礎】

1.用計數(shù)器邊撥邊數(shù)數(shù)。

(1)一個一個地數(shù)，從一百七十八數(shù)到一百九十一。

(2)十個十個地數(shù)，從五百八十數(shù)到七百一十。、

(3)一百一百地數(shù)，從二百數(shù)到一千。

2.0100200()()600700)())

3.結合實例說說IOOo有多大。

4.涂一■涂。

(1)涂出一百三十八個方格。(2)涂出三百零六個方格。

OO

。。0

5.數(shù)一數(shù)，說一說，一共有多少元?

【進階提升】

1.估一估，填一填。

.

大約有100粒。大約有（）拉。大約有（）粒。

2.

還缺（）個■是850o

【拓展應用1

估一估，說一說，大約有多少字？（10字、100字、IoOO字）

我國古代數(shù)學家祖黎科學博物館的“發(fā)現(xiàn)

沖之，從小熱愛讀書.宮”中有祖沖之的名字

人們稱贊他是個博學的和他發(fā)現(xiàn)的圓周率值.

青年。他經常觀測太陽西方科學家還把月球上

等星球的運行情況，測的一個火山口命名為

定出的月亮繞地球一周“祖沖之口

的天數(shù)非常精確，限現(xiàn)

代科學測定的結果相差

不到1秒.

祖沖之在世界各國

都頓受尊支。在法國巴

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

1.略

2.3004005008009001000

3.略

4.略

5.IoOO元IOOO元

【進階提升】

1.2003000

2.300

【拓展應用】

答：大約100字。

第七單元第2課時IoOo以內數(shù)的讀寫法分層作業(yè)

【夯實基礎】

I.(1)4張100元，3張十元，2張一元的人民幣合起來是()元。

(2)一盒鉛筆有十支，12盒鉛筆有()支。

2.寫出下面各數(shù)。

(1)2個百、5個十和6個一是()

(2)4個百和8個一是()

(3)9個百和2個十是()

3.每個數(shù)中的“5”各表示什么？連一連。

512305850

H

4.填空。

(1)()個100是1000,()個十是IOOOo

(2)580里面有()個十。24個十是()。

5.按規(guī)律填數(shù)。

(1)400500600()800()()

(2)940950960()980()()

(3)994995996()998()()

【進階提升】

I.從0、2、5、8中選出三個數(shù)組成不同的三位數(shù)，其中最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是

()。

2.

?f?百十個千百十個

（）（）

這個數(shù)由6個（）和這個數(shù)由4個（）和

4個（）組成。6個（）組成。

【拓展應用】

數(shù)學閱讀：

你知道嗎？很久以前，我們的祖先在生產勞動和日常生活中就有了計數(shù)的需要。比如出

去打獵的時候，要數(shù)一數(shù)出去了多少人，回來的時候要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸。他們常用

下面的方法來計數(shù)。

用石子記身t結繩記敷刻痕記凝

物體妁個?t多了.怎秤數(shù)

呢？耳漆明的祖先想■出了“逢十

i?”的i?*法?o??t—^4^7體',

就.在地,上放一決小石子，有了

Io塊：，J、石子，再把它始摸成一

決大.一，熱的石子，表示已經有

T1個十

甲煮丈4?t字三WC

IlllIllllTTΓ7TΓTTTT

用算籌衣示的?t字

≡≡????

早期gIIST拉彳自48L字8yr2乙E

456789

在用算年3己皎時，637就表示成十三TT加采遇到一

個數(shù)依上是零?如607,祖先在J是怎秤表示的呢？

丁TT丁口TT?OTT

開M?用空松為了表示杼更清再后來，為了書與方

奏示過一住上維.后來用口表示彳史.逐淅在用。表示

“漢ko迂一位上,,沒有”。迂一位上?,沒有”。

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

1.(1)432

(2)120

2.(1)256

(2)408

(3)920

(2)58,240

5.(1)7009001000

(2)9709901000

(3)9979991000

【進階提升】

1.852,205

2.640,406

百十，百一

【拓展應用】

略

1.

