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馬鈴薯在液體中的沉浮第一頁,共十五頁。第二頁,共十五頁。1號(hào)2號(hào)第三頁,共十五頁。
通過哪些方法我們可以檢驗(yàn)兩種液體的不同呢?液滴加熱第四頁,共十五頁。實(shí)驗(yàn)步驟及要求:
1、用滴管從燒杯中取幾滴液體,加入到不銹鋼勺子中;2、酒精燈,(蠟燭代替)、火柴、待液體快蒸發(fā)完后停止;3、將不銹鋼勺子放在托盤上,不再用手去摸不銹鋼勺子,防止?fàn)C傷;4、觀察不銹鋼勺子上液滴變干后留下的痕跡;5、請(qǐng)記錄員認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄;6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,請(qǐng)材料員整理實(shí)驗(yàn)材料放入指定位置。液滴加熱第五頁,共十五頁。實(shí)驗(yàn)記錄加熱后的結(jié)果估計(jì)是何種液體1號(hào)2號(hào)無明顯痕跡水白色顆粒物
鹽水第六頁,共十五頁。小結(jié):
1號(hào)杯液體是水,2號(hào)杯液體是鹽水,它們的成分不一樣,性質(zhì)也不一樣。液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。第七頁,共十五頁。實(shí)驗(yàn)材料:水、燒杯、筷子、馬鈴薯、鹽、勺子。分組實(shí)驗(yàn):調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體第八頁,共十五頁。1、小組同學(xué)要分工合作;2、使用勺子時(shí),先舀滿一勺,再用筷子在上面抹成一平勺,這樣就能保證每組每次加得同樣多;3、可以將馬鈴薯一直放在水中,方便觀察它的沉浮;4、加鹽時(shí)邊加邊用筷子攪拌使其快速溶解;5、邊觀察邊記錄,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理好實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)要求第九頁,共十五頁。問題:什么樣的液體才會(huì)使馬鈴薯浮起來?
只有達(dá)到一定濃度的鹽水才能使馬鈴薯浮起來。第十頁,共十五頁。第十一頁,共十五頁。第十二頁,共十五頁。作業(yè):
課后繼續(xù)探究還有哪些液體能使馬鈴薯浮起來?第十三頁,共十五頁。收獲2.一定濃度的鹽水才能使馬鈴薯浮起來。1.液體的性
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