《賀新郎》教學(xué)設(shè)計(部級優(yōu)課)

《賀新郎》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識與能力1、通過“四思法”鑒賞詩歌。2、品味詩詞傳達出的誠摯、深沉的情感。過程與方法細讀文本，誦讀品味重點語句；合作探究，體會真摯的情感。情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)偉人強烈的歷史使命感和責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點難點】學(xué)習(xí)從景、事、人、情的角度鑒賞詩詞；品味詩詞中蘊含的真摯情感?！窘虒W(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、毛澤東說，革命政權(quán)靠槍桿子和筆桿子。但他自己卻從沒拿過槍桿子，筆桿子倒是須臾不離手。毛筆、鋼筆、鉛筆，筆走龍蛇驚風(fēng)雨，白紙黑字寫春秋?！肚邎@春.雪》“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”豪氣霸氣同在?！肚邎@春.長沙》“問蒼茫大地，誰主沉浮”，憂民苦樂共存。毛澤東說：“我的興趣偏于豪放，不廢婉約?！庇⑿垡灿袃号殚L，也有肝腸寸斷之苦。一起學(xué)習(xí)《賀新郎》。2、背景介紹：一九二三年四月，湖南省長趙恒惕下令通緝“過激派毛澤東。毛澤東離開長沙去武漢，轉(zhuǎn)上海，然后赴廣州參加六月的中共三大，直至二四年秋才回湖南搞農(nóng)運。這首詞是與妻子楊開慧分別時所作，是毛澤東詩詞中真情流露最深切的一首，是一首長恨綿綿的寄思詞，更是兒女情長與革命豪情相融合的佳作。楊開慧，名霞,字云錦,1901年11月6日出生于湖南省長沙縣板倉一個進步知識分子家庭。加入中國共產(chǎn)黨后，一直追隨毛澤東同志從事革命活動，在極為艱苦、險惡的條件下從事黨的機要和交通聯(lián)絡(luò)工作，開展農(nóng)民運動、工人運動、婦女運動和學(xué)生運動。著名學(xué)者楊昌濟教授獨女。1920冬與毛澤東結(jié)婚。1930年10月24日，楊開慧被捕。面對國民黨長沙警備司令部“鏟共隊”的種種威逼利誘，嚴刑拷打，楊開慧堅貞不屈，大義凜然：“砍頭只像風(fēng)吹過！死，只能嚇膽小鬼，嚇不住共產(chǎn)黨人！”敵人逼問她毛澤東的去向，要她公開宣布與毛澤東脫離夫妻關(guān)系，楊開慧斬釘截鐵地回答：“要我與毛澤東脫離關(guān)系，除非?？菔癄€！”1930年11月14日，楊開慧英勇就義于瀏陽門外識字嶺，年僅29歲。二、整體感知1、請同學(xué)們自由地放聲朗讀課文，然后通過工具書正字音，辨字形,通詞義。茲吾和汝那堪和云翥眉梢似恨苦情重訴橫塘霜重寰宇重比翼2、范讀，代表讀，齊讀，要求做好語頓、輕重長短音的標注，體味情感。3、含英咀華，一字品評。（1）試用一字概括詩歌內(nèi)容。（2）試用一字概括詩歌情感。三、合作探究1、找出詞作寫景之處后填空。詩人運用（）（）（）（）（）（）等意象，構(gòu)成了（）畫面，渲染出濃郁的離別氣氛，這是人間真情的寫照，表現(xiàn)了（）。2、都說一個成功男人的背后有一個不平凡的女人，你能找到那個特寫鏡頭嗎？3、“人有病，天知否？”“人”指誰？“病”又有什么含義？4、“憑割斷愁思恨縷”積蓄了離情別緒，一句“要似昆侖崩絕壁，又恰似臺風(fēng)掃寰宇”卻變得慷慨激昂，這是否協(xié)調(diào)？四、遷移拓展剪不斷，理還亂，是離愁?！铎稀断嘁姎g》問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流————李煜《虞美人》只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁————李清照《武陵春》憑割斷愁思恨縷————毛澤東比較：毛澤東與其他詩人情感的異同？五、小結(jié)設(shè)計景、事、人、情，這個“四思法”是解讀詩歌的鑰匙，可自我鑒賞，可品評他人的鑒賞是否到位，是否抓住了核心。一切景語皆情語，一切為達情服務(wù)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。為天下人謀幸福，讓我們立誓與偉人同行。六、作業(yè)設(shè)計無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞高\用“四思法”鑒賞下面毛澤東詩詞中的一首，完成300字左右的微寫作?！队菝廊?枕上》堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰燼，剩有離人影。一鉤殘月向西流，對此不拋眼淚也無由?！兜麘倩āご鹄钍缫弧?1957.05.11)我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重九。

問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠舞。

忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。七、板書設(shè)計賀新郎別友景事