《認(rèn)識塑料》說課稿

《認(rèn)識塑料》說課稿一、說教材1、教材分析：這個活動是上?？萍冀逃霭嫔缥迥昙?下)—以“生活中的塑料”為主題的第一個活動。主題背景：隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，塑料制品普及日常生活中，到處都有塑料的身影。塑料為我們快節(jié)奏的生活帶來了很多方便，但是塑料的大量生產(chǎn)也加重了人類的能源消耗，同時由于人們處置不當(dāng)造成的白色污染也日趨嚴(yán)重。本節(jié)課的活動主要是對于塑料的認(rèn)識，為之后的--“自制泡沫盆景”和“‘限塑令’有效嗎”這兩個活動作好鋪墊。2、活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：a.通過對自己身邊的調(diào)查，了解塑料制品在日常生活中的重要作用。b.能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)塑料制品的特點。能力目標(biāo)：a.通過實踐活動，提高學(xué)生的觀察、整理、分析信息的能力。b.通過討論、交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、自我評價能力和社會交際能力。情感目標(biāo)：通過交流和實踐活動，讓學(xué)生體會與他人合作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。3、活動重點：了解塑料在生活中的重要作用4、活動難點：客觀認(rèn)識塑料的優(yōu)缺點。二、說學(xué)生五年級學(xué)生在綜合實踐活動中也開展了兩年多了，在活動中基本能夠較積極地去思考，并大膽發(fā)表自己的意見和看法，具有較強的觀察分析的能力，一定的表達(dá)能力以及傾聽能力，會與他人合作交流，共同尋找問題的答案。本人又兼班主任一職，對于學(xué)生各方面的能力都較為熟悉，能較好地駕馭課堂，因此我所設(shè)計的各環(huán)節(jié)也更加突出并適合本班學(xué)生的特點。三、說教學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法、講授法學(xué)法：發(fā)現(xiàn)法、自主探索法、討論法四、說活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)塑料知識的資料（文字、圖片、短片等）學(xué)生準(zhǔn)備：對自己家里、身邊的塑料制品進(jìn)行偵察，并做好記錄。五、說活動過程（一）播放科普，初認(rèn)塑料關(guān)于塑料的定義、生產(chǎn)原料、種類、應(yīng)用等?！驹O(shè)計意圖：因為對于事物概念的定義，會比較抽象難懂，枯燥乏味，知識相對比較深，因此，這部分知識除了由學(xué)生自己去找材料外，我還把這些知識用文字與圖片相結(jié)合的方式，讓學(xué)生對塑料從生活中的表面形象認(rèn)識，轉(zhuǎn)化為對其的科學(xué)初步認(rèn)識?！浚ǘ┙涣饔懻摚Y源共享1、讓各小組成員在組內(nèi)把課前調(diào)查塑料的情況互相交流2、把在小組中得到的資源進(jìn)行共享，填入書本P59中?！驹O(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生感到我們的日常生活是離不開塑料的，突出了本課的教學(xué)重點；其次，通過交流討論，資源共享，促使學(xué)生把活動前收集到的較為零散的資料進(jìn)行整理，讓組員之間的信息交流更為頻繁，培養(yǎng)了學(xué)生整理信息、語言表達(dá)等各方面的能力。】（三）游戲活動，再認(rèn)塑料游戲1：最棒“偵察員”各小組派一個同學(xué)代表本組同學(xué)參加比賽。比賽規(guī)則：8位同學(xué)站成一排，在3分鐘內(nèi)，輪流說出有哪些塑料制品（包括塑料部件），答對得1分，重復(fù)或答錯扣1分，最后得分最高的同學(xué)及小組獲最棒“偵察員”及最棒“偵察組”稱號?！驹O(shè)計意圖：我認(rèn)為以游戲競賽的方式來開展活動，更能調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，更具有挑戰(zhàn)性和刺激性，符合了本年齡段孩子的特征。這個活動中，讓孩子在競賽中學(xué)習(xí)，在挑戰(zhàn)中體會，在玩中感受，又讓學(xué)生感悟到塑料制品在生活中是隨處可見的，再次突出本課的教學(xué)重點?！浚ㄋ模┘ち覡幖?，突破難點游戲2：挑戰(zhàn)“擂主”1、班級分為四大組，分別為“木頭”、“金屬”、“玻璃”和“塑料”。其中，“塑料”是擂主，任務(wù)是守擂，說出自己的優(yōu)點得1分；其它3組攻擂，說出塑料的缺點得1分（教師應(yīng)引導(dǎo)它們與自己的材質(zhì)相比，比出塑料的不足；另外，在說明塑料耐熱性差的缺點時，適時插播實驗視頻）。最后，哪個組得分多的為擂主。2、師問題質(zhì)疑：既然塑料有那么多缺點，那么是否可以摒棄塑料不用呢？讓學(xué)生小組里交流一下，然后全班交流看法?！驹O(shè)計意圖：本課的難點就在于讓學(xué)生客觀認(rèn)識塑料的兩面性。采用PK戰(zhàn)的方式，使幾種不同事物的立場更鮮明，也讓學(xué)生對塑料的優(yōu)缺點更加深刻的認(rèn)識。而插播實驗視頻方式，主要考慮到實驗的危險性，不在全班開展，而是由班上兩同學(xué)協(xié)作教師完成，這照樣也能體現(xiàn)出活動的真實性和可靠性。最后不管輸贏，塑料的重要性是不可替代的，因此在最后問題交流中，要讓學(xué)生得出結(jié)論，那就是合理使用塑料制品，這一環(huán)節(jié)，不僅再次鞏固活動重點，解決活動難點，更讓本活動的大主題得到了升華?！浚ㄎ澹┳⒅卦u價，提升自我在認(rèn)識塑料的活動中，“我”的表現(xiàn)如何？根據(jù)自己的表現(xiàn)涂星星。（在書上P62）【設(shè)計意圖：每次活動后都有一份學(xué)習(xí)單，主要是引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對比分析本次活動的收獲，評價自己在活動中的表現(xiàn)。明確的評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，能更好地讓學(xué)生把握本次活動的目標(biāo)，并較為清楚地感受自己哪方面的潛能和還需要發(fā)展的方面，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。】六、說板書設(shè)計認(rèn)識塑料塑料在生活中隨處可見優(yōu)點：缺點：不易碎、不會腐爛、耐熱性差、不會生銹、便宜、有的塑料有毒、彈性好、重量輕、易受溫度變化而影響其穩(wěn)定性……色彩多樣、不導(dǎo)電……【設(shè)計意圖：簡明扼要地強調(diào)教學(xué)重點，并列出難點，使學(xué)生更加清晰認(rèn)識事物兩面性的存在，助于學(xué)生清晰、明了地歸納出本活動的重難點?！科摺⒄f總結(jié)反思本節(jié)課，我設(shè)計的活動，很強調(diào)塑料在日常生活中的重要性，并讓學(xué)生正確客觀去認(rèn)識塑料的優(yōu)缺點，并提升到環(huán)保