下學(xué)期高三班主任工作參考總結(jié)

.::;教學(xué)工作參考總結(jié)-下學(xué)期高三班主任工作參考總結(jié)「精選」下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)高三年級下學(xué)期是高中三年當(dāng)中最關(guān)鍵的時候，最重要的是預(yù)備高考。不只教學(xué)任務(wù)重，壓力也大。而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生預(yù)備高考檔案，還要做深化細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保76個學(xué)生以安康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、注重常規(guī)治理，建立班級良好秩序我所帶的高三(8)班人數(shù)比較多，是76人。班級情況也比較復(fù)雜，有藝體生，補習(xí)生，和文化課的學(xué)生。因此，治理難度相對比擬大，保證穩(wěn)定，并建立良好的班級秩序，營建積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，因此我非常注重常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查敦促，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依托規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不只不會阻礙高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深化班級，及時覺察咨詢題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，瑣碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到明白每個學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的情況，覺察咨詢題及時處置，使大事化小，小事化了。(3)經(jīng)常表彰好人好事，做好鼓舞工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表彰為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心協(xié)助同學(xué)等好人好事充沛表彰，樹立正氣，鼓舞學(xué)生積極進取。(4)抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做，班主任對班級的治理工作必需依托學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提示、檢查。充沛發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作方式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，突破弱點，堅持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，覺察咨詢題及時糾正，覺察進步，充沛表彰;構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成果，進展個案分析，協(xié)助學(xué)生建立自信，樹立決心，覺察弱點，分析緣故，找到改進方法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果堅持上升趨勢。另外用“以志激人〞的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目的的人，就缺少前進動力機械，更談不上開展，不論是知識獲取，技能構(gòu)成，仍然素養(yǎng)進步，都主要來自學(xué)習(xí)?？梢赃M步學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目的的途徑有二：一是延長時間，二是進步效率。運用鼓舞措施，通過多途徑協(xié)助學(xué)生樹理想，談追求，加強責(zé)任感、使命感和憂患認識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最正確的“亢奮〞狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏〞理論證明：高三學(xué)生采用鼓舞、明志能使學(xué)生堅持耐久的學(xué)習(xí)的動力。三、留意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生堅持心理安康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何堅持考試的良好心理;如何樹立自決心;如何進展考前復(fù)習(xí);如何進展查缺補漏;如何從考試中覺察知識缺陷等等。按照不同學(xué)生分別進展不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多探究，工作就能會有成果。最大的缺乏是對學(xué)生的錯誤處分不力，致使有些錯誤不能得到特別好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生不時經(jīng)常呈現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻不時停留在口頭批判上，使之形成了不良阻礙。這是值得汲取的教訓(xùn)。下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼三年已過，三年的班主任經(jīng)歷之中有歡樂有痛苦但是感受更多的是幸福!在與莘莘學(xué)子們的三年相處中明白得許多，領(lǐng)悟許多，進步許多。三年以來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)〞和“為人師表〞的職業(yè)道德之主旨，在實際工作中不辭勞累、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建立，在年級組指導(dǎo)的直截了當(dāng)關(guān)心和支持、在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)和協(xié)助下，獲得了一定的收效同時有了良性的開展。概括性地說有以下幾點：一、工作經(jīng)歷從無到有、教育經(jīng)歷得以豐富。教師是榮耀的職業(yè)、班主任是這份工作中最濃重的一筆。自己有幸在年級組指導(dǎo)的信任下自2006年9月份開始從事高一(9)班的班主任工作。這項工作關(guān)于初為人師的我是一種挑戰(zhàn)也是一次鍛煉。為了豐富自己、鍛煉自己我欣然承受。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開始的不知輕重緩急到后來的得心應(yīng)手、處置各項事務(wù)有條不紊。我成熟了許多!同時教育經(jīng)歷得以豐富。使得我有決心面對以后的更多更大的挑戰(zhàn)。對指導(dǎo)的信任在此表示感謝。二、更加全面的理解當(dāng)代的高中生，為教學(xué)和治理提供參考。