《9.2 永遇樂•京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)、同步練習(xí)、導(dǎo)學(xué)案

《9.2永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《永遇樂·京口北固亭懷古》是辛棄疾于宋寧宗開禧元年（1205年）創(chuàng)作的。當(dāng)時(shí)韓侂胄執(zhí)政，正積極籌劃北伐，閑置已久的辛棄疾于前一年被起用為浙東安撫使。辛棄疾的意見沒有引起南宋當(dāng)權(quán)者的重視。一次他來到京口北固亭，感慨萬千，于是寫下了這首詞中佳作。學(xué)習(xí)這首詞，將使學(xué)生了解辛派詞的特點(diǎn)和寫法，體會(huì)辛棄疾創(chuàng)作風(fēng)格，有助于提高學(xué)生對(duì)古典詩詞的鑒賞能力，陶冶性格，追求高尚的人生志趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】1.積累基礎(chǔ)知識(shí)，品味詩歌語言，熟讀成誦，培養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)。2.根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)置問題，理解詩歌的主旨，有效提問，激發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展與提升素養(yǎng)。3.把握辛棄疾詞的意象，鑒賞詞的意境，用文學(xué)視角解讀詞中景物描寫與詩人情感的關(guān)系，培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。4.熟悉了解必要的歷史典故，了解豪放詞的特點(diǎn)，領(lǐng)略宋詞的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生文化傳承與理解素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.了解辛棄疾詞大量運(yùn)用典故表達(dá)思想感情的寫法，領(lǐng)悟詞的內(nèi)涵。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世的方法分析作品。【課前準(zhǔn)備】1.利用網(wǎng)絡(luò)查資料，了解辛棄疾的生平和在文學(xué)史上的地位。2.利用網(wǎng)絡(luò)查資料，了解辛派詞的特點(diǎn)。3.自查資料，了解《永遇樂·京口北固亭懷古》的創(chuàng)作背景。4.自讀課文，梳理字詞，積累基礎(chǔ)知識(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：積累辛棄疾名句，導(dǎo)入新課。1、少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁?！冻笈珒骸?、我見青山多嫵媚，料青山，見我應(yīng)如是?！顿R新郎》3、眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！肚嘤癜浮?、君如無我，問君懷抱向誰開?！端{(diào)歌頭》5、何以簫聲默，默聲簫以何？多情深許幾，幾許深情多?！镀兴_蠻》6、男兒到死心如鐵，看試手、補(bǔ)天裂！——《賀新郎》7、了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！——《破陣子》8、落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)、登臨意?！端堃鳌?、江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?！耳p鴣天》10、千古興亡多少事，悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流?！赌相l(xiāng)子》二、文學(xué)常識(shí)：1.作者：辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城人（山東濟(jì)南人），南宋愛國(guó)詞人。一生主張抗金，渴望恢復(fù)中原。在詞人中，他是個(gè)英雄。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。有《稼軒長(zhǎng)短句》詞集。1127年，靖康之變后，偏安一隅的南宋只保留著長(zhǎng)江中下游的部分土地。宋金開始了長(zhǎng)期對(duì)峙。靖康之變時(shí)，辛棄疾的祖父，因?yàn)榧易妪嫶?，沒有跟著朝廷南渡。1161年，金主完顏亮死，金統(tǒng)治區(qū)的義軍突起，21歲的辛棄疾聚集兩千人投身抗金隊(duì)伍，幾年之后，23歲的辛棄疾，帶領(lǐng)一萬軍隊(duì)投奔南宋朝廷?？墒?，南宋朝廷的主和勢(shì)力強(qiáng)大，安于太平，不想與敵人爭(zhēng)鋒，加之辛棄疾是北方人，對(duì)他又有所猜忌，所以，辛棄疾歷任建康、鎮(zhèn)江、湖北、江西、湖南、福建、浙東等地做官，作為南宋臣民生活了40年，做官20年，曾37次頻繁調(diào)動(dòng)，20年被閑置，一生力主抗金，但一生抱負(fù)始終不能施展。因此，他的許多作品中常流露出一種御敵抗金的愛國(guó)思想和壯志未酬的憤慨之情，詞作風(fēng)格沉雄豪邁而又不乏細(xì)膩柔媚，在文學(xué)上與蘇軾齊名，號(hào)稱“蘇辛”，《宋史》說他“雅善長(zhǎng)短句，悲壯激烈”。2.辛派詞：南宋時(shí)受辛棄疾的影響而產(chǎn)生的一個(gè)詩詞流派。代表人物主要有陳亮、劉過、劉克莊等。他們繼承辛棄疾的豪放詞風(fēng)，意象宏大肆意，風(fēng)格雄豪悲壯，意境慷慨激昂，以抗敵愛國(guó)感撫時(shí)事為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容，使詞更進(jìn)一步散文化，議論化。3.用典手法用典又稱用事，是古典詩文中常見的一種修辭手法，指將古代人物故事和有來歷出處的詞語融會(huì)在文句或詩句中，以曲折委婉地表達(dá)思想感情。用典是辛棄疾詞的一大藝術(shù)特色。典故可以豐富詩歌內(nèi)容，擴(kuò)大詩歌意境，使詩歌辭約而意豐，含蓄蘊(yùn)藉；但也有人認(rèn)為用典容易造成語言的晦澀難懂。三、背景及解題1.背景：《永遇樂·京口北固亭懷古》創(chuàng)作于1205年，辛棄疾65歲。