吉林省遼源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)等五校聯(lián)考2023-2024學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期第三次月考測(cè)試語(yǔ)文試卷

2023—2024學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期第三次月考測(cè)試語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（15分）請(qǐng)?jiān)谔镒指裰?、括?hào)里或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。（第1~4題每句1分，第5題每小題2分）1.千古興亡多少事？。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）2.，不知貽阿誰(shuí)！（《十五從軍征》）3.蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望的句子是：，？4.諸葛亮在《出師表》中寫自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽(yáng)時(shí)的心態(tài)的句子是：，。5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。一株草仰臥在成百上千的草捆中間，并不覺得悲傷。在它與一大片草叢根系相連、翩躚起舞的時(shí)候，云朵曾將好看的影子落在它的身上，宛若一幅關(guān)于愛情的剪影。清晨的風(fēng)掠過(guò)雀躍的草尖，帶走一顆正在睡夢(mèng)中的晶瑩的露珠。一只小鳥在它輕柔的枝葉上舞蹈，并用纖細(xì)的雙腳，為它寫下一首愛的贊美詩(shī)。一只鳥從不關(guān)心人間的事，一束離開了泥土的草，也不關(guān)心身后的事。它只偶爾懷念過(guò)去，追憶一生中葳蕤繁茂的夏日，它曾與無(wú)數(shù)株草站立在大地上，（）每一個(gè)晨霧彌漫的黎明，也送走每一個(gè)（）的夜晚。（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。①贊美詩(shī)（）②葳蕤（）（2）在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.迎接萬(wàn)籟俱寂 B.接待百無(wú)聊賴（3）語(yǔ)段中畫橫線句子的主干是_______________________________。（4）語(yǔ)段中畫波浪線句子運(yùn)用的修辭手法是（）A.夸張 B.擬人 C.排比 D.借代二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。6.本文作者是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)丞相_______（人名）。（1分）7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.悉以咨之/悉如外人 B.遂許先帝以驅(qū)馳/潭中魚可百許頭C.故臨崩寄臣以大事也/不以物喜 D.斟酌損益/既加冠，益慕圣賢之道8.古之賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回顧先帝嘆息痛恨的情形有什么意圖？（2分）_________________________________________________________________9.寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因。（2分）_________________________________________________________________10.作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勗谥匾曍?zé)任意識(shí)的今天，作者的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響。（3分）_________________________________________________________________（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）崇仁洪鐘，生四歲，隨父朝京以訓(xùn)導(dǎo)考滿①之京。舟中朝京與客弈鐘在旁諦觀久之悟其行勢(shì)導(dǎo)父累勝。