部編版五年級語文上冊第八單元綜合素質(zhì)評價(jià)試卷 附答案

部編版五年級語文上冊第八單元綜合素質(zhì)評價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分100分

第1部分積累與運(yùn)用（43分）

一、讀拼音，寫字詞。（9分）

我把我在bdokαn（）上看到的故事jidngshiι（）給妹妹聽，妹妹聽得

jinjinyouwei（）。當(dāng)聽至∣Jhudngtang（）fansuδ

（）的情節(jié)時(shí)，她感到非常ydnfɑn（）；當(dāng)聽到m6u（）位將軍Zhdnd

K）無數(shù)kdiXuan（）時(shí)，她高興得手舞足蹈。

二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）（5分）

敏：①聰敏；②疾速，敏捷；③勤勉。

1.跳而好學(xué)，不恥下問。（）

2.好古，徽以求之者也。（）

3.狗的嗅覺比人類靈鍛許多。（）

厭：①滿足；②因過多而不喜歡；③憎惡。

4.學(xué)而不厭，誨人不倦。（）

5.作為老師，他對成績差的學(xué)生沒有醫(yī)棄，而是熱情幫助。（）

三、選擇題。（12分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.傳記(zhuɑn)發(fā)酵(xi?o)吧吟（shθn）

B.卷宗(juɑn)償還(chang)煩琰(suδ)

C.出拳(Chai)罐贈(zèng)(gui)珍潔（ji百。）

D.奔跑(bθn)羞恥(Ci)就尊(qin)

2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）

A.悲歡離和興亡盛哀B.索然無味牽腸掛肚

C.浮想連翩不能自己D.不言而諭流光溢彩

3.“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的意思用《論語》解釋是（）

A.敏而好學(xué)B.誨人不倦

C.默而識之D.不恥下問

4.將下列內(nèi)容排成一段意思連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①你才能真正懂得書，學(xué)會(huì)讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是

必需的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書

變成一種發(fā)自內(nèi)心的精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A.③②④⑤①B.③②⑤④①C.③④②⑤①D.③⑤②④①

S作

5.下列對歐陽詢的書法作品的分析有誤的一項(xiàng)是（）An,

者

雙

?

A.用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。也?

洞?*?

B.字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。宮

?〃

式

衣

C.整體上顯得既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)。之

之

本

也

D.氣勢奔放縱逸，筆畫連綿不斷，運(yùn)筆如行云流水。內(nèi)

6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）f?JL

A.《我的“長生果”》既寫了書和人類之間的關(guān)系，也表達(dá)了作者對書籍的喜愛之情。

B.《憶讀書》開頭統(tǒng)領(lǐng)全文，奠定了作者熱愛讀書的感情基調(diào)。

C.“學(xué)如不及，猶恐失之”告訴我們學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心，不能有一絲懈怠。

D.《古人談讀書》（二）強(qiáng)調(diào)了心到的重要性，用心思考了，自然就會(huì)看仔細(xì)。

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。（縮句）

2.照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例：一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是,也是

3.學(xué)校的圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報(bào)》等課外書。（用修改符號修改

病句）

五、積累填空。（11分）

1.讀書時(shí)，我們要記住朱熹說的方法，做到“、、

"。"三到之中，最急?！?/p>

2.【新角度】用冰心《憶讀書》一文最后一段中的話分別為下面的詩句或名言作批注。

⑴讀書破萬卷，下筆如有神。批注：

⑵讀過一本好書，像交了一位益友。批注：

（3）一月不讀書，耳目失精爽。批注：

3.林力上課時(shí)有些內(nèi)容沒有聽懂，但他總是假裝聽懂了，媽媽知道后勸導(dǎo)他：“知之為知

-y,,

zɑ，，O

4.東東不愛讀書，每次寫作文時(shí)都不知道怎么下筆，我會(huì)用朱熹的詩句“問渠那得清如

許？”來勸告他，只有不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識，寫作時(shí)才能

文思泉涌；林林在學(xué)習(xí)中遇到難題，從不向別人請教，我會(huì)用《論語》中的“敏而好

學(xué)，”來勸告她，做學(xué)問要虛心求教。

第2部分閱讀與欣賞（21分）

六、課內(nèi)閱讀。（7分）

憶讀書（節(jié)選）

我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷

書”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。

同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神

榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作

品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹

去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心

動(dòng)神移，不能自己！

1.如果要概括這段話的主要內(nèi)容，下列句子最合適的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“我”的腿不好，只能在家里讀書消遣。