當(dāng)時(shí)南宋統(tǒng)治者偏安一隅，主戰(zhàn)派勢(shì)力居下風(fēng)，辛棄疾在江西鄉(xiāng)下已閑居近二十年。宰相韓侂胄(tuōzhòu)用事，為鞏固其在朝勢(shì)力，急于北伐，起用主戰(zhàn)派元老重臣，64歲的辛棄疾被重新啟用。他認(rèn)為一雪國(guó)恥的時(shí)機(jī)到了，偵查敵情，訓(xùn)練士兵，儲(chǔ)備物資，但戰(zhàn)機(jī)仍未成熟，主張不應(yīng)草率北伐。他的意見未被采用，被貶為鎮(zhèn)江知府，登臨北固亭，憑高望遠(yuǎn)，撫今追昔，寫下了這篇傳唱千古之作。后于1207年去逝。2.解題：永遇樂：詞牌；京口北固亭：登臨地點(diǎn)；懷古：詞的內(nèi)容。四、內(nèi)容研讀：（一）整體感知：1.自由朗讀詩歌，結(jié)合注釋，翻譯全詩。明確：白話譯文：歷經(jīng)千古的江山，再也難找到像孫權(quán)那樣的英雄。當(dāng)年的舞榭歌臺(tái)還在，英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復(fù)存在。斜陽照著長(zhǎng)滿草樹的普通小巷，人們說那是當(dāng)年劉裕曾經(jīng)住過的地方?；叵氘?dāng)年，他領(lǐng)軍北伐、收復(fù)失地的時(shí)候是何等威猛。然而劉裕的兒子劉義隆好大喜功，倉促北伐，卻反而讓北魏太武帝拓跋燾乘機(jī)揮師南下，兵抵長(zhǎng)江北岸而返，遭到對(duì)手的重創(chuàng)。我回到南方已經(jīng)有四十三年了，看著中原仍然記得，揚(yáng)州路上烽火連天的戰(zhàn)亂場(chǎng)景。怎么能回首啊，當(dāng)年拓跋燾的行宮外竟有百姓在那里祭祀，烏鴉啄食祭品，人們過著社日，只把他當(dāng)作一位神祇來供奉，還有誰會(huì)問，廉頗老了，飯量還好嗎？2.思考，詞的上片和下片分別寫了什么內(nèi)容？明確：上片贊揚(yáng)了孫權(quán)東吳建權(quán)，抗擊曹魏，劉裕抵抗胡虜，北伐立功;下片譴責(zé)劉義隆(元嘉)冒進(jìn)誤國(guó)，感懷民生多艱，自己壯志難酬。3.自讀全詞，找一找下文章中有幾處用典?各是什么?明確：上片：孫權(quán)、劉裕;下片：劉義隆、佛貍祠、廉頗。（二）誦讀品味：自由朗讀詩歌，把握節(jié)奏，畫出朗讀節(jié)奏，體味情感。明確：誦讀節(jié)奏：千古\江山，英雄\無覓，孫仲謀\處。舞榭\歌臺(tái)，風(fēng)流\總被，雨打\風(fēng)吹去。斜陽\草樹，尋常\巷陌，人道\寄奴\曾住。想\當(dāng)年，金戈\鐵馬，氣吞\萬里\如虎。元嘉\草草，封\狼居胥，贏得\倉皇\北顧。四十三\年，望中\(zhòng)猶記，烽火\揚(yáng)州路?？煽癨回首，佛貍祠下，一片\神鴉社鼓。憑\誰問，廉頗\老矣，尚能\飯否。誦讀指導(dǎo)：這是一首豪放詞，應(yīng)該讀得慷慨激昂一些。結(jié)合時(shí)代背景，本詞又充滿了悲壯、悲憤。（三）賞析上片：1思考，作者來到北固亭，為什么會(huì)想到孫權(quán)和劉裕?這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？明確：孫權(quán)：在京口建立吳國(guó)，建都建業(yè)(南京)，抵抗了來自曹軍的入侵，保衛(wèi)了國(guó)家;劉裕：劉裕出生于京口尋常小巷陌，后建立劉宋政權(quán)，建都建康(南京)，多次抵抗來自多方的入侵，守衛(wèi)了國(guó)家。共同點(diǎn)：兩者均與京口一地有關(guān)，都曾勇猛抗敵，保衛(wèi)家園。小結(jié)：孫權(quán)、劉裕。孫權(quán)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的皇帝，他在京口建立的吳國(guó)的首都，并且能夠打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了國(guó)家。辛棄疾懷古，第一個(gè)想到的就是三國(guó)時(shí)期的英雄人物孫權(quán)?！帮L(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”從孫權(quán)到辛棄疾已有千年，當(dāng)年孫權(quán)的風(fēng)流余韻已蕩然無存。江山本應(yīng)代有英雄出，但是現(xiàn)在卻沒有孫權(quán)這樣的英雄了。“斜陽草樹……曾住”劉裕生于尋常百姓人家，出生低微，但并不妨礙他建功立業(yè)，一句“想當(dāng)年”，劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的軍隊(duì)，馳騁中原，何等豪邁氣概。作者借此隱約表達(dá)自己抗敵救國(guó)的心情。2.自讀上片，找出最能表現(xiàn)作者對(duì)孫權(quán)和劉裕充滿情感的詞語、句子，思考，作者對(duì)他們充滿什么感情？寄托了怎樣的情懷？明確：“覓”、“英雄”、“風(fēng)流”、“金戈鐵馬”、“氣吞萬里如虎”等詞語、句子準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者對(duì)英雄人物的崇敬、仰慕與向往。分析：孫權(quán)：仰慕英雄鞭策自己，表現(xiàn)收復(fù)失地的決心。⑴“英雄”：贊美孫權(quán)敢于與曹魏抗衡，⑵“英雄無覓處”，英雄難再，千古江山，江山本代有才人出，可現(xiàn)實(shí)生活中卻沒有孫權(quán)這樣的英雄?！拔栝扛枧_(tái)”承平氣象的象征，“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”慨嘆孫權(quán)時(shí)期京口的繁華和英雄的業(yè)績(jī)隨著時(shí)光的流逝而不復(fù)存在。千古江山，可南宋國(guó)勢(shì)日漸衰微，而南宋朝廷卻依然茍安于江左、忍氣吞聲、怯懦無能。⑶孫權(quán)是國(guó)君，在赤壁之戰(zhàn)中，正是因?yàn)橛辛藢O權(quán)的堅(jiān)持和力挺，周瑜才能大展拳腳，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。而如今君主怯懦無能，表達(dá)自己閑置不用的苦悶。劉裕：贊美英雄，對(duì)南宋即將北伐的激勵(lì)，對(duì)自己報(bào)效朝廷的含蓄表達(dá)?！靶标柌輼洌瑢こＯ锬啊?，斜陽草樹下掩映的故居如此的荒涼，劉裕出身寒微，而能“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”突出他以寒微出身而建立了赫赫功業(yè)，和南宋統(tǒng)治者的屈辱茍安形成鮮明的對(duì)比。