比至臨清，見牌坊大字題額，索筆書之，遂得字體。至京師，即設(shè)肆鬻②字。京師異為神童。憲宗聞之，召見，命書，即地連畫數(shù)字。又命書“圣壽無(wú)疆”四字，鐘握筆久之，不動(dòng)。上曰：“汝容有不識(shí)者乎？”鐘叩頭曰：“臣非不識(shí)字，第為此字不敢于地上書耳。”上嘉其言，即命內(nèi)侍弁③幾，復(fù)以蹋凳立其上，書之，一揮而就。上喜，命翰林給廩④讀書，其父升國(guó)子助教，以便其子?！咀⑨尅竣倏紳M：考核期滿。②鬻（yù）：賣。③異：共同用手抬。④廩（lǐn）：明清兩代稱由公家給以膳食補(bǔ)助。11.“一揮而就”中的“就”的意思是______。（1分）12.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限三處）（2分）舟中朝京與客弈鐘在旁諦觀久之悟其行勢(shì)導(dǎo)父累勝。13.結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析為什么洪鐘被認(rèn)為是“神童”？（2分）_________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）車前草，流淌古老的詩(shī)意①陽(yáng)臺(tái)的花盆還空著一個(gè)，怪可惜的，思量著養(yǎng)點(diǎn)植物放在里面。嬌嫩的花卉養(yǎng)不起，也養(yǎng)不活，見著小區(qū)的荒地上，長(zhǎng)著不少車前草，便想——不如，就養(yǎng)幾棵車前草吧。②車前草是鄉(xiāng)村普通的植物，它普通到低微，無(wú)人關(guān)注，任由牛羊踐踏，被路人嫌棄。在犄角旮旯，在荒地灘涂，默默生長(zhǎng)，與世無(wú)爭(zhēng)。春天，頂一片蔥綠，默默地長(zhǎng)葉；盛夏，豎一莖花桿，偷偷地開花；秋天，帶一分堅(jiān)韌，慢慢地結(jié)籽。它與命運(yùn)抗?fàn)帲盟鼘拰挼娜~片、密密的須根和不怕風(fēng)吹雨打的頑強(qiáng)，告訴世人——我靜默，質(zhì)樸，但是卻一樣精彩、自由、肆意。③老家的房子?xùn)|邊，也長(zhǎng)了一片車前草。靠著亂石堆，它長(zhǎng)得肆意。葉肥嫩，橢圓，厚實(shí)，先是一棵，接著一片，倚著亂石嶙峋，綠汪汪的，生機(jī)勃勃，肆意快活。我們常在空地上游戲，也常常忽略它。奔跑時(shí)，踩踏它，無(wú)聊時(shí)，扯它的葉片，甚至有時(shí)候，將它連根拔起，當(dāng)作沙包一樣，扔來(lái)扔去。對(duì)這樣的踐踏，車前草自然傷痕累累，不是匍匐在地，就是枝散葉落，我們以為它活不了太久，沒(méi)想到，過(guò)了些許時(shí)日，它又發(fā)芽、長(zhǎng)葉，長(zhǎng)得綠意團(tuán)團(tuán)。④母親患腎結(jié)石，住院歸來(lái)，醫(yī)生叮囑要用車前草泡水喝。我沒(méi)有料想到，這樸素的植物，原來(lái)還是寶——它能清熱，解毒，利尿，明目，祛痰、平喘，還可以治療感冒，高血壓、目赤、痄腮，尿血、小便不通等多種疾病。幫著母親采車前草時(shí)，我仔細(xì)觀察了它，甚至掰開了它的葉片，仔細(xì)嗅聞了它，才發(fā)現(xiàn)，它是真正的藥，葉片中，散發(fā)著淡淡的、清香的藥味。母親將車前草洗凈，放入水中，熬成了車前草湯，我偷偷地喝了一口，有著苦苦的味兒，還有澀澀的甘甜。認(rèn)識(shí)了車前草，母親便常常給我們煮車前草湯，秋干物燥，喝一碗，去火明目；感冒咳嗽，來(lái)一碗，解毒消炎。夏日炎炎，母親還把車前草做成消暑解熱的糖水，加一點(diǎn)糖，攤涼，喝一口，勝過(guò)“王老吉”。車前草淡淡的青草味，混著幾許溫暖與甘甜，就這樣沁入了我的心尖，留在了我童年的記憶深處。⑤其實(shí)，車前草是地球上最早的物種之一，它的身影，曾出現(xiàn)在《詩(shī)經(jīng)·周南·芣苢》里。“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。”芣苢就是“車前草”的前稱。吟詠詩(shī)句，你仿佛穿越時(shí)空的隧道，來(lái)到了兩千多年前的春天——風(fēng)很輕，天很藍(lán)，草野橫鋪，野花間雜，蜂蝶飛舞，三五成群的農(nóng)家婦女，彎著腰，挎著籃，采著“芣苢”。輕快的動(dòng)作，配合著偶爾的閑談，自有一番無(wú)憂無(wú)慮的野趣。歇息時(shí)，她們唱起了歌，余音裊裊，若有若無(wú)，宛若深深淺淺的綠草，蕩漾著，在春風(fēng)浩蕩中，奔向遠(yuǎn)方。⑥這顛覆了我對(duì)車前草的認(rèn)識(shí)。