2023年江蘇省蘇州市中考三模語(yǔ)文試題【含答案】

2023年江蘇省蘇州市中考三模語(yǔ)文試題、

試卷滿(mǎn)分130分，考試時(shí)間150分鐘

第一部分積累?運(yùn)用（20分）

1、閱讀下面的短文，按要求答題。（8分）

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以愉悅身心、陶冶情操、開(kāi)拓視野。好書(shū)，可以讓

我們對(duì)遠(yuǎn)方的世界充滿(mǎn)無(wú)限的暇想；好書(shū)，可以支撐我們?cè)陲L(fēng)雪載①（）途的

寒冬中靜待春風(fēng)；讀文學(xué)，讓我們的思維沖破羈拌，任意馳聘；讀史學(xué)，讓我們

以史為鑒，不入歧徑;讀哲學(xué)，讓我們即使身處逆境，也能仰望星空；讀自然科

學(xué)；讓我們了解人類(lèi)發(fā)展的前景。讀書(shū)，讓我們思想［甲］;讀

書(shū)，讓我們靈魂［乙］;讀書(shū)，是青春最好的模②（）樣。

來(lái)吧，讓我們一起與經(jīng)典同行，打好人生底色；，。

（I）文中①②兩處加點(diǎn)字讀音依次正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.zαimuB.zαimoC.zeimoD.zeimu

（2）文中［甲］［乙］兩處，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.深邃輕盈B.深?yuàn)W豐盈C.深邃豐盈D.深?yuàn)W輕盈

（3）文中有兩個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)指出并改正。（2分）

①改為②改為

（4）請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，補(bǔ)全橫線(xiàn)內(nèi)容。（2分）

2、默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。（8分）

（1）,江春入舊年。（《次北固山

下》）

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《》）

（3），只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》

（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，o（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（5）人生，當(dāng)如蓮。做人應(yīng)潔身自好，如周敦頤所言

“,"，像蓮那樣懷一顆赤子之心，在不良風(fēng)氣

面前才能夠始終保持一身正氣。

3、下面是某城市廚余垃圾的有效利用流程圖，請(qǐng)依據(jù)本圖，把以下流程寫(xiě)成一

段話(huà)。要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80字。（4分）

?

余

垃

愎集中生，匕

分類(lèi)收運(yùn)我漁爐里

處理

第二部分閱讀?理解（50分）

（一）名著閱讀

經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人,在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)。

（摘自老舍《駱駝祥子》）

4、請(qǐng)你結(jié)合祥子的經(jīng)歷闡述對(duì)這句話(huà)的理解。（4分）

5、在一次學(xué)校舉行的辯論賽中，反方同學(xué)對(duì)“沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)”持相反觀

點(diǎn)。如果以讀過(guò)的名著人物為例，下列人物作為反方論據(jù)最合適的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.宋江B.匡超人C.簡(jiǎn)愛(ài)D.阿長(zhǎng)

（二）古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面的詩(shī)歌，完成6-8題。

【甲】

越中覽古［唐］李白

越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。

宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鵬鴿飛。

【乙】

姑蘇懷古［南宋］姜夔

夜暗歸云繞沱牙①，江涵星影鷺眠沙。

行人悵望蘇臺(tái)柳，曾與吳王掃落花。［注］①相牙：船的桅桿?！跋唷蓖?/p>

“舵”.

6、發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“夜暗歸云繞沱牙，江涵星影鷺眠

沙”所表現(xiàn)的畫(huà)面。（3分）

7、下面對(duì)詩(shī)句的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲詩(shī)以“歸”統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，寫(xiě)越王滅吳后班師回朝，“盡”字暗示其以后的生活

圖景。

B.甲詩(shī)通過(guò)二、三兩句攝取兩個(gè)鏡頭，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)越國(guó)稱(chēng)霸一方后繁榮景象的

盛贊。

C.乙詩(shī)前兩句動(dòng)靜結(jié)合，前句以云寫(xiě)舟之動(dòng)，后句以“鷺眠沙”寫(xiě)靜，均突出江

之靜。

D.乙詩(shī)結(jié)尾融情于景，景物的渲染與感慨抒發(fā)相得益彰，物是人非的歷史感愈發(fā)

