全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)c++題庫(kù)1(共17套)及中級(jí)育嬰師模擬題(四級(jí) 必過(guò))

第一套1、下面敘述正確的是______。A、算法的執(zhí)行效率與數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)B、算法的空間復(fù)雜度是指算法程序中指令（或語(yǔ)句）的條數(shù)C、算法的有窮性是指算法必須能在執(zhí)行有限個(gè)步驟之后終止D、以上三種描述都不對(duì)算法的設(shè)計(jì)可以避開具體的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，但算法的實(shí)現(xiàn)必須借助程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中提供的數(shù)據(jù)類型及其算法。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法是計(jì)算機(jī)科學(xué)的兩個(gè)重要支柱。它們是一個(gè)不可分割的整體。算法在運(yùn)行過(guò)程中需輔助存儲(chǔ)空間的大小稱為算法的空間復(fù)雜度。算法的有窮性是指一個(gè)算法必須在執(zhí)行有限的步驟以后結(jié)束。本題答案為C。2、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心是______。A、數(shù)據(jù)模型B、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)C、軟件工具D、數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)DBMS是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心。DBMS是負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、使用和維護(hù)的軟件。DBMS建立在操作系統(tǒng)之上，實(shí)施對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的統(tǒng)一管理和控制。用戶使用的各種數(shù)據(jù)庫(kù)命令以及應(yīng)用程序的執(zhí)行，最終都必須通過(guò)DBMS。另外，DBMS還承擔(dān)著數(shù)據(jù)庫(kù)的安全保護(hù)工作，按照DBA所規(guī)定的要求，保證數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性和安全性。本題答案為B。3、在結(jié)構(gòu)化方法中，用數(shù)據(jù)流程圖（DFD）作為描述工具的軟件開發(fā)階段是______。A、可行性分析B、需求分析C、詳細(xì)設(shè)計(jì)D、程序編碼軟件開發(fā)階段包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼和測(cè)試五個(gè)階段。其中需求分析階段常用的工具是數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。本題答案為B。4、在軟件開發(fā)中，下面任務(wù)不屬于設(shè)計(jì)階段的是______。A、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)B、給出系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)C、定義模塊算法D、定義需求并建立系統(tǒng)模型軟件設(shè)計(jì)一般分為總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)兩個(gè)階段，總體設(shè)計(jì)的任務(wù)是確定軟件的總體結(jié)構(gòu)，子系統(tǒng)和模塊的劃分，并確定模塊間的接口和評(píng)價(jià)模塊劃分質(zhì)量，以及進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)是確定每一模塊實(shí)現(xiàn)的定義，包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法和接口。本題答案為D。5、下列敘述中正確的是______。A、數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，不需要操作系統(tǒng)的支持B、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)C、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的根本目標(biāo)是要解決數(shù)據(jù)共享的問題D、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)的物理結(jié)構(gòu)必須與邏輯結(jié)構(gòu)一致數(shù)據(jù)庫(kù)是存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備中的、結(jié)構(gòu)化的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)不只是面向某一項(xiàng)特定的應(yīng)用，而是面向多種應(yīng)用，可以被多個(gè)用戶、多個(gè)應(yīng)用程序共享，不具有獨(dú)立的系統(tǒng)。