（四）賞析下片1.思考，哪些句子寫到那了劉義隆、佛貍祠的典故，用這兩個(gè)典故要表達(dá)什么意思?明確：“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?！睂憚⒘x隆冒進(jìn)誤國(guó)，作者借此典故諷刺了當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)了作者的譴責(zé)態(tài)度。“難堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓?！睂懓傩瞻灿诋愖逭?quán)統(tǒng)治，忘了記自己的宋代子民的身份，作者借此典故表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者偏安一隅，不積極救國(guó)的不滿。分析：劉義?。翰萋食霰鴳K敗?！安莶荨保胺饫蔷玉恪毕虢üαI(yè)。血的教訓(xùn)，用張浚兵敗符離，主張有備而戰(zhàn)，反對(duì)韓侂胄為個(gè)人私利草率出兵，對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂。佛貍祠：“神鴉社鼓”，如今佛貍祠前祭神賽社、煙火不斷，一派熱鬧、喧囂的景象。作者遙望破碎的山河，還記得四十三年前，揚(yáng)州地區(qū)的戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾，作者率領(lǐng)義軍從北方歸來。躊躇滿志，抗金斗爭(zhēng)如火如荼。宋軍在采石磯大敗金兵。而如今長(zhǎng)江北岸瓜步山是淪陷地、金人統(tǒng)治區(qū)（完顏亮在四十三年前曾駐扎在瓜步山上，嚴(yán)督金兵強(qiáng)渡長(zhǎng)江，以古喻今，佛貍自然成了完顏亮的影子）。今昔對(duì)照，警示淪陷區(qū)的百姓不要忘卻國(guó)恨家仇，不要安于異族的統(tǒng)治，勸誡南宋統(tǒng)治者要北伐收復(fù)失地。佛貍祠是民族恥辱的象征，而百姓卻以為是福佑人民的神廟。由此類推，廣大淪陷區(qū)的百姓會(huì)像佛貍祠前祭祀的百姓一樣忘記民族的恥辱與仇恨，安心當(dāng)亡國(guó)奴。2.討論：作者為什么要用廉頗的典故結(jié)尾？要表達(dá)什么樣的思想情感？請(qǐng)同學(xué)結(jié)合詩人的生平回答。明確：詞作結(jié)尾說“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否?”詞人用廉頗自喻，表達(dá)了自己空有政治抱負(fù)，卻沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，壯志難酬的苦悶。分析：廉頗

：《史記·廉頗藺相如列傳》記載，廉頗被免職后，跑到魏國(guó)，趙王想再用他，派人去看他的身體情況，廉頗的仇人郭開賄賂使者，使者看到廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使回來報(bào)告王說：“廉頗將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣”趙王以為老，遂不用。表達(dá)了詩人遭閑置不用的報(bào)國(guó)無門的激憤和悲憤之情。（五）鑒賞詩人形象：思考，這首詞塑造了怎樣的詩人形象？明確：塑造了一個(gè)憂國(guó)憂民，熱愛祖國(guó)，主張抗金，反對(duì)茍且偷生，內(nèi)心充滿憤懣的詩人形象。（六）歸納主題：明確：上闋借孫權(quán)和劉裕這兩個(gè)歷史上的英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能，表達(dá)自己抗敵救國(guó)的熱情。下闋用劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故，繼續(xù)寫自己報(bào)效祖國(guó)的一片忠心，并表達(dá)自己不為朝廷所用的激憤。（七）鑒賞表達(dá)技巧思考：結(jié)合全詩來看，本文最大的藝術(shù)特色是什么?這樣有什么好處？明確：最大的藝術(shù)特色是用典。用典的好處：①緊扣題目，自然合理。前四位歷史人物都和京口有著千絲萬縷的聯(lián)系，在京口想到這些人物和他們的故事，是很自然的事，最后以廉頗自喻收尾，使首尾圓合，五個(gè)典故之間不可分割，渾然一體。②取舍得當(dāng)，沒有拼湊之感。所選典故看似信手拈來，隨“意”而使，卻是精心選擇，絲毫沒有被“典”所使，很是恰當(dāng)貼切，豐富了思想內(nèi)涵。③凝煉含蓄、言簡(jiǎn)意豐。典故的運(yùn)用,使語言精練、委婉、含蓄，更加典雅和形象，言有盡而意無窮，避免了直白淺露，給人留下無限的想象空間。④明志言情，利于抒發(fā)。增加表達(dá)內(nèi)容和豐富情感，深化意境的內(nèi)涵。作者對(duì)統(tǒng)治者的批評(píng)，不好直白地表達(dá)，只能用典故曲折含蓄地表達(dá)，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。（八）課堂小結(jié)作者登上鎮(zhèn)江的北固亭，面對(duì)大好河山，想到祖國(guó)的北方仍然淪陷在敵人之手，想到韓侂胄等人并不想真正肩負(fù)起抗敵復(fù)國(guó)的重任，于是懷古傷今，表現(xiàn)了詞人對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)的憤懣，也表現(xiàn)了作者抗金救國(guó)，恢復(fù)中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶。辛棄疾在典故中借古抒情，由古及今，使得其愛國(guó)之情和難酬之志多了幾分悲涼和蒼勁，因此也鑄就了辛棄疾在愛國(guó)史上和文學(xué)史上，獨(dú)樹一幟的豐碑。五、拓展探究：1.《念奴嬌?赤壁懷古》和《永遇樂?京口北固亭懷古》都是懷古詞，抒情主人公心緒有何不同？聯(lián)系詩人的寫作背景和個(gè)人身世分析。明確：蘇軾傾慕古代英雄周瑜，從而引發(fā)報(bào)國(guó)無門壯志難酬的感喟與悵惋、“人生如夢(mèng)”的長(zhǎng)嘆，可見詞人深深的痛惋與頹唐。詞人畢竟性格曠達(dá)樂觀，盡管身處逆境仍“一尊還酹江月”，豪爽而超曠。辛棄疾歌頌英雄業(yè)績(jī)，慨嘆英雄逝去，旨在表達(dá)對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者屈辱求和茍且偷安的民族投降政策的無比憤慨?！