當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速開展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理加強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，教師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易支配，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向教師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。只要經(jīng)歷過班主任工作才干真正理解你的學(xué)生、明白他們的方法、明白得他們的苦惱。才干在后期的教學(xué)和治理上做到有針對性的制定教學(xué)方案和治理的規(guī)章制度，同時努力說服他們認真對待而不成熟不滿和抵觸?？梢哉f：班主任經(jīng)歷是年輕教師生長過程中最重要的一環(huán)。三、班級治理工作細化、落到實處。在接手高一(9)班的那天起自己就著手理解班級的情況。我讓每一個人寫出自己的特點、喜好、以及自己的優(yōu)勢和優(yōu)勢科目，然后去逐漸的理解每一個學(xué)生。同時班級的各項工作按部就班的展開。詳細如下：1.班干部確實立。作為一個班集體，首先應(yīng)該有一個良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍關(guān)于整個班集體的運轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過自己毛遂自薦來初步確立了班干部成員、團支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個月，10月初，通過全班學(xué)生的投票評議，對班干部進展了進一步的改選。通過這一系列的活動，我們班終于確立的一支做事才干強的班干部隊伍，這對我以后從事班級的其他活動起到的積極地作用。2.對學(xué)生進展愛國主義教育和班級紀(jì)律教育。通過組織班級學(xué)生參與學(xué)校開展的各項德育活動，讓每一個人認識到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想;每個人都生活在一個大家庭里，要有奉獻精神;要熱愛自己四周的人和事。同時，我也通過班會的方式，對學(xué)生進展紀(jì)律觀念教育，特別是通過通報學(xué)校正一些違規(guī)學(xué)生的處分，來進一步加強學(xué)生的紀(jì)律觀念。3.經(jīng)常召開班干部的會議。班干部作為班級治理的主干力量不可無視。我每月召開一次班干部會議，通過會議加強班干部和班主任的溝通。在會議中，班干部暢所欲言，提出了特別多對班級具有建立性的意見。同時，通過班干部會議來進一步的制定班級的一些規(guī)章制度，也可以理解班級中大局部學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。4.關(guān)注學(xué)生的生活。關(guān)于學(xué)生來說，在學(xué)校里，除了教室，寢室那么成為其第二活動場所。我積極堅持定期或不定期去男生寢室和女生寢室理解本班一天里學(xué)生們在寢室的一些情況。通過理解，我覺察：有特別多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看書等。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要敦促他們按時休息，以保證其第二天上課有精力。5.組織好每一次班會課。關(guān)于一個班級來講，單靠平時的治理也不一定會獲得多大的效果，因此我特別注重每一次的班會課。從選班會課主題，到積極認確實進展班會備課，再到上好每一節(jié)班會課。我都下了特別大的功夫。我們班三年以來，召開了不少的主題班會課，內(nèi)容涉及各個方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的考試發(fā)動、學(xué)生的平安、穩(wěn)定教育等。所以還有一些特色鮮明的特色主題班會，如：“我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)〞，“愛學(xué)習(xí)需要理由嗎?〞等。在這三年中，我班獲得了不少成果：2006-2007年度，所帶高一(9)班獲重生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)評比第四名，校運動會班級多人獲獎，校大合唱三等獎等。2007-2020年度，校運動會班級多人獲獎，校大合唱一等獎，班級成果在同等次班級屢次處于前列等。2020-2020年度，校運動會班級多人獲獎，校大合唱二等獎，周偉同學(xué)獲“校優(yōu)秀團干〞盛記兵等同學(xué)獲“校三好學(xué)生〞，2020年高考班級應(yīng)屆生四人達本科線、歷屆生三人達本科線，同等次班級高考達自己數(shù)最多等。成果已是過去。總結(jié)三年的艱辛是為了明天的更大的進步。偉大詩人屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。〞在教育事業(yè)中應(yīng)不時進取，努力研究，探究教書育人的新路!下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)一學(xué)期特別快過去了，在指導(dǎo)和各任課教師的協(xié)助下，順利的完成了各項工作，獲得了一些成果，有得有失，現(xiàn)對上學(xué)期的工作總結(jié)如下：一.班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個單位的指導(dǎo)者、組織者和治理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面進步學(xué)生素養(yǎng)，熏陶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,首先理解班級情況.根本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重,學(xué)習(xí)成果較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強,驕傲情緒在不時滋長,且高二由于分班,許多同學(xué)來自不同的班,形成班集體缺少凝集力.一個有凝聚力的集體，不論做什么事情都會特別出色。進入一個新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，特別難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛確實實是我們班或我們校該怎么樣要怎么樣，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都親密相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些時機針對如此的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等.，充沛調(diào)動學(xué)生的積極性，加強班級的凝聚力。二.關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。由于班主任自身有著得天獨厚的有利條件，從交往的間隔感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力特別大，減壓的咨詢題不時是我最關(guān)注的，所以教育需無痕，有認識但不能特別刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于