我的實習(xí)計劃

漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）畢業(yè)實習(xí)方案實習(xí)目標(biāo)、任務(wù)：實習(xí)目標(biāo)：(1)通過實習(xí)，使自己對教學(xué)工作有一個整體的了解，熟悉中學(xué)教育工作的基本內(nèi)容和特點，熟悉中學(xué)的常規(guī)管理工作。

(2)通過接觸學(xué)生，了解學(xué)生，逐步形成尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生的教育觀念，并能全身心投入中學(xué)教育工作。

(3)將所學(xué)的理論知識和技能運用于實踐，把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來

，能逐步熟練組織中學(xué)的各種活動；學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境；學(xué)會與家長溝通的技巧；領(lǐng)會教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

(4)通過實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生組織活動的能力，加強學(xué)生專業(yè)思想。

(5)認真虛心的向各位老師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能，熟讀新課標(biāo)，通過自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo)，盡可能的掌握新課程改革的理念。如：引入技能，語言技能等等。

(6)在實習(xí)的過程中，逐漸培養(yǎng)自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業(yè)者應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。2、實習(xí)任務(wù)：(1)爭取多上實習(xí)課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結(jié)工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業(yè)老師的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學(xué)技能。

(2)上好實習(xí)課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了，而教育實習(xí)就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實習(xí)的時間里要認真上好每一節(jié)實習(xí)課，做到認真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，每次備課都應(yīng)該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動咨詢老師的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。(3)深入了解學(xué)生的具體情況，針對學(xué)生的實際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認真?zhèn)湔n，做好上實習(xí)課的準備，并且虛心介紹原科任老師的指導(dǎo)。(4)

認真做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進行集體輔導(dǎo)，個別錯誤要個別指正，對于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐心解答。(5)做好班主任工作。實習(xí)期間，在充當(dāng)班主任的角色時，絕對是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復(fù)雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)該實事求是，具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況，多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得，多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