厚重。

8、甲乙兩詩(shī)都是懷古詩(shī)，請(qǐng)分別結(jié)合詩(shī)歌的最后兩句，說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)表達(dá)的情感

有何異同。（3分）

閱讀下面的文言文，完成9T2題。

不調(diào)子

有不調(diào)子，恒以滑稽①為事。輩流間有慧黠過(guò)人，性識(shí)機(jī)警者，皆被誘而玩之。

嘗與一秀士同舟泛江湖中將欲登路,同船客有驢瘦劣，尾仍偏,不調(diào)子堅(jiān)勸秀士

市之。秀士鄙其瘦劣，勉之曰：此驢有異相，不同常等。不得已，高價(jià)市之。S

舍楫登途，果任弱，不堪乘跨。而苦尤之。不調(diào)曰：勿悔，此不同他等。其夕，

忽值雪,不調(diào)日：得之矣，請(qǐng)貫酒三五杯，然后奉為話(huà)其故事。秀士又侈俯②貫

而飲之。及舉爵，言之曰：君不聞杜荀鶴詩(shī)云：'就船買(mǎi)得魚(yú)偏美（明抄本‘魚(yú)'

作'驢‘，'美'作'尾’），踏雪沽來(lái)酒倍香'乎？請(qǐng)君買(mǎi)驢沽酒者，蓋為杜

詩(shī)有之，非無(wú)證據(jù)。秀士被買(mǎi)而玩之，殊不知覺(jué)，至是方悟焉。

（選自《玉堂

閑話(huà)》）

［注］①滑（gu）稽：言辭流利，思維敏捷。②俸（Shen））俯:勉強(qiáng)、不情愿的意

思。

9、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.高價(jià)位之。愿為市鞍馬

B.皆被誘而玩之。同舍生皆被綺繡

C.此不同他笑。等死，死國(guó)可乎。

D.及舉爵。管夷吾舉于士。

10、為下面的句子斷句，限斷兩處。（2分）

嘗與一秀士同舟泛江湖中將欲登路

11、把文中的畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）既舍楫登途，果厄弱，不堪乘跨。

（2）其夕，忽值雪。

12、文中說(shuō)“慧黠過(guò)人，性識(shí)機(jī)警者，皆被誘而玩之”，你認(rèn)為秀士上當(dāng)受騙的

原因是什么？（3分）

（三）現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面三則材料，完成13-16題。

材料一：

把幾根內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管插入水中，可以看到，管內(nèi)的水面自動(dòng)升高，超過(guò)容

器里的水面，管子的內(nèi)徑越小，里面的水面越高，把這些細(xì)玻璃管插入水銀中，

發(fā)生的現(xiàn)象正好相反，管子里的水銀面自動(dòng)下降，低于容器里的水銀面，管子的

內(nèi)徑越小，里面的水銀面越低。

44■上介Λ4?T∣?

4J■現(xiàn)H

（選自百度百科“毛細(xì)現(xiàn)象”，有刪改）

材料二：

2022年10月12日下午，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講，神舟十四號(hào)飛行乘組

航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課，下面是部分航天員有關(guān)

毛細(xì)現(xiàn)象的解說(shuō)：

陳冬:下面我給同學(xué)們演示一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)進(jìn)一步展示流體現(xiàn)象的天地差異。在

我面前這是一個(gè)裝滿(mǎn)水的培養(yǎng)皿，為了便于觀察，我在里面加了一些顏料，這是

三根粗細(xì)不同的塑料管，等一會(huì)兒我會(huì)把它同時(shí)放在水中，會(huì)和地面的現(xiàn)象一樣

嗎？

最細(xì)的管子，液面上升很快，旁邊兩個(gè)管子液面上升比較慢，和地面最明顯的區(qū)

別就是在太空由于沒(méi)有了重力的束縛，表面張力作用會(huì)更加明顯，會(huì)驅(qū)動(dòng)液面不

斷上升，最終液面都會(huì)上升到管頂，正如亞平老師所說(shuō)，流體表面張力作用又一

次大顯神威，最粗的管子液面也會(huì)上升到管頂。

劉洋：同學(xué)們，別看這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單，里面涉及的原理比較復(fù)雜，科學(xué)家就需要研

