下半年小學(xué)教導(dǎo)處工作參考計劃1

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一、指導(dǎo)思想

堅持以?根底教育課程改革綱要?為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教導(dǎo)會議精神。嚴(yán)密圍繞學(xué)校三年行動規(guī)劃和工作打算，強(qiáng)化責(zé)任認(rèn)識，樹立效勞認(rèn)識，進(jìn)展規(guī)范治理，調(diào)動全體教師的智慧和積極性，為提升學(xué)校辦學(xué)檔次作出強(qiáng)力支撐。

二、工作思路“一個中心、兩個重點、三項加強(qiáng)〞

“一個中心〞：以課程改革為中心，積極探究課改新思路，實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

“兩個重點〞：一是扎實開展校本教研，在課堂教學(xué)中落實新課程改革理念；二是教學(xué)過程治理的監(jiān)控與指導(dǎo)。

“三項加強(qiáng)〞：一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究——提升作業(yè)質(zhì)量；二是加強(qiáng)校本教研運轉(zhuǎn)機(jī)制，倡導(dǎo)求真務(wù)實的教研氣氛；三是加強(qiáng)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，進(jìn)步教師整體素養(yǎng)。

三、工作重點：

1、落實課程打算，響應(yīng)市教委工作意見，做好周五半天活動日工作。

2、接著課程建立的推進(jìn)工作，做好根底課程校本化，進(jìn)展題庫建立——例題、習(xí)題、試題。

3、展開拓展型課程的研究與理論，培養(yǎng)有創(chuàng)意的學(xué)生。

4、從起始年級〔一年級和六年級〕開始進(jìn)展經(jīng)典誦讀的語文拓展教學(xué)研究與理論。

5、在專家引領(lǐng)下一、三、五、六四個年級進(jìn)展中小學(xué)提升作業(yè)質(zhì)量的工程研究。

6、在校舍維修的困難階段接著強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究。

7、征集作業(yè)設(shè)計、學(xué)科案例、論文、課堂分析等選送教研室；做好“走進(jìn)來請進(jìn)來〞的學(xué)習(xí)布置；搭建平臺，推薦教師參與各級各類的競賽與活動。

四、詳細(xì)措施

〔一〕、抓好課程治理

1、落實課程打算

學(xué)校依照上海市的課程規(guī)范，制定了學(xué)校課程方案。雖然由于校舍維修本學(xué)期小學(xué)部仍然分為2個教學(xué)點，但是開學(xué)前教導(dǎo)處已經(jīng)妥善布置了對應(yīng)相關(guān)課程的教師。教導(dǎo)處組織教師們簽署了學(xué)校工作的任務(wù)單，把強(qiáng)化工作責(zé)任認(rèn)識放在了首位，嚴(yán)格執(zhí)行課表，嚴(yán)格遵照學(xué)科課程規(guī)范。

2、規(guī)范教學(xué)治理

〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，嚴(yán)格執(zhí)行“三表〞〔課表、社社團(tuán)表、周五半天活動日表〕，假設(shè)有換課等情況，相關(guān)教師請到教導(dǎo)處備案登記。

〔2〕接著加強(qiáng)“三風(fēng)〞建立和檢查力度。特別關(guān)注兼課教師和兩頭跑的教師?！?〕加強(qiáng)備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的治理。要求做到隨文批注〔教材、教案上〕，做好減負(fù)增效的監(jiān)控工作——每周一次無書面作業(yè)日，書面作業(yè)必需修改〔隨即檢查〕，作業(yè)總量時間由班主任與科任教師協(xié)調(diào)支配。測試試卷登記后文印〔限制測試數(shù)量〕，單元測試需要命題教師標(biāo)注命題說明和測試反響。對學(xué)困生進(jìn)展小灶式輔導(dǎo)〔禁大面積補(bǔ)習(xí)〕。

〔4〕加強(qiáng)備課組、教研組學(xué)習(xí)與活動質(zhì)量。集體備課的課時內(nèi)容必需到達(dá)每單元1課。不只要備知識點，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處置教材。增加網(wǎng)上教研的內(nèi)容。

〔5〕本著“向三十五分鐘要質(zhì)量〞這一原那么，要求教師大膽改革課堂教學(xué)方式，積極探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期加強(qiáng)隨堂聽課力度，并定期進(jìn)展專家聽課活動。教導(dǎo)處做好效勞工作，布置好教師的公開教學(xué)和聽課活動。

〔6〕教導(dǎo)處、教研組、教師實行分層治理，努力進(jìn)步各層次負(fù)責(zé)人的工作才干和治理程度。堅持目的治理，期初教師要制定本學(xué)期通過努力可以到達(dá)的目的，教導(dǎo)處、教研組協(xié)助與敦促教師實現(xiàn)和超越目的。例如個人學(xué)習(xí)目的、教學(xué)目的等。

〔二〕、敦促專業(yè)開展。

1、組織教研組的學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)內(nèi)容是課程規(guī)范。本學(xué)期教研組長除了常規(guī)的教研活動，還要負(fù)責(zé)網(wǎng)上教研的組織工作。由于我校教師每人都有電腦，我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個大平臺，把一個值得研討的有價值的課例搬上網(wǎng)絡(luò)論壇，讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的方式就這個課例充沛發(fā)表自己的意見。課例論壇的方式既可以擴(kuò)大參與面，增加跨學(xué)科研究的可能性，又可以給教師們更多自在支配時間的權(quán)利。網(wǎng)上課例論壇每學(xué)期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例論壇教研組長負(fù)責(zé)將資料打印存檔。教研組長一學(xué)期中組織落實好一次教研組的展現(xiàn)匯報工作。

2、邊學(xué)習(xí)邊理論，主要做好以下工作：語文組的經(jīng)典誦讀工作，小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提升的研究工作。

3、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評比規(guī)范，不時改進(jìn)和完善教研工作，進(jìn)步教研質(zhì)量，有條件上午申報區(qū)優(yōu)秀教研組。

4、小學(xué)教導(dǎo)處深化每個教研組，理解教師的教學(xué)需求，敦促教師為專業(yè)開展努力。做好師資培訓(xùn)工作〔按十二五打算展開〕。

5、教研組要圍繞XX學(xué)年的課改動向制定學(xué)校教研課題，進(jìn)展理論研究，教導(dǎo)處敦促各教研組做好階段反響，讓教研組在反思中前進(jìn)。

6、做好根底型課程校本化的系列工作。引導(dǎo)教師做好學(xué)科的題庫建立：例題、習(xí)題、試題。教導(dǎo)處匯總教師的各類教學(xué)資料，例如教學(xué)案例、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)課件等，加速推進(jìn)教育信息化與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

7、抓好幾類課——匯報課、展現(xiàn)課、競賽課、研討課。

〔三〕豐富活動

讓小孩們在活動中歡樂地生長，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣喜好，為學(xué)生全面開展搭建舞臺。教導(dǎo)處為小孩們設(shè)計、組織各類活動。

1、讀書吟誦活動。讓小孩們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友；培養(yǎng)小孩們良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)步小孩們的綜合素養(yǎng)；營建良好的讀書氣氛，實現(xiàn)書香校園?！舱Z文組負(fù)責(zé)詳細(xì)規(guī)劃〕

2、學(xué)科競賽活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開掘?qū)W科“小明星〞。

3、