以安全文化促進(jìn)安全生產(chǎn)管理

以安全文化促進(jìn)安全生產(chǎn)管理概述安全生產(chǎn)是工程建設(shè)生產(chǎn)經(jīng)營活動永恒的主題，安全生產(chǎn)工作關(guān)系到廣大人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全，直接涉及到廣大人民群眾的根本利益。安全形勢的好壞，影響到國家經(jīng)濟(jì)健康快速持續(xù)發(fā)展，影響到社會穩(wěn)定。隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會的全面進(jìn)步，在深化改革、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，安全生產(chǎn)管理工作面臨著許多新情況、新問題。如何做好新形勢下安全生產(chǎn)管理工作，是擺在我們面前的一項(xiàng)重大課題。安全生產(chǎn)管理中新的特點(diǎn)與難點(diǎn)隨著我國交通工程建設(shè)的日益發(fā)展以及現(xiàn)階段交通工程建設(shè)的特點(diǎn)，對我們的安全工作提出了更高的要求?，F(xiàn)階段安全管理生產(chǎn)中主要呈現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)與難點(diǎn)：1、目前從業(yè)人員整體安全技術(shù)、心理素質(zhì)、自我保護(hù)意識有待進(jìn)一步提高；2、從業(yè)人員及機(jī)械設(shè)備的流動性強(qiáng)，隨意性大；3、安全管理制度不健全或制度健全但落實(shí)不夠。由于以上一些特點(diǎn)造成了目前安全管理中存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的尷尬境地。從目前的管理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，部分從業(yè)人員安全意識淡薄，僥幸心理太強(qiáng)，不良行為已成為一種思維定式，因此單靠強(qiáng)制性的安全管理與硬性指標(biāo)無法取得此類人員管理的良好效果。我認(rèn)為安全隱患可以分為自然安全隱患與人為安全隱患，自然的安全隱患可以從各項(xiàng)措施防護(hù)來遏制，但人為的安全隱患卻需要長期的教育與企業(yè)安全文化的建設(shè)來消除。所謂文化，就是人的習(xí)慣、行為準(zhǔn)則。安全文化就是指人在生產(chǎn)活動中的安全習(xí)俗與安全理念。文化影響思想，思想指導(dǎo)行為，行為直接產(chǎn)生結(jié)果。只有通過“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，才有可能消除人為的安全隱患，遏制違章現(xiàn)象。安全生產(chǎn)管理的新思路根據(jù)實(shí)際情況，我們通過各項(xiàng)活動開展及人文教育，建設(shè)安全文化，探索安全管理新出路，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1、主觀要求，客觀滿足以往一般的安全設(shè)施均是由項(xiàng)目管理人員來購買下發(fā)，這樣的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在其局限性與強(qiáng)制性，造成常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，勞動防護(hù)用品發(fā)放，但經(jīng)?？吹焦と藳]有穿戴勞動防護(hù)用品在上班的現(xiàn)象。有鑒于此，我們設(shè)想由員工自己從自身安全角度出發(fā)，審視周圍的安全環(huán)境，通過管理人員的安全技能培訓(xùn)教育輔導(dǎo)，從其主觀上要求得到保障，提出需要，在客觀上我們給予滿足，這樣也容易發(fā)現(xiàn)和提出安全設(shè)施方面存在的不足和問題，保證了安全設(shè)施設(shè)置的有效性、合理性。2、安全培訓(xùn)，親情教育安全培訓(xùn)是安全管理工作的重中之重，只有堅(jiān)持不懈做好安全培訓(xùn)工作，增強(qiáng)員工的安全意識，提高其安全技能，才能打好文化建設(shè)的基礎(chǔ)。但培訓(xùn)對于從業(yè)人員來說，一般都抱有較大的抵觸心理。因此我們在培訓(xùn)授課的時(shí)候注意改變過往背書式的枯燥乏味空洞說教的方式，多采用事例親情教育下功夫，比如在上課時(shí)先向大家道一聲：弟兄們，你們辛苦了。接著問：“大家在這里這么辛苦是為了什么？”