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文檔簡介

《化工單元操作》課程標(biāo)準(zhǔn)《化工單元操作》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱:化工單元操作

適用專業(yè):應(yīng)用化工、石油化工的等化工類相關(guān)專業(yè)

課程類別:專業(yè)核心課

修課方式:必修

課程時數(shù):256學(xué)時

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

(一)課程定位

《化工單元操作》是承前啟后、由理及工的橋梁,主要討論化工過程中各種單元操作,是一門強調(diào)工程觀念、定量運算、設(shè)計、操作力量的訓(xùn)練,強調(diào)理論和實際相結(jié)合、提高分析問題、解決問題的力量及應(yīng)用學(xué)問的綜合技能課程,是高職院?;ゎ悓I(yè)同學(xué)在具備了必要的數(shù)學(xué)、物理、物理化學(xué)、化工制圖和計算技術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)問之后必修的專業(yè)課,目的使同學(xué)獲得今后從事化工生產(chǎn)過程與化工生產(chǎn)工藝操作、管理等必備的技能。課程內(nèi)容是以化工生產(chǎn)企業(yè)工段長以上崗位職工所需的職業(yè)力量為依據(jù)進行設(shè)置,其功能是使同學(xué)把握常用的化工單元操作過程和反應(yīng)過程的相關(guān)原理及相應(yīng)設(shè)備操作及維護技能,會進行化工單元過程方案的選擇、設(shè)備的選用及部分設(shè)備的簡潔設(shè)計,為今后學(xué)習(xí)《化工工藝》、《反應(yīng)過程與技術(shù)》、《精細化工生產(chǎn)技術(shù)》、《石油加工生產(chǎn)技術(shù)》等核心課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),注意培育同學(xué)的自學(xué)力量、分析問題和解決問題的力量、人際溝通力量,為走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

(二)課程設(shè)計思路

。

根據(jù)“以力量為本位,以職業(yè)實踐為主線,以項目課程為主體”的總體設(shè)計要求,以化工專業(yè)工程技術(shù)人員的相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)力量分析為依據(jù),構(gòu)建工作過程完整的課程體系。

該門課程以培育化工單元過程方案選擇力量、設(shè)備選用與簡潔設(shè)計力量、裝置的操作運行力量為基本目標(biāo),打破傳統(tǒng)的學(xué)科完整體系,構(gòu)建工作過程完整的學(xué)習(xí)過程,緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容,突出工作任務(wù)與學(xué)問的聯(lián)系,讓學(xué)習(xí)者在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上把握學(xué)問,增加課程內(nèi)容與職業(yè)崗位力量要求的相關(guān)性,提高學(xué)習(xí)者的自學(xué)力量與就業(yè)力量。

學(xué)習(xí)項目選取的基本依據(jù)是該門課程的工作領(lǐng)域和工作任務(wù),詳細以常用的化工單元操作為線索進行設(shè)計,包括:化工管路、流體輸送過程、碳酸鈣懸浮液及非均相物系的分別、換熱操作、汲取操作、精餾操作、干燥操作、其他單元操作操作簡介等八個學(xué)習(xí)情境,各學(xué)習(xí)情境根據(jù)熟悉工藝流程-了解主要設(shè)備-明確加工物系-理解工藝指標(biāo)-分析檢驗結(jié)果-評定考核過程等若干工作任務(wù)來訓(xùn)練同學(xué)化工崗位的操作技能,以工作任務(wù)為中心引出相關(guān)學(xué)問。依據(jù)各學(xué)習(xí)情境的內(nèi)容總量及在該門課程中的地位安排課時數(shù),根據(jù)“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的高等職業(yè)訓(xùn)練的設(shè)計要求,課程內(nèi)容與要求的確定充分考慮化工總控工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。

(三)課程目標(biāo)

總體目標(biāo)是使同學(xué)具備化工單元操作必備的理論學(xué)問,即把握流體輸送、非均相物系的分別、傳熱、汲取、精餾、干燥、其他單元操作等化工單元的基本原理及操作過程的相關(guān)學(xué)問,能依據(jù)工作任務(wù)需要選取不同的單元操作方式及不同類型裝置,能對操作效果進行評價并提出建設(shè)性意見。使同學(xué)畢業(yè)后能勝任應(yīng)用化工、石油化工等相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)一線的需要,成為服務(wù)于化工等企業(yè)生產(chǎn)一線的高素養(yǎng)技能型特地人才。

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力量目標(biāo):

通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)具有如下力量:

樹立平安使用和維護化工設(shè)備的意識,達到勞動部的精餾工、汲取工、干燥工、化工總控工等中、高級工的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。詳細如下:

1.把握平安操作規(guī)程、工藝操作規(guī)程;

2.看懂PFD圖、配管圖、工藝流程圖,能進行簡潔管路的設(shè)計和安裝;

3.能使用公用工程(水、點、氣、汽等),能嫻熟地開、停及運行常見的化工單元操作(泵、傳熱、精餾、汲取、過濾、干燥)裝置和反應(yīng)裝置;

4.會查閱有關(guān)工程計算圖和手冊,能借助工程計算圖表和手冊進行簡潔的操作型和設(shè)計型計算,并通過計算分析操作過程進行的效果;

5.能識別和排解化工單元裝置運行中常見故障;

6.實施QHSE及清潔生產(chǎn)。

學(xué)問目標(biāo):

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1.把握物料衡算和熱量衡算的原理及運用原則,化工物料的物理性質(zhì)和各種參數(shù);

2.把握流體流淌的基本規(guī)律,把握流體輸送機械的結(jié)構(gòu)、工作原理;

3.把握傳熱基本規(guī)律,傳熱系數(shù)、傳熱熱阻、傳熱速率的基本概念,強化和抑制傳熱的途徑;

4.把握傳質(zhì)的基本規(guī)律,傳質(zhì)速率的影響因素,強化傳質(zhì)的措施,理解其工作過程,熟識傳質(zhì)設(shè)備的基本結(jié)構(gòu);

5.能依據(jù)工作任務(wù)需要選取不同的單元操作方式及不同類型的裝置,會對操作效果進行評價并能提出建設(shè)性意見。

'

素養(yǎng)拓展目標(biāo):

1.引導(dǎo)同學(xué)自我規(guī)劃和自主學(xué)習(xí),通過不斷分析自己的力量水平和學(xué)問體系,制定自我進展的力量;

2.對現(xiàn)有的技術(shù)和方法進行剖析,尋求改進的力量;

3.學(xué)習(xí)多種渠道獵取信息的方法,把握對信息進行歸納分析的力量;

4.在操作中能運用學(xué)問達到環(huán)境愛護的要求;

5.能用把握的企業(yè)管理和成本核算學(xué)問進行崗位成本核算,指導(dǎo)節(jié)能降耗的途徑;

6.通過真實崗位設(shè)置下的協(xié)同操作訓(xùn)練,增加團隊合作意識和組織協(xié)調(diào)力量。

職業(yè)技能證書考核要求:

通過本課程的學(xué)習(xí),同學(xué)最終可獲得精餾工、汲取工、干燥工或化工總控工中、高級技能證書。

(四)前導(dǎo)課程:高數(shù)、工科化學(xué)、化工制圖及ATOUCAD、計算機操作技能。>

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