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的目的實(shí)質(zhì)上是設(shè)計(jì)出滿足實(shí)際應(yīng)用需求的實(shí)際關(guān)系模型。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的主要目的是有效地管理和存取大量的數(shù)據(jù)資源，包括：提高數(shù)據(jù)的共享性，使多個(gè)用戶能夠同時(shí)訪問數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)；減小數(shù)據(jù)的冗余，以提高數(shù)據(jù)的一致性和完整性；提供數(shù)據(jù)與應(yīng)用程序的獨(dú)立性，從而減少應(yīng)用程序的開發(fā)和維護(hù)代價(jià)。本題答案為C。6、下面描述中，符合結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)風(fēng)格的是______。A、使用順序、選擇和重復(fù)（循環(huán)）三種基本控制結(jié)構(gòu)表示程序的控制邏輯B、模塊只有一個(gè)入口，可以有多個(gè)出口C、注重提高程序的執(zhí)行效率D、不使用goto語(yǔ)句基于對(duì)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)原則、方法以及結(jié)構(gòu)化程序基本構(gòu)成結(jié)構(gòu)的掌握和了解，在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的具體實(shí)施中，要注意把握如下要素：1、使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中的順序、選擇、循環(huán)等有限的控制結(jié)構(gòu)表示程序的控制邏輯；2、選用的控制結(jié)構(gòu)只準(zhǔn)許有一個(gè)入口和一個(gè)出口；3、程序語(yǔ)句組成容易識(shí)別的塊，每塊只有一個(gè)入口和一個(gè)出口；4、復(fù)雜結(jié)構(gòu)應(yīng)該用嵌套的基本控制結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合嵌套來(lái)實(shí)現(xiàn)；5、語(yǔ)言中所沒有的控制結(jié)構(gòu)，應(yīng)該采用前后一致的方法來(lái)模擬；6、嚴(yán)格控制GOTO語(yǔ)句的使用。其意思是指：（1）用一個(gè)非結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)一個(gè)結(jié)構(gòu)化的構(gòu)造；（2）若不使用GOTO語(yǔ)句會(huì)使功能模糊；（3）在某種可以改善而不是損害程序可讀性的情況下。本題答案為A。7、下列模式中，能夠給出數(shù)據(jù)庫(kù)物理存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與物理存取方法的是______。A、內(nèi)模式B、外模式C、概念模式D、邏輯模式數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的三級(jí)模式結(jié)構(gòu)由外模式、模式和內(nèi)模式組成。外模式，或子模式，或用戶模式，是指數(shù)據(jù)庫(kù)用戶所看到的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是用戶看到的數(shù)據(jù)視圖。模式，或邏輯模式，是數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)全體數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和特性的描述，是所有用戶所見到的數(shù)據(jù)視圖的總和。外模式是模式的一部分。內(nèi)模式，或存儲(chǔ)模式，或物理模式，是指數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)內(nèi)的存儲(chǔ)介質(zhì)上的表示，即對(duì)數(shù)據(jù)的物理結(jié)構(gòu)和存取方式的描述。本題答案為A。8、下面概念中，不屬于面向?qū)ο蠓椒ǖ氖莀_____。A、對(duì)象B、繼承C、類D、過(guò)程調(diào)用面向?qū)ο蠓椒ㄊ且环N運(yùn)用對(duì)象、類、封裝、繼承、多態(tài)和消息等概念來(lái)構(gòu)造、測(cè)試、重構(gòu)軟件的方法。面向?qū)ο蠓椒◤膶?duì)象出發(fā)，發(fā)展出對(duì)象，類，消息，繼承等概念。本題答案為D。9、在一棵二叉樹上第5層的結(jié)點(diǎn)數(shù)最多是______。A、8B、16C、32D、15根據(jù)二叉樹的性質(zhì)：二叉樹第i（i≥1）層上至多有2i-1個(gè)結(jié)點(diǎn)。得到第5層的結(jié)點(diǎn)數(shù)最多是16。本題答案為B。10、以下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中不屬于線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的是______。A、隊(duì)列B、線性表C、二叉樹D、棧線性表、棧和隊(duì)列等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)所表達(dá)和處理的數(shù)據(jù)以線性結(jié)構(gòu)為組織形式。棧是一種特殊的線性表，這種線性表只能在固定的一端進(jìn)行插入和刪除操作，允許插入和刪除的一端稱為棧頂，另一端稱為棧底。