2023年中考化學(xué)知識點模擬新題練習(xí)（江蘇南通）-17科學(xué)探究題

2023年中考化學(xué)知識點模擬新題專項練習(xí)(江蘇南通專用)

-17科學(xué)探究題

一、科學(xué)探究題

1.(2023?江蘇南通?統(tǒng)考模擬預(yù)測)某化學(xué)興趣小組在實驗室里試驗物質(zhì)的導(dǎo)電性。

【進(jìn)行實驗】分別試驗稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、飽和氫氧化鈣溶液、蒸儲水

和乙醇的導(dǎo)電性，實驗裝置如圖所示，使用的電極是石墨電極。

【實驗結(jié)論】

(1)通過實驗可知，上述物質(zhì)中，蒸儲水和不導(dǎo)電。

【分析現(xiàn)象】在試驗飽和氫氧化鈣溶液的導(dǎo)電性時，觀察到的現(xiàn)象為：燈泡發(fā)光，插入

溶液的兩個電極附近有氣泡產(chǎn)生，溶液中出現(xiàn)白色渾濁。利用溫度傳感器測量溶液的溫

度，反應(yīng)前為25℃,反應(yīng)后為29℃。

(2)燈泡發(fā)光，是因為氫氧化鈣在水中解離出______(填粒子符號)。

(3)插入溶液的兩個電極附近有氣泡產(chǎn)生，是因為發(fā)生了電解水的反應(yīng)，對于該反應(yīng)，氫

氧化鈣所起的作用是增強(qiáng)。

(4)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中出現(xiàn)的白色渾濁是氫氧化鈣。通電后，如果飽和氫氧化鈣溶液中析

出氫氧化鈣固體，可能的原因是(寫一點)。

【提出猜想】

(5)乙同學(xué)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)插入溶液的兩個電極中，有一個電極附近出現(xiàn)較多的白色渾濁,

于是猜想白色渾濁中有碳酸鈣。他的理由是：電解水時，與電源極相連的電極附

近產(chǎn)生的與石墨電極中的碳反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣進(jìn)一步反

應(yīng)生成碳酸鈣。

【實驗探究】為了驗證乙同學(xué)的猜想，該小組同學(xué)將試驗飽和氫氧化鈣溶液的導(dǎo)電性后

得到的渾濁液體倒入密閉容器中，通過注射器注入足量稀鹽酸，利用二氧化碳傳感器測

量裝置中二氧化碳的含量，測量結(jié)果如圖。

CMCO2(%)

0.20——-

0.15-

0.10

0.05___/

0.00

0200400時間/s

【分析圖象】

(6)請根據(jù)圖象說明白色渾濁中有碳酸鈣的理由(用化學(xué)方程式表示)—。

【查閱資料】

(7)試驗稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液的導(dǎo)電性時發(fā)生的都是電解水的反應(yīng)，試驗稀鹽酸的導(dǎo)

通電小小

電性時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2，&『凡↑+"

【拓展延伸】

(8)若在試驗稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液的導(dǎo)電性時，都使用伯電極，都通電一段

時間，反應(yīng)后都恢復(fù)至室溫，溶液的PH變化為：稀鹽酸—，稀硫酸—,稀氫氧化

鈉溶液(此三空填"增大減小”或"不變

2.(2023?江蘇南通?統(tǒng)考一模)某化學(xué)興趣小組同學(xué)將紫色石蕊滴入CUSO4溶液中，發(fā)

現(xiàn)溶液變紅。查閱資料后得知CUSeU溶液呈酸性。研究性學(xué)習(xí)小組對其展開了進(jìn)一步

探究。

【實驗探究一】CuSO4溶液與碳酸鹽反應(yīng)：向足量的Na2CO3溶液中滴加少量的CuSO4

溶液，產(chǎn)生無色氣體、綠色沉淀和無色溶液。

(1)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，產(chǎn)生白色沉淀，則該氣體為。

(2)某同學(xué)經(jīng)過濾、洗滌等操作后；分別獲得綠色固體和無色溶液，并進(jìn)行研究。

查閱資料：常見綠色固體有堿式碳酸銅［CU2(OH)2CO3］和堿式硫酸銅［CU2(OH)2SCM,都

不溶于水，但均能與酸反應(yīng)。

實驗方案：

①該綠色固體的成分為。

②步驟I中用稀鹽酸而不用稀硫酸的理由是o

③取“足量的Na2CO3溶液和少量CUSO4溶液反應(yīng)''后的無色溶液于試管中，加入足量稀

硝酸，產(chǎn)生大量氣泡，再滴入Ba(No3)2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該無色溶液的溶質(zhì)成分

為。

試卷第2頁，共18頁

④寫出碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

【實驗探究二】CUSO4溶液與金屬Al反應(yīng)：

(3)將鋁絲沒入CUSc)4溶液中(如圖所示)，一段時間后沒有出現(xiàn)紅色物質(zhì)，其原因是

鋁絲一-

卡-CUSO4

D溶液

(4)用砂紙將鋁絲表面打磨光亮，將其沒入CUSo4溶液中，觀察現(xiàn)象：

①鋁絲表面產(chǎn)生少量氣泡，該氣體是。24h后，鋁絲表面出現(xiàn)少最紅色物

質(zhì)，說明Al能與CUSO4溶液反應(yīng)，但是反應(yīng)較慢。

查閱資料后獲得：Cl-可以加快鋁絲和其他物質(zhì)的反應(yīng)逸率。

②鋁絲周圍溶液逐漸變成無色，鋁絲以下溶液仍為藍(lán)色，兩層溶液界面清晰，從而可以

得出密度：CuSO4溶液AI2(SO4)3溶液(填“>"或

③請設(shè)計證明Cr可以加快鋁絲和其他物質(zhì)的反應(yīng)速率的實驗(寫出實驗的操作、現(xiàn)象和

對應(yīng)的結(jié)論)(可供選用的藥品：Al,CUSo4溶液和AICI3溶液)

3.(2023?江蘇南通?模擬預(yù)測)硫酸銅是一種重要物質(zhì)。

(1)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成。

①寫出波爾多液配制過程中與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：?