皯{誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”以廉頗自況，表其心跡，祈望征戰(zhàn)沙場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家，抒發(fā)了詞人抗金救國(guó)、光復(fù)中原的執(zhí)著情懷，傾訴了無路請(qǐng)纓、空懷壯志的憤懣和無奈。2《念奴嬌?赤壁懷古》和《永遇樂?京口北固亭懷古》都借古人抒懷，在用典上有何不同？明確：蘇詞以精細(xì)筆墨集中塑造了儒雅倜儻、智敗強(qiáng)曹的青年將領(lǐng)周瑜形象。在對(duì)其顯赫功業(yè)、橫溢才華渲染之時(shí)，另置筆墨巧妙點(diǎn)染他溫文爾雅的風(fēng)度和幸福美滿的婚姻，以一特寫鏡頭“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”凸顯這位軍事統(tǒng)帥風(fēng)度翩翩、氣宇軒昂、運(yùn)籌帷幄、指揮若定的儒將風(fēng)范及其過人的膽識(shí)與才智。表達(dá)了詞人對(duì)周瑜的仰慕、對(duì)自身際遇的無限感慨。辛詞上闋寫的卻是兩人：三國(guó)時(shí)的孫權(quán)，南北朝時(shí)的劉裕。不像蘇詞那樣傾筆于人物的音容笑貌、神情風(fēng)采，而是側(cè)重于史實(shí)的濡染。孫權(quán)和劉裕都是在京口建功立業(yè)，令人仰慕。下闋寫了兩人。劉義隆急于求成，倉促北伐，結(jié)果只落得個(gè)“倉皇北顧”的下場(chǎng)。詞筆沉重地追述了這個(gè)慘痛的歷史教訓(xùn)，悼古以諷今，告誡當(dāng)政者謹(jǐn)慎用兵，免蹈前車之轍。廉頗渴望為國(guó)出力卻報(bào)國(guó)無門，詞人以之自比，傾吐心聲。六、課后作業(yè)：任選蘇軾詞一首和辛棄疾詞一首，比較閱讀，寫一篇鑒賞短文，不少于500字?！?.2*永遇樂·京口北固亭懷古》同步練習(xí)【課前自主梳理】一、解釋詩歌中加點(diǎn)的詞語，翻譯畫波浪線的詩句或調(diào)整句序，注意通假、古今異義、詞類活用等語言現(xiàn)象。永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處①(調(diào)整句序：即“無覓英雄孫仲謀處”)。eq\o(\s\up7(舞\o(榭,\s\do4(·))②名詞，建在高臺(tái)上的房子歌臺(tái)，),\s\do5())eq\o(\s\up7(\o(風(fēng),\s\do4(·))\o(流,\s\do4(·))③指繁華的景象，流風(fēng)余韻總被，雨打風(fēng)吹去。),\s\do5())④(當(dāng)年的舞榭歌臺(tái)還在，英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復(fù)存在。)斜陽草樹，尋常⑤(普通的)巷陌，人道⑥(后人說)寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。⑦(遙想當(dāng)年，他指揮著強(qiáng)勁精良的兵馬，收復(fù)失地的氣勢(shì)是何等威猛。)元嘉草草⑧(輕率，倉促行事)，封⑨(動(dòng)詞，登山祭天)狼居胥，贏得⑩(落得)倉皇北?(名詞作狀語，向北)顧?(回頭看)。四十三年，eq\o(\s\up7(望中猶記，烽火揚(yáng)州\o(路,\s\do4(·))?名詞，),\s\do5())eq\o(\s\up7(宋代行政區(qū)劃名。),\s\do5())?(遙望中原，仍然記得揚(yáng)州一帶烽火連天的戰(zhàn)亂場(chǎng)景。)可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓?(祭祀時(shí)的鼓聲)。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯?(名詞作動(dòng)詞，吃飯)否？二、解釋下列多義詞(1)封eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(元嘉草草，封狼居胥,行人臨發(fā)又開封張籍《秋思》,,家書作得不忍封長(zhǎng)孫佐輔《南中客舍對(duì)雨送故,人歸北》,論功行封))(2)道eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(人道寄奴曾住,失道者寡助,紅日初升，其道大光,道不同不相為謀))(3)堪eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓,,小臺(tái)堪遠(yuǎn)望，獨(dú)上清秋時(shí)劉禹錫《酬樂天小臺(tái),晚坐見憶》))(4)尚eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(廉頗老矣，尚能飯否,禮尚往來))答案(1)登山祭天書信封閉帝王授予臣子土地或封號(hào)(2)說道義路途，道路主張，思想，學(xué)說(3)經(jīng)得起，忍受可以，能夠(4)還崇尚，重視【課堂自主探究】1．在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填上合適的內(nèi)容，語言力求簡(jiǎn)潔。答案eq\o(□,\s\up2(01))借古抒懷eq\o(□,\s\up2(02))廉頗eq\o(□,\s\up2(03))憤懣不平2．下列對(duì)課文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．本詞寫于辛棄疾66歲在江蘇鎮(zhèn)江任知府之時(shí)，登臨所見，處處關(guān)合古人古事，緊緊扣住題目中的“懷古”。B．詞人登上北固亭，想起歷史上的一些人物、事跡，意在盡情謳歌古人的豐功偉績(jī)；全詞大氣磅礴，不愧為豪放派辛詞代表之作。C．用“千古”修飾“江山”，表現(xiàn)出深沉的古今興亡之感；“英雄無覓孫仲謀處”，既贊美歷史上的孫權(quán)，更為現(xiàn)實(shí)中沒有孫權(quán)這樣的英雄而深表遺憾。D．詞中用典較多，且圍繞一個(gè)明確的中心，即借典故來表達(dá)詞人對(duì)救國(guó)大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。其用典原則是“古為今用”，即以藝術(shù)的眼光取材，調(diào)動(dòng)歷史人物為自己抒懷服務(wù)。答案B解析“想起歷史上的一些人物、事跡，意在盡情謳歌古人的豐功偉績(jī)”錯(cuò)。