《弟子孰為好學》教學設計(江蘇省市級優(yōu)課)

弟子孰為好學學習目標：1、領悟孔子論述中“好學”的內(nèi)涵。2、積累“好學”相關的知識。3、結(jié)合語言特色，學以致用。一、預習檢測解釋紅體字的含義（1）子曰：朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也；于予與何誅？（2）自牖執(zhí)其手（3）力不足者，中道而廢。今女畫。（4）語之而不惰者（5）然則師愈與？（6）二三子！偃之言是也。二、文本解讀1、孔子心目中最好學的學生是誰？顏回2、好學的具體表現(xiàn)是什么？不遷怒，不貳過——品行良好、有錯即改語之二不惰者——堅持不懈、持之以恒吾見其進也，未見其止也——持之以恒補充顏回的資料3、進一步，探討孔子對“好學”的詮釋①朽木不可雕也，糞土之墻不可污——勤奮②是吾于人也，聽其言而信其行今吾于人也，聽其言而觀其行——付諸實際行動③力不足者，中道而廢——拼搏④后生可畏，焉知來者之不如今——珍惜時間時不我待積累補充⑴有關好學的成語行不貳過敏而好學晝耕夜誦鑿壁偷光懸梁刺股韋編三絕螢囊映雪程門立雪焚膏繼晷磨穿鐵硯無冬無夏圓木警枕攻苦食淡苦心孤詣仰屋著書目不窺園⑵有關好學的名言1、凡事勤則易，凡事惰則難。2、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。3、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。4、時間是個常數(shù)，但也是個變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。5、天才在于積累，聰明在于勤奮。6、學問是苦根上長出來的甜果。三、語言賞析并評論1、朽木不可雕也，糞土之墻不可污也——巧用修辭，形象可感2、君子學道則愛人，小人學道則易使——整句對稱，富有韻味3、后生可畏，焉知來者之不如今也？——反問，增強語氣4、不遷怒、不貳過——多用短句、凝煉簡潔課外延伸1、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。2、側(cè)耳，聽江南一蓑煙雨，打濕羅衫，這是歷史在低吟淺唱；凝神，聽塞外鐵馬金戈，踏破中原，這是歷史在引吭高歌；回首，聽秋風蒼涼嗚咽，望斷孤雁，這是歷史的凄婉絕唱。3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是