②果蔬表面殘留的波爾多液不易用水洗去，浸泡時可在水中加點(填字母)

浸泡除去。

A.食醋B.食鹽C.純堿D.植物油

(2)興趣小組同學(xué)在做硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)滴加試劑的順序不同會產(chǎn)生

不同的現(xiàn)象。

【查閱資料】I、NaOH和CUSo4溶液混合可生成CU(OH)2、CUX(C)H)y(SCU)z等多種產(chǎn)

物。

H、68℃時，CU(OH)2發(fā)生分解；300℃左右CUX(OHMSOQz發(fā)生分解。

【思考交流】實驗一中加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?

【實驗探究】將實驗二反應(yīng)后的物質(zhì)過濾、洗滌、低溫干燥得淺藍(lán)綠色固體樣品。小組

同學(xué)稱取27.6g樣品，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗。

尾氣處理

濃

硫

酸

①裝配好裝置后，裝藥品前要進(jìn)行的操作是。

②控制溫度為68℃,對樣品進(jìn)行熱分解，至固體質(zhì)量不再減少，再通一段時間Nz冷卻

后測得裝置B增重1.8g。

A.再通一段時間N2的目的是o

B.樣品中CU(OH)2的質(zhì)量為。

③取出裝置A中加熱后的剩余固體，溶于適量稀鹽酸完全溶解后，再向溶液中加入過

量BaCI2溶液，得11.65g沉淀；繼續(xù)加入過量NaoH溶液，沉淀質(zhì)量增加了24.5g。則

CUX(OH)y(SO4)z中X：y：z=0

【拓展延伸】在燒杯中放入20mL某硫酸銅溶液，逐滴加入某濃度的氫氧化鋼溶液，測

定混合液PH隨滴入Ba(OH)2溶液體積的變化，結(jié)果如圖。下列說法正確的是

___________(填字母)。

A.硫酸銅溶液呈酸性B.a點燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)是硫酸銅

C.b點燒杯內(nèi)物質(zhì)幾乎不導(dǎo)電D.be段燒杯內(nèi)沉淀質(zhì)量不斷增加

4.(2023?江蘇南通?統(tǒng)考一模)勞動實踐課上同學(xué)們用草木灰(主要成分：碳酸鉀)給

農(nóng)作物施肥。

【提出問題】如何測定草木灰中碳酸鉀的含量？

【查閱資料】

1、常見草木灰含鉀量(以碳酸鉀表示)如下表：

試卷第4頁，共18頁

草木灰種類小灌木灰稻草灰小麥稈灰棉殼灰棉稈灰向日葵桿灰

K2CO3(%)8.662.6320.2632.2816.4451.97

2,提取碳酸鉀主要過程是：秸稈T草木灰T濾液T固體

(1)表格中鉀含量最高的草木灰是，同學(xué)們選用這種桔稈灰提取碳酸鉀。

【設(shè)計與實驗】

I提取碳酸鉀

第一步：燃燒秸稈，收集草木灰，稱取20.00g。

第二步：用6(ΓC水浸洗草木灰(如圖1)并過濾，洗滌濾渣，合并濾液和洗滌液?

第三步：蒸發(fā)結(jié)晶，烘干得到9.90g固體。

圖1浸洗實驗裝置

鉀浸取率

圖2鉀浸取率曲線(rmin表示每分鐘的轉(zhuǎn)數(shù))

(2)圖1實驗中，“水浴”的目的是o

(3)根據(jù)圖2,攪拌器轉(zhuǎn)速控制在每分鐘轉(zhuǎn)，浸取時間為分鐘，比較適宜。

(4)“合并濾液和洗滌液”的目的是o

∏測定碳酸鉀含量

取?中所得固體6.60g按圖3進(jìn)行實驗。

氫氧化

鈉溶液

圖3

(5)檢查裝置A氣密性的方法是.

(6)裝置C中使用球形干燥管的目的是.

【數(shù)據(jù)與解釋】

(7)稱量圖3中反應(yīng)前后燒杯和其中溶液的總質(zhì)量，增重1.76g。計算草木灰中碳酸鉀的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.%.與表格中數(shù)據(jù)相比明顯偏低，原因可能是(填序號)。

a.燒杯中溶液與空氣接觸b.固體含有其它鉀鹽C.固體含有氯化鈉

【反思與評價】

,并設(shè)計方案進(jìn)行驗

(8)實驗后燒杯中所得溶液的溶質(zhì)除了Na2CO3,還可能含有

ilE：

5.(2023?江蘇南通?二模)如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)

行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器)，某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用

其進(jìn)行下列化學(xué)實驗。

塑料試樣碎屑

氧氧

化鈉

一

溶液

(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料?，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，按

照要求設(shè)計實驗裝置，連接儀器。(提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸

氫鈉溶液吸收)

①所選儀器的連接順序為O(從左到右填寫儀器序號字母)。

②寫出上述實驗制二氧化碳的化學(xué)方程式_______O

③下列關(guān)于二氧化碳說法正確的是。

A.二氧化碳直接使紫色石蕊試液變紅色

試卷第6頁，共18頁

B.二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料

C.二氧化碳通入澄清石灰水，溶液的質(zhì)量減小

D.二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液的PH增大

（2）以過氧化氫溶液為原料（二氧化錦作催化劑）在實驗室中制取氧氣，并對某種塑料試樣

的組成進(jìn)行分析探究實驗（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），所選儀器按

“ATBI-EτB2-C堿石灰干燥管”的順序連接（Bi、B?為濃硫酸洗氣瓶），檢查裝置氣密

性，然后進(jìn)行實驗。使Wg該塑料試樣碎屑在充足氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有

關(guān)實驗數(shù)據(jù)。（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）

①寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式O

②所選裝置B2的作用是0

③裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)過程中，溶液的酸堿性（填"改

變”或“不變”）。

④實驗結(jié)束后，測得儀器C質(zhì)量增加ag,則Wg塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