究這些看似簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，然后利用這些原理去解決遇到的問(wèn)題，比如航空器發(fā)動(dòng)

機(jī)的燃料儲(chǔ)箱、高空熱管都利用了毛細(xì)作用。

（選自央視網(wǎng)《天宮課堂一一失重狀態(tài)下的

毛細(xì)現(xiàn)象》）

材料三：

當(dāng)宇航員進(jìn)入太空時(shí)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的鋼筆、圓珠筆必須依靠重力將墨水漏入筆尖，

所以無(wú)法使用；鉛筆雖然可以正常書(shū)寫(xiě)，但微小的導(dǎo)體石墨粉可能帶來(lái)災(zāi)難性的

后果;現(xiàn)代的太空筆則依靠氣壓將墨水壓出。在神舟十三號(hào)的飛行任務(wù)中，翟志

剛攜帶中國(guó)傳統(tǒng)文房四寶進(jìn)入空間站，將中華兒女骨子里的劍膽琴心展現(xiàn)得淋漓

盡致。

為什么毛筆這種古老文具，能在21世紀(jì)的星海探險(xiǎn)中發(fā)揮作用？

要回答這個(gè)問(wèn)題，我們要首先思考一番，毛筆是怎么書(shū)寫(xiě)的。答案看起來(lái)很簡(jiǎn)單:

毛筆上面吸收了墨水，在筆尖與紙張接觸的時(shí)候，墨水就從筆尖轉(zhuǎn)移到紙上，但

是，如果深入思考，為什么只有當(dāng)筆尖接觸到紙張時(shí)，墨水才發(fā)生轉(zhuǎn)移，其他時(shí)

候呢？

實(shí)際上，墨水自動(dòng)發(fā)生轉(zhuǎn)移也是常有的事情。初學(xué)者有時(shí)候會(huì)蘸上太多的墨水，

墨水就會(huì)從筆尖滴下來(lái)，拿毛筆蘸墨時(shí)有特殊的技巧：只需把筆尖的一部分浸入

墨中，這樣可以保證只吸入適量的墨水，墨水就不會(huì)從筆尖滴落.所以，一支毛

筆能留住的墨水，有一個(gè)上限。

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，既然毛筆可以留住墨水，那么一定有一個(gè)機(jī)制來(lái)克服重力，這

個(gè)機(jī)制會(huì)是什么呢？我們不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛筆筆尖是一個(gè)

開(kāi)放的區(qū)域，各處的大氣壓是平衡的，于是只需要考慮重力與分子之間的相互作

用，這分為兩種，一部分是液體分子之間的互相作用，另一部分是液體與容器壁

分子之間的相互作用，使液體黏附或者疏離，兩種相互作用都有摩擦力，微觀上

體現(xiàn)為電磁相互作用，如果在宏觀上結(jié)合起來(lái)，就帶來(lái)一種叫作毛細(xì)現(xiàn)象的神奇

現(xiàn)象。

毛細(xì)現(xiàn)象是指將一根毛細(xì)管浸入液體中，的一種現(xiàn)象。毛細(xì)

現(xiàn)象第一眼看上去違反自然規(guī)律，人們常說(shuō)“水往低處流”，為什么水會(huì)自發(fā)往

高處移動(dòng)？能量守恒定律告訴我們，能量不會(huì)憑空產(chǎn)生或消失，液柱上升的過(guò)程

伴隨重力勢(shì)能的增大，因此一定能找到另一種能量，在這個(gè)過(guò)程中是降低的。沒(méi)

錯(cuò)，這種能量來(lái)自液體的表面張力。

在液體表面與內(nèi)部，液體分子之間形成的相互作用很不相同。表面的液體分子互

相連接更少，相互作用更弱，于是兩側(cè)受力不均，內(nèi)部受力較大，將自發(fā)向外部

“突出”，于是在不受重力的情況下，一團(tuán)液體將呈現(xiàn)球形。在這種情況下，表

面張力將使液體分界面變彎，使之達(dá)到能量最低的穩(wěn)定狀態(tài)。

問(wèn)題的解答就是這樣,毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)際上要求達(dá)到一種平衡:液體分子相互作用，跟

