四年級 我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

人教部編版四年級道德與法治

第一單元與班級共成長

2.我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)第一頁，共十六頁。李量亂扔垃圾，被罰在班上讀“小學(xué)生守則”。周強(qiáng)兩次偷懶不做值日，被罰抄“小學(xué)生守則”。第二頁，共十六頁。討論1.你認(rèn)為老師的做法對嗎？2.如果我們制訂的班規(guī)有人違反了，該怎么辦呢？第三頁，共十六頁。制訂班規(guī)后，我們班里每位同學(xué)基本能遵守，但是偶爾會出現(xiàn)下面不和諧的場面。今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。第四頁，共十六頁。制訂班規(guī)以來，班里有哪些不好現(xiàn)象？我的發(fā)現(xiàn)班級小問題1.昨天有三個(gè)同學(xué)遲到，并且作業(yè)沒做完。2.有的值日生不擺放好清潔工具，也有同學(xué)偷懶不做值日。3.有男同學(xué)在課間打鬧，追逐。4.課堂有同學(xué)把橡皮擦，直尺，三角板等學(xué)習(xí)用具當(dāng)玩具玩。5.

......第五頁，共十六頁。對于這些違反班規(guī)行為，你認(rèn)為采取什么措施，以促進(jìn)同學(xué)們自覺遵守班規(guī)？把你的建議寫下來。討論我的建議第六頁，共十六頁。班規(guī)重執(zhí)行

我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個(gè)人都該自覺遵守。

遵守班規(guī)對個(gè)人而言，是一種良好習(xí)慣，對班級而言更是一種良好班風(fēng)。第七頁，共十六頁。遵守班級之星活動：每個(gè)人寫出四個(gè)你認(rèn)為遵守班規(guī)的班級之星，全班統(tǒng)計(jì)，得票最多的六個(gè)同學(xué)給予稱號，并把他們的名字寫進(jìn)下面的光榮榜里。第八頁，共十六頁。討論：如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎樣處理？閱讀角

為了更好地執(zhí)行班規(guī),四(1)班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個(gè)"違反班規(guī)處理辦法"。其中規(guī)定,如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天,吳林在教室里亂跑,撞到了一位同學(xué)。班長按照"違反班規(guī)處理辦法"要吳林寫一份檢查,并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子,就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。第九頁，共十六頁。我的想法和建議

如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方，可以進(jìn)行修改，但是在班規(guī)修改之前，我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟班規(guī)是經(jīng)過全班同學(xué)討論再共同制定的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守，如果存在問題，要在制定之前提出，因此該同學(xué)觸犯了班規(guī)，仍需要按照班規(guī)進(jìn)行懲罰。第十頁，共十六頁。班規(guī)可改進(jìn)大家一起討論、制定的班規(guī)，可能會有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實(shí)際情況不符合。如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，應(yīng)該怎么辦呢？第十一頁，共十六頁。

有同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)對班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善。但有的同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)行不能隨意更改。你的看法是什么？—―我的看法第十二頁，共十六頁。想想說說第十三頁，共十六頁。你人為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂？小組為單位討論并寫下建議。小組活動修訂班規(guī)的建議修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。你能說說理由嗎？第十四頁，共十六頁。歸納總結(jié)我們的班規(guī)我們訂，班規(guī)制訂后，隨著時(shí)間的推移和班級情況的變化，會出現(xiàn)不合理的部分，可以合