人教版三年級上數(shù)學觀摩課分數(shù)的初步認識教學設計反思

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教材分析

本課知識在教材中的前后聯(lián)系及作用。

這部分內(nèi)容是在同學掌控一些整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)的含義。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展；無論在意義上、讀寫和計算方法上，分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。這部分知識的掌控不僅可以使同學理解簡約分數(shù)的含義，建立分數(shù)的初步概念，也可為以后進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下初步基礎。分數(shù)的含義是分數(shù)的加、減法的基礎，也是以后認識小數(shù)的基礎，所以認識分數(shù)是本單元的重點。由于同學在生活中一般沒有接觸過分數(shù)，沒有“分數(shù)”的概念，因此認識分數(shù)是教學的難點

學情分析

同學對數(shù)的認識還只是停留在整數(shù)上，從整數(shù)到分數(shù)，對同學來說是認知上的一次重要突破，因此為了讓同學充分的理解分數(shù)的含義，教學時求表達以下幾個方面的理念：從生活中出發(fā)，為同學創(chuàng)設探究學習的情景；聯(lián)系生活實際，讓同學體會數(shù)學與生活的聯(lián)系；轉(zhuǎn)變同學的學習方始，運用合作學習，培育同學的協(xié)作技能；運用電化教學手段增加教學的新奇性，引導同學以多種感官參加學習的全過程。

教學目標

依據(jù)教學大綱對知識、技能、思想教育的大目標確定了本課的教學目標：

知識目標：通過實物、圖形和同學熟識的詳細事例，使同學初步認識幾分之一知道幾分之一這樣的數(shù)是分數(shù)，能正確的讀寫幾分之一，并能借助圖形明確幾分之一的含義。認識分數(shù)的各部分名稱，使同學在借助圖形的狀況下比較幾分之一的大小。

技能目標：通過小組合作、爭論操作，培育同學觀測、比較、分析、概括等思維技能。并且學會與人合作，能與他人溝通，聽取他人的優(yōu)點的過程和結果。通過分一分、折一折等活動使同學初步認識幾分之幾并體會。

情感目標：初步認識數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體驗生活中的數(shù)學，從而對數(shù)學產(chǎn)生肯定愛好，能夠積極的參加其中

教學重點和難點

教學重點：依據(jù)實物來認識幾分之一，從而感受到什么是分數(shù)。

教學難點：認識分數(shù)。

教法與學法：

依據(jù)同學的認知規(guī)律，本節(jié)課的教學方法中力求表達以下幾個方面的理念：從生活中出發(fā)，為同學創(chuàng)設探究學習的情景；聯(lián)系生活實際，讓同學體會數(shù)學與生活的聯(lián)系；轉(zhuǎn)變同學的學習方始，運用合作學習