《一、兼愛》課件(陜西省縣級(jí)優(yōu)課)

讓愛意涌動(dòng)在我們的語文課堂上——墨子選讀《兼愛》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)、積累文章中出現(xiàn)的重要虛、實(shí)詞、及文言句式。2.引導(dǎo)學(xué)生了解墨子對(duì)人世間種種禍害、篡奪、仇怨、憎恨產(chǎn)生原因的思考，了解墨子對(duì)解決這些社會(huì)問題的方法的思考。3.引導(dǎo)學(xué)生思考并說出《兼愛》學(xué)說的現(xiàn)實(shí)意義。預(yù)習(xí)檢測(cè)

積累文中出現(xiàn)的重要虛、實(shí)詞、及文言句式，并說出每段段意。結(jié)構(gòu)內(nèi)容（一）概括當(dāng)今天下之害。（列舉現(xiàn)象，提出問題）（二）天下之害，源起“不相愛”。（分析原因，分析問題）（三）何以止禍？唯有相愛。（指出方法，解決問題）（四）結(jié)論：上為政，士為行，則天下兼愛。（可行性研究，聯(lián)系實(shí)際，得出結(jié)論）一詞多義精讀研習(xí)

思考：

1.在墨子眼中，“天下之害”有哪些具體表現(xiàn)？

2.“天下之害”產(chǎn)生的原因及后果是什么？3.“兼相愛，交相利之法”如何實(shí)踐？

4.“士君子”認(rèn)為“兼相愛”“于故”，墨子舉了那三個(gè)事例來回應(yīng)的？有怎樣的作用?

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，是中國社會(huì)的大轉(zhuǎn)型時(shí)期。舊的政治、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)倫理秩序漸趨崩解，而新的政治經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)倫理秩序尚未完全建立起來，一切都處在迅速的變更中。到處充滿著大國攻小國、強(qiáng)凌弱、眾暴寡、貴傲賤的不合理現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)下層人民被迫“易子而食”的慘狀。

墨子兼相愛交相利的學(xué)說迂闊難行嗎？

3、墨子兼相愛交相利的學(xué)說迂闊難行嗎？

正面：可以見仁見智。要做到兼相愛交相利，需要克服人自身的很多天然局限，但是基本上應(yīng)該是可行的，并不迂闊；作為一種理想目標(biāo)則完全是值得追求的。實(shí)踐這樣一種學(xué)說，有助于解決種種社會(huì)問題。像墨子說的，通過奉行兼相愛、交相利的原則，以達(dá)到“強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤，詐不欺愚”的目標(biāo)，依然令人向往。

反面：墨子因不明了社會(huì)治亂的根源，從而提出不分“王公大人”與“萬民”的階級(jí)差別，都要“兼愛”、“同利”的主張。但由于時(shí)代的限制，他沒有意識(shí)到人民的力量。所以此種主張只是一種善良的幻想。墨子“兼相愛，交相利”給你有何啟示？

兼相愛學(xué)說給人的最基本的啟發(fā)是，人應(yīng)該從只知道自愛而不知道相愛、只知道自利而不知道利人的偏狹中超脫出來，由此營造一個(gè)和諧的社會(huì)、溫馨的群體以及令人備感舒適的人際關(guān)系。有的人在人家安靜學(xué)習(xí)或休息時(shí)間時(shí)大聲談?wù)?，有的人為了求快，打飯或買東西時(shí)喜歡插隊(duì)---這些人就屬于那種自愛而不知道相愛的人。墨家的“兼愛”同樣也可以創(chuàng)造一個(gè)更加清明的社會(huì)風(fēng)氣。因?yàn)椤凹鎼邸?，?dāng)官會(huì)更加體恤民情，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)更加體恤下屬，政府工作人員也會(huì)更加理解老百姓。因此一個(gè)充滿“兼愛”的政府，必然會(huì)現(xiàn)出一種“官員不愛財(cái)，商人不唯利”的普遍現(xiàn)象，當(dāng)官的不貪，商人不唯利是圖，腐敗的少了，制假售假的少了，破壞環(huán)境的少了，老百姓才會(huì)真正的安居樂業(yè)，國家才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。

高考鏈接5

2012年新課標(biāo)卷高考作文題：材料作文：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

課題小結(jié)：

通過我們這節(jié)課學(xué)習(xí)墨子的《兼愛》，知道了“兼愛”是不分等級(jí)、不分遠(yuǎn)近、不分親疏地互相關(guān)愛，是偉大的博愛。學(xué)會(huì)博愛，可以讓我們品味異樣精彩的人生；學(xué)會(huì)博愛，可以讓我們度量往事的厚重；學(xué)會(huì)博愛，可以讓我們暢享生命的真切。讓我張開雙臂，用沸騰的心，緊緊地?fù)肀Р邸簧鸁o悔!1．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是(

)A．昔越王勾踐好士之勇，教馴其臣B．士聞鼓音，破碎亂行C．天下之士君子特不識(shí)其利、辯其故也D．入以見于君，出以踐于朝【答案】

D(A馴—訓(xùn)，B碎—萃，C辯—辨。)隨堂練習(xí)4．下面各項(xiàng)中每句話都能體現(xiàn)本文主旨的一項(xiàng)是(

)①君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)。②強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤，詐不欺愚。③天下之士君子特不識(shí)其利、辯其故也。