第七單元第3課時認識算盤分層作業(yè)

【夯實基礎】

寫作：（)寫作：（)寫作：（)

讀作：（)讀作：（)讀作：（)

2.在計數(shù)器上表示“212”要用5顆算珠（如圖）。用5顆算珠能表示出不同的三位數(shù),其中

最大的是（）,最小的是（）,有的讀出一個零，如（）,有的含有O

但都不讀，如（）。

3.如圖最右邊是個位，算盤上的數(shù)讀作（）。

*?Wffi的刷

4.寫數(shù)，并讀一讀。

個

ιιι≡s位

()()

5.用算盤記數(shù)，一個上珠表示(),一個下珠表示(),下圖珠子表示的數(shù)寫

作()，讀作：()。

個位

7.讀出下面各數(shù)，并在算盤上表示出來。

364630805700951519

8.在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。

(1)一個一個地數(shù)，從1數(shù)到18,從85數(shù)到100。

(2)一~I-----H地數(shù)，從280數(shù)到350。

(3)一百一百地數(shù)，從100數(shù)到IoO0。

9.把相同的數(shù)連起來。

FHW

406538270

【進階提升】

在算盤上表示102,用3個珠子。用3個珠子還可以表示哪些三位數(shù)?

【拓展應用1

計數(shù)器可以表示數(shù)，算盤也可以表示數(shù)，你能說一說計數(shù)器和算盤的相同點和不同點嗎？

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用1

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

I.126一百二十六304三百零四580五百八十

2.500104203230

3.三百二十五

4.591460800

5.5I425四百二十五

6.1000185960一千一百八十五九百六十

7.略

8.略

6.略

【進階提升】

1.201300120210

【拓展應用】

略

第七單元第4課時萬以內數(shù)的認識分層作業(yè)

【夯實基礎】

1.在計數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。

（1）一十一十地數(shù)，從八百九十數(shù)到一千零二十。

（2）一百個一百個地數(shù)，從八千六百數(shù)到一萬。

2.接著下面各數(shù)再數(shù)出5個數(shù)。

三千五百七十三二千零九十八九千九百九十五

3.說一說，有多少個小正方體？

4.下圖里有（）個千和（）個百。

5.說一說，生活中有哪些大數(shù)？

6.

這個數(shù)是由1個（）、4個（）這個數(shù)是由1個（）、4個（）

和7個（）組成的。和7個（）組成的。

【進階提升】

1.兩個“3”表示的意思一樣嗎？

2.你能舉個例子說說IOOOO有多大?

【拓展應用］

用0、1、5、9擺一個接近2000的四位數(shù)，可以怎樣擺？

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

1.略

2.三千五百七十四，三千五百七十五，三千五百七十六，三千五百七十七，三千五百七十八

二千一百，二千一百零一，二千一百零二，二千一百零三，二千一百零四

九千九百九十六，九千九百九十七，九千九百九十八，九千九百九十九，一萬

3.42432420

4.98

5.略

6.千百十千百一

【進階提升】

1.不一樣，千位上的3表示3個千，個位上的3表示3個一。

2.略

【拓展應用】

1950

第七單元第5課時萬以內數(shù)的讀寫分層作業(yè)

【夯實基礎】

I.（1）5319里面有（）個千、（）個百、（）個十和（）個一。

（2）8005里面有8個（）和5個（）

（3）2500里面有（）個百，36個百是（）?

2.在算盤上撥出一個數(shù)，讓你的同桌先讀出來，再寫出來。

3.看圖解答問題：

25張面額100元的人民幣

I一共是（）元。

4.寫出下面各數(shù)。

近幾十年來，我國農村居民的人均純收入在逐年上升，例如，1980年為一百九十一

元，1990年為六百八卜六元,2000年為二千二百五十三元。2010年為五千九百一卜九元。

（1）（2）

（3）（4）

5.按規(guī)律填一填，再讀一讀。

(1)29802990()()30203030

(2)95009600))9900()

6.照樣子填一填。

1640=1000+600+40

2831=()+()+()+()

6085=()+()+()

9007=()+()

【進階提升】

1.在算盤上表示1021要用4個珠子。用4個珠子還可以表示哪些四位數(shù)？請你寫下來。

看誰寫得多。

∣w*≡≡w≡??W

2.哪幾個數(shù)比較接近5000?請圈出來。

50506001496059993980

【拓展應用】

課外實踐

調查學校的有關數(shù)據(jù)，填入表中。

學生人數(shù)圖書冊數(shù)體育器材件數(shù)......