B.書看多了，就會(huì)學(xué)著挑選、比較。

C.“我”不喜歡那些無病而呻的文字。

2.閱讀時(shí)，根據(jù)要求梳理信息可以更好地把握內(nèi)容要點(diǎn)。（3分）

（1）請用“—”畫出選段中體現(xiàn)“讀書好”的信息。（1分）

⑵請用“分條列出信息”的方法，分條梳理出“好書”的標(biāo)準(zhǔn)。（2分）

①____________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

3.根據(jù)冰心奶奶的讀書體會(huì)，并結(jié)合你自己的讀書感受，說一說讀書有什么好處。（2分）

七、課外閱讀。（14分）

最是讀書滋味長

書籍是我們與古今中外圣人賢達(dá)溝通的最便捷的途徑之一。如果我們愿意，可以與許多

偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流心得。故與書為伴，就猶如與知識為友，

以智慧為師。左拉說：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就讀

書?！?/p>

其實(shí)，真正聰明的人不僅愛讀書，而且會(huì)讀書。

讀書須做選擇。書有高下之分，一個(gè)讀書人應(yīng)該有若干本“看家”書，無論怎樣精簡，

也不能丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。書海無涯，以有限的生命暢游無限的書海，就

要細(xì)加斟酌。

讀書須入心田。散文家毛姆說：“讀書必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者

硬著頭皮辦差?！碑?dāng)然為應(yīng)考而讀也不能算錯(cuò)。無論是經(jīng)典之籍，還是時(shí)事手冊，用心讀和

不用心讀的效果完全不一樣。用心讀，問前須學(xué)，學(xué)后要思，即古人所說的“好學(xué)深思”，

效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也收獲不多。

讀書當(dāng)學(xué)以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，另一種是使用。把讀書當(dāng)作興趣愛好

和一種生活方式，自然不錯(cuò)。但最好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來，這樣才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)

造，也才能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀以為學(xué)，可以增長知識；學(xué)以致用，可以把工作干得更

好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。

中外先哲有過許多關(guān)于讀書的箴言，如“

"。最是讀書滋味長，熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，文化的涵養(yǎng)定會(huì)使我們的思

想保持鮮活的亮色。

1.細(xì)讀短文，填空。（3分）

（1）作者的觀點(diǎn)是o

（2）短文從、、讀書當(dāng)學(xué)以致用三個(gè)方

面論述了作者的觀點(diǎn)。

2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的打“，錯(cuò)誤的打“義”。（3分）

⑴左拉的話告訴我們，讀書能獲得知識，使人聰明。（）

⑵本文告訴我們，要學(xué)會(huì)區(qū)分書的高下，要有選擇地讀書，讀對自己有益的書。（）

（3）“讀書必須是一種享受……”這句話告訴我們，讀書的時(shí)候必須得舒服，而在考試或硬著

頭皮辦差的情況下，心情太過于緊張，不適合讀書。)

3.請你在文中的橫線處填寫一句關(guān)于讀書的名言。（2分）

4.下列句子中，與“讀書當(dāng)學(xué)以致用”這一觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是（）（2分）

A.知而不能行，只是知得淺。

B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

5.聯(lián)系生活實(shí)際，說說你是怎樣理解“最好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來”這一句話

的。（2分）

6.請以“書籍是……”為開頭，擬寫一條宣傳語，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書。（2分）

第3部分表達(dá)與交流（36分）

八、口語交際。（6分）

學(xué)校開展以“讀經(jīng)典?誦國學(xué)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你一同參加。

1.為營造活動(dòng)氛圍，大家決定擬一副對聯(lián)，請你根據(jù)已給出的上聯(lián)擬出下聯(lián)。（1分）

上聯(lián)：誦讀國學(xué)經(jīng)典下聯(lián)：

2.如果你想到圖書館借閱寓言性質(zhì)的書，下列書籍中應(yīng)選擇的是（）（2分）

A.《史記》B.《詩經(jīng)》C.《論語》D.《莊子》

3.探究與建議。（3分）

誦讀國學(xué)的原因經(jīng)典名著閱讀量百分比

興趣愛好3~5本20%

被動(dòng)接受僅讀課內(nèi)古詩詞和文言文68%

學(xué)習(xí)為人處世一兩本12%

我的探究：_________________________________________________________________

我的建議：_________________________________________________________________

九、寫作展示。（30分）

同學(xué)們，最近你們一定讀了不少好書吧!讀一本好書，可以充實(shí)人生；讀一本好書，可以

讓我們親近自然，擁抱親情，感悟生活……讀書人是幸福的，讀書可以品嘗萬千滋味，留下

成長的腳印。請你以“我在讀書中成長”為題，選擇一件典型的有關(guān)讀書的事，寫一篇習(xí)

作。

要求：①中心明確，內(nèi)容具體；②注意運(yùn)用