我以為它普通、樸素，原來(lái)它堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，它的其貌不揚(yáng)，流淌的不僅僅是奉獻(xiàn)，還有古老的詩(shī)意，它讓我穿越歷史，看到了祖先的生之艱難與快樂(lè)，看到了他們?nèi)粘Ｉ畹脑?shī)意，那是一種怡然自得的詩(shī)意，也是一種安于平淡但是拒絕平庸的詩(shī)意。再見它時(shí)，我再也不敢踐踏它了，甚至，還有一些暗暗的敬佩——那一汪綠意，不是沉默，而是生命的飛揚(yáng)。⑦再次遇見車前草，是離開故鄉(xiāng)的十幾年后。⑧我居住的小區(qū)里，有幾片綠油油的草地，散步小徑，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾棵車前草——它還是原來(lái)的樣子，如菠菜一般，葉片肥厚，翠綠，躲在荒草叢中，青翠欲滴。這是我在故鄉(xiāng)見到的車前草，這也是我在異鄉(xiāng)見到的車前草。它，幾十年來(lái)，容顏未改，依舊如故，默默地躲在一隅，仍然堅(jiān)韌、蔥綠、肆意、自由，無(wú)論生在故土與異鄉(xiāng)，無(wú)論身在天南與海北。⑨蹲在車前草前，我凝視了許久。順手摘下了幾片車前草葉，放在鼻前，猛地一嗅，那青草的氣息，從我的故鄉(xiāng)，從兩千年前的《詩(shī)經(jīng)》中，撲鼻而來(lái)……14.請(qǐng)按照時(shí)間順序，在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，梳理作者對(duì)車前草的感情。（3分）小時(shí)候做游戲，______→母親患病，醫(yī)生叮囑要用車前草泡水喝，______→在《詩(shī)經(jīng)》里發(fā)現(xiàn)車前草，______→異鄉(xiāng)見到車前草，懷念。15.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）葉肥嫩，橢圓，厚實(shí)，先是一棵，接著一片，倚著亂石嶙峋，綠汪汪的，生機(jī)勃勃，肆意快活。_________________________________________________________________16.第②③段多處提到車前草的生長(zhǎng)環(huán)境與備受踐踏的命運(yùn)，作者這樣寫的用意何在？（4分）_________________________________________________________________17.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“車前草，流淌古老的詩(shī)意”指的是什么。（4分）_________________________________________________________________（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）考前如何減壓①針對(duì)同學(xué)們?cè)诳记耙驎r(shí)間緊、壓力大而導(dǎo)致的過(guò)度緊張、焦慮不安的心理，我們可以試試以下方法進(jìn)行積極的減壓，使考前心態(tài)平穩(wěn)，心理放松，有助于取得好成績(jī)。②一是觀念減壓法。就是改變對(duì)考試的看法，消除那些不合理的觀念和非理性想法，重新評(píng)估和認(rèn)識(shí)整個(gè)考試，尋找新的意義和積極的結(jié)果。③二是運(yùn)動(dòng)減壓法。是通過(guò)運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合，從而提高學(xué)習(xí)效率。首先是進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，使肌肉作持續(xù)而有節(jié)奏的活動(dòng)，如慢跑、打羽毛球、游泳、跳舞等。其次是進(jìn)行低密度運(yùn)動(dòng)，如散步、清掃屋子等。還有針對(duì)不同的情緒狀態(tài)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。當(dāng)你感到疲乏時(shí)，抬起下顎作收縮下顎的活動(dòng)，進(jìn)行深呼吸并挺直腰桿。當(dāng)你憤怒時(shí)，身體左右轉(zhuǎn)動(dòng)，心中緩緩數(shù)數(shù)，并慢慢進(jìn)行深呼吸。當(dāng)你焦慮不安時(shí)，跳動(dòng)身體，并左右轉(zhuǎn)動(dòng)三分鐘。④三是飲食減壓法。維生素C就具有減輕心理壓力的作用，應(yīng)適量攝取諸如草莓、蘋果、洋蔥、菜花等富含維生素C的食物。而胡蘿卜能提高記憶力，香蕉有助于人的大腦產(chǎn)生成功意識(shí)，檸檬能使人精力充沛。另外，少食多餐也有助于減輕緊張與疲勞。