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用1

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

1.(1)5319

(2)千一

(3)253600

2.略

3.2500

4.19168622535919

5.(1)30003100

(2)9700980010000

6.2000+800+30+1

6000+80+5

9000+7

【進階提升】

1.101211021120211020112101

2.50504960

【拓展應用】

略

第七單元第6課時萬以內數(shù)的大小比較分層作業(yè)

【夯實基礎】

1.在O里填上<、>或=。

1020O999398。4025940Q5230

2.從小到大排

黃山海拔約1865米香山海拔約5755米泰山海拔約1533米華山海拔約2155米

()<()<()<()

3.在口里填上合適的數(shù)。

5口7〈523706〉口Ol32口〉325

4.最小的四位數(shù)比最大的三位數(shù)多()。

5.寫出3個百位上都是5的三位數(shù)，比一比哪個數(shù)最大，哪個數(shù)最??？

6.7070,千位上的7大于十位上的7嗎？

【進階提升】

1.想一想，連一連。

實驗小學的學生比光明小學多得多。育才小學的學生比光明小學多一些。

光明小學實驗小學育才小學

850人1860人766人

2.用下面三張卡片擺出不同的三位數(shù)，并按從大到小的順序排列起來。

□□□

【拓展應用】

數(shù)學游戲：

游戲規(guī)則：

1.每個游戲者輪流擲兩個G,用擲出的點數(shù)組成

最大的兩位數(shù)作為你的得分。例如，你擲出的點數(shù)是

2和4,那么組成的兩位數(shù)是42。此時，你就可以取4個

|(+)和2個。(一)放到表格中來記錄。

2.當你有了10個。時，就可以用它們換1個1同

理，當你有了1()個就可以換1個，。當你有了10個

，，就可以換1個^J。先得到的人就獲勝。

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

1.〉〈〉

2.1533186521555755

3.1(0)1(2/3/4/5/6)6(7/8/9)

4.1

5.599520500最大599最小500

6.大于

【進階提升】

1.實驗1860光明766育才850

2.876867786

【拓展應用】

略

第七單元第07課時近似數(shù)分層作業(yè)

【夯實基礎】

2.下面商品的價格各接近幾百或幾千元?

2688元798元

6980元

大約()元大約()元

大約()元

6.根據(jù)下面給出的近似數(shù)，選擇合適的答案圈一圈。

(1)學校組織全校師生開展植樹活動，一共種植了(209626721960)棵樹，約是2000

棵樹。

(2)為了讓山區(qū)的孩子能閱讀更多書籍，學校向同學們募捐圖書，一共收到(59006372

5868)本圖書，近6000本。

7.選一選。(將正確答案的序號填入括號里)

(1)下面哪一個數(shù)最接近3000?()。

A.4008B.2880C.3008D.3100

(2)暑假王叔叔一家準備去旅游。初步預算了一下，往返交通費大約需要700元，在外期

間住宿費大約需要800元，景點門票大約需要IOOO元，吃飯大約需要600元。王叔叔準備

3000元錢，夠嗎？(),

A.夠B.不夠C.無法確定

8.寫出下面各數(shù)的近似數(shù)。

/不要看我小,我身上可有1009根刺,

Q大約()根。

也不要看我小，我半年就能吃掉9680

個松果，大約()個。

9.下圖中“-”所在的位置大約表示（）。

10..

600（）70008ooo

A.6500B.7006C.6080D.6800

11.

12.學校開展校園勞動基地名稱征集活動，讓全校學生和家長一起投票，選出大家最喜歡的

名稱，投票結果下：

名稱菜高八斗菜華橫溢百翠園一青園三味蔬屋

票數(shù)3920109121909802769

近似數(shù)

（1）每個票數(shù)各接近幾千？在表格里填一填。

（2）將表格中的實際票數(shù)按照從大到小的順序排列。

【進階提升】

13.在一次抽獎活動中，小哈哈中獎了。猜一猜，獲獎號碼是哪一個？（在口里畫“J”）

..產）./獲獎號碼大于7000,小于8000,

但接近7500?