（結(jié)果用代數(shù)式表示）。

⑤若裝置中不連接B∣,則根據(jù)以上裝置測得的相關(guān)數(shù)據(jù)計算塑料中“碳元素與氫元素的

質(zhì)量比”時，測算結(jié)果將（選填“偏大""偏小''或"不受影響”）。

6.（2023?江蘇南通?模擬預(yù)測）某項目學(xué)習(xí)小組開展“影響鐵銹蝕因素及控制實驗條件的

探究。

植

物

油

電

速

冷

迅

的

蒸

即

1^K

b

3

≡l

L探究鐵銹蝕的條件

同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示實驗進(jìn)行探究。

（1）設(shè)計b試管實驗的目的是創(chuàng)設(shè)的實驗條件。

（2）一周后試管a中的鐵釘生銹而試管C中的鐵釘沒有生銹，由此可得出的結(jié)論是

（3）鐵銹蝕后應(yīng)及時除銹的原因是o

（4）仔細(xì)觀察b試管中鐵釘，發(fā)現(xiàn)也有銹蝕現(xiàn)象。同學(xué)們對此展開深入研究。將煮沸冷卻

后的蒸儲水倒入燒杯中，迅速倒入植物油鋪滿水面。然后將溶解氧傳感器插入水中，通

風(fēng)環(huán)境中持續(xù)三天采集得到數(shù)據(jù)圖像如圖2所示（室溫下，自然狀況的水中溶解氣約為

8~9mgLl）.據(jù)此回答：

①b試管中鐵釘也出現(xiàn)了銹蝕現(xiàn)象的原因是o

②為達(dá)到圖1設(shè)計實驗的目的，針對b試管可采取的改進(jìn)措施有。

H.探究植物油隔離對其他氣體在水中溶解情況的影響

（5）制取二氧化碳。寫出實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式：。

（6）用兩個量筒分別收集IoOmLC02并倒置于水槽中，向其中一個量筒內(nèi)注入少量植物

油，使CCh與水被植物油隔開（Co2與植物油不反應(yīng)）（如圖3、圖4所示）。圖3表示無植

物油隔離時，量筒內(nèi)氣體中存在的C02分子的微觀示意圖。

①實驗測得量筒內(nèi)CO2體積隨時間變化曲線如圖5,由圖可得出的結(jié)論是。

②請參照圖3的表示方式，在圖4方框中畫出有植物油隔離時，量筒內(nèi)水中存在的分子

的微觀示意圖。

（7）請設(shè)計實驗方案，檢驗有植物油隔離時CCh是否會進(jìn)入水中：0

7.（2023?江蘇南通?模擬預(yù)測）某學(xué)習(xí)小組對銅絲在空氣中灼燒后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。

實驗1甲同學(xué)將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，冷卻后觀察到銅絲表面變?yōu)楹谏?，再伸入質(zhì)量

分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸中，黑色固體消失，溶液出現(xiàn)藍(lán)色，將銅絲取出洗凈；重復(fù)上述

實驗2?3次，溶液藍(lán)色逐漸加深。

【實驗分析】灼燒銅絲生成黑色固體，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)?溶

液變?yōu)樗{(lán)色的原因是（用化學(xué)方程式表示）。

實驗2乙同學(xué)將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，迅速伸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸中，觀察

到溶液中有紅色固體產(chǎn)生，將銅絲取出洗凈；重復(fù)上述實驗2?3次，紅色固體逐漸增

多，沉淀后濾出紅色固體，濾液呈淺藍(lán)色。

【提出問題1】紅色固體是什么？

【查閱資料1】①CU與02在高于900℃時會反應(yīng)生成紅色的Cu2Oo

試卷第8頁，共18頁

②CU2O能與H2SO4發(fā)生反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO1+H2O。

③加熱條件下，Cu2O能與H2反應(yīng)生成Cu和H2O0

【提出猜想】丙同學(xué)認(rèn)為紅色固體全部是Cu,不含CU2O。

【實驗驗證1】學(xué)習(xí)小組取經(jīng)過干燥的紅色固體，采用如圖裝置驗證猜想。

fT?J*

4?w

（1）儀器X的名稱為。

（2）裝置B中濃硫酸的作用是o

（3）實驗時，應(yīng)先將產(chǎn)生的氫氣通入裝置C中，待,再開始加熱。

（4）實驗中觀察到（填實驗現(xiàn)象），說明紅色固體中含有CsO,丙同學(xué)猜

想錯誤。

【提出問題2】實驗2中有稀硫酸存在的情況下，為什么紅色固體中仍含有Cu2θ?

【查閱資料2】CsO與H2SO4反應(yīng)的快慢與稀硫酸的濃度有關(guān)。稀硫酸的濃度越大，

CsO與H2SO4反應(yīng)越快。

【實驗驗證2】請設(shè)計實驗驗證“稀硫酸的濃度越大，CsO與H2SO4反應(yīng)越快”這一結(jié)

論。簡述實驗過程（包括操作和現(xiàn)象）：o

（實驗中須使用的試劑：CU20、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%和40%的稀硫酸）

【問題解決】因?qū)嶒?中稀硫酸濃度變小，CsO與H2SO4反應(yīng)變慢，CuzO沒有完全反

應(yīng)，故紅色固體中仍含有CU20。

8.（2023?江蘇南通?統(tǒng)考模擬預(yù)測）如下是探究鐵生銹條件的實驗裝置圖（裝置均已干

燥，且氣密性良好）：

飛

【實驗步驟】

①按圖1所示裝配儀器并裝好試劑，觀察試管①和②中鐵釘?shù)纳P情況。

②打開彈簧夾，將氣囊中的氧氣鼓入，直至試管①中一半的冷卻沸水排入試管②時（如

圖2所示），關(guān)閉彈簧夾。觀察試管③和④中鐵釘?shù)纳P情況。

【實驗現(xiàn)象】

試管①和②中的鐵釘不生銹，③和④中的鐵釘生銹，且③比④中的鐵釘生銹嚴(yán)重。

【實驗分析】

（1）鐵銹的主要成分是—（填名稱）。

（2）要實現(xiàn)“試管①中一半的冷卻沸水排入試管②"，帶a、b導(dǎo)管的橡皮塞可選擇下中

的一。

（3）試管③中的鐵釘比試管④中的鐵釘生銹嚴(yán)重的原因是—?