主要意圖是借古諷今(喻今)，規(guī)勸執(zhí)政者吸取教訓(xùn)，謹(jǐn)慎用兵，以及表達(dá)自身的憤懣不平?！菊n后同步訓(xùn)練】一、基礎(chǔ)鞏固1．下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．舞榭歌臺(tái)(建在高臺(tái)上的房子)弦弦掩抑聲聲思(深長(zhǎng)的情思)B．元嘉草草，封狼居胥(登山祭天，以紀(jì)功德)可堪回首，佛貍祠下(哪堪，哪能忍受)C．贏得倉皇北顧(回頭看)沉吟放撥插弦中(默默沉思的樣子)D．烽火揚(yáng)州路(道路)予出官二年，恬然自安(京官往地方任職)答案D解析路：宋代行政區(qū)劃，相當(dāng)于今天省一級(jí)的行政區(qū)劃。2．下列語句中，加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A．贏得倉皇北顧B．舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去C．凄凄不似向前聲D．事無大小，悉以咨之，然后施行答案D解析A．“贏得”古義為“落得”；B.“風(fēng)流”古義為“繁華的景象，流風(fēng)余韻”；C.“向前”古義為“以前，原先”。3．下列詩句沒有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是()A．望中猶記，烽火揚(yáng)州路B．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎C．間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難D．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲答案C解析A．烽火：代指戰(zhàn)爭(zhēng)。B.金戈鐵馬：代指精銳的軍隊(duì)。D.絲竹：代指音樂。4．下列各句與現(xiàn)代漢語句式一致的一項(xiàng)是()A．英雄無覓，孫仲謀處B．望中猶記，烽火揚(yáng)州路C．元嘉草草，封狼居胥D．血色羅裙翻酒污答案C解析“與現(xiàn)代漢語句式一致”即不是倒裝句。A.應(yīng)為“無覓英雄孫仲謀處”。B.應(yīng)為“揚(yáng)州路烽火”。D.應(yīng)為“酒翻污血色羅裙”。只有C項(xiàng)不是倒裝句。5．開學(xué)以來，因語文老師的悉心幫助，許同學(xué)作文進(jìn)步明顯。她想表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，下列各句中不適合采用的一句是()A．三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)B．春風(fēng)化雨，誨人不倦C．日暖風(fēng)和開桃李，筆酣墨濃寫春秋D．授業(yè)解惑聲聲慢，析理傳道步步高答案A解析要關(guān)注題干中的要求：“語文教師”“感謝”。然后分析四個(gè)選項(xiàng)，看哪些內(nèi)容與“語文教師”“感謝”無關(guān)。A項(xiàng)，“三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)”，前者突出“教師”的身份，“兩袖清風(fēng)”比喻做官廉潔，與教師身份不符。B項(xiàng)，“春風(fēng)化雨，誨人不倦”，以“春風(fēng)化雨”來比喻教師對(duì)學(xué)生的教育影響。C項(xiàng)，“日暖風(fēng)和開桃李，筆酣墨濃寫春秋”點(diǎn)明教師的循循誘導(dǎo)和培育后代的奉獻(xiàn)精神。D項(xiàng)，“授業(yè)解惑”“析理傳道”是評(píng)價(jià)教師的意義，“聲聲慢”“步步高”又暗含詞牌名。這三項(xiàng)都適合用來表示對(duì)語文教師的感謝。故本題選A項(xiàng)。6．下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．古人按字?jǐn)?shù)，把詞分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。58字以內(nèi)為小令，59～90字為中調(diào)，91字以上為長(zhǎng)調(diào)。B．《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“永遇樂”是詞牌名，詞牌規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、闋數(shù)、平仄、押韻等；“京口北固亭懷古”是詞的題目，它揭示詞的內(nèi)容。C．詞史上先后出現(xiàn)了“花間派”“婉約派”“豪放派”等流派；婉約派以秦觀、柳永、李清照等為代表，豪放派以蘇軾、辛棄疾等為代表。D．文學(xué)史上一般把“五四”后創(chuàng)作的詩歌稱為現(xiàn)代詩歌，但毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》因沿用了古典詩詞的形式，所以屬于古典詩詞。答案D解析“毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》因沿用了古典詩詞的形式，所以屬于古典詩詞”錯(cuò)誤，用舊體詩的形式來表現(xiàn)現(xiàn)代生活的屬于現(xiàn)代詩歌，《沁園春·長(zhǎng)沙》應(yīng)為現(xiàn)代詩歌。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《永遇樂·京口北固亭懷古》作者登高望遠(yuǎn)，想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆“，，”。(2)《永遇樂·京口北固亭懷古》中感嘆東吳強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)這個(gè)英雄的風(fēng)流余韻，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返的句子是“，，”。(3)《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，倉皇南逃，狼狽不堪的句子是“，，”。(4)忘記歷史，等于背叛。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“，”兩句，寫人們已忘卻戰(zhàn)敗的歷史，最為沉痛。(5)雨本尋常，卻常常能淋濕詩家的心。讀王維《山居秋暝》“，”，我們能感到初秋傍晚的清新美好；讀韓愈《早春呈水部張十八員外》“，”，我們可觸摸到初春細(xì)雨的潤(rùn)澤滑膩。