《做最好的自己》的學(xué)生讀書筆記

《做最好的自己》的學(xué)生讀書筆記《做最好的自己》的同學(xué)讀書筆記1

暑假期間，生活之余，我讀了一本書名為《做最好的自己》的書，李開復(fù)教授結(jié)合他的人生經(jīng)受和事業(yè)勝利的閱歷，提出了“勝利同心圓”的理念，即以誠信價值觀為中心，包含六種姿勢，打算六種行為準(zhǔn)則，作為現(xiàn)代社會中一個人查找通向勝利和達(dá)到卓越道路的抽象模型，對于幼兒學(xué)子們將來的道路，在推動社會進(jìn)步的過程中雕塑出將來的自己是會有的。

讀完《做最好的自己》一書后，我試著閉上雙眼，專心去感受這本書的真諦。我想學(xué)習(xí)李開復(fù)教授的全部美妙品質(zhì)，想象著自己哪一天也可以像他一樣的勝利。可是睜開眼后，我又被拉回了現(xiàn)實，我照舊是我，照舊只是個一般的女孩，照舊只是名平凡的老師，照舊沒有開復(fù)老師的美妙品質(zhì)，照舊沒有他的勝利?，F(xiàn)實如此，我不能躲避，但我相信我有力量轉(zhuǎn)變。我不行能復(fù)制別人的美妙品質(zhì)，也無法復(fù)制別人的勝利，慶幸的是我相信別人也無法復(fù)制我，所以我們還是做好自己吧，是的，我就是我，我要做自己，而且要做最好的自己。

首先，我們要用信念放飛自我，簡潔的講，就是要自信。所謂自信，就是要在熟悉自己的基礎(chǔ)上充分相信自己：相信自己可以在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，講自己的最大潛能釋放出來，并相信自己會勝利。關(guān)于潛能，我們來分析一個好玩的物理試驗。凸透鏡和凹透鏡的原理，我們并不生疏。假如我們不能意識到自己的巨大潛能，我們就似乎有意在自己的潛能面前放置了一面凹透鏡，潛能在凹透鏡里成的“像”（也就是我們表現(xiàn)出來的力量）被物理學(xué)中最基本的光線折射原理“縮小”了；反之，假如我們擅長發(fā)覺并釋放自己的潛能，我們就可以突破自己的力量極限，這種效應(yīng)就像在自己的潛能面前放置了一面凸透鏡。因此，我們要自信，由于自信是勝利的關(guān)鍵。

其次，我們老師必需要有勇往直前的精神，也就是要有士氣。士氣就是在挑戰(zhàn)面前勇往直前，永不言敗的精神。我們當(dāng)今時代需要創(chuàng)新，因此我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會不畏失敗，敢于嘗試。我們經(jīng)常社會生活壓力太大，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，一不當(dāng)心就被訓(xùn)練界、家長否定，正是由于如此，我們更應(yīng)當(dāng)英勇去創(chuàng)新。當(dāng)然，承認(rèn)錯誤，從失敗中學(xué)習(xí)也是一種英勇的表現(xiàn)。有些同學(xué)被冠上“虛榮”的帽子，許多時候我們失敗了卻不敢承認(rèn)和對面，其實，我們做好自己，除了走向勝利外，我們也應(yīng)當(dāng)接受自己的錯誤和失敗，并在失敗中學(xué)習(xí)。

除自信和士氣外，合作溝通也是至關(guān)重要的，尤其是在當(dāng)今這個信息時候的社會中，我們離不開合作。我們要學(xué)會與伙伴互信互助。聞名的勵志大師卡耐基先生說：“一個人的勝利85%靠人際關(guān)系?！敝袊嚓P(guān)的流行語則更多，如：“在家靠父母，出門靠伴侶”、“一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫”。也就是說擅長與人精誠合作才能順當(dāng)?shù)厝〉贸晒ξ覀儸F(xiàn)在來講，幼兒園是集體，班級是一個集體，我們是其中小小的一員，我們大家應(yīng)當(dāng)相互合作和溝通，只有這樣，我們的班級和校內(nèi)才會更加美妙。由此推知，合作和溝通也會使我們的國家更加美妙，世界更加美妙。