（4）要對比鐵生銹需要水，應(yīng)選擇圖1、圖2實驗中的試管編號是一?

（5）該實驗中，若用“冷卻的食鹽水（不含氧氣）”代替“冷卻的沸水”，則試管③中的

鐵釘生銹速度一（選填“更慢”、“更快”或“不受影響

（6）該實驗中，若“氫氣”代替氣囊中的“氧氣”，則對比各試管中的鐵釘生銹情況，_

（選填“能”或“不能”）得出鐵生銹需要的條件。

9.（2023?江蘇南通?統(tǒng)考二模）化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時，將一段去除氧化膜的

鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉

淀。

【提出問題】

灰白色沉淀是什么物質(zhì)？

【猜想假設(shè)】

小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3）,其他同學(xué)認(rèn)為不需要實驗就能否定小華的猜

想，理由是。

小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

小彤認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒。

【實驗探究1】

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

①取試管中的上層清液，加入適量氯化鎂固體_______（選填“溶解”或小宇猜想

的氯化鎂固體‘‘不溶解"）錯誤

②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸_________（選填“有”或“沒有”）氣小彤猜想

中泡冒出錯誤

基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定。

【查閱資料】

HCl+AgNO3=HNO3+AgCU,AgCI是一種白色沉淀。

【實驗探究2】

他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃

棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了氣體。再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙

試卷第10頁，共18頁

懸于試管口，試紙變______色。

同學(xué)們請教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐

步增強(qiáng)的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀.據(jù)文獻(xiàn)介紹，堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)

構(gòu)，化學(xué)通式可表示為MgX(OH)yClz?mH2O(其中2x-y-z=0,0<m≤6)o

【反思拓展】

(1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時，鎂條的用量宜少不宜多。

(2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測出鐵的活性比銅

。還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來確定這兩種金屬的活動性強(qiáng)弱，該反

應(yīng)的化學(xué)方程式為。

10?(2023?江蘇南通?統(tǒng)考三模)小明在冬天輸液時發(fā)現(xiàn)輸液管上加了如圖裝置，護(hù)士告

訴他這是一次性輸液加熱棒，可消除藥液溫度與體溫的差異。小明發(fā)現(xiàn)該品牌加熱棒里

的成分是活性炭粉、氯化鈉、還原性鐵粉及少量的Fe3θ4.現(xiàn)對有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及成分

進(jìn)行探究。

【查閱資料】

①鐵粉、FeQa都能被磁鐵吸引，均呈黑色，都能與酸溶液反應(yīng)。

②堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

實驗一：測定加熱棒內(nèi)氯化鈉的含量

(1)方法1：取IOg樣品于燒杯中，加入足量的水充分溶解、過濾、洗滌、干燥，測得固

體質(zhì)量為8g,則氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是o

(2)方法2：取方法1中的濾液和洗滌液，加過量AgNo3溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為。判斷所加AgNo3溶液已經(jīng)過量的方法。將過濾后的沉淀直接干

操、稱量，則實驗結(jié)果將(填“偏小”、"偏大”或"無影響”)。

實驗二：測定加熱棒內(nèi)鐵粉的含量。

(3)取一定質(zhì)量的樣品，(填操作及現(xiàn)象)，通過測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計算鐵的含

量。

實驗三：測定加熱棒內(nèi)四氧化三鐵的含量。

(4)另取Iog樣品，用磁鐵充分吸引樣品，得黑色粉末。取黑色粉末進(jìn)行下列實驗。

被吸引的

黑色物質(zhì)

ABC

①實驗開始時，進(jìn)行的實驗操作為O

A先加熱，后通入一氧化碳B.先通入一氧化碳，后加熱

②設(shè)計C裝置的目的是O

③該裝置的不足之處。

實驗四：測定加熱棒內(nèi)活性炭粉的含量

(5)另取Iog樣品，加入足量的稀硫酸，經(jīng)過濾、洗滌、干燥，得到黑色固體，該黑色固

體是,通過黑色固體質(zhì)量計算活性炭粉的含量。

11.(2023?江蘇南通?統(tǒng)考模擬預(yù)測)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行探究。

【設(shè)計實驗】在兩支試管中分別加入少量白醋、肥皂水，各滴入2滴無色酚酥溶液。

【預(yù)測現(xiàn)象】

(1)滴入無色酚酷溶液的白醋呈___________色，滴入無色酚酰溶液的肥皂水呈紅色。

【提出問題】實驗發(fā)現(xiàn)，肥皂水未能使無色酚酗溶液變紅，產(chǎn)生疑惑。

【猜想與驗證1】

(2)甲同學(xué)提出，可能是因為所用的無色酚酥溶液變質(zhì)了。在試管中加入少量氫氧化鈉溶

液，然后滴入兩滴無色酚甑溶液，溶液呈___________色，說明甲同學(xué)的猜想不成立。

乙同學(xué)提出，可能是因為所用的肥皂水不顯堿性。用PH計測定肥皂水的酸堿度，測得

PH為7.8,說明乙同學(xué)的猜想不成立。

【猜想與驗證2】

(3)丙同學(xué)提出，可能是因為所用的PH為7.8的肥皂水堿性較弱，不足以使無色酚酰溶

液變紅。

學(xué)習(xí)小組同學(xué)討論后，繼續(xù)探究。向800mL、600mL、400mL、30OmL蒸館水中分別

加入0.5g某種肥皂，充分?jǐn)嚢韬螅?，各滴人兩滴無色酚獻(xiàn)溶液，觀察現(xiàn)象并用PH

計測定酸堿度(實驗結(jié)果如表)。

肥皂的質(zhì)量/g0.50.50.50.5

蒸儲水的體積∕mL800600400300

酚醞顯示的顏色無色淺紅色紅色紅色

PH7.98.59.410.1

表中PH為時，肥皂水不能使無色酚儆溶液變紅，說明丙同學(xué)的猜想成立,

由表中信息可知，，其堿性越強(qiáng)。

試卷第12頁，共18頁

【得出結(jié)論】

(4)根據(jù)上述探究可知，無色酚獻(xiàn)溶液在中性液體、液體中顏色不發(fā)生變化。

【查閱資料】學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過查閱資料，證明上述結(jié)論成立.