液體與表面相互作用的平衡；在達(dá)到這個(gè)平衡的過(guò)程中，液體表面會(huì)發(fā)生變形；

毛筆的材料，獸毛，也就是蛋白質(zhì)，可以被水浸潤(rùn)。由于分子間相互作用不受重

力影響，毛細(xì)現(xiàn)象在空間站自然也可以發(fā)生，于是毛筆在失重條件下，也可以一

如既往地吸入墨水，并正常書(shū)寫(xiě)，當(dāng)我們放眼星辰大海時(shí)，前人那些充滿(mǎn)創(chuàng)意的

智慧也凝視著我們。

（選自《為什么空間站上能使用毛筆》，有刪改）

13、根據(jù)材料一和材料三，補(bǔ)全橫線(xiàn)內(nèi)容，為“毛細(xì)現(xiàn)象”下個(gè)定義。（不超過(guò)

30字）（2分）

毛細(xì)現(xiàn)象是指將一根毛細(xì)管浸入液體中，的一種現(xiàn)

象。

14、根據(jù)材料一和材料二，對(duì)圖片現(xiàn)象表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.圖片現(xiàn)象為正常狀態(tài)下水的毛細(xì)現(xiàn)象。

B.圖片現(xiàn)象為失重狀態(tài)下水的毛細(xì)現(xiàn)象。

C.圖片現(xiàn)象為正常狀態(tài)下水銀的毛細(xì)現(xiàn)象。

D.圖片現(xiàn)象為失重狀態(tài)下水銀的毛細(xì)現(xiàn)象。

15、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（2分）

毛細(xì)現(xiàn)象第二眼看上去違反自然規(guī)律.

16、有同學(xué)對(duì)宇航員在失重狀態(tài)下能夠用毛筆寫(xiě)春聯(lián)送祝福的事情感到不可思

議，請(qǐng)你根據(jù)以上材料用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言說(shuō)明其中的科學(xué)原理。（3分）

閱讀下面一篇文章，完成17-20題。

門(mén)縫里看戲卞麻方

①（甲）閑來(lái)重溫陶淵明的《桃花源記》.“林盡水源，便得「山，山有小口，

仿佛若有光”，五柳先生的想象力使我豁然開(kāi)朗，我沒(méi)有跟他“舍船，從口入”，

而是折回頭，走進(jìn)另一條時(shí)間隧道。

②那年，我五歲半。

③此前不久，祖父帶我看過(guò)一出京戲《失空斬》。幾年后才知道，演的是《三

國(guó)演義》的《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》。當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，卻心頭癢

癢，覺(jué)得太玄妙、太神秘，很想再看一次。A.那是另一個(gè)世界，燈光燦亮,

景色輝煌，人物相貌齊楚，器宇軒昂，一動(dòng)一靜、一言一語(yǔ)都像是在天國(guó),

決不是我們所在的人間一一正因此，要看就得付費(fèi)；正因此，票再貴也有

人爭(zhēng)著買(mǎi).

④祖父啥時(shí)再看戲呢，天曉得，戲票分三等，我記住了，最便宜的是五分錢(qián)，

對(duì)于窮人，五分錢(qián)是什么概念？不清楚。

⑤是日午前，天朗氣清,母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服,B.我站在后面哼：“我

要五分錢(qián)，我想看戲。”母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。不給我就不走，

一直站著磨。母親是疼我的，每當(dāng)我和大姐、二姐鬧別扭，母親不問(wèn)青紅

皂白，總是站在我這一邊。這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。

⑥斷念，知道這戲票是買(mǎi)不成了，午后，我到底不死心，又一個(gè)人跑去劇場(chǎng)。

⑦劇場(chǎng)在小鎮(zhèn)的中心，正門(mén)朝北，有人查票，大人可以免票帶一個(gè)小孩，所以

已經(jīng)有一幫小孩在門(mén)口混，訣竅是見(jiàn)人就堵，一個(gè)勁地喊“爺爺”“伯伯”，然

后扯著人家的胳膊，大搖大擺闖進(jìn)去，瞅著眼熱，但學(xué)不來(lái)。南門(mén)，即后臺(tái)，也

有人把守，剛想走近瞄一眼，立刻遭到當(dāng)頭棒喝，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門(mén)。那是