答案(1)千古江山英雄無覓孫仲謀處(2)舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(3)元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧(4)佛貍祠下一片神鴉社鼓(5)空山新雨后天氣晚來秋天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞，完成8～9題。永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？8．對(duì)“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”中運(yùn)用典故的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．批判劉義隆草率出兵遭到慘敗，慨嘆劉裕竟有這樣不肖的兒子。B．批判劉義隆草率出兵遭到慘敗，慨嘆南宋近期張浚北伐亦曾重蹈覆轍。C．以劉義隆草率出兵遭到慘敗，類比南宋近期張浚北伐遭到大敗，慨嘆南宋遭到挫敗。D．以劉義隆草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，借古諷今，警告韓侂胄切勿草率出兵。答案D解析回答本題的關(guān)鍵在于理解運(yùn)用典故的用意和作用，作者用此典故不是為了批判古人，真正的用意在于諷諫現(xiàn)實(shí)，所以D項(xiàng)分析最準(zhǔn)確。9．在這首詞中作者多處運(yùn)用了對(duì)比手法，表達(dá)感情委婉深沉，試就其中二至三處作簡(jiǎn)要分析。答：答案①以古代英雄業(yè)績(jī)與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，用以針砭南宋的委靡不振；②用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，這是以歷史上英主與庸才相比，用意是提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法；③用四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比，這是抒發(fā)憂國(guó)傷時(shí)的感慨。通過層層對(duì)比，使表意更加豐富曲折，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動(dòng)?！?.2*永遇樂·京口北固亭懷古》導(dǎo)學(xué)案【課前自主預(yù)習(xí)】一、作者簡(jiǎn)介生平辛棄疾(1140～1207)，字幼安，號(hào)稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。宋高宗紹興三十一年(1161)，參加耿京抗金隊(duì)伍，為掌書記。次年南下，歷任承務(wù)郎，建康通判及江西，湖南、湖北安撫使。曾多次上書，陳抗金恢復(fù)大略，均未被采納。孝宗淳熙八年(1181)被罷官。隱居江西上饒、鉛山等地達(dá)二十余年，其間兩度被起用，但時(shí)間都不長(zhǎng)。寧宗嘉泰三年(1203)又被起用，次年被派往鎮(zhèn)江任知府，為北伐做準(zhǔn)備，因反對(duì)韓侂胄立即出兵的計(jì)劃，又被罷官。開禧元年(1205)回鉛山隱居，兩年后憂憤而死。辛棄疾的詞作現(xiàn)存六百二十余首，內(nèi)容極為豐富，其中抒寫愛國(guó)思想之作占有極大分量。他繼承和發(fā)展了蘇軾所開創(chuàng)的豪放詞派。作品《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂·京口北固亭懷古》《水龍吟·登建康賞心亭》《菩薩蠻·書江西造口壁》等。評(píng)價(jià)辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，可是命運(yùn)多舛，備受排擠，壯志難酬。然而，他恢復(fù)中原的愛國(guó)信念始終沒有動(dòng)搖，他把滿腔激情和對(duì)國(guó)家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。二、背景解讀此詞寫于開禧元年(1205)，是他在鎮(zhèn)江知府任上所作。這時(shí)宰相韓侂胄想用北伐做幌子來籠絡(luò)時(shí)人，以提高自己的威望，擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。辛棄疾正是在這種背景下，以65歲的高齡來到鎮(zhèn)江任職的。他本以為到這里能有所作為，但很快他便發(fā)覺韓侂胄為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無北伐復(fù)國(guó)之意。于是作者深感失望和氣憤！他登上了北固亭時(shí)，聯(lián)想起歷史上這里的人和事，再回憶自己的經(jīng)歷，并對(duì)照自己的現(xiàn)實(shí)處境，更加感到悲憤不平！辛棄疾便以懷古為名，借用歷史典故，把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地在這首詞中發(fā)泄了出來。三、常識(shí)梳理1．懷古詩懷古詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、借古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。懷古詩的特點(diǎn)有：一般都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)讓詩人產(chǎn)生聯(lián)想的“點(diǎn)”，這個(gè)“點(diǎn)”可以是某處遺跡，可以是遺跡旁的景或物，也可以是由遺跡聯(lián)想起的歷史事件，還可以是某個(gè)歷史人物。一般都會(huì)選擇“物是人非”或“物的盛衰變遷”這兩種對(duì)比的模式。懷古詩蘊(yùn)含的情感趨向相對(duì)統(tǒng)一，常分為寄托個(gè)人境遇、借古諷今或憂國(guó)傷時(shí)、感慨人世無常三類。2．元嘉草草“元嘉”是南朝宋文帝劉義隆的年號(hào)。年號(hào)是我國(guó)封建王朝帝王用來紀(jì)年的一種名稱。四、文意疏通永遇樂·京口北固亭懷古eq\f(千古江山①，英雄無覓，孫仲謀處②。,千百年來江山依然如故，卻無處尋找英雄孫仲謀那樣的人物。)