【拓展探究1】取三份相同體積相同濃度的氫氧化鈉溶液,分別滴入兩滴無色酚醐溶液,

再以相同的速度同時滴加不同濃度的鹽酸，得到溶液的PH隨時間變化的曲線如圖。

(5)從微觀角度分析，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)是：。

(6)在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸的濃度由大到小的順序為；

溶液顏色最先褪去的是,20分鐘時溶液的酸性強(qiáng)弱順序是o

【拓展探究2】

(7)取三份相同質(zhì)量、相同濃度的稀鹽酸，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%、2%、3%的氫氧

化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)時，消耗溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%、2%、3%的氫氧化鈉

溶液的質(zhì)量比為：o

12.(2023?江蘇南通?統(tǒng)考一模)某校化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時一，進(jìn)行了

如圖1所示的實驗。

(1)圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象是：鋅片表面產(chǎn)生氣泡，銅片表面。鋅和稀硫

酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為,由此得出金屬的活動性鋅比銅強(qiáng)。若只用兩種試

劑和,也可比較銅和鋅的活動性強(qiáng)弱。

（2）小辰發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩種金屬發(fā)生觸碰時（如圖2）,銅片表面產(chǎn)生了氣泡。

【猜想與假設(shè)】

小知的猜想：氣體是二氧化硫；小辰的猜想：氣體是氧氣；小彬的猜想：氣體是氫氣。

【查閱資料】

①將鋅片、銅片用導(dǎo)線連接后平行插入稀硫酸中，銅片表面產(chǎn)生氣體。該反應(yīng)過程中金

屬失去的電子通過導(dǎo)線，發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

②二氧化硫能使品紅溶液褪色。

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】

他們設(shè)計了圖3裝置進(jìn)行實驗，并將產(chǎn)生的氣體分別通過導(dǎo)管與圖4中的裝置連接，驗

證自己的猜想。

實驗結(jié)

實驗操作實驗現(xiàn)象

論

小連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管d,向品紅溶液中通入氣體一段

知時間

小選用正確方法收集氣體一段時間后，向試管內(nèi)伸入小彬的

辰帶火星的木條猜想正

確

連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管___________（填序號），收集氣體

小氣體燃燒,有輕微

后用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指

彬“噗”聲

點火

【教師釋疑】圖3實驗中，酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣。

【得出結(jié)論】圖2實驗中銅與鋅觸碰后銅（選填"有”或"沒有”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【反思質(zhì)疑】小辰認(rèn)為也可能是銅失去電子，形成銅離子。需繼續(xù)探究。小彬認(rèn)為可以

借助圖2實驗中一個的實驗現(xiàn)象，就足以說明銅沒有參加反應(yīng)，無需再次實驗。該現(xiàn)象

是：一段時間后，。

13?（2023?江蘇南通?統(tǒng)考二模）水有硬水與軟水之分，某小組同學(xué)對硬水進(jìn)行了如下系

列探究。

已知：①石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣，其反應(yīng)

方程式為：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2。

②硬水中溶解的鈣和鎂化合物有兩類：暫時性硬水：主要指鈣、鎂的碳酸氫鹽，受熱易

試卷第14頁，共18頁

分解：永久性硬水：主要指鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，受熱不易分解。

I、煮沸法軟化硬水方法可行性探究

(1)用煮沸的方法將硬水軟化，這種方法可靠嗎？小組同學(xué)設(shè)計了如下模擬實驗。

實驗a：分別取適量碳酸氫鈣溶液和溶液于A、B兩支試管中，同時都加熱至沸

騰。A試管中產(chǎn)生氣泡，有沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象。

請你設(shè)計完成以下實驗，證明用煮沸的方法不可以來降低所有硬水的硬度。

實驗b：冷卻后，(填操作和現(xiàn)象)。

II、Co2的制取

(2)檢查裝置的氣密性：按圖甲連接裝置，先,再向長頸漏斗加水，若能形成穩(wěn)定

的液柱，則說明氣密性良好。

加入藥品：添加塊狀石灰石時，首先將錐形瓶平放，再放入固體。再向長頸漏斗中添加

稀鹽酸至淹沒長頸漏斗底部。

III、CO2與某些碳酸鹽反應(yīng)的探究

(3)【提出問題】向碳酸鈉溶液中通入定量的二氧化碳，所得溶液中溶質(zhì)是什么？(不考

慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

【提出猜想】猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3:猜想二:溶質(zhì)為NaHCo3；猜想三:溶質(zhì)為。

【實驗設(shè)計】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

a.取所得溶液少許于試管中，滴加過量

—猜想二不成立

的CaCl2溶液

b.取實驗步驟a中上層清液，滴加適量有氣泡冒猜想一______(填“成立”或“不

稀鹽酸出成立”)

寫出實驗步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

通過實驗，小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。

IV、對水垢去除方法的探究

(4)水垢的組成因水處理方法不同、附著部位的不同而不同。以下是某鍋爐水垢的主要成

分，其中可以用稀鹽酸去除并發(fā)生中和反應(yīng)的是(填字母序號)。

A.碳酸鈣B.氫氧化鎂C.二氧化硅D.氧化鐵

X溶液的質(zhì)量gX溶液的質(zhì)量g

圖甲圖乙圖丙圖丁

V、酸堿中和反應(yīng)再探究

小組同學(xué)對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)（如圖乙）進(jìn)行探究,利用PH傳感器測得燒