一個(gè)新元素只能從棧頂一端進(jìn)入，刪除時(shí)，只能刪除棧頂?shù)脑兀磩倓偙徊迦氲脑亍Ｋ詶Ｓ址Q后進(jìn)先出表（LastInFirstOut）；隊(duì)列可看作是插入在一端進(jìn)行，刪除在另一端進(jìn)行的線性表，允許插入的一端稱為隊(duì)尾，允許刪除的一端稱為隊(duì)頭。在隊(duì)列中，只能刪除隊(duì)頭元素，隊(duì)列的最后一個(gè)元素一定是最新入隊(duì)的元素。因此隊(duì)列又稱先進(jìn)先出表（FirstInFirstOut）。本題答案為C。11、下列程序的輸出結(jié)果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){chara[]="Hello,World";char*ptr=a;while(*ptr){if(*ptr>='a'&&*ptr<='z')cout<<char(*ptr+'A'-'a');elsecout<<*ptr;ptr++;}return0;}A、HELLO,WORLDB、Hello,WorldC、hELLO,wORLDD、hello,world此程序段的功能是將字符串中的小寫字母轉(zhuǎn)換為大寫字母并將其輸出。本題答案為A。12、關(guān)于動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配，下列說(shuō)法正確的是______。A、new和delete是C++語(yǔ)言中專門用于動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配和釋放的函數(shù)B、動(dòng)態(tài)分配的內(nèi)存空間也可以被初始化C、當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)存不夠時(shí)，會(huì)自動(dòng)回收不再使用的內(nèi)存單元，因此程序中不必用delete釋放內(nèi)存空間D、當(dāng)動(dòng)態(tài)分配內(nèi)存失敗時(shí)，系統(tǒng)會(huì)立刻崩潰，因此一定要慎用newnew和deleted在C++中用來(lái)申請(qǐng)與釋放內(nèi)存的運(yùn)算，不是函數(shù)，故選項(xiàng)A錯(cuò)。動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配時(shí)是可以對(duì)其進(jìn)行初始化的，如對(duì)類的初始化。在C++中，沒有垃圾回收裝置，系統(tǒng)本身不會(huì)自動(dòng)回收內(nèi)存，選項(xiàng)C也錯(cuò)。由于采用了new操作分配內(nèi)存，在內(nèi)存分配失敗時(shí)，產(chǎn)生一個(gè)NULL指針，不會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)的崩潰，因此建議使用new操作，故選項(xiàng)D錯(cuò)。本題答案為B。13、執(zhí)行語(yǔ)句序列intn;cin>>n;switch(n){case1:case2:cout<<'1';case3:case4:cout<<'2';break;default:cout<<'3';}時(shí)，若鍵盤輸入1，則屏幕顯示______。A、1B、2C、3D、12switch語(yǔ)句又稱為開關(guān)語(yǔ)句，它也是一種選擇語(yǔ)句。switch語(yǔ)句的功能是根據(jù)給定表達(dá)式的不同取值來(lái)決定從多個(gè)語(yǔ)句序列中的哪一個(gè)開始執(zhí)行。break語(yǔ)句又稱為跳出語(yǔ)句。break語(yǔ)句只能用在switch語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句中。在switch語(yǔ)句中，break用來(lái)使執(zhí)行流程跳出switch語(yǔ)句，而繼續(xù)執(zhí)行switch后面的語(yǔ)句。在循環(huán)語(yǔ)句中，break用來(lái)使執(zhí)行流程無(wú)條件地跳出本層循環(huán)。本題答案為D。14、有以下類定義classPoint{public:Point(intx=0,inty=0){_x=x;_y=y;}voidMove(intxOff,intyOff){_x+=xOff;_y+=yOff;}voidPrint()const{cout<<'('<<_x<<','<<_y<<')'<<endl;}private:int_x,_y;};下列語(yǔ)句中會(huì)發(fā)生編譯錯(cuò)誤的是______。A、Pointpt;pt.Print();B、constPointpt;pt.Print()C、Pointpt;pt.Move(1,2);D、constPointpt;pt.Move(1,2);本題主要考查了const關(guān)鍵字的使用?？梢栽陬愋突蝾惷凹由蟘onst來(lái)聲明一個(gè)在運(yùn)行時(shí)不可改變的對(duì)象或變量。如果聲明了一個(gè)常量對(duì)象，則其內(nèi)部成員均不可改變，在編譯時(shí)會(huì)檢查其對(duì)應(yīng)類的成員變量是否為左值，如果是，則會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。對(duì)于B而言，由于在對(duì)象pt中的print方法中沒有發(fā)現(xiàn)存在左值成員變量，故在編譯時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。本題答案為D。