⑤四是音樂(lè)減壓法。當(dāng)人感到緊張時(shí)，可以選用一定的音樂(lè)來(lái)作引導(dǎo)，情緒就會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏而放松。在心理學(xué)上，音樂(lè)療法的效果與行為、態(tài)度、壓力改變的關(guān)系已得到了證實(shí)，它越來(lái)越受到人們的重視，廣泛地應(yīng)用于壓力處理和健康維護(hù)等方面。例如，《高山流水》和《陽(yáng)春白雪》可以讓聽者完全融于清幽靜謐的大自然中，心靈隨著絲竹之聲而蕩漾在天際之間，心理的壓力和煩惱就隨之消散了。⑥此外還有幽默減壓、轉(zhuǎn)移注意力減壓和睡眠減壓等多種方法，都具有獨(dú)特的效果。我們不妨多試一試，以達(dá)到減輕壓力的目的。18.文章主要介紹了哪幾種減壓的方法？（2分）_________________________________________________________________19.慢跑、打羽毛球、游泳、跳舞等，屬于運(yùn)動(dòng)減壓當(dāng)中的哪一種？這種運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？（4分）_________________________________________________________________20.指出下列句子所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只填寫一種方法）（2分）（1）應(yīng)適量攝取諸如草莓、蘋果、洋蔥、菜花等富含維生素C的食物。（）（2）當(dāng)你焦慮不安時(shí)，跳動(dòng)身體，并左右轉(zhuǎn)動(dòng)三分鐘。（）21.選出下列說(shuō)法不符合原文的一項(xiàng)（）（2分）A.重新評(píng)估和認(rèn)識(shí)整個(gè)考試，尋找新的意義和積極的結(jié)果，可以減輕考試帶來(lái)的壓力。B.適量攝取維生素C可以減輕心理壓力，少食多餐也有助于減輕緊張與疲勞。C.音樂(lè)療法，越來(lái)越受到人們的重視，它有待于廣泛地應(yīng)用于壓力處理和健康維護(hù)等方面。D.一些特定的運(yùn)動(dòng)，可以針對(duì)不同的情緒狀態(tài)來(lái)調(diào)整人的心態(tài)。（三）名著閱讀（5分）22.下面人物，不是《儒林外史》中人物形象的是（）（2分）A.王冕 B.杜少卿 C.胡屠戶 D.陸遜23.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（3分）你以為，因?yàn)槲邑毟F、低微、相貌平平、矮小，我就沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎？——你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣。如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。上帝沒(méi)有那么多，但我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等——本?lái)就是如此。（1）以上選段出自《簡(jiǎn)·愛》，作者是英國(guó)女作家______。（1分）（2）以上對(duì)白表現(xiàn)了女主人公怎樣的品質(zhì)？（2分）_________________________________________________________________三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）24.學(xué)校漢服社團(tuán)準(zhǔn)備開展“穿傳統(tǒng)漢服，知中華禮儀”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成各項(xiàng)活動(dòng)。【材料一】漢服采用平面構(gòu)成方式，平面裁剪，形制寬大，使穿著者無(wú)壓迫束縛感，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)理念崇尚寬博大氣、含蓄自然的審美思想。漢服袖子皆為圓袖，意為天道圓潤(rùn)；領(lǐng)子是“交領(lǐng)右衽”，即衣襟向右掩，意為地道方正。漢服沒(méi)有扣子，多采用繩帶系結(jié)。系帶在固定衣身的同時(shí)，使服裝整體統(tǒng)一而富有變化，各要素之間和諧統(tǒng)一，詮釋了“中和”的意韻?！