68901I7069∣|79991|75651|

14.一臺學習機的價格大約5000元。這臺學習的價格千位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字的和是

9,百位上的數(shù)字是9,十位上的數(shù)字比百位上的少1。這臺學習的價格是（）

元。

【拓展應用】

15.用6、8、9、O四個數(shù)組組成符合下面條件的數(shù)。

（1）最接近7000的數(shù)：

（2）最接近8000的數(shù)：

16.這個密碼是（

r

想要打開我嗎？

我的密碼是一個四位數(shù)。大約是3000,百位上

的數(shù)字比千位上的數(shù)字多7,十位上的數(shù)字是7,

個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字少7。

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

1.7000；5000；3000；800

2.(1)1960(2)5900

3.(1)C(2)B

4.1000；10000

5.D

6.(1)4000；1000；2000；1000；3000

7.(2)3920>2769>2190>1091>980

【進階提升】

8.7565

8.4985

【拓展應用】

9.(1)6980

(2)8069

10.2970

第七單元第08課時整百、整千數(shù)加減法分層作業(yè)

【夯實基礎】

9.口算6000+3000時，想（）個千加（）個千是（）個千，也就是

（）;

10.口算800-200時，想（）個百減（）個百就是（）

個百，也就是（）。

11.算一算。

4000+5000=

600+400=3500+400=

3000+2000=800+300=6100-2700=

8000-5000=

700—200=2700+5300=

7000-3000=

500—100=7800-1900=

12.在口里填上合適的數(shù)。

13.在里填上“V”或“=”。

2000+3000/8000-2000450+280(170+600

8900-50001900+20001200+280760+500

14.連一連。

700+8005800-41008200-5700600+1400880-200

17.“五一”商場大促銷：

電飯煲洗衣機空調

一一冰箱

800兀6800元2600元

7200元

（1）買電飯煲和洗衣機一共需要多少元？

（2）以上四種家電中，最貴的比最便宜的貴多少元？

（3）你還能提出什么數(shù)學問題并解答?

【進階提升】

]+|1=6000

1+11=6000

1+11=6000

I∣+∣∣=6θoo

19.在括號里填上合適的數(shù)。

3000-()=2100()+500=800

640+()=900()-4200=900

【拓展應用】

20.已知0+zλ=1000,0+Δ+Δ=1200,那么，C)=(),Δ=()□

21.把100、200、300、400、500、600、700、800、900填入C）內，使每條邊上的三個數(shù)的

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用1

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

22.6；3；9；9000；8；2；6；600

23.

4000+5000=9000

600+400=10003500+400=3900

3000+2000=5000

800+300=11006100-2700=3400

8000-5000=3000

700-200=5002700+5300=8000

7000-3000=4000

500—100=4007800-1900=5100

24.(1)900；1000：7000(2)5000；6000；2400

25.＜；＞；=；＞

*

32.

33.

34.（1）800+6800=7400（元）

35.（2）7200-800=6400（元）

36.（3）買空調和冰箱一共需要多少元？（答案不唯一）

37.2600+7200=9800（元）

【進階提升】

38.（1）1000+5000=6000；2000+4000=6000；3000+3000=6000；1500+4500=6000（答

案不唯一）

（2）700-100=600；800-200=600；900—300=600；160O-IooO=600（答案不唯一）

39.900；300；260；5100

【拓展應用】

11.0=800,Δ=200

12.（答案不唯一）

第七單元第09課時加減法的估算分層作業(yè)

【夯實基礎】

40.算一算

2000÷7000=Π

600+400=

8000-4000=800+300=

4000+1000=700-200=

1200+6000=

3500-800=

900+2100

42.

43.學校多媒體教室有600個座位，現(xiàn)在準備組織一、二年級的同學去多媒體教室觀看《雷

鋒的故事》。一年級有298人，二年級有181人。兩個年級同去，能坐下嗎？

可以這樣想：也可以這樣想：

一年級不到（）人，一年級不到（）人，

二年級不到（）人，600-（）=（）人,

（）+（）=（）人,二年級不到（）人，

所以（）坐下。所以（）坐下。

44.“六一”當天到以下各景點游玩的人數(shù)如下:

故宮7989人頤和園6207人八達嶺長城9136人

（1）到每個景點游玩的人數(shù)分別接近幾千人?

按順序寫一寫：（）人、（）人、（）人。

(2)游玩人數(shù)最多的比最少的大約多兒千人?

45.買玩具。

我有200元錢，買著兩樣玩具

()。(填“夠”或“不夠”)

168元

1290元，一件匕一件j也大約便宜

46.一件680元，一件)

(W?)

元。

①IOOO②600③700④800

47.兄妹兩人在用拼圖搭一個城堡。再拿2000塊拼圖夠不夠？

【進階提升】

48.學校報告廳有IoOo個座位，不能同時坐在這個報告廳的有()o(填序號)

年級一二—四五六

人數(shù)491522436500457510

①一年級和二年級