eq\f(舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流③總被，雨打風(fēng)吹去。,演出歌舞的樓臺(tái)，連同那英雄業(yè)績(jī)都被雨打風(fēng)吹而消失了。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(①千古江山：意為千百年來江山依然如故。②英雄無覓,孫仲謀處：即“無處覓英雄孫仲謀”。孫仲謀，即孫權(quán)，字))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(仲謀，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的國(guó)君。他始置京口,鎮(zhèn)。③風(fēng)流：指繁華的景象，流風(fēng)余韻。))層解：既有對(duì)孫權(quán)的敬仰，又憂心眼前時(shí)局的艱危。eq\f(斜陽草樹，尋常巷陌④，人道寄,如今斜陽照著草叢樹木，以及普通街巷，人們說南朝)eq\f(奴曾住。想當(dāng)年⑤，金戈鐵馬⑥，,宋武帝曾在這里居住過。想當(dāng)年，北伐隊(duì)伍兵強(qiáng)馬壯，)eq\f(氣吞萬里如虎。,像猛虎一樣氣吞萬里。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(④巷陌：這里指街道。⑤當(dāng)年：指,劉裕為恢復(fù)中原而大舉北伐之時(shí)。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(⑥金戈鐵馬：指,代精銳的部隊(duì)。))層解：贊頌劉裕率軍北伐的英雄壯舉。段解：上闋，即景抒情，借追慕孫權(quán)和劉裕，寄寓作者抗敵報(bào)國(guó)的心愿，感嘆南宋朝廷的茍且偷安。eq\f(元嘉草草⑦，封狼,宋文帝草率出師北伐，想要建立像霍去病封狼居胥那樣)eq\f(居胥，贏得⑧倉皇北顧⑨。,的功業(yè)，結(jié)果只落得時(shí)而掉頭北望敵軍而驚慌失措南逃。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(⑦草草：意為草率出兵。⑧贏得：落得。,⑨倉皇北顧：形容北望敵軍而驚慌失措。))eq\f(四十三年⑩，,四十三年過去了，)eq\f(望中猶記，烽火?,在向北遙望中我還清晰地記得，當(dāng)年揚(yáng)州路上到處)eq\f(揚(yáng)州路。,是金兵南侵的戰(zhàn)火烽煙。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(⑩四十三年：辛棄疾于1162年,從北方抗金南歸，至1205年任)))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(鎮(zhèn)江知府寫這首詞時(shí)，共四十三年。,?烽火：指金兵南侵的戰(zhàn)火烽煙。)))層解：作者對(duì)統(tǒng)治者提出告誡并表達(dá)對(duì)底層百姓苦難的同情。eq\f(可堪?回首，佛貍?祠下，,過去的事情真不堪回首，如今佛貍祠前，爭(zhēng)食祭品的)eq\f(一片神鴉?社鼓?。,烏鴉的噪聲和社日祭祀土地神的鼓聲響成一片。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(?可堪：哪,堪，怎堪。)))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(堪，能，能忍受。?佛貍：北魏太武帝拓跋燾的小名。他擊,敗宋軍，率軍追到瓜步山，在山上筑了一座行宮，后改為祠))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(廟，稱佛貍祠。?神鴉：指在廟里吃祭品的烏鴉。?社,鼓：社日古時(shí)祭祀土神的日子祭神所奏的鼓樂。))eq\f(憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？,靠誰來問：廉頗老了，飯量還好嗎？)層解：詞人渴望報(bào)效祖國(guó)卻又有著壯志難酬的哀傷。段解：下闋，通過引述歷史故事，回憶當(dāng)年烽火，抒發(fā)作者北伐抗金的雄心壯志和壯志難酬的憤懣心情。五、語言積累1．古今異義(1)風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去古義：____________________________________________________________今義：指有才學(xué)而不拘禮法；跟男女情愛有關(guān)的。(2)人道寄奴曾住古義：____________________________________________________________今義：愛護(hù)人的生命、關(guān)懷人的幸福、尊重人的人格和權(quán)利的道德。答案(1)指繁華的景象，流風(fēng)余韻(2)后人說2．一詞多義【課堂自主探究】1．“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”一句中，“舞榭歌臺(tái)”“風(fēng)流”“雨打風(fēng)吹”各有什么深刻含義？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________答案“舞榭歌臺(tái)”是吳國(guó)太平氣象的象征?！帮L(fēng)流”指繁華的景象，流風(fēng)余韻，這里引申為吳國(guó)的遺跡。“雨打風(fēng)吹”指的是歷史的風(fēng)雨。自孫權(quán)以后，京口一帶屢遭兵患，到辛棄疾時(shí)已將近千年，當(dāng)年孫權(quán)的流風(fēng)余韻已蕩然無存。2．上闋寫到了孫權(quán)和劉裕，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？詞人寫兩位英雄人物寄托了什么情懷？為什么詳寫劉裕？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)孫權(quán)和劉裕都是建功立業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。(2)詞人通過寫兩位英雄人物，表達(dá)了自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，抒發(fā)了自己的愛國(guó)熱情。(3)詞人寫劉裕雖出身貧賤，卻能建功立業(yè)，闡明了“事在人為”的道理，也表達(dá)了詞人對(duì)英雄的仰慕之情。