静牧隙繚h服與西式服飾的差別，在于漢服幾乎所有部件和結(jié)構(gòu)都有相應(yīng)的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，都能從自然之中尋找靈感和規(guī)律，進(jìn)而賦予文化的解釋。漢服傳達(dá)了中國(guó)人的審美趣味，比如漢服是平面結(jié)構(gòu)，但穿在身上行走起來(lái)會(huì)呈現(xiàn)出不同的曲線，自然靈動(dòng)，瀟灑飄逸，與西方強(qiáng)調(diào)的審美截然不同?！静牧先咳缃?，越來(lái)越多的人日常穿漢服出行。市漢服愛好者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)表示，除了在重要場(chǎng)合和傳統(tǒng)節(jié)假日穿漢服以外，她平常也會(huì)穿一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)代漢服，或是以白襯衫加馬面裙等漢服與現(xiàn)代服裝混搭的方式出行?！静牧纤摹肯旅媸顷P(guān)于“漢服推廣過(guò)程中存在的問(wèn)題”的調(diào)查表（1）請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漢服的特點(diǎn)。（4分）_________________________________________________________________（2）請(qǐng)根據(jù)材料三和材料四，為“漢服推廣”提出兩條合理化建議。（2分）_________________________________________________________________（3）文化節(jié)期間，很多人身著漢服出現(xiàn)在公交、地鐵、街道上。有人投以異樣的目光，有人投以欣賞的眼光。你怎么看民眾日常穿漢服出行？請(qǐng)結(jié)合材料和生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）_________________________________________________________________（二）寫作（50分）25.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）在青春路上，我們都是一個(gè)個(gè)平凡的個(gè)體，在平淡的日子里奮力前行。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們身邊牽動(dòng)我們的心的平凡人身上也會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。請(qǐng)你以“平凡者的高光時(shí)刻”為題，寫一篇文章。作文（2）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。古時(shí)，瓷器中的天青色很難燒制形成。除非出爐時(shí)，恰逢煙雨時(shí)節(jié)，濕度正好，釉色才會(huì)漸變?yōu)閴?mèng)幻般的天青色。為此，你唯有靜靜等候。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。

參考答案一、1.悠悠不盡長(zhǎng)江滾滾流2.糞飯一時(shí)熟3.持節(jié)云中何日遣馮唐4.茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯5.（1）①zàn②ruí（2）A（3）風(fēng)掠過(guò)草尖（4）B二、（一）（甲）6.諸葛亮7.A8.借先帝之意，告誡后主要親賢遠(yuǎn)佞。9.先漢興隆：親賢臣，遠(yuǎn)小人。后漢傾頹：親小人，遠(yuǎn)賢臣。10.圍繞“無(wú)論做什么事都應(yīng)該盡職盡責(zé)，盡心盡力”來(lái)回答即可。（乙）11.完成12.舟中朝京與客弈/鐘在旁諦觀久之/悟其行勢(shì)/導(dǎo)父累勝。13.①洪鐘四歲的時(shí)候，跟隨父親入京，看父親與人對(duì)弈，參悟形勢(shì)，引導(dǎo)父親多次取勝；②看見牌坊大字，拿筆寫下，和牌匾一樣，并且到了京師后擺攤賣字；③憲宗讓寫“圣壽無(wú)疆”，洪鐘知曉事理，不肯在地上書寫，隨后在桌子上，一揮而就。（兩點(diǎn)即可）【譯文】崇仁的洪鐘，四歲時(shí)，隨父洪朝京搭船進(jìn)京接受任職期滿的考評(píng)。坐船進(jìn)京途中洪父與人下棋。洪鐘觀察一陣子后，竟能領(lǐng)悟其中的攻守進(jìn)退，洪父在其指點(diǎn)下竟連連獲勝。船行到臨清，見牌坊上有名家題字，洪鐘就取出紙筆臨摹，竟深得神韻，船抵京城后就在街市設(shè)攤賣字。京城人覺得洪鐘很奇異