15、有以下類定義classMyClass{private:intid;chargender;char*phone;public:MyClass():id(0),gender('#'),phone(NULL){}MyClass(intno,charge='#',char*ph=NULL){id=no;gender=ge;phone=ph;}};下列類對(duì)象定義語(yǔ)句中錯(cuò)誤的是______。A、MyClassmyObj;B、MyClassmyObj(11,);C、MyClassmyObj(12,'m');D、MyClassmyObj(12);對(duì)于A，由于在創(chuàng)建MyClass的實(shí)例myObj時(shí)，沒有參數(shù)，所以其調(diào)用了第一個(gè)構(gòu)造函數(shù)。對(duì)于B，由于有兩個(gè)參數(shù)，故其調(diào)用了第二個(gè)構(gòu)造函數(shù)，第二個(gè)構(gòu)造函數(shù)有兩個(gè)缺省參數(shù)，在調(diào)用時(shí)，實(shí)參會(huì)按從左到右的順序依次傳給形參，所以第二個(gè)參數(shù)本題答案為B。16、下列函數(shù)原型聲明中錯(cuò)誤的是______。A、voidFun(intx=0,inty=0);B、voidFun(intx,inty);C、voidFun(intx,inty=0);D、voidFun(intx=0,inty);在C++中，可以為參數(shù)指定默認(rèn)值，在函數(shù)調(diào)用時(shí)沒有指定與形參相對(duì)應(yīng)的實(shí)參時(shí)就自動(dòng)使用默認(rèn)值。默認(rèn)參數(shù)可以簡(jiǎn)化復(fù)雜函數(shù)的調(diào)用。默認(rèn)參數(shù)通常在函數(shù)名第一次出現(xiàn)在程序中的時(shí)候，如在函數(shù)原型中，指定默認(rèn)參數(shù)值。指定默認(rèn)參數(shù)的方式從語(yǔ)法上看與變量初始化相似。例如：voidmyfunc(intx=0,inty=1);如果一個(gè)函數(shù)中有多個(gè)參數(shù)，則默認(rèn)參數(shù)應(yīng)從右至左逐個(gè)定義。本題答案為D。17、關(guān)于面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法，下列說(shuō)法正確的是______。A、"封裝性"指的是將不同類型的相關(guān)數(shù)據(jù)組合在一起，作為一個(gè)整體進(jìn)行處理B、"多態(tài)性"指的是對(duì)象的狀態(tài)會(huì)根據(jù)運(yùn)行時(shí)要求自動(dòng)變化C、基類的私有成員在派生類的對(duì)象中不可訪問，也不占內(nèi)存空間D、在面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)中，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法仍有著重要作用封裝性是指將數(shù)據(jù)和算法捆綁成一個(gè)整體，這個(gè)整體就是對(duì)象，描述對(duì)象的數(shù)據(jù)被封裝在其內(nèi)部；多態(tài)性是指當(dāng)多種事物繼承自一種事物時(shí)，同一種操作在它們之間表現(xiàn)出不同的行為；基類的私有成員對(duì)派生類來(lái)說(shuō)是不可訪問的，因此在派生類中直接引用基類的私有變量成員是不允許的，可以通過(guò)基類的公用成員函數(shù)來(lái)引用基類的私有變量成員；C++是一種優(yōu)秀的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，它是以C語(yǔ)言為基礎(chǔ)而逐漸發(fā)展起來(lái)的。C++語(yǔ)言既保留了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，又對(duì)流行的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法提供了完整的支持。本題答案為D。18、下列是模板聲明的開始部分，其中正確的是______。A、template<T>B、template<classT1,T2>C、template<classT1,classT2>D、template<classT1;classT2>本題主要考查了模板的定義，在C++中可以在定義類時(shí)不指定具體的數(shù)據(jù)類型，而在編譯時(shí)進(jìn)行前期綁定，對(duì)于多參數(shù)的模板，在參數(shù)間用“,”隔開，如果模板參數(shù)為一個(gè)類，在模板參數(shù)前面必須加上class關(guān)鍵字。本題答案為C。19、有以下程序#include<iostream>inti=0;voidfun(){{staticinti=1;std::cout<<i++<<',';}std::cout<<i<<',';}intmain(){fun();fun();return0;}程序執(zhí)行后的輸出結(jié)果是______。A、1,2,1,2,B、1,2,2,3,C、2,0,3,0,D、1,0,2,0,本題主要考查了static型的變量，在C++中可以為函數(shù)或類指定static型的變量，如果將一個(gè)變量指定為static型，則該變量在內(nèi)存中僅有一個(gè)副本，同時(shí)在函數(shù)或類執(zhí)行完成后空間不會(huì)被釋放，以前的值將會(huì)被保留。同時(shí)還考查了C++中變量作用域的問題，在C++中如果要將一個(gè)變量限定在指定的范圍內(nèi)，可以將該作用域用{}包含起來(lái)，同時(shí)可在函數(shù)的外部指定全局變量，該變量的作用范圍是從當(dāng)前位置開始到程序結(jié)束。