《女歌手》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級優(yōu)課)

PAGE1PAGE6《女歌手》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析文章篇幅較長，主旨更是難以挖掘，這很容易讓學(xué)生產(chǎn)生棄讀的念頭。所以本文的教學(xué)設(shè)計(jì)秉持“繁文簡上”原則，從標(biāo)題入手，意在讓學(xué)生能逐步篩選——概括出答案，最終把握主旨。教學(xué)目標(biāo)1.研讀人物，體味情感；2.解讀文本，把握主旨；3.樹立在苦難中也能擁有甜蜜的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)1.把握主旨；體味情感。2.學(xué)會在苦難中也能感受甜蜜。教學(xué)方法自學(xué)講授討論探究課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程（一）導(dǎo)入一位女學(xué)生清唱女歌手歌曲導(dǎo)入，介紹歌曲里的情感。大部分人都喜歡聽歌，從中感受或悲傷喜悅、或充滿希望、或等待盼望的情感。今天我們一起走進(jìn)一位女歌手的世界，來聽一聽她的情感。（二）品讀·探討一、作者簡介維克托·彼得羅維奇·阿斯塔菲耶夫，蘇聯(lián)俄羅斯作家。生于西伯利亞克拉斯諾雅爾斯克州奧夫相卡村一個農(nóng)民家庭。母親早逝。先由祖母撫養(yǎng)，后來進(jìn)了孤兒院。參加過衛(wèi)國戰(zhàn)爭。1951年開始發(fā)表展作品。他的代表作有：《隕星雨》、《最后的問候》、《憂傷的偵探故事》、《牧童和牧女》等。他于1976年出版的著名長篇小說《魚王》曾獲“蘇聯(lián)國家金獎”。蘇聯(lián)解體后，他有長篇三步曲《被詛咒與被殺害的》、《泛音》等作品出版。他的散文內(nèi)容豐富，瑰麗多姿。無論是寧靜清新的田園情趣，還是泥濘坎坷的人生之旅，在他那充滿愛意（板書）的筆下往往都具有一種牧歌般的情調(diào)和韻律，領(lǐng)人陶醉，耐人咀嚼。作品被譽(yù)為“現(xiàn)代牧歌”。“我一向?qū)ΜF(xiàn)代化城市感到格格不入”“我希望我的孫輩之中有誰能夠在大自然中，為大自然而工作……我不希望他們之中的任何人步我后塵——當(dāng)作家或者演員?！保ㄟx自阿斯塔菲耶夫的遺囑）[說明：由于學(xué)生平時(shí)對這位作家較為陌生，有必要在開始教學(xué)之前對作家作一些介紹，幫助學(xué)生了解作家的思想及其藝術(shù)風(fēng)格。]二、研讀文本，思考以下問題：1．文章何處第一次出現(xiàn)“女歌手”稱謂？父親為什么稱她為“女歌手”呢？提示：28節(jié)。因?yàn)樯w兒卡喜歡唱歌。文中三處出現(xiàn)蓋兒卡唱歌的內(nèi)容，請分別讀出來。師：她唱什么歌？——情歌。情歌的基調(diào)是怎樣的？——憂傷。2.哪一節(jié)最能表現(xiàn)蓋爾卡的憂傷？用了哪些手法表現(xiàn)？提示：21節(jié)。心理描寫，比喻、排比的手法。3.第18節(jié)之前沒有直接寫唱歌，是否能刪去？為什么？提示：不能。教師補(bǔ)充貝多芬晚年“心中有歌”的故事。蓋兒卡心中也有歌。齊讀文章12、13、14節(jié)內(nèi)容，分析蓋兒卡心中的歌。——兒歌。4.長大后的蓋爾卡想去什么地方？提示：有父親、母親的小山岡，充滿愛、溫暖的小木屋，指引父親和兒時(shí)自己航行的航標(biāo)燈。5.作品花了不少筆墨來描寫航標(biāo)和航標(biāo)燈，分析其對刻畫人物的作用。明確：多次寫到航標(biāo)和航標(biāo)燈，作用是不同的。文章一開始介紹航標(biāo)燈的構(gòu)造，意在引出人物和他的職業(yè)。文章的結(jié)尾處提到航標(biāo)燈，父親說道：“女兒，它正在看你點(diǎn)的燈光，所以不會在黑暗中迷失方向的……”這是他們存在價(jià)值的體現(xiàn)，也是他們的希望所在。6.用一句話總結(jié)一下學(xué)習(xí)本課后你獲得的人生啟示。參考：只要有愛，只要心中有盞不滅的燈，在苦難中也能擁有甜蜜。知識拓展本文充滿寧靜清新的田園情趣，又一種牧歌般的情調(diào)和韻律。他們所生活的環(huán)境，是遠(yuǎn)離鬧市的小荒島，所住的是取材于自然而建成的小木屋，所看到的是富有靈性的自然美景，相陪相伴的是蓊郁的青山、絢麗的夕陽、活潑的野鴨……所有這些，都相處的是那么的自然和融洽，物與情感相通。夕陽、群山、戲水、野鴨、航標(biāo)燈、一船、兩人共同融合在這幅純凈、美好，富有靈性的自然美圖里，景得到了人性的升華，人得到了自然的陶冶，也折射出作者心靈的凈化。作業(yè)布置完成活動單板書設(shè)計(jì)女歌手愛意戀歌女歌手