讀完《做最好的自己》，我不再艷羨別人的美妙品質(zhì)，也不再幻想自己像誰誰誰那樣的勝利，我是我，獨(dú)一無二的我，我要做最真實的自己，要做最好的自己。

《做最好的自己》的同學(xué)讀書筆記2

看到這本書時很興奮，做最好的自己，這又何嘗不是我們每個人的幻想。這本書是李開復(fù)博士結(jié)合自己人生的經(jīng)受和事業(yè)勝利的閱歷，寫給中國的青少年的書，是關(guān)心我們實現(xiàn)勝利的方向指引。

書中提到“勝利同心圓”這一個勝利的概念，這一概念以以正確的價值觀為核心，輔以樂觀、同理心、自信、自省、士氣、胸懷六種重要的人生態(tài)度作為同心圓的其次層，再以追尋抱負(fù)、發(fā)覺愛好、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際溝通、合作溝等六種行為方式構(gòu)成同心圓的最外一環(huán)的勝利組合體。勝利同心圓的中心是價值觀，它是人生的基石，也是推斷一個人能否取得勝利的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。擁有正確的價值觀，這就意味著一個人能夠在大是大非的問題上做出正確的選擇，意味著他是一個有道德、講誠信、負(fù)責(zé)任的人，是一個值得相信、值得托付的人。只有從誠信動身，擁有正確的價值觀，才能為社會做出貢獻(xiàn)，才能實現(xiàn)真正意義上的勝利。由此觀之，我們高校生擁有正確的價值觀很重要了。

再說幾個我比較感愛好的問題。現(xiàn)在我們都升入高校，應(yīng)當(dāng)更明白終身學(xué)習(xí)的重要性了，學(xué)習(xí)是有方法的，例如熟能生巧，舉一反三，無師自通，融會貫穿等等，我們要學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)，由于一切學(xué)習(xí)都是為實踐服務(wù)的。上了高校，我們學(xué)習(xí)的目的不在于獵取文憑，而在于它是實現(xiàn)抱負(fù)、追隨愛好的必由之路，是在整個人生過程中不斷更新自己，以便與時代進(jìn)展保持同步。最值得學(xué)習(xí)的是那些足以受益終生的思想、方法、閱歷乃至學(xué)習(xí)本身的歡樂。

或許我們患拖延癥很久了，我們總是在想，可是我們的執(zhí)行力卻很差，當(dāng)然做方案是執(zhí)行力的第一步了，一個周密的.方案很重要，明確的目標(biāo)也是必需的，我們可以將目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，每實現(xiàn)一個目標(biāo)，我們都可以自信滿滿的進(jìn)入下一個目標(biāo)，管理時間與目標(biāo)設(shè)定，目標(biāo)執(zhí)行有相輔相成的關(guān)系。假如當(dāng)自己的拖延癥又犯了的時候，那就給自己下一個最終的期限吧。當(dāng)然方法還有許多。

樂觀主動是勝利的又一個法寶，我們許多的時候很是被動，很多事情我們做著都苦痛，或許樂觀主動的人生更讓我們自信吧。擁有樂觀的態(tài)度，樂觀面對人生，遠(yuǎn)離被動的習(xí)慣，從小事做起。自己的事情，自己負(fù)責(zé)，自己解決，自己主宰自己。

做最好的自己，是通向多元化勝利的必定途徑，而一元化的勝利才會逼迫人們復(fù)制他人的勝利的模式。

做最好的自己，不虛度此生。

《做最好的自己》的同學(xué)讀書筆記3

近期，我讀了李開復(fù)老師的一本著作——《做最好的自己》，提及李開復(fù)老師，大家并不生疏，李開復(fù)老師特別擅于引用自身多年工作生活經(jīng)受與他人成長故事，為讀者展現(xiàn)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與新奇事物的使用。李開復(fù)老師始終以來為外界所評價的是：性格內(nèi)斂，為人處世平易近人的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師形象，在其歷任蘋果、谷歌和微軟高管的經(jīng)受可以讓人充分確定其過人的才華。從20xx年起，李開復(fù)老師陸間續(xù)續(xù)共發(fā)表了七封“給中國同學(xué)的信”，信中的一字一句無不體現(xiàn)著他對于當(dāng)代高校生、當(dāng)代訓(xùn)練事業(yè)的熱切關(guān)懷。作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，李開復(fù)老師用其個人淵博的學(xué)問以及優(yōu)秀的個人魅力關(guān)心者創(chuàng)業(yè)者不斷成長、成熟。