扇木門(mén)，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一掛長(zhǎng)，中間像被小刀挖過(guò)，有拇指寬，

狀如一只狹長(zhǎng)的細(xì)眼，我踮起腳，還是夠不著，看來(lái)是比我高的孩子干的。

我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門(mén)眼已被一個(gè)大孩子

占領(lǐng)，也許那洞就是他挖的。

⑧無(wú)奈，只得在一旁干站，好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門(mén)眼讓給我，墊好磚

頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑一一門(mén)里有人擋

著，難怪那大孩子放棄，他看不到了。好無(wú)奈。

⑨過(guò)了一段時(shí)光，中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場(chǎng)，老地方，仍

是西南門(mén)。謝天謝地，門(mén)眼還在，也沒(méi)有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著

正好。⑩這回是建湖淮劇團(tuán)，劇目是《秦香蓮》。?因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，

只能看到半個(gè)戲臺(tái)，人物面對(duì)觀眾，于我僅是個(gè)側(cè)影。俗話(huà)說(shuō)“門(mén)縫里看

人一一把人瞧扁了”，是說(shuō)把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認(rèn)為，

反而覺(jué)得更聚焦，更詭秘。C.往小了說(shuō)，有點(diǎn)像把兩堂并攏，從掌縫里瞧

風(fēng)景；往大了說(shuō)，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍(lán)天。無(wú)論如何，（乙）這

是一個(gè)特殊的與眾不同的視角，你要是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，就很難理解什么叫山阻

水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線(xiàn)天”O(jiān)

?干擾也有，中途有一位觀眾，大概是后排的，蹭到了門(mén)前，正好遮住我的視線(xiàn)。

?我比前番來(lái)得機(jī)靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開(kāi)一點(diǎn)好

嗎？”

?門(mén)里的人聽(tīng)到我的話(huà)，回頭瞟了一下，立馬移開(kāi)了。

?《秦香蓮》的戲，我沒(méi)看過(guò)，但劇情聽(tīng)過(guò)若干遍，打從抱在母親懷里起，到蹣

跚學(xué)步聽(tīng)鄰家婦女拉呱，到夏夜乘涼聽(tīng)大人講故事，秦香蓮的丈夫陳世美進(jìn)京趕

考，中了狀元，招為附馬。香蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負(fù)義，不認(rèn)

賢妻，并派人謀殺。開(kāi)封府包拯包大人主持正義，判陳世美死罪。公主與太后出

面求情，包拯鐵面無(wú)私，最終將陳世美送上龍頭鋤J。

?是日我看完全場(chǎng)，盡興而歸。

?（丙）半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)，像武陵人重訪桃花源，我去

探望那座老劇場(chǎng)。是它，就是它。它還屹立在那里，外形雖然蒼老，這是不

可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過(guò)望，向陪同的朋友提出

想看一場(chǎng)淮戲。這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。

朋友積極安排，錢(qián)嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚一一沒(méi)有人知道，此

刻，我又變回了那個(gè)從門(mén)縫里看戲的小男孩.（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023.3.14）

17、文章回憶“我”兒時(shí)看戲的經(jīng)歷，可謂一波三折，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3

分）

18本文語(yǔ)言極具特色請(qǐng)按照括

缶選謂句品讀角度_________我的批注____________

A.那是另一個(gè)世界,燈光燦花景色輝煌.

人物相貌并是,舞宇軒昂,一動(dòng)一靜、語(yǔ)言風(fēng)格

—

一育一語(yǔ)都像是在天國(guó).

R我站在后面哼“我要五分錢(qián).我想T-

人物描寫(xiě)

成?！蹦赣H摸摸門(mén)袋.又縮回手.不同意.—

C往小了說(shuō),有點(diǎn)像把兩常并攏.從掌有―

垠瞧風(fēng)景;往大了說(shuō).仿佛從兩壁夾峙修辭手法

的繼隙覷探前天.____________________

_________________________：__________________號(hào)里的提示,聯(lián)系上

下文，在A、B、C三個(gè)句子中任選2句進(jìn)行品讀批注。（6分）

19、“我”歷盡波折終于看到了《秦香蓮》這出戲，作者為什么不在第?自然

段描寫(xiě)演戲的場(chǎng)景，而是講述了這出戲的內(nèi)容？請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（3分）20、文章甲、乙、丙三處均引用《桃花源記》中的內(nèi)容，對(duì)于這三次引

用是否恰當(dāng)，小蘇與小州意見(jiàn)不同。你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)本文和《桃

花源記》的理解談?wù)勛约旱目捶?。?分）

小孤：文章三次極及“桃花舞”，我認(rèn)為各有不同的作用.都非常?巧妙地契合文章主題.

