帶實(shí)習(xí)生計(jì)劃

PAGEPAGE62005年教育技術(shù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)活動(dòng)的工作計(jì)劃和日常安排2005年9月26日附中網(wǎng)絡(luò)中心迎來(lái)了師大教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)2002級(jí)的8位實(shí)習(xí)生，有王寧、黎福祥、賈鵬、郭中原、欠磊、呂學(xué)儉、王森、李榮曉。實(shí)習(xí)期從2005具體安排如下：計(jì)劃時(shí)間時(shí)間人員安排內(nèi)容指導(dǎo)教師指導(dǎo)內(nèi)容最后效果9.26-9.29（第一周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)校情況介紹聽(tīng)課、熟悉工作環(huán)境任曉鵬馬立惠博指導(dǎo)寫(xiě)教案、講課技巧、課堂教學(xué)要點(diǎn)了解教學(xué)過(guò)程、熟悉工作環(huán)境9.30（第一周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)課堂授課基本要領(lǐng)學(xué)習(xí)任曉鵬課堂授課基本要領(lǐng)的專(zhuān)題講座認(rèn)識(shí)課堂授課的要領(lǐng)及重要環(huán)節(jié)10.3-10.7（第二周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)備課、準(zhǔn)備教案、任曉鵬馬立惠博提供備課用的教材、指導(dǎo)教案書(shū)寫(xiě)作好上課準(zhǔn)備、教案按要求書(shū)寫(xiě)10.10（第三周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)電教使用設(shè)備學(xué)習(xí)馬立攝影、攝像、非線(xiàn)編的基本使用方法與技巧的專(zhuān)題講座了解電教設(shè)備的基本使用10.11-12（第三周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)熟悉電教設(shè)備為下周運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備任曉鵬馬立惠博指點(diǎn)電教、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用要點(diǎn)以及新聞報(bào)道重點(diǎn)掌握電教設(shè)備的使用要領(lǐng)10.13（第三周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用方法惠博學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理使用方法專(zhuān)題講座了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本使用10.14（第三周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用任曉鵬馬立惠博學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本使用10.17-10.21（第四周）王寧、黎福祥、王森、呂學(xué)儉附中運(yùn)動(dòng)會(huì)照相、攝像、采訪(fǎng)馬立使用數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、人物采訪(fǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)報(bào)道提供了大量素材賈鵬非線(xiàn)性編輯任曉鵬編輯發(fā)布運(yùn)動(dòng)會(huì)錄像對(duì)外真實(shí)報(bào)道運(yùn)動(dòng)會(huì)郭中原、欠磊、李榮曉網(wǎng)絡(luò)文字編輯、照片處理、上傳惠博編輯運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道文章、發(fā)布運(yùn)動(dòng)會(huì)照片在網(wǎng)絡(luò)上真實(shí)報(bào)道運(yùn)動(dòng)會(huì)10.24-10.28（第五周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)檢查教案、說(shuō)課互相講評(píng)任曉鵬馬立惠博點(diǎn)評(píng)備課的好的地方與不好的地方為上課做好準(zhǔn)備為上實(shí)習(xí)課做好準(zhǔn)備10.31-11.4（第六周）王寧、郭中原、欠磊、李榮曉在初二年級(jí)、高一年級(jí)、實(shí)習(xí)上信息技術(shù)課任曉鵬馬立課堂聽(tīng)講、課后反思總結(jié)提高教學(xué)水平從實(shí)踐中提高黎福祥、王森、呂學(xué)儉、賈鵬電教、網(wǎng)絡(luò)的日常工作的學(xué)習(xí)與操作馬立惠博進(jìn)一步學(xué)習(xí)電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)提高實(shí)際工作的能力、可以獨(dú)立處理問(wèn)題11.7-11.11（第七周）黎福祥、王森、呂學(xué)儉、賈鵬在初一年級(jí)、高一年級(jí)、實(shí)習(xí)上信息技術(shù)課任曉鵬惠博課堂聽(tīng)講、課后反思總結(jié)提高教學(xué)水平從實(shí)踐中提高王寧、郭中原、欠磊、李榮曉電教、網(wǎng)絡(luò)的日常工作的學(xué)習(xí)與操作馬立惠博進(jìn)一步學(xué)習(xí)電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)提高實(shí)際工作的能力、可以獨(dú)立處理問(wèn)題11.14-11.17（第八周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)在初一、初二、高一三個(gè)年級(jí)上信息技術(shù)課任曉鵬馬立惠博課堂聽(tīng)講、課后反思總結(jié)進(jìn)一步提高實(shí)際教學(xué)水平11.18（第八周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)實(shí)習(xí)資料總結(jié)實(shí)習(xí)歡送會(huì)全體網(wǎng)絡(luò)中心老師實(shí)習(xí)資料填寫(xiě)總結(jié)鑒定師大附中網(wǎng)絡(luò)中心2005年9月26日教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)活動(dòng)的工作計(jì)劃和日常安排2007年9月4日附中網(wǎng)絡(luò)中心迎來(lái)了師大2004級(jí)新傳院的4位實(shí)習(xí)生郭宏宇、劉曉琳、王曉鵬、張春梅和計(jì)科院的2位實(shí)習(xí)生魯雙、崔正昉。