湖南科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)科學(xué)五年級上冊 4 導(dǎo)體與絕緣體（省一等獎）

4導(dǎo)體與絕緣體第一頁，共十七頁。湘教版小學(xué)《科學(xué)》五年級上冊4導(dǎo)體與絕緣體任教：周雪嬌

第四單元電與我們生活第二頁，共十七頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會用電路檢測器檢測導(dǎo)體和絕緣體，并理解導(dǎo)體和絕緣體的概念。2.會判斷生活中哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體。3.知道安全用電的重要性。第三頁，共十七頁。第四頁，共十七頁。如果分別用三種連接方法重新連接電路，燈泡會亮嗎？①檢測器的兩個金屬頭接在一起；②檢測器外面的塑料接在一起；③檢測器的金屬頭和塑料接在一起。第五頁，共十七頁。第六頁，共十七頁。像金屬頭這樣容易讓電流通過的物體是導(dǎo)體。像塑料這樣不容易讓電流通過的物體是絕緣體。第七頁，共十七頁。自學(xué)指導(dǎo)一

請各組預(yù)測連接在電路檢測器中的以下物品能不能使小燈泡點(diǎn)亮？屬于導(dǎo)體還是絕緣體？實驗報告單我們組的預(yù)測/檢測報告四（）班____組

物品名稱預(yù)測檢測1檢測2小燈泡亮小燈泡不亮導(dǎo)體絕緣體小燈泡亮小燈泡不亮導(dǎo)體絕緣體小燈泡亮小燈泡不亮導(dǎo)體絕緣體1橡皮2回形針3鑰匙4塑料瓶蓋5紙牌6干木片7玻璃片8鐵釘9泡沫紙注：將預(yù)測/檢測結(jié)果在方框內(nèi)打√

。第八頁，共十七頁。小組合作探究（一）

1.檢驗電路檢測器。2.用兩個檢測頭夾住橡皮的兩端，檢測燈泡是否發(fā)光。3.連續(xù)重復(fù)檢測一次。4.把檢測時燈泡是否發(fā)光記錄在檢測報告上。5分鐘完成，比一比看哪一組做的又好又快？連接在電路檢測器中的橡皮能不能使小燈泡點(diǎn)亮呢?第九頁，共十七頁。小組合作實驗探究（二）

請各小組用電路檢測器依次完成實驗報告單中的所有物品的檢測，并將檢測結(jié)果記錄在報告單上。注意：①分工與合作。②檢測過程要嚴(yán)格。③討論交流要輕聲。④認(rèn)真記錄并思考。10分鐘完成，比一比看哪一組做的又好又快？

物品名稱預(yù)測檢測1檢測2小燈泡亮小燈泡不亮導(dǎo)體絕緣體小燈泡亮小燈泡不亮導(dǎo)體絕緣體小燈泡亮小燈泡不亮導(dǎo)體絕緣體1橡皮2回形針3鑰匙4塑料瓶蓋5紙牌6干木片7玻璃片8鐵釘9泡沫紙注：將預(yù)測/檢測結(jié)果在方框內(nèi)打√

。實驗報告單我們組的預(yù)測/檢測報告四（）班____組第十頁，共十七頁。整理檢測結(jié)果1.我們小組共檢測了______種材料。2.檢測中能點(diǎn)亮小燈泡的材料有_____種；不能點(diǎn)亮小燈泡的材料有_____種。3.我們組預(yù)測正確的材料有______種。4.我們組預(yù)測錯誤的材料有______種，它們分別是_____________________。（沒有錯誤的可不填寫）第十一頁，共十七頁。小結(jié)請同學(xué)們觀察實驗報告單，看看哪些物品屬于導(dǎo)體？金屬。除此之外，不純凈的水、人體、大地都屬于導(dǎo)體。請同學(xué)們觀察實驗報告單，看看哪些物品屬于絕緣體？橡膠、塑料、玻璃、干木質(zhì)品等屬于絕緣體。第十二頁，共十七頁。知識拓展

同學(xué)們在日常生活中，你還在哪些地方看到過導(dǎo)體？或絕緣體？你能說說為什么這么設(shè)計嗎？導(dǎo)體的作用是為了更容易導(dǎo)電。人們利用導(dǎo)體把電送到需要的地方。絕緣體的作用是防止人觸電，保證用電安全。利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。第十三頁，共十七頁。課堂檢測這樣的做法安全嗎？為什么？第十四頁，共十七頁。課堂檢測一、填空

1.像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱它們?yōu)椋?/p>

）。

2.像電線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它們?yōu)椋?/p>

）。二、判斷1.下列物體都屬于導(dǎo)體的是（

）

。

A.橡皮和鐵絲

B.塑料尺和干木棒

C.濕布和銅鑰匙2.下列做法屬于不安全用電的是（

）

。

A.保護(hù)絕緣體

B.不用濕手觸摸電器和開關(guān)

C.移動電器時切斷電源

D.用濕布清潔開關(guān)導(dǎo)體

絕緣體CD第十五頁，共十七頁。課外拓展

除了