小州：式倒龍仔這三次引用中甲.乙兩處比較檢當(dāng)，兩處與主題不符./.四晝海川河J

第三部分寫(xiě)作表達(dá)（60分）

21、作文（60分）

閱讀下面文字，完成寫(xiě)作任務(wù)。

生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。

將快樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活，便添了一米陽(yáng)光；特關(guān)愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活，便多了一份溫情；將奮斗

寫(xiě)進(jìn)生活，便擁有一股力量；將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活，便添了一份浪漫……請(qǐng)以

“將寫(xiě)進(jìn)生活”為題目作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再

作文，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過(guò)5字；（2）自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意；（3）

用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真

實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案

1、（1）A（2）C（3）暇改為遐；拌改為絆（4）示例：與名著為

伴，塑造美好心靈。

2、（1）海日生殘夜王灣（2）一覽眾山小《望岳》（3）零落成泥碾作塵（4）

誰(shuí)家新燕啄春泥（5）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

3、示例：某城市對(duì)廚余垃圾采用兩種處理方式：一是通過(guò)就地資源處理，化為

肥料（1分）；二是經(jīng)分類(lèi)收運(yùn)后，進(jìn)行集中生化處理，制成肥料（1分），產(chǎn)

生的沼氣用于發(fā)電（1分），殘?jiān)鼊t填埋處理（1分）。

4、來(lái)到城市的祥子，渴望擁有一輛屬于自己的車(chē)，為此他省吃?xún)€用，拼命攢錢(qián)。

然而他的第一輛車(chē)被大兵搶走了，第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被孫偵探敲詐走了，與虎妞的

婚姻又讓他飽受折磨，在虎妞因難產(chǎn)去世后，祥子又不得不賣(mài)掉車(chē)來(lái)料理她的后

事，歷經(jīng)種種剝削之后的他，最終從吃苦耐勞、淳樸善良的人變成了好吃懶做的

行尸走肉（2分）。老舍說(shuō)“在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)”，一針見(jiàn)血地道出了環(huán)境

對(duì)人的影響之大，這一切都是因?yàn)樵诤诎档呐f中國(guó)，只憑個(gè)人奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)理想是

不可能的，惡魔般的社會(huì)環(huán)境，殘酷地剝削掉了祥子的農(nóng)民美德，使得他的性格

扭曲變形，這也印證了老舍所言“有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人”（2分）。

5C

6、在朦朧的夜色中，一片片云兒急遽地掠過(guò)船旁。清澈的江水，靜靜地流淌；

天上的星辰，在水波中蕩漾，閃耀著光芒。沙灘上的白鷺，早已睡熟，沒(méi)一點(diǎn)聲

響。（能夠描繪景物2分，生動(dòng)描繪3分）

7B

8、同：懷古傷今，人世滄桑（物是人非）（1分）。異：甲詩(shī)側(cè)重對(duì)越國(guó)昔盛

今衰巨大變化的深切感慨，對(duì)越王縱情享樂(lè)而亡國(guó)的強(qiáng)烈諷刺，諷諫當(dāng)代統(tǒng)治者

不要重蹈覆轍；乙詩(shī)借蘇臺(tái)柳見(jiàn)證無(wú)常的人事，寄寓對(duì)南宋國(guó)勢(shì)衰頹的傷感。（2

分）（大意正確即可）

9A

10、嘗與一秀士同舟/泛江湖中/將欲登路

IK（1）他們離船上路后，（發(fā)現(xiàn)）那驢果然身體瘦弱得不能騎乘。（關(guān)鍵字:

“舍”“楫”“任弱”“堪"）（2）那天傍晚，忽然遇上了下雪。（關(guān)鍵字：

"夕”“值”）

12、①不調(diào)子騙術(shù)高超（狡猾）（利用了方言中“魚(yú)偏美”與“驢偏尾”諧音現(xiàn)

