【初中語文 】第8課《土地的誓言》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

第8課：土地的誓言作者：端木蕻良新課導(dǎo)入1931年9月18日日本帝國主義強(qiáng)行侵略東北，發(fā)動(dòng)了九一八事變，四個(gè)月內(nèi)東北全境淪陷，我們可愛的家鄉(xiāng)就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。面對(duì)國土的淪陷，試想，對(duì)于東北大地，他們是懷著怎樣的家仇國恨與思念之情！今天，我們就來感受一下東北同胞當(dāng)時(shí)的心境。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合文章背景，通過朗讀課文，感受作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。2、通過品味文中的典型句子，感受課文的抒情方式，理解文中的寫作手法。

作者簡介端木蕻良，原名曹曹京平，遼寧省昌圖縣人。先后畢業(yè)于南開和清華，學(xué)生時(shí)代即開始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科爾沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》。創(chuàng)作背景此文寫于1941年9月18日，“九·一八”事變爆發(fā)10周年之際，原載于1941年9月18日《華商報(bào)》。作者19歲時(shí)經(jīng)歷了“九·一八”事變。1941年，作者29歲時(shí)，“九一八”事變已經(jīng)過去整整十年，東北三省淪陷近十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸，作者懷著難以遏制的感情寫下了這篇文章。文體知識(shí)抒情散文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見長，著力點(diǎn)在準(zhǔn)確表達(dá)感情的語言的運(yùn)用上，往往借助寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化，運(yùn)用比興、象征、擬人等手法，或借景抒情，情景交融，或托物言志，有所寄托，以達(dá)到抒情的目的。字詞讀音

誓言（

）

山澗

（

）

纏繞（

）

鎬頭（

）

亙古（

）

污穢（

）

shìjiànchángǎogènhuì名詞解釋標(biāo)直：亙古：污穢：斑斕：泛濫：默契：江河湖泊的水溢出，四處流淌。常比喻壞的事物不受限制地流行。雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。燦爛多彩。骯臟的東西。筆直。遠(yuǎn)古。整體感知1、細(xì)讀課文，把課文分為兩部分并概括每部分的內(nèi)容。第一部分（①）：寫“我”常常想起關(guān)東原野上的一切，“我”時(shí)時(shí)聽見故鄉(xiāng)的呼喚。（一）思故鄉(xiāng)：（1）摯痛的熱愛（2）激情的贊美（3）深切的懷念整體感知1、細(xì)讀課文，把課文分為兩部分并概括每部分的內(nèi)容。第二部分（②）：故鄉(xiāng)美好的生活令“我”魂?duì)繅?mèng)，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗?。ㄒ唬┌l(fā)出誓言：（1）關(guān)系：土地是“我”的母親（2）回憶：故鄉(xiāng)讓“我”茁壯成長（3）發(fā)誓：為故鄉(xiāng)付出一切整體感知2、如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓言”？

面對(duì)土地發(fā)出的誓言整體感知3、在作者的記憶中，這是一片怎樣的土地？從原文中找到作者發(fā)出了怎樣的誓言？在作者的記憶中這是地大物博、物產(chǎn)豐富的東北那片土地。

發(fā)出的誓言：“我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱?！闭w感知4、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？抒發(fā)了作者對(duì)淪陷故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念之情，并發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗甚至犧牲的生命誓言。課文賞析（一）對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。擬人手法，移情于物。寫故鄉(xiāng)對(duì)自己的召喚，實(shí)際上作者想表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)令自己魂?duì)繅?mèng)縈，深刻揭示出故鄉(xiāng)和自己的默契。這樣寫可以使得感情更加濃烈真摯。課文賞析（二）

1、我有時(shí)把手放在胸膛上，知道我的心是跳躍的。我的心還在噴涌著血液吧，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情?！胺簽E”一詞是貶義褒用，這里是無法操縱與控制的意思，表達(dá)了作者無法控制的思鄉(xiāng)之情。課文賞析（三）

當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來的。比喻手法，把“紅熟的漿液”比作作者沸騰的熱血，表達(dá)了作者與故鄉(xiāng)密不可分的親密之情，這感情須臾不可分割。課文賞析（四）

在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。運(yùn)用排比的手法將回憶的片段連在一起，情感逐漸增強(qiáng)，表現(xiàn)了作者對(duì)故土的思念之情。課文賞析（五）

土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！運(yùn)用排比的手法將回憶的片段連在一起，情感逐漸增強(qiáng)，表現(xiàn)了作者對(duì)故土的思念之情。深入探究1、為什么文章開頭寫關(guān)東原野用“她”來稱呼，在后文“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”一句中卻改用第二人稱“你”？

文章開始用第三人稱，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，采用第三人稱；隨著情緒逐漸增強(qiáng)，后文改用第二人稱呼告，直接進(jìn)行對(duì)話交流，情感顯得更加直接而迫切，具有強(qiáng)烈的抒情效果。深入探究2、“不得不回去”“應(yīng)該回去”“我必須回去”一類的話？這表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

“不得不回去”帶有一定的被迫的意味，“應(yīng)該回去”表示理所當(dāng)然，“必須回去”則有一定之意，帶有命令的口氣。語氣逐級(jí)加強(qiáng)，態(tài)度愈加堅(jiān)定。深入探究3、文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前”的含義是什么？作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了“我”相信最終能獲勝的堅(jiān)定信念。強(qiáng)烈而深沉的愛國之情。課堂小結(jié)本文是一篇抒情散文，作者用詩一般的語言描繪了淪喪故土昔日的美麗、豐饒及自己在故鄉(xiāng)的成長足跡，抒發(fā)了對(duì)國土淪喪的壓抑之感和對(duì)故土的眷戀之情，發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗的誓言。當(dāng)堂檢測(cè)1、下列詞語中的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.摯痛(zhì) 嗥鳴(háo) 斑斕(lán)B.讕語(lán) 怪誕(dàn) 亙古(gèng)C.田壟(lěng) 污穢(huì) 鎬頭(gǎo)D.默契(qiè) 泛濫(làn)蚱蜢(zhà)A當(dāng)堂檢測(cè)2、下面加橫線字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A．摯痛(誠懇而深切)斑斕(燦爛多彩)鎬頭(刨土用的工具)B．嗥鳴(大聲嚎叫)怪誕(離奇荒誕)標(biāo)直(筆直)C．默契(投合)田壟(田埂)污穢(骯臟)D．亙古(遠(yuǎn)古)讕語(沒有根據(jù))遏制(用