人教版八年級物理下冊第7、8章綜合復習練習題（含答案）

人教版八年級物理下冊第7、8章綜合復習練習題（含答案）

一、填空題（本題共7小題，每空1分，共18分）

1.如圖1所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，

由于該棋子在豎直方向受有重力作用，該棋子的運動軌跡將是（填“直”或

“曲”）線；上面的棋子由于具有要保持原來的靜止狀態(tài)，同時這些棋子因為

受到的作用，又落到下面的棋子上。

2.一位質(zhì)量為48kg的同學背著2kg的書包站立在水平地面上，地面對這位同學的支

持力大小是N,方向是的。（g=10N∕kg）

3.如圖2甲所示，用扳手擰緊螺母，（填“A”或"B”）圖所示的效果好，說

明力的作用效果與有關(guān)。如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈

簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的有

關(guān)。

4.如圖3甲所示，物體甲重40N,被尸產(chǎn)60N的水平壓力壓在豎直墻壁上保持靜止。

如圖乙所示。物體乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右

運動。則物體甲受到的摩擦力/甲為N,物體乙受到的摩擦力/乙為

N<,

5.關(guān)于重力的方向可利用如圖4所示的裝置來探究：隨著夕角的改變，懸線OA與水

平面的夾角將（選填“改變”或"保持不變"），據(jù)此可知，重力方向總是

生活或生產(chǎn)中的就是根據(jù)這一原理制成的（試舉一例）。

6.如圖5所示，兩個重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到ION的水平推

力巴的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則A受到的摩擦力為

N,此時B受到的阻力為N?

7.冬奧會冰壺比賽中，如圖6所示，在AB過程中，投手用水平方向的力推冰壺，使

冰壺在粗糙程度相同的冰面上做勻速直線運動，人對冰壺的推力冰面

對冰壺的摩擦力；撤去推力，在BC過中所受摩擦力,在CD過程

中，隊友刷冰是通過增加冰面內(nèi)能，才使之熔化，從而摩擦。

二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。第8~13題每小題只有一個選項

符合題目要求，第14~15題每小題由兩個選項符合題目要求，全部選對得2分，選

對但不全的得1分，有選錯的得0分）

8.關(guān)于力和運動，下列說法正確的是（）

A.物體受到力的作用時運動狀態(tài)一定改變

B.在平衡力作用下物體一定處于靜止狀態(tài)

C.手拉長橡皮筋，說明力可以使物體發(fā)生形變

D.繞操場勻速轉(zhuǎn)動的玩具電動車處于平衡狀態(tài)

9.打羽毛球是同學們喜愛的體育活動，下列與這項活動有關(guān)的說法正確的是

（）

A.發(fā)球時，球拍對羽毛球施加了力，羽毛球?qū)η蚺臎]有力的作用

B.羽毛球飛行的速度越大慣性越大

C.羽毛球運動到最高點時，不受任何力的作用

D.迎面飛來的羽毛球被球拍擋回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

10.下列實例中為了減小摩擦的是（）

A.衛(wèi)生間地面鋪防滑瓷磚B.下雪天給汽車輪胎加裝防滑鏈

C.給行李箱底部安裝滾輪D.下雪天教學樓門口鋪防滑墊

11.如圖7,列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，忽略桌面對b的摩擦及空氣的影

響。列車啟動后，下列選項中的情況可能出現(xiàn)的是（）

12.甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和

水，揉勻后靜置半小時，用面杖搟成面皮，再切成適當寬度的面條，然后兩手抓住面

條用力拉長。關(guān)于上述過程的說法不正確的是（）

A.揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體

B.面團被搟制成面皮，力改變了面團的運動狀態(tài)

C.手推面杖來回運動，力改變了面杖的運動狀態(tài)

