漢字聽寫大賽方案_第1頁
漢字聽寫大賽方案_第2頁
漢字聽寫大賽方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

--漢字聽寫大賽活動(dòng)方案晉源區(qū)羅城小學(xué)2013.10漢字聽寫大賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想漢字是中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。為了正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣。學(xué)好漢字、寫好漢字,用好漢字,做中華傳統(tǒng)文化的傳承者。我校決定組織開展“書寫漢字超越夢(mèng)想”主題活動(dòng)。二、參加對(duì)象二至六年級(jí)所有學(xué)生三、活動(dòng)主題及內(nèi)容主題:書寫漢字超越夢(mèng)想內(nèi)容:各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯,以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競爭的形式,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競爭觀念。四、活動(dòng)安排賽前準(zhǔn)備:各年級(jí)語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度,將語文生字新詞進(jìn)行總結(jié),對(duì)易混易錯(cuò)的字,進(jìn)行歸納梳理?;顒?dòng)形式:活動(dòng)以年級(jí)為單位,先在班級(jí)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備,并進(jìn)行選拔,每班選出五名學(xué)生,參加學(xué)校的決賽。五、活動(dòng)環(huán)節(jié)“無規(guī)矩不成方圓”,為貫徹執(zhí)行弘揚(yáng)漢字文化的政策,鞏固學(xué)生的聽寫能力,本活動(dòng)須有計(jì)劃,有階段的進(jìn)行。第一階段(10月8日——10月30日)各年級(jí)語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度,將語文生字新詞進(jìn)行總結(jié),對(duì)易混易錯(cuò)的字,進(jìn)行歸納梳理。第二階段(11月1日——11月12日)各年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行賽前復(fù)習(xí)。第三階段(11月18日)各年級(jí)進(jìn)行選拔。第四階段(11月25日)決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽寫,逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場(chǎng)的為冠軍。聽寫要求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論