象巧妙誘騙）；②秀士存有僥幸投機(jī)的心理；③秀士缺少主見(jiàn)（或不能堅(jiān)持自己

的觀點(diǎn)）。（每點(diǎn)得1分，大意正確即可，如有其他合理答案也可給分）

13、（毛細(xì)現(xiàn)象是指將一根毛細(xì)管浸入液體中，）管內(nèi)液面相比管外液面會(huì)自發(fā)

向上或向下發(fā)生移動(dòng)（自動(dòng)升高或下降）（的一種現(xiàn)象。）

14A

15、“第一眼”是乍一看的意思，說(shuō)明毛細(xì)現(xiàn)象乍一看違反自然規(guī)律，但事實(shí)上

從能量守恒的角度是符合自然規(guī)律的；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

16、這是一種毛細(xì)現(xiàn)象（1分）；毛細(xì)現(xiàn)象是液體分子之間、液體與空氣之間、

液體與固體容器之間受力平衡的一個(gè)結(jié)果（毛細(xì)現(xiàn)象要求達(dá)到一種平衡：液體分

子相互作用，跟液體與表面相互作用的平衡）（1分）；由于分子間相互作用不

受重力影響，毛筆在失重條件下也可以一如既往地吸入墨水，并正常書(shū)寫(xiě)（1分）。

17、①找母親要錢(qián)看戲遭拒絕②很無(wú)奈③盡興而歸（每點(diǎn)1分，大意正

確即可）

18、A,多用四字詞語(yǔ)，語(yǔ)言典雅凝練，讀來(lái)朗朗上口；描寫(xiě)了戲中世界的光彩

輝煌，如在天國(guó)；表達(dá)了“我”對(duì)戲中世界的著迷、向往。（每點(diǎn)1分，大意正

確即可）

B、“哼”用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出“我”纏著母親撒嬌磨纏，想要五分錢(qián)看戲的情態(tài);

“摸摸"''縮”用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出母親本想讓我去看戲，但因家里貧窮，只得把

手縮回；表現(xiàn)母親既愛(ài)孩子又無(wú)法滿(mǎn)足孩子的無(wú)奈與矛盾。（每點(diǎn)1分，大意正

確即可）

C、比喻，把在門(mén)縫里看戲比作從掌縫里瞧風(fēng)景和從兩壁夾峙的縫隙覷探藍(lán)天；

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在門(mén)縫里看戲令人覺(jué)得更聚焦，更詭秘的獨(dú)特感受；表達(dá)

“我”終于看上戲的滿(mǎn)足、欣喜與激動(dòng)。（每點(diǎn)1分，大意正確即可）

19、因?yàn)檫@出戲的劇情是我聽(tīng)過(guò)若干遍的，非常熟悉，一直向往，今日終于看到

了；完整敘述故事，為下文“我看完全場(chǎng)，盡興而歸”作鋪墊；完整敘述故事，

便于讀者了解《秦香蓮》的故事情節(jié)；不描寫(xiě)演戲場(chǎng)景可以留給讀者更多想象空

間。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)且大意正確即可，如有其他合理答案也可給分））

20、示例1：同意小蘇。甲處用重溫《桃花源記》引出對(duì)年幼時(shí)看戲經(jīng)歷的回憶;

乙處用世外桃源的山隔水繞來(lái)形容從門(mén)縫里看戲要經(jīng)過(guò)層層阻隔的特殊視角，生

動(dòng)恰切；丙處把自己多年后重返故鄉(xiāng)比作武陵人重訪桃花源，表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)、

喜悅之情；“桃花源”在文中象征著故鄉(xiāng)，象征著童年回憶的美好，表達(dá)了作者

對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)及童年生活的懷念。（每點(diǎn)1分，大意正確即可）

示例2：同意小州。甲處用重溫《桃花源記》引出對(duì)年幼時(shí)看戲經(jīng)歷的回憶；乙

處用世外桃源的山隔水繞來(lái)形容從門(mén)縫里看戲要經(jīng)過(guò)層層阻隔的特殊視角，生動(dòng)

恰切；丙處不恰當(dāng)，因?yàn)樵凇短一ㄔ从洝?/p>