實(shí)習(xí)期從2007年9月4日至2007年11月4日，一共8周實(shí)習(xí)期。具體安排如下：計(jì)劃時(shí)間時(shí)間人員安排內(nèi)容指導(dǎo)教師指導(dǎo)內(nèi)容最后效果9.4-9.7（第一周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)校情況介紹聽(tīng)課、熟悉工作環(huán)境任曉鵬馬立王寧指導(dǎo)寫(xiě)教案、講課技巧、課堂教學(xué)要點(diǎn)了解教學(xué)過(guò)程、熟悉工作環(huán)境9.7（第一周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)課堂授課基本要領(lǐng)學(xué)習(xí)任曉鵬課堂授課基本要領(lǐng)的專(zhuān)題講座認(rèn)識(shí)課堂授課的要領(lǐng)及重要環(huán)節(jié)9.10-9.14（第二周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)備課、準(zhǔn)備教案、任曉鵬馬立王寧提供備課用的教材、指導(dǎo)教案書(shū)寫(xiě)作好上課準(zhǔn)備、教案按要求書(shū)寫(xiě)9.10-9.14（第二周）郭宏宇崔正昉軍訓(xùn)照相、攝像、采訪(fǎng)王寧使用數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、人物采訪(fǎng)9.17-9.21（第三周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)電教使用設(shè)備學(xué)習(xí)馬立攝影、攝像、非線(xiàn)編的基本使用方法與技巧的專(zhuān)題講座了解電教設(shè)備的基本使用9.17-9.21（第三周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)在初一、初二、高二年級(jí)上信息技術(shù)課任曉鵬王寧課堂聽(tīng)講、課后反思總結(jié)提高教學(xué)水平從實(shí)踐中提高9.20（第三周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用方法王寧朱存彥學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理使用方法了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本使用9.21（第三周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用任曉鵬馬立王寧學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本使用9.24-9.28（第四周）郭宏宇、劉曉琳、王曉鵬、張春梅附中活動(dòng)照相、攝像、采訪(fǎng)馬立使用數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、人物采訪(fǎng)為新聞報(bào)道提供了大量素材10.8-10.12（第五周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)檢查教案、說(shuō)課互相講評(píng)任曉鵬王寧點(diǎn)評(píng)備課的好的地方與不好的地方為上課做好準(zhǔn)備為上實(shí)習(xí)課做好準(zhǔn)備10.15-11.19（第六周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)在初一、初二、高二年級(jí)上信息技術(shù)課任曉鵬王寧課堂聽(tīng)講、課后反思總結(jié)提高教學(xué)水平從實(shí)踐中提高全體實(shí)習(xí)同學(xué)電教、網(wǎng)絡(luò)的日常工作的學(xué)習(xí)與操作馬立王寧進(jìn)一步學(xué)習(xí)電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)提高實(shí)際工作的能力、可以獨(dú)立處理問(wèn)題10.22-10.26（第七周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)在初一、初二、高二年級(jí)上信息技術(shù)課任曉鵬王寧課堂聽(tīng)講、課后反思總結(jié)提高教學(xué)水平從實(shí)踐中提高全體實(shí)習(xí)同學(xué)電教、網(wǎng)絡(luò)的日常工作的學(xué)習(xí)與操作馬立王寧學(xué)習(xí)電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)提高實(shí)際工作的能力、可以獨(dú)立處理問(wèn)題10.29-11.2（第八周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)在初一、初二、高二年級(jí)上信息技術(shù)課任曉鵬馬立王寧課堂聽(tīng)講、課后反思總結(jié)進(jìn)一步提高實(shí)際教學(xué)水平11.2（第八周）全體實(shí)習(xí)同學(xué)實(shí)習(xí)資料總結(jié)實(shí)習(xí)歡送會(huì)全體網(wǎng)絡(luò)中心老師實(shí)習(xí)資料填寫(xiě)總結(jié)鑒定

