四年級 變廢為寶有妙招【省一等獎】

變廢為寶有妙招第一頁，共五十七頁。第一課時第二頁，共五十七頁。第三頁，共五十七頁。通過觀察各種垃圾圖片，請你說說觀看后的體會。這些垃圾，你見過嗎？你還見過哪些垃圾？今天，老師就帶領(lǐng)大家探究“垃圾”問題。新課導(dǎo)入第四頁，共五十七頁。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動與探究一：看一看，說一說（1）閱讀教材第80頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你在哪里見過這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會如何處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享第五頁，共五十七頁。第六頁，共五十七頁。小組合作探究問題：☆你在哪里見過這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會如何處理？第七頁，共五十七頁。第八頁，共五十七頁。你在哪里見過這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來的嗎？第九頁，共五十七頁。講授新課活動與探究二：看一看第81面的內(nèi)容（1）閱讀教材第81頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你知道你們家一天會生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾第十頁，共五十七頁。小組合作探究問題：☆你知道你們家一天會生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？第十一頁，共五十七頁。一天產(chǎn)生的垃圾量場所學(xué)校班級家里重量調(diào)查一下，家庭和學(xué)校一天產(chǎn)生多少垃圾？調(diào)查發(fā)現(xiàn)第十二頁，共五十七頁。調(diào)查統(tǒng)計后，你發(fā)現(xiàn)了什么？第十三頁，共五十七頁?；顒訄@：分小組調(diào)查一下，

你生活周邊有沒有隨意丟棄、堆放生活垃圾的情況。通過看新聞、翻閱報紙、網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解你居住的城市生活垃圾處理情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)第十四頁，共五十七頁。講授新課活動與探究三：看一看第82面的閱讀窗。（1）閱讀教材第82頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾第十五頁，共五十七頁。小組合作探究問題：☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？第十六頁，共五十七頁。我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊蟲也特別多。周圍環(huán)境被污染，危害人們健康!第十七頁，共五十七頁。填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會滲透到土壤中、地下水里，對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴(yán)重污染。第十八頁，共五十七頁。垃圾焚燒會產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對人、動物、植物都會造成嚴(yán)重的傷害。第十九頁，共五十七頁。知識窗垃圾的超長“壽命”電池：約100年

混合廢塑料：約30萬年

玻璃瓶及玻璃制品：約100萬年第二十頁，共五十七頁。垃圾還有哪些危害呢？第二十一頁，共五十七頁。教師小結(jié)迅速長大了的垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空間。第二十二頁，共五十七頁。講授新課活動與探究四：看一下第83面的知識窗。（1）閱讀教材第83頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你會垃圾分類嗎？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾第二十三頁，共五十七頁。第二十四頁，共五十七頁。上海世博會環(huán)保座椅第二十五頁，共五十七頁。小組合作探究問題：☆你會垃圾分類嗎？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源？第二十六頁，共五十七頁。在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？第二十七頁，共五十七頁。第二十八頁，共五十七頁。第二十九頁，共五十七頁。第三十頁，共五十七頁。第二課時第三十一頁，共五十七頁。第三十二頁，共五十七頁。第三十三頁，共五十七頁。在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？新課導(dǎo)入第三十四頁，共五十七頁。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動與探究一：想一想（1）閱讀教材第84頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享第三十五頁，共五十七頁。第三十六頁，共五十七頁。小組合作探究問題：☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？第三十七頁，共五十七頁。如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源？第三十八頁，共五十七頁。你能幫助它們找找自己的家嗎？第三十九頁，共五十七頁。各種垃圾混在一起去棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值地的垃圾，有些可以進行再利用。第四十頁，共五十七頁。講授新課活動與探究二：看一看（1）閱讀教材第85頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分類，有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶第四十一頁，共五十七頁。第四十二頁，共五十七頁。小組合作探究問題：☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分類，有什么好處？第四十三頁，共五十七頁。聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？第四十四頁，共五十七頁。各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對垃圾利潤，就要進行垃圾分類。從那之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些卻可以再利用。教師小結(jié)第四十五頁，共五十七頁。講授新課活動與探究三：看一看第86面的相關(guān)鏈接（1）閱讀教材第86頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你能為你的生活周邊想一個垃圾分類的好妙招嗎？☆談?wù)勀銓ι鲜霾牧系南敕?？?）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）完成教材P86空格內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶第四十六頁，共五十七頁?！皨?，你今天對垃圾進行分類了嗎？”“奶奶，這個菜葉要跟其他生活垃圾分開!”.這樣的話語常常出現(xiàn)在深圳市的許多學(xué)生家庭中，他們已成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員。深圳市2015年8月1日開始實施《深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法》，推出了多個創(chuàng)新舉措:編制了《居民生活垃圾分類指導(dǎo)手冊》，設(shè)立了“資源回收日”，開展了垃圾分類和減量達標(biāo)學(xué)校、小區(qū)、公園等創(chuàng)建活動。到2016年年底，共創(chuàng)建生活垃圾分類示范學(xué)校100所。深圳率先從學(xué)校開始，從娃娃抓起，每年推選100名生活垃圾分類和減量學(xué)生“推廣大使”，帶領(lǐng)同學(xué)推廣實施生活垃圾分類，逐步走向“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、推動整個社會”的目標(biāo)。相關(guān)鏈接第四十七頁，共五十七頁。小組合作探究問題：☆你能為你的生活周邊想一個垃圾分類的好妙招嗎？☆談?wù)勀銓ι鲜霾牧系南敕ǎ康谒氖隧?，共五十七頁。你能為社區(qū)、家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？第四十九頁，共五十七頁。講授新課活動與探究四：調(diào)查（1）閱讀教材第87頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你能研究出以上三種方法嗎？☆你會選擇哪些廢棄物進行分類再改造？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶第五十頁，共五十七頁。小組合作探究問題：☆你能研究出以上三種方法嗎？☆你會選擇哪些廢棄物進行分類再改造？第五十一頁，共五十七頁。第五十二頁，共五十七頁。你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎？你還能選擇哪些廢棄物進行