工人的回答既簡單又實(shí)際：“掙錢、養(yǎng)家”，接著我們因勢利導(dǎo)的問：“假如你在這里不遵守規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，不做好自我保護(hù)而發(fā)生以外，那么，是你養(yǎng)家還是家養(yǎng)你？父母年紀(jì)大了，孩子還小，他們能養(yǎng)你嗎？”然后趁熱打鐵，結(jié)合事例來進(jìn)行分析進(jìn)行培訓(xùn)就事半功倍了。其次，安全培訓(xùn)也不一定要大張旗鼓進(jìn)行組織開張，可以在隨時(shí)隨地對其安全技能給予一對一的指導(dǎo)，這樣可以讓工人感覺他學(xué)到了東西，達(dá)到良好的教育效果。特種作業(yè)人員培訓(xùn)教育是安全管理中一個極為重要的環(huán)節(jié)。從當(dāng)前發(fā)生許多事故統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明，由于特種作業(yè)人員的違章作業(yè)，違反勞動紀(jì)律以及冒險(xiǎn)作業(yè)等造成的事故在各類人員傷亡事故中占40%左右，具有很大的比重。因此，如何搞好特種作業(yè)人員培訓(xùn)教育，提高他們安全操作技能。強(qiáng)化他們安全意識，就顯得尤為重要。首先要嚴(yán)格把關(guān)對特種作業(yè)人員基本安全技能培訓(xùn)教育與考核工作。特種作業(yè)人員是從事特殊作業(yè)操作人員，在企業(yè)的安全生產(chǎn)過程中起著重要的作用。那么如何嚴(yán)格對特種作業(yè)人員素質(zhì)進(jìn)行把關(guān)呢，我認(rèn)為應(yīng)該注重以下幾個方面，首先，特種作業(yè)的人員選擇必須嚴(yán)肅化。特種作業(yè)不同于一般工種的作業(yè)，因其自身的特殊性，決定了其從業(yè)人員也必須具備相應(yīng)的特殊條件。其次，對特種作業(yè)人員培訓(xùn)的教材要統(tǒng)一正規(guī)化，培訓(xùn)教材質(zhì)量的好壞，對特種作業(yè)人員培訓(xùn)出來的素質(zhì)至關(guān)重要。最后，對特種作業(yè)人員的培訓(xùn)教育要規(guī)范化。特種作業(yè)人員培訓(xùn)，不是一般的崗位培訓(xùn)。對持證的特種作業(yè)人員復(fù)審還要定期化。特種作業(yè)人員持證后的復(fù)審工作也是對特種作業(yè)人員素質(zhì)進(jìn)行把關(guān)的一個重要環(huán)節(jié)?？傊瑘?jiān)持對特種作業(yè)人員進(jìn)行各種安全教育培訓(xùn)，并做到持證上崗，是提高操作者的安全技能和安全意識，避免和減少死亡事故的前提和基礎(chǔ)，同時(shí)也是保證企業(yè)安全生產(chǎn)，降低事故頻率，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的重要措施。任何生產(chǎn)經(jīng)營單位，在任何時(shí)候，對特種作業(yè)人員的教育都必須抓緊、抓好，這不僅是企業(yè)“安全”的需要，“效益”的需要，更是企業(yè)“生存發(fā)展”的需要。3、制度嚴(yán)明，賞罰分明我們提倡人文，但不是人情。因此在制度的落實(shí)過程中更需要提高執(zhí)行的透明度，做到賞罰分明、適度。工人內(nèi)部也講究攀比，所以在賞罰問題上，如果帶有人情色彩或者是賞罰不公，就會損害制度的公正與威信，因此在第一個人破壞這個制度的時(shí)候就應(yīng)該立即給予制止，才可能有效的保證制度的落實(shí)。4、員工參與、輪流管理推動人人參與安全管理，建立安全責(zé)任班長輪流制。我們發(fā)現(xiàn)，在工人里面也有許多想法與意見可以供我們參考，但比較多的時(shí)候這種想法經(jīng)常被抹殺從而無法提供給管理者。由此我們讓安全員在安全檢查過程中，多與工人溝通，聽取他們的意見，具有可行性的可以直接采納，需要進(jìn)一步修改或目前無法實(shí)施的應(yīng)該對其進(jìn)行說明，這樣可以調(diào)動人人參與的積極性，使工人感覺到自己受到尊重，也體會到參與管理的一種成就感。另外推動安全責(zé)任班長輪流制，每個小班組每周由一名普通工人負(fù)責(zé)一些安全事項(xiàng)，由于這些安全責(zé)任班長與工人是朝夕相處，因此一些措施可以進(jìn)行班組內(nèi)部橫向溝通，要比平常管理的垂直下達(dá)的效果要好的多。結(jié)束語在安全生產(chǎn)管理上，我們要打破傳統(tǒng)的管理模式和運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作思路，