杯內(nèi)溶液的PH變化圖象（如圖丙），同時用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溶液溫度變化圖象

（如圖?。?，實驗過程中保溫良好，忽略熱量散失。

（5）圖丁中，當(dāng)X溶液的質(zhì)量超過30g后，溫度下降的可能原因是

（6）圖丁中A點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)成分是（填寫化學(xué)式）。

14.（2023?江蘇南通?統(tǒng)考二模）請回答下列問題。

（1）根據(jù)如圖回答問題。

①儀器a的名稱是—O

②實驗室用高銃酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式

為。

③裝置E進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象為。集氣瓶內(nèi)水的作用

是o

（2）婁底人在端午節(jié)有吃皮蛋習(xí)俗。某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料后得知，腌制皮蛋的

主要原料有：生石灰、純堿和食鹽。同學(xué)們向這三種物質(zhì)中加入適量水，充分?jǐn)嚢?，過

濾，對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為，濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和—。（寫化學(xué)式）

【提出問題】濾液中還可能含有哪些溶質(zhì)呢？

【作出猜想】

試卷第16頁，共18頁

小林認(rèn)為：還含有Ca（OH）2

小方認(rèn)為：還含有Na2CO3

小華認(rèn)為：還含有Ca（OH）2WNa2CO3

【交流討論】經(jīng)過進(jìn)一步討論，大家認(rèn)為小華的猜想不合理，原因是：—。（用化學(xué)

方程式表示）

【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

小林：取少量濾液于試管中，滴加足量的稀鹽酸—小方的猜想正確

小方：取少量濾液于試管中，滴加_____溶液產(chǎn)生白色沉淀小方的猜想正確

小華：取少量濾液于試管中，滴加Na2CO3溶液無明顯現(xiàn)象小方的猜想正確

【交流討論】同學(xué)們認(rèn)為，通過小華的實驗不足以得出其結(jié)論，原因是。

【繼續(xù)探究】小明也取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸，卻沒有看到明顯現(xiàn)象，小明對

此深感疑惑。經(jīng)老師的指導(dǎo)和大家的認(rèn)真思考后終于找出了原因，你認(rèn)為原因是。

最后，老師對同學(xué)們這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度給予了充分的肯定。

15?（2023?江蘇南通?統(tǒng)考二模）人們常說菠菜和豆腐盡量不要一起食用，是因為菠菜中

含有較多的草酸（H2C2O4）,會與豆腐中溶于水的含鈣化合物反應(yīng)生成難溶于水的草酸

鈣，既影響鈣的吸收，又是形成結(jié)石的隱患.

【查閱資料】（1）草酸具有酸性。

（2）草酸受熱易分解，生成三種物質(zhì)。

（3）草酸的主要性質(zhì)見下表。

顏色、狀態(tài)溶解度/g熔點/℃分解溫度/℃受熱易升華

白色晶體8.6189189125℃迅速升華

化學(xué)課外小組的同學(xué)從實驗室找到一瓶未開封的草酸，對草酸的酸性和受熱分解的產(chǎn)物

進(jìn)行了探究。

探究I：草酸具有酸性。

【實驗1】取少量草酸于試管中并溶于水，（填操作和現(xiàn)象），說明草酸具

有酸性。

探究H：草酸受熱分解后的產(chǎn)物是什么？

【實驗2】小明取少量草酸于試管中，進(jìn)行了如圖1所示實驗，觀察到干冷的玻璃片上

有水珠。所述現(xiàn)象說明。繼續(xù)加熱，最終試管中無物質(zhì)殘留。

【猜想】草酸受熱分解還生成了氣體。

猜想一：CO2

猜想二：。2

猜想三：CO

【實驗3】小紅設(shè)計了如圖2所示裝置進(jìn)行實驗,為防止空氣中的成分對實驗產(chǎn)生干擾，

先將氣囊中的氣體X鼓入試管中，再加熱草酸，加熱一段時間后，觀察到B中的澄清

石灰水變渾濁，小紅得出草酸受熱分解生成了CCh的結(jié)論，小林則認(rèn)為小紅的實驗結(jié)論

不準(zhǔn)確。

(1)氣體X可以是o

(2)小林認(rèn)為小紅的實驗結(jié)論不準(zhǔn)確，原因還可能是，使澄清石灰水變渾

濁。

【實驗4】小林設(shè)計了圖3所示裝置，接在了圖2裝置的A和B之間。利用改進(jìn)后的裝

置進(jìn)行實驗，得出猜想一正確。

(3)圖3中冰水的作用是。

(4)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為o

(5)在【實驗4】的基礎(chǔ)上，同學(xué)們將燃著的木條放在裝置B的出氣管口處，觀察到

，證明猜想三正確，同時否定了猜想二、

【反思】當(dāng)一種物質(zhì)對另一種物質(zhì)的檢驗產(chǎn)生干擾時，實驗中需要先將干擾因素排除。

排除干擾法是科學(xué)實驗中常用的一種方法。

試卷第18頁，共18頁

參考答案:

1.(1)乙醇

(2)Ca2+OH-

⑶增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性

(4)在氫氧化鈣飽和溶液中，電解水導(dǎo)致溶劑質(zhì)量減少，溶質(zhì)無法全部溶解，析出白色固體

(或?qū)嶒為_始前為250C,反應(yīng)后溫度為29℃,溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低，析出白色

固體)

(5)正氧氣

(6)CaCO3+IHCl=CaCl2+H2O+C02↑

(7)Ch

(8)增大減小增大

【詳解】(1)溶液能導(dǎo)電是因為溶液中存在自由移動的離子，乙醇中只有乙醇分子，不存在

自由移動的離子，所以不導(dǎo)電；

(2)氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的，溶于水時解離出自由移動的鈣離子和氫氧

根離子,離子符號分別是：Ca2+、0H-；

(3)水的導(dǎo)電性較弱，溶液中自由移動的離子數(shù)目越多，溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)，水中加入氫

