四年級語文上冊：《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級語文上冊：《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解張家界的地理位置、地貌特點(diǎn)及自然風(fēng)景，并能正確使用與描述景點(diǎn)有關(guān)的詞匯。

2.過程與方法：通過聽說讀寫等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的語言運(yùn)用和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生們對旅游地的興趣。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生們的旅游愛好，加深對我國自然風(fēng)景的熱愛，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解張家界的地理位置、地貌特點(diǎn)及自然風(fēng)景。

2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用和寫作能力，讓他們能夠較為準(zhǔn)確地描述自己眼中的張家界。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、圖片資料、PPT等。

四、教學(xué)過程

Step1：導(dǎo)入新課

1.教師用圖片或PPT展示張家界的美景，引發(fā)學(xué)生們的興趣。

2.問：大家喜歡旅游嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方呢？

Step2：學(xué)習(xí)課文

1.學(xué)生們跟讀課文，師生一起糾正發(fā)音、語調(diào)和語速。

2.理解課文內(nèi)容，學(xué)生回答問題：

a)張家界在我國的哪個(gè)省份？

b)張家界具有什么樣的地貌特點(diǎn)？

c)張家界的美景有哪些？

d)你們覺得張家界有多美？為什么？

(鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn))

Step3：圖片展示與討論

1.通過圖片展示，繼續(xù)介紹張家界的自然風(fēng)光。

2.引導(dǎo)學(xué)生們描述圖片中的景點(diǎn)，學(xué)生們用自己的語言來講述令人心馳神往的美景，課堂上進(jìn)行討論。

Step4：四人小組活動(dòng)

學(xué)生們分成四人小組，討論并描述自己眼中的張家界。

Step5：展示與互評

各小組派代表上臺進(jìn)行展示，并進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生們用積極的語言和肯定的評價(jià)。

五、課堂作業(yè)

以"美麗的張家界"為題，寫一篇小短文，描述你眼中的張家界美景。

六、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們不僅了解了新的詞匯和知識，還培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和寫作能力。通過圖片展示、小組討論和展示等活動(dòng)，讓學(xué)生們從多個(gè)角度感受到張家界的迷人之處，激發(fā)他們對旅游的興趣，并培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力。同時(shí)，通過展示與互評的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)會了相互欣賞和肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)了集體意識。整個(gè)教學(xué)過程生動(dòng)有趣，學(xué)生們積極參與，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。七、拓展延伸

1.學(xué)生自主調(diào)查

給學(xué)生一定的時(shí)間，讓他們通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍或其他途徑，自主調(diào)查與張家界相關(guān)的信息，如歷史文化、民俗風(fēng)情等，并結(jié)合課上學(xué)到的知識進(jìn)行展示和分享。

2.課外實(shí)踐活動(dòng)

組織學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)地考察，實(shí)際體驗(yàn)張家界的美景和風(fēng)情?？梢园才艑W(xué)生們參加一日游或者進(jìn)行攝影活動(dòng)，在課后進(jìn)行展示和分享。

3.旅游小作品展

讓學(xué)生們運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力，編寫旅游小作品，如游記、小說、詩歌等，并在班級或?qū)W校進(jìn)行展示和評選。

4.游戲互動(dòng)

設(shè)計(jì)一些與張家界相關(guān)的游戲，如拼圖、問答、尋寶等，讓學(xué)生們在游戲中鞏固所學(xué)知識，增加互動(dòng)和趣味性。

八、課堂評價(jià)

1.開展小組討論時(shí)，觀察學(xué)生對張家界的地理位置、地貌特點(diǎn)及自然風(fēng)景的理解程度，以及他們對景點(diǎn)的描述能力，通過口頭表達(dá)和互動(dòng)評價(jià)的方式進(jìn)行評價(jià)。

2.對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，包括參與度、合作意識、語言表達(dá)和寫作能力，并給予積極的反饋和建議。

九、教學(xué)資源

1.PPT：展示張家界的地理位置、地貌特點(diǎn)和自然風(fēng)景的圖片及相關(guān)文字介紹。

2.錄音機(jī)：播放課文材料，幫助學(xué)生們進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

3.圖書、互聯(lián)網(wǎng)等：提供學(xué)生們進(jìn)行調(diào)查研究的資源。

十、教學(xué)反思

通過拓展延伸的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了學(xué)生們對張家界的了解，加深了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生們通過實(shí)地考察、撰寫作品等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了對美景的感悟和對旅游的熱愛。通過游戲互動(dòng)和小組討論