李開復(fù)老師說：“把這本書獻(xiàn)給我深愛的祖國，獻(xiàn)給渴求進(jìn)步的青年一代，由于我深信：只有更多的青年找到了自信和歡樂，找到了真正屬于自己的勝利之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的將來?！薄蹲鲎詈玫淖约骸愤@本書引用了近百個真實案例，科學(xué)具體的闡述了如何運(yùn)用“勝利同心圓”法則選擇自己的價值觀、如何有效運(yùn)用自己的才智，將現(xiàn)實生活與科學(xué)理論相結(jié)合，使得讀者更能感同身受、引人共鳴。

在這本書中，李老師用樸實的語言告知讀者：所謂勝利并非腰纏萬貫、并非地位崇高，真正的勝利就是不斷超越自己，即“做最好的自己”，處在當(dāng)今這個優(yōu)勝劣汰的社會，我們無時無刻不再與別人競爭，但是最終的贏家又是誰呢，成功的喜悅又能維持多久呢，世界原來就是一個沖突的集合體，窮其一生，最終我們一生都在不斷的與自己競爭，不斷否定自己，不斷超越自己。李老師在書中提出了淺顯易懂的“勝利同心圓”說，并運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述勝利的秘訣，通過一個個真真實實的案例，我們漸漸找到了勝利的定義，歡樂的秘訣——做最好的自己。

其實每個人在生活中、工作中，都會遇到各種各樣的十字路口，但我們肯定要用樂觀的態(tài)度來面對、推動事情往更好的方向進(jìn)展，切忌由于壓力過重而苦惱，由于失敗而哭泣，更不要讓事情來主宰我們，由于生活中的很多事情是我們無法轉(zhuǎn)變的，我們所能做到的就是轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整心情，換一個思路思索，不斷超越自己，或許柳暗花明就在轉(zhuǎn)角間等你。

讀罷這本書，吸取精華的同時我也在思索我究竟應(yīng)當(dāng)如何做最好的自己，我覺得于我而言，做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，是進(jìn)步還是退步，進(jìn)步的緣由是什么，退步的緣由又是什么，每天肯定要學(xué)會反思，反思自己的得與失，人生短短數(shù)載年，我們只有不斷地反思，不斷地超越自己，才會不斷地向最好的自己的境界靠攏。

做最好的自己，如何為最好，我認(rèn)為最有評判資格的人就是自己，盼望我們每個人都可以永葆年輕的滿腔熱血，遠(yuǎn)征星途大海，歸來仍是少年。

《做最好的自己》的同學(xué)讀書筆記4

閱讀完李開復(fù)先生所寫《做最好的自己》一書，受益匪淺。這本書里包含了許多需要我們把握和學(xué)習(xí)的理論學(xué)問和人生觀點：如何追尋勝利，如何培育誠信的價值觀、人生觀，熟悉到樂觀主動的重要性和自信、士氣等等。書中我得到啟發(fā)，一個人想要取得勝利，必需先要學(xué)會做最好的自己。

做最好的自己，需要有正確的人生觀！人的一生，就像一條道路，只有經(jīng)過溝溝坎坎，拐角拐彎才發(fā)覺原來是這樣的，才可以在拐角拐彎處看到的是另一片場景，才可以在路上讓自己不斷前行，才可以在路上讓自己奔跑，才可以讓自己在路上朝著目標(biāo)沖刺遙遙領(lǐng)先，才可以不讓自己在路上跌倒！