氧化鈣，就會使水中增加自由移動的Ca2+、OH,故電解水實驗中，加入氫氧化鈣所起的作

用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；

(4)因為飽和氫氧化鈣溶液通電后，水通電分解生成了氫氣和氧氣，飽和氫氧化鈣溶液中

的溶劑減少，氫氧化鈣會析出；

又因為將飽和氫氧化鈣溶液通電時，實驗開始前溫度為24℃,結(jié)束后溫度為29℃,反應(yīng)過

程中溫度升高，氫氧化鈣的溶解度降低，也會析出白色固體；

因此通電后飽和氫氧化鈣溶液中析出氫氧化鈣固體的原因是：在氫氧化鈣飽和溶液中，電解

水導(dǎo)致溶劑質(zhì)量減少，溶質(zhì)無法全部溶解，析出白色固體(或?qū)嶒為_始前溫度為24℃,結(jié)

束后溫度為29℃,溫度升高，氫氧化鈣的溶解度降低，析出白色固體)；

(5)因為在此環(huán)境中，石墨只有與氧氣反應(yīng)才會產(chǎn)生二氧化碳，所以和電極材料石墨反應(yīng)

生成二氧化碳的氣體是氧氣，電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,

故該電極是正極；

答案第1頁，共16頁

(6)依據(jù)圖像曲線變化情況可知，加入鹽酸后二氧化碳不斷增加，鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)不

產(chǎn)生二氧化碳，而白色固體碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳、氯化鈣和水，故白色渾濁

中有碳酸鈣的理由是：在實驗環(huán)境中存在Ca、C、。三種元素，碳酸鈣為白色不溶于水的固

體，且白色固體與稀鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程為：

CaCOi+IHCl=CaCl2+H2O+CQT；

通電水小

(7)依據(jù)反應(yīng)方程式：2WC/—H√+1可知，反應(yīng)前有2個H、2個Cl,反應(yīng)后

只有2個H,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，可知空缺物質(zhì)是Cb;

(8)根據(jù)題意，稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液通電一段時間后，稀鹽酸中發(fā)生的反應(yīng)

是：2HCl-Hιr+Cl2r,稀鹽酸中的氫離子減少，溶液的酸性減弱，溶液PH增大；

稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應(yīng)是：2H2O=2H√+O√,溶劑減少，則稀硫酸、

稀氫氧化鈉溶液濃度增大，稀硫酸酸性增強(qiáng)，溶液PH減?。幌溲趸c溶液堿性增強(qiáng)，溶

液的溶液PH增大。

2.(1)二氧化碳/C02

(2)堿式碳酸銅/Cu2(OH)2CO3會引入硫酸根離子，對固體中硫酸根的檢驗產(chǎn)生干

擾硝酸鈉和硝酸銅2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3l+2Na2SO4+CO2T

(3)鋁絲表面有氧化鋁薄膜，阻礙鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)

(4)氫氣田2>將兩個打磨過的相同鋁絲，分別沒入兩份相同的硫酸銅溶液中,

向其中一份加入少量氯化鋁溶液，觀察到相同時間內(nèi)，加入氯化鋁的溶液中紅色固體生成速

率更快，則CI-可以加快鋁絲和硫酸銅的反應(yīng)速率

【詳解】(1)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，故將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，產(chǎn)生白色沉

淀，則該氣體為二氧化碳。

(2)①綠色固體加稀鹽酸生成氣體和無色溶液，氣體使澄清石灰水變渾濁，說明氣體為二

氧化碳，綠色固體含碳酸根離子，無色溶液加入氯化鋼無白色沉淀，說明無硫酸根離子，故

該綠色固體的成分為堿式碳酸銅

②步驟I中若用稀硫酸，則會引入硫酸根離子，對固體中硫酸根的檢驗產(chǎn)生干擾。

答案第2頁，共16頁

③“足量的Na2CO3溶液和少量CUSo4溶液反應(yīng)”后的無色溶液于試管中，加入足量稀硝酸，

生成二氧化碳，產(chǎn)生大量氣泡，再滴入Ba(NO力2溶液，生成硫酸鉞，產(chǎn)生白色沉淀，則該

無色溶液的溶質(zhì)成分為硝酸鈉和硝酸銅。

④由以上分析知，碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成二氧化碳、堿式碳酸銅和硫酸鈉，化學(xué)

方程式：2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3^2Na2SO4+C02↑

(3)將鋁絲沒入CUSe)4溶液中，一段時間后沒有出現(xiàn)紅色物質(zhì)，其原因是：鋁絲表面有氧

化鋁薄膜，阻礙鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)。

(4)①由于CUSo$溶液呈酸性，鋁絲和酸生成氫氣，產(chǎn)生有少量氣泡。

②鋁和硫酸銅溶液生成硫酸鋁和銅,硫酸鋁溶液為無色,硫酸銅溶液為藍(lán)色,無色溶液在上，

藍(lán)色溶液在下，得出密度：CUSo4溶液>A12(SO03溶液。

③探究C卜可否加快鋁絲和其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，需控制其他條件不變，比較加入氯離子與

無氯離子的反應(yīng)速率。實驗為：將兩個打磨過的相同鋁絲，分別沒入兩份相同的硫酸銅溶液

中，向其中一份加入少量氯化鋁溶液，觀察到相同時間內(nèi)，加入氯化鋁的溶液中紅色固體生

成速率更快，則Cl-可以加快鋁絲和硫酸銅的反應(yīng)速率。

3.(1)Ca(OW)2+CuSO4=CM(OW),4<+CaSO4

A

/、?