對(duì)比當(dāng)年劉義隆草率北伐兵敗的慘痛事實(shí)，辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績(jī)，還有“如果碰到劉裕這樣的國(guó)君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。3．在《永遇樂·京口北固亭懷古》的下闋，作者先寫“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”，又寫“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”。把回憶中揚(yáng)州一帶的戰(zhàn)火和眼前佛貍祠的紅火兩個(gè)場(chǎng)景放在一起的意圖是什么？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________答案“四十三年”三句，是說辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭(zhēng)。后來渡淮南歸，原想憑借國(guó)力，恢復(fù)中原，沒有想到南宋朝廷昏聵無能，使他英雄無用武之地。如今自己已到老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝今昔之感?！胺鹭傡粝隆眱删?，從緬懷往事中回到眼前現(xiàn)實(shí)。“佛貍祠”是北魏太武帝拓跋燾追擊王玄謨的軍隊(duì)時(shí)在長(zhǎng)江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤?huì)，很是熱鬧。運(yùn)用這個(gè)典故表明如不迅速謀求恢復(fù)，淪陷已久的江北各地就會(huì)安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋朝臣民。表現(xiàn)了對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。這一組鮮明的對(duì)比，說明人們已忘了國(guó)恥，統(tǒng)治者茍且偷安，已無心收復(fù)中原，也強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人命運(yùn)，特別是對(duì)國(guó)家前途的憂慮，以及對(duì)南宋王朝腐敗無能的不滿。4．詞中運(yùn)用了哪些典故？表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)?zhí)畋須w納。典故詞人的情感答案典故詞人的情感孫權(quán)英雄已不見，無人可御外侮之嘆劉裕景仰古代英雄，流露恢復(fù)中原之志劉義隆對(duì)朝廷倉促北伐的警告拓跋燾對(duì)朝廷偏安一隅、忘記收復(fù)失地的悲憤廉頗報(bào)國(guó)無門、壯志難酬之憤5．有人說《永遇樂·京口北固亭懷古》的最后一句洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語，說說你的理解。我的觀點(diǎn)：__________________________________________________________________________________________________答案詞人以廉頗自比，表達(dá)了渴求受到重用的愿望，但卻無人問詢，空有滿腔愛國(guó)豪情，卻連遭貶斥。因此，最后一句既洋溢著烈士暮年壯心不已的豪情，又有壯志難酬的悲憤。【讀寫能力提升】『讀寫能力』巧用對(duì)比以古代英雄孫權(quán)的業(yè)績(jī)與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，用以針砭南宋的萎靡不振；用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，這是以歷史上英主與庸才對(duì)比，用歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法；用四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比，這是抒發(fā)憂國(guó)憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長(zhǎng)期“和戎”媚敵，把人們的民族感情都沖淡了；用廉頗遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比，用以抒發(fā)報(bào)國(guó)無門的憤懣。通過這些交互重疊的對(duì)比，使詞義更加豐富曲折，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動(dòng)。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。是把對(duì)立的意思、事物，或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞，辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。具體的對(duì)比方法有：一、橫比法。橫比法就是把具有可比性的不同事物、不同態(tài)度、不同的人放在同一場(chǎng)合進(jìn)行比較，比出真假、正誤、好壞，顯示出各自不同的特色。二、縱比法?？v比法就是把同一事物、同一個(gè)人放在不同歷史時(shí)期、事物的不同發(fā)展階段進(jìn)行對(duì)比，以表現(xiàn)其變化與發(fā)展。三、自身對(duì)比法。自身對(duì)比法是指同一事物內(nèi)部所表現(xiàn)出來的不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)、自相矛盾的現(xiàn)象之間的對(duì)照比較。例如人物的語言與行動(dòng)、表象與本質(zhì)、享受與奉獻(xiàn)等相反的對(duì)比?！横槍?duì)練筆』請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比的藝術(shù)手法寫一段文字，描寫出一個(gè)場(chǎng)景或者表現(xiàn)一個(gè)人物，不少于300字。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)試卷又發(fā)下來了。有的試卷的上面寫著鮮紅的“100”，得著這樣卷子的人自然很高興，其中有的人不免揚(yáng)揚(yáng)自得，腿不停地上下擺動(dòng)，有一種飄飄然的感