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適應(yīng)實習(xí)生活。教育實習(xí)為期四個月，而且是到一個自己相對陌生的地方，這段說長不長、說短不短的時間，能否適應(yīng)實習(xí)隊的生活直接影響著自己的實習(xí)質(zhì)量，因此，融入實習(xí)隊的生活，適應(yīng)實習(xí)節(jié)奏尤顯重要。要盡自己的能力為集體服務(wù)，該提意見的時候提意見，該干活的時候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。實習(xí)時間：2014年2月16日-----6月13日實習(xí)方式：分散實習(xí)實習(xí)地點：五、實習(xí)指導(dǎo)教師校內(nèi)指導(dǎo)教師：聯(lián)系方式：校外指導(dǎo)教師：聯(lián)系方式：六、 實習(xí)內(nèi)容：實習(xí)具體內(nèi)容教育實習(xí)主要分成四大階段的內(nèi)容：準備階段、見習(xí)階段、實習(xí)階段、總結(jié)階段。準備階段（寒假階段）1、練好自己教學(xué)基本功：教學(xué)技能，教師語言藝術(shù)（多看與這類有關(guān)的書籍），板書藝術(shù)（動手多練練），普通話（動口多讀讀）等技能。2、認真研習(xí)小學(xué)五年級語文的教學(xué)大綱，課程標(biāo)準和課程內(nèi)容，力求掌握教材的精神實質(zhì)，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識，基本技能等。3、根據(jù)教學(xué)大綱及實習(xí)學(xué)校教學(xué)進度練習(xí)備課和寫教案（二）見習(xí)階段（2月28——3月17日）1、了解實習(xí)學(xué)校的周邊環(huán)境、各種活動及規(guī)章制度、學(xué)生的具體情況。2、認真聽原科任老師的課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗與技巧；并在原科任老師的指導(dǎo)下進行備課、試講等工作。3、學(xué)習(xí)原班主任對班級的管理，學(xué)習(xí)其對矛盾、沖突等的處理。通過對學(xué)生的了解，對原班主任的策略理解學(xué)習(xí)到勝任班主任的能力。（三）實習(xí)階段（3月18日——6月10日）1、在教學(xué)實習(xí)方面（1）認真?zhèn)湔n，修改教案；請科任老師聽課，修改教案，學(xué)習(xí)科任老師對細節(jié)的處理等。（2）認真上好每一次課，每次都要做課后反思并對不好的地方進行及時的改進。（3）對作業(yè)要全部批改，登記成績，認真分析總結(jié)，并向原科任課教師匯報有關(guān)情況。2、在班主任工作實習(xí)方面（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，根據(jù)具體情況制定出自己的班主任工作目標(biāo)、要求、計劃等。（2）開班干部會議，從學(xué)生角度了解同學(xué)的情況，及聽取學(xué)生對班會課建議；對好的建議向原班主任提出匯報。（3）在充分了解了學(xué)生的具體情況后，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進行學(xué)習(xí)與思想輔導(dǎo)、對行為差的學(xué)生進行思想行為等方面的輔導(dǎo)。（4）期中試后，開展第二次主題班會，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績，并通過全體同學(xué)的建議選出可行的提高策略并向原班主任匯報執(zhí)行。（5）所有工作都在原班主任的指導(dǎo)下按階段開展工作，保持團結(jié)協(xié)作精神，尊重原班主任的意見。請假要經(jīng)原班主任批準。要經(jīng)過調(diào)查研究有的放失進行思想教育，善于抓住閃光點適當(dāng)鼓勵。必要時給予適當(dāng)?shù)呐u，嚴禁體罰行為。（四）總結(jié)階段（6月11日——6月18日）（1）認真做好后期的總結(jié)工作，搜集相關(guān)資料，回顧自己的實習(xí)的進度，進行反思自評。（2）認真撰寫總結(jié)報告，并請指導(dǎo)老師評價。實習(xí)的要求和達到的效果（1）通過深入實踐，掌握實際工作的方法和技巧，積累豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，增強了我的教育教學(xué)實踐能力，掌握好語文教學(xué)技能，以便我畢業(yè)后能勝任語文教學(xué)的實際工作。（2）通過教育實習(xí)，學(xué)會鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，并在教育實踐過程中得到全面鍛煉，具備教育與教學(xué)上的獨立工作能力。（3）通過教育實習(xí)后，能把理論與實踐結(jié)合的更好，學(xué)會如何做好管理班級和教書育人的工作，通過真正的講課與班級管理，讓我在實踐中分析問題、處理問題的能力得到提高。（4）通過實習(xí)，要把我的角色從學(xué)生成功的轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，做作為老師該做的事情。?）通過實習(xí)，學(xué)會與同事之間更好的相處，敢于請教，提升自己的綜合能力，彌補自己各方面的不足。（6）根據(jù)實習(xí)規(guī)劃開始實習(xí)，實習(xí)結(jié)束時提交實習(xí)鑒定表，工作經(jīng)歷證明，并按要求撰寫實習(xí)日志和畢業(yè)實習(xí)報告等。實習(xí)時間分配第一周（2月17號——23號）了解目前小學(xué)教育改革現(xiàn)狀及實習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和工作安排，開始熟悉教材。練好普通話和粉筆字。第二周（2月24號——3月2號）向班主任了解實習(xí)班級學(xué)生的情況，繼續(xù)熟悉教材。練習(xí)普通話和粉筆字。學(xué)習(xí)開學(xué)前期的工作安排，并且正式開學(xué)。第三周（3月3號——9號）開始聽指導(dǎo)老師講課，進行觀摩學(xué)習(xí)。開始寫實習(xí)日志。第四周（3月10號——16號）聽指導(dǎo)老師講課，注意觀察和記筆記，總結(jié)第五周（3月17號——23號）聽別的語文老師講課，由指導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)方法第六周（3月24號——30號）學(xué)習(xí)備課和上課時間安排，并開始講課。第七周（3月31號——4月6號）講課，修改作業(yè)，開始寫《教育實習(xí)手冊》。第八周（4月7號——13號）講課，并由指導(dǎo)老師給出意見。開始寫教育實習(xí)教案。第九周（4月14號——20號）上課，修改作業(yè)，聽取指導(dǎo)老師意見。第十周（4月21號——27號）深入了解學(xué)生，總結(jié)上課經(jīng)驗，繼續(xù)進行教學(xué)任務(wù)，修改作業(yè)。做好后進生的輔導(dǎo)工作。第十一周（4月28號——5月4號）不斷改進教學(xué)方法，讓教學(xué)進行更順利，注重每一位學(xué)生的表現(xiàn)。交代五一放假注意事項，布置作業(yè)，修改作業(yè)和試卷。第十二周（5月5號——11號）總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫出教學(xué)感受，繼續(xù)教學(xué)任務(wù)。第十三周（5月12號——18號）向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級管理方法，制度班級管理計劃。第十四周（5月19號——25號）按計劃進行班級管理工作，與學(xué)生父母保持聯(lián)系。了解學(xué)生在家的情況，對個別特殊情況學(xué)生進行家訪，準備迎接六一。第十五周（5月26號——6月1號）與每位學(xué)生聊一次天，更深入了解學(xué)生，與學(xué)生過六一兒童節(jié)。第十六周（6月2號——8號）與指導(dǎo)老師協(xié)商，單獨組織一次大型班會，寫工作總結(jié)。寫完《教育實習(xí)手冊》第十七周（6月9號——11號）寫好總結(jié)和反思以及自我鑒定書。七、實習(xí)效果評價：評價依據(jù)描述（1）制定的教學(xué)計劃（2）寫的教學(xué)日志（3）實習(xí)期間做的聽課記錄、總結(jié)與反思（4）寫出來的教學(xué)課件（5）制定的班級管理計劃和方法（6）得出的工作總結(jié)（7）對教育改革新動向的認識（8）批改作業(yè)、試卷以及交給任務(wù)完成的質(zhì)量自我總結(jié)評價板書設(shè)計與書寫方面是否規(guī)范、整潔、突出重難點；對課程重難點的把握，在教學(xué)中是否分清重難點；對每節(jié)課上課時間的預(yù)算、對課堂氛圍的控制等方面的能力是否合適；在教學(xué)過程和班級管理中處理問題的能力及效果；工作中與老師和學(xué)生的相處是否融洽，以及在待人接物、禮節(jié)方面是否存在問題；指導(dǎo)老師和學(xué)生對我的評價；在實習(xí)期間是否能夠堅持下去；對待后進生的態(tài)度以及對他們的輔導(dǎo)效果；八、本人承諾：嚴格遵守學(xué)校與實習(xí)學(xué)校的紀律與規(guī)章制度，認真完成各項實習(xí)任務(wù)，積極參與到