D.用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力

13.如圖8所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為，加.3的兩個小球，隨

車一起作勻速直線運動。當車突然停止運動，則兩小球（設(shè)車無限長，其他阻力不計）

14.（雙選）如圖9所示的小實驗，將書和直尺疊放在水平桌面上，一只手用力壓住課

本，另一只手抽出直尺。下列說法正確的是（）

A.當手壓課本的力增大時，抽出直尺的力將變大

B.手對書的壓力和書對手的支持力是一對平衡力

C.書受到的重力和直尺對書的支持力是一對平衡力

D.當直尺水平向左抽出時?，書受到直尺對它的摩擦力水平向左

15.（雙選）如圖所示，北京冬奧會比賽項目中相關(guān)物理知識描述正確的是）

A?甲圖，谷愛凌奪冠決賽中完美旋轉(zhuǎn)時，她受到慣性的作用

B.乙圖，蘇翊鳴完成單板轉(zhuǎn)體，他上升到最高點時受平衡力作用

C.丙圖，武大靖蹬地加速通過彎道，是由于力改變了他的運動狀態(tài)

D.丁圖，柳鑫宇和王詩殂以如圖造型滑行時，王詩珥相對于柳鑫宇「篙

—7棉布

三、作圖題(本題共3小題，每小題4分，共12分)

16.春節(jié)時，小明用細繩將燈籠懸掛在門口(圖9),燈籠處于靜止狀態(tài)WL「?二F二木板

面平行且與燈籠的重心O在同一直線上，請畫出燈籠的受力示意圖。

17.如圖10所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請在O點作出它所

受摩擦力/的示意圖。

18.圖11是懸掛在課桌旁的文具袋。請在圖中標出文具袋重心O的大致位置，并以O(shè)

為作用點畫出文具袋靜止時的受力示意圖。

四、實驗探究題(本題共3小題，第19題4分，第20題6分，第21題5分，共15分)

19.某同學用如右圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。

(1)兩次實驗中讓同一輛小車從同一斜面滑下，目的是使小車進入水平

面的初速度相同；

(2)由實驗可以看出，運動的小車所受的阻力,向前滑行的距離變大。伽

利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果物體受到的阻力,速

度就不會減小，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去；

(3)兩次實驗中，小車在水平面上最終都會靜止下來，說明力可以改變物體的

20.在探究“二力平衡條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖12甲所示，小

華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。

⑴兩位同學的實驗裝置中，你認為裝置(填“甲”或“乙”)更科學。

⑵在圖乙實驗中，小華將系于物體上的兩條線分別跨過左右支架上的滑輪，在線兩

端的盤中放入祛碼，使作用在物體上的兩個拉力方向,并通過調(diào)整

來改變拉力的大小，從而探究二力大小的關(guān)系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀

態(tài)，來探究“二力平衡條件”是否需要二力在

(3)小明發(fā)現(xiàn)用圖甲和乙裝置無法完成全部探究過程，又設(shè)計了圖丙所示的裝置。在卡

片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平

衡的又一個條件：,把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的

是。

21.某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，用同一木塊分

別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。

(1)甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知

識，彈簧測力計對木塊的拉力大小(選填“等于"、“大于”或“小

于”)滑動摩擦力的大?。?/p>

(2)通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，越大，滑動摩擦

力越大；

(3)通過對比兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦

力越大；

(4)興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的

速度，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)1234

運動速度（m∕s）0.20.30.40.5

測力計的示數(shù)（N）1.21.21.21.2

分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度（選填“有關(guān)”或

“無”）關(guān)。

（5）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設(shè)計了如圖丁所

示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是（選填“需要”或“不需要”）長木板做

勻速直線運動。~~

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五、綜合應用題（9分）WXWXWWWWWXW

T

22?一輛10t的汽車在水平路面勻速直線運動，已知汽車所受的阻力是汽車本身重力

的0.02倍，g取10N∕kg,求：

（1）汽車受的重力G-,

⑵汽車的牽引力。

一力運動和力

一、1.曲慣性重力2.500豎直向上3.B力的作用點方向4.4035

5.保持不變豎直向