做最好的自己，需要有強(qiáng)大的事業(yè)心、務(wù)實心、創(chuàng)新心、進(jìn)取心！在工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟識專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)問，準(zhǔn)時給自己充電，補(bǔ)充容量，彌補(bǔ)自身工作上的不足。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、實干、苦干、巧干的精神，腳踏實地認(rèn)仔細(xì)真做好每一件事，努力把自身工作做好，雖然工作中不肯定會做到完善，但是盡職盡責(zé)就好。

做最好的自己，需要有奉獻(xiàn)心！行行出壯元，干一行，鉆一行，愛一行，不怨天尤人，不隨波逐流。增加定力，增加耐力，增加毅力，堅決決心，增加信念，增加恒心，要安貧樂道，不比收入比貢獻(xiàn)，不比權(quán)力比奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)就是在日常工作中，體現(xiàn)在每一件小事里。奉獻(xiàn)是對自己事業(yè)不求回報和全身心的工作付出，把本職工作當(dāng)成一項事業(yè)來完成，努力做好每一件事，仔細(xì)善待每一個人。奉獻(xiàn)是源自內(nèi)心小小的、感恩的心，是對社會和人民的感恩。常懷奉獻(xiàn)之心的人真正懂得人生的歡樂，心擁奉獻(xiàn)之念的人真正懂得人生的真諦。奉獻(xiàn)是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)，奉獻(xiàn)是一種態(tài)度，是一種行動，也是一種信念。奉獻(xiàn)便利了別人，提升了自己，激勵了他人，也鼓舞了自己，在工作崗位上，虛心學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、樂觀進(jìn)取、高度責(zé)任、高額工作用我們熱忱和才智，奉獻(xiàn)給我們的工作，在奉獻(xiàn)中收獲屬于我們的成就和歡樂！

《做最好的自己》的同學(xué)讀書筆記5

始終很觀賞李開復(fù)老師，印象最深的是幾年前他的一次演講，其中有一句話始終記著，“有士氣來轉(zhuǎn)變可以轉(zhuǎn)變的事情，有胸懷來接受不行轉(zhuǎn)變的事情，有才智來辨別兩者的不同”。當(dāng)時并不很理解這句話，只是覺得有種奇妙的感覺就莫名其妙的給記住了，或許是冥冥中就早已注定的，讓我經(jīng)過跌跌撞撞幾年的成長后，有了一些人生閱歷和自己的感悟，才給我碰見開復(fù)老師親筆撰寫的《做最好的自己》這本書，得以真正透徹地了解那句話的本意。

本書主要圍繞開復(fù)老師提倡的勝利同心圓綻開，先講價值觀，再講態(tài)度，而后講行為。用開復(fù)老師的話講，就是，一個人想勝利，就必需首先擁有正確的價值觀，由于價值觀是指導(dǎo)全部態(tài)度和行為的根本因素。假如價值觀不正確，一個人無論怎么努力，都會像南轅北轍的趕車人那樣離勝利越來越遠(yuǎn)。這讓我不由的想起稻盛先生的勝利方程式，贊嘆勝利的道路有很多，但勝利的哲學(xué)是如此相像，雖出乎意料，卻是情理之中。

其實書上所講的許多內(nèi)容我們都是知道的，也懂的，卻也是我們平常沒有做到的，這本書給我們一種“做最好的自己”的劇烈意識，指引我們走向正確的道路。我想說，這本書是值得我們認(rèn)真品讀和思索的，更重要的是把自己的精神感悟在這本書的指導(dǎo)下付諸實踐。開復(fù)老師在書中告知我們，不要讓事情找上你，應(yīng)主動對事情施加影響，這就涉及到一個主動性的問題了，就我身邊的現(xiàn)象來說，在校高校生的主動性的確不高，許多同學(xué)想?yún)⑴c創(chuàng)新試驗卻不主動聯(lián)系老師；想?yún)⑴c某競賽卻不主動組隊，而在等待他人來找；不主動完成作業(yè)，而是抄襲其他同學(xué)的成果。

如是現(xiàn)象之多不必贅