師大附中網(wǎng)絡(luò)中心

2007年9月17日二00九學(xué)年第二學(xué)期實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃方靜老師是一名從臺(tái)州學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的一位新教師。起點(diǎn)較高，有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較好的自身素質(zhì)。她聰明能干，深?lèi)?ài)幼教事業(yè)。

為了促進(jìn)實(shí)習(xí)青年教師的快速成長(zhǎng)，學(xué)校安排我們成為方老師的帶教老師，為明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，使帶教活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，特制定實(shí)習(xí)生帶教活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

貫徹榮懷雙語(yǔ)幼兒園師徒結(jié)對(duì)工作目標(biāo)，對(duì)實(shí)習(xí)教師（方靜）進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)，使其快速成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名合格的幼兒園教師。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變思想，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)較強(qiáng)的責(zé)任感。

2、了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，能獨(dú)立帶班。

3、培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)課后反思習(xí)慣，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆。

三、措施

1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，要求撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得

2、推薦自學(xué)書(shū)籍《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》《幼兒園一日活動(dòng)的組織》。

3、每天認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)為實(shí)習(xí)生提供范例，課后講解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖和活動(dòng)中出現(xiàn)各種情況的原因及對(duì)策。

4、要求徒弟每星期有重點(diǎn)的設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)其設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)的指導(dǎo)（目標(biāo)、準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問(wèn)題等等）

5、每周指導(dǎo)一節(jié)活動(dòng)，對(duì)其在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)課。

6、要求帶教的實(shí)習(xí)生對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，并及時(shí)批閱、指導(dǎo)。

我們將嚴(yán)格按照上述計(jì)劃執(zhí)行，各守其職，團(tuán)結(jié)一致，共同促進(jìn)和發(fā)展。實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：陸彥老師是華東師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)科的在讀生。自2009.2.16日至2009.6.5來(lái)我園實(shí)習(xí)，她專(zhuān)修過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》《教法》等師范生的必修課，會(huì)唱歌、跳舞、彈琴、喜歡體育運(yùn)動(dòng)，具備了作為幼兒教師的基本條件，但由于未經(jīng)過(guò)實(shí)踐，對(duì)幼兒園的常規(guī)工作、幼兒園的作息制度及組織幼兒活動(dòng)都不熟悉也缺乏經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)陸老師的實(shí)際情況，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)：二、實(shí)習(xí)目標(biāo)：1、全面了解幼兒園，對(duì)幼兒園的工作性質(zhì)、工作任務(wù)、管理體系做全面了解；對(duì)幼兒教師的工作職責(zé)、工作特點(diǎn)、工作要求做全面了解。2、全面實(shí)習(xí)幼兒園保育和教育工作。掌握幼兒的活動(dòng)規(guī)律，熟悉幼兒園及班機(jī)的基本情況，了解幼兒園課程改革的最新動(dòng)態(tài)，使自己的教育理念、教育行為和教育技能符合現(xiàn)代幼兒教師的主流精神。3、全面鍛煉作為教師的帶班能力，通過(guò)實(shí)踐能夠觀察、分析幼兒的行為；學(xué)習(xí)調(diào)整預(yù)設(shè)計(jì)劃、關(guān)注幼兒的生成活動(dòng)；提高綜合利用各種教育資源、開(kāi)展教育活動(dòng)的能力。三、措施：二月份：1、內(nèi)熟悉幼兒，能叫出每個(gè)幼兒的名字，了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)。2、熟悉幼兒園的作息制度。3、嘗試帶領(lǐng)幼兒午睡和起床。4、參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，了解家長(zhǎng)會(huì)的程序和內(nèi)容。三月份：1、每?jī)芍茉O(shè)計(jì)一份集體教育活動(dòng)，獨(dú)立帶領(lǐng)幼兒集體活動(dòng)。2、設(shè)計(jì)一塊有關(guān)世博會(huì)的版面進(jìn)行布置，要求有創(chuàng)意、有幼兒的制作和參與、版面美觀。3、嘗試獨(dú)立帶幼兒盥洗、午餐和點(diǎn)心環(huán)節(jié)。4、與帶教老師一起對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。5、參加園內(nèi)年級(jí)組活動(dòng)。四月份：1、獨(dú)立帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體鍛活動(dòng)，掌握活動(dòng)量、注意動(dòng)靜交替、控制體弱