(2)CM(OH)1=CMO+H2O

檢查裝置的氣密性使反應(yīng)生成的水全部被B裝置吸收9.8g3:4:1

AC

【詳解】(1)①生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程

式為：CaO+H2O=Ca(OH),；氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，該反應(yīng)的化

學(xué)方程式為：Ca(0H?+CuSO4=Cu(OH)21+CaSO4；

②波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，氧化鈣和水反

應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣，氫氧化銅難溶于水，故果

蔬表面殘留的波爾多液不易用水洗去，氫氧化銅能與食醋中的醋酸反應(yīng)，故可加食醋除去，

食鹽、純堿、植物油和氫氧化銅均不反應(yīng)，無法除去，故選A；

(2)思考交流：

答案第3頁，共16頁

硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，實驗一中加熱時.，氫氧化銅受熱分解生成氧

z、Δ

化銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu(OH)2=CuO+H2O;

實驗探究：

①裝配好裝置后，裝藥品前要進(jìn)行的操作是：檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，影響實驗

的測定；

②A、再通一段時間氮氣，可將反應(yīng)生成的水全部趕入裝置B中，使反應(yīng)生成的水全部被B

裝置吸收；

B、裝置B增加的質(zhì)量為反應(yīng)生成水的質(zhì)量，則生成水的質(zhì)量為1.8g,設(shè)樣品中氫氧化銅的

質(zhì)量為X

Δ

Cu[OH?=CuO+H2O

9818

Xl?8g

98X

I?^L8g

x=9.8g

則樣品中氫氧化銅的質(zhì)量為9.8g；

③取出裝置A中加熱后的剩余固體，剩余固體為氧化銅和堿式硫酸銅，溶于適量稀鹽酸，

氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，堿式硫酸銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、硫酸銅和水，

再向溶液中加入過量BaCI2溶液,硫酸銅和氯化鋼反應(yīng)生成硫酸鋼和氯化銅,得11.65g沉淀，

即生成硫酸鐵的質(zhì)量為11.65g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變，

96

故堿式硫酸銅中硫酸根的質(zhì)量為：ll?65gx百Xl(X)%=4.8g,繼續(xù)加入過量NaoH溶液，氯

化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉，沉淀質(zhì)量增加了24.5g,即生成氫氧化銅的質(zhì)

6464

量為24.5g,堿式硫酸銅中銅元素的質(zhì)量為：24.5g×—×100%-9.8g×—X1∞%=9.6g；則堿

式硫酸銅中氫氧根的質(zhì)量為:27.6g-9.8g-9.6g-4.8g=3.4g,故64x：17y：96z=9.6g:3.4g：4.8g,

x：y：z=3:4:l；

拓展延伸：

答案第4頁，共16頁

A、由圖可知，一開始pH<7,說明硫酸銅溶液顯酸性，故A符合題意：

B、a點時，PH幾乎沒變，說明氫氧化鋼和硫酸銅此時沒有反應(yīng)，故溶液中的溶質(zhì)是硫酸銅、

氫氧化鋼，故B不符合題意；

C、b點時，硫酸銅和氫氧化鋼恰好完全反應(yīng)，硫酸銅和氫氧化鋼反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸

鐵，故燒杯內(nèi)物質(zhì)幾乎不導(dǎo)電，故C符合題意；

D、be段，氫氧化銀過量，此時沉淀質(zhì)量不再增加，故D不符合題意。

故選ACo

4.(1)向日葵桿灰

(2)提供熱量，維持浸洗草木灰水的溫度(答案合理即可)

(3)50020

(4)將可能殘留在液體里面的碳酸鉀全部集中起來(答案合理即可)

(5)夾緊錐形瓶兩側(cè)的膠皮管，由分液漏斗加水，若水不能順利流下來，說明裝置氣密性好

(答案合理即可)

(6)防止液體倒吸入裝置B中(答案合理即可)

(7)41.4be

(8)NaOH向?qū)嶒灪蟮臒芤豪锛尤胱懔康穆然撊芤?，充分反?yīng)，待溶液中沉

淀完全析出后，取上層清液于試管中，加入適量的酚酷試液，若溶液變紅，則實驗后燒杯中

所得溶液中含有氫氧化鈉，反之沒有(答案合理即可)

【詳解】(1)根據(jù)表格可知，向日葵桿灰中碳酸鉀的含量最高，故表格中鉀含量最高的草木

灰是向日葵桿灰。

(2)由題干可知實驗中“用60℃水浸洗草木灰”，用“水浴”加熱可以提供熱量且容易維持浸

洗草木灰水的溫度。

(3)根據(jù)圖2,比較四條鉀浸取率曲線，可知同一時間下，攪拌器轉(zhuǎn)速在500r∕min時，鉀

浸取率較高，在20分鐘的時候開始出現(xiàn)平緩的浸取率曲線，故攪拌器轉(zhuǎn)速控制在每分鐘500

轉(zhuǎn)，浸取時間為20分鐘，比較適宜。

(4)洗滌液中也會有部分碳酸鉀溶解在其中，所以將濾液和洗滌液合并，目的是將可能殘

留在液體里面的碳酸鉀全部集中起來。

(5)夾緊錐形瓶兩側(cè)的膠皮管，由分液漏斗加水，若水不能順利流下來，說明裝置氣密性

好。

答案第5頁，共16頁

(6)實驗測定碳酸鉀的含量，碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、二氧化碳和水，裝置C用氫

氧化鈉吸收二氧化碳，通過增重來確定生成二氧化碳的質(zhì)量，裝置B中應(yīng)該為濃硫酸溶液，

用來吸收氣體中的水蒸氣，為防止裝置內(nèi)氣壓減小，會導(dǎo)致液體倒吸到裝置B中，所以使

用球形干燥管。

(7)稱量圖3中反應(yīng)前后燒杯和其中溶液的總質(zhì)量,增重1.76g,即為生成二氧化碳的質(zhì)量，

實驗一中20g草木灰烘干得到9.9g固體，實驗二中取實驗一中的烘干固體6.6g,

設(shè)6?6g固體中碳酸鉀的的質(zhì)量為尤，

K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑

13844

X1.76g

提取出固體中含有碳酸鉀的質(zhì)量=…