對(duì)于"staticinti=1;"中的i，初始值為1，在調(diào)用std::cout<<i++<<','后，將輸出"1,"，然后自加1，對(duì)于第二句std::cout<<i<<','，該i所代表的應(yīng)該是全局變量"i"，故輸出"0,"。在第二次執(zhí)行fun()時(shí)，由于第一i為static型變量，其值是保留的，故輸出"2,"，對(duì)于第二個(gè)i則輸出"0,"。本題答案為D。20、有以下程序#include<iostream>usingnamespacestd;classMyClass{public:MyClass(intn){number=n;}//拷貝構(gòu)造函數(shù)MyClass(MyClass&other){number=other.number;}~MyClass(){}private:intnumber;};MyClassfun(MyClassp){MyClasstemp(p);returntemp;}intmain(){MyClassobj1(10),obj2(0);MyClassobj3(obj1);obj2=fun(obj3);return0;}程序執(zhí)行時(shí)，MyClass類的拷貝構(gòu)造函數(shù)被調(diào)用的次數(shù)是______。A、5B、4C、3D、2obj1(10)將執(zhí)行一次構(gòu)造函數(shù)，obj2(0)也將執(zhí)行一次構(gòu)造函數(shù)；obj3(obj1)將以obj1作為參數(shù)執(zhí)行一次構(gòu)造函數(shù)；fun(obj3)中的temp(p)也將執(zhí)行一次構(gòu)造函數(shù)，而fun本身是按值傳遞參數(shù)的，形參在fun函數(shù)內(nèi)也要分配獨(dú)立的空間，故也要執(zhí)行一次構(gòu)造函數(shù)，對(duì)于其返回結(jié)果也是MyClass類型的，同樣需要執(zhí)行一次構(gòu)造函數(shù)，故一共要執(zhí)行4次。本題答案為B。21、已知：intm=10;在下列定義引用的語(yǔ)句中，正確的是______。A、int&x=m;B、inty=&m;C、int&z;D、int&t=&m;本題主要考查了對(duì)引用及地址（&）的理解，引用實(shí)際上就是別名，它與被引用變量擁有同一個(gè)地址空間，對(duì)于選項(xiàng)A而言，其操作實(shí)際上就是為m賦于一個(gè)別名x，因此選項(xiàng)A是對(duì)的。對(duì)于選項(xiàng)B，&m表示m的地址，而y是一個(gè)整型變量，在C++中不能從地址值隱式轉(zhuǎn)換為整型值，故選項(xiàng)B是錯(cuò)的。對(duì)于選項(xiàng)C，引用必須要用被引用的對(duì)象，即引用必須要初始化；選項(xiàng)D中t是一個(gè)整型引用，而其被引用的對(duì)象卻是m的地址，存在著與選項(xiàng)B類似的錯(cuò)誤，因此選項(xiàng)D也是錯(cuò)的。本題答案為A。22、在下面的運(yùn)算符重載函數(shù)的原型中，錯(cuò)誤的是______。A、Volumeoperator-(double,double);B、doubleVolume::operator-(double);C、VolumeVolume::operator-(Volume);D、Volumeoperator-(Volume,Volume);本題主要考查了運(yùn)算符的重載。對(duì)于運(yùn)算符的重載，通常有兩種形式。1、操作結(jié)果operator運(yùn)算符(操作數(shù)1,[操作數(shù)2])2、操作結(jié)果類::operator運(yùn)算符(操作數(shù))對(duì)于上述選項(xiàng)中，B、C為第二種類型，A、D為第一種類型，在第一種類型中，兩個(gè)操作數(shù)必須至少有一個(gè)自定義類，對(duì)選項(xiàng)A而言，其兩個(gè)操作數(shù)均為double型數(shù)據(jù)，因此選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的運(yùn)算符重載。本題答案為A。23、執(zhí)行語(yǔ)句序列ofstreamoutfile("DATA.DAT");if(…)cout<<"OK";elsecout<<"FAIL";后，如果文件打開成功顯示"OK"，否則就顯示"FAIL"。由此可知，上面if語(yǔ)句的…處的表達(dá)式應(yīng)是______。A、outfile.fail()或outfileB、outfile.good()或!outfileC、outfile.good()或outfileD、outfile.fail()或!outfile在采用ofstream類打開文件時(shí)，在創(chuàng)建其實(shí)例時(shí)，可在構(gòu)造函數(shù)中輸入要打開的文件名，如果打開成功，則返回一個(gè)ofstream類的實(shí)例，否則創(chuàng)建實(shí)例失敗，返回0，同時(shí)可通過(guò)good()或fail()方法來(lái)判斷文件是否已打開，如果正常打開則fail()方法返回0，good()方法返回非零，否則fail()返回非零，good()返回0。本題答案為C。24、在一個(gè)類體的下列聲明中，正確的純虛函數(shù)聲明是______。A、virtualvoidvf()=0;B、voidvf(int)=0;C、virtualintvf(int);D、virtualvoidvf(int){}本題考查了純虛函數(shù)的定義，在C++中要定義一個(gè)函數(shù)為虛函數(shù)，可在函數(shù)定義前加上virtual關(guān)鍵字，如果要定義一個(gè)函數(shù)為純虛函數(shù)，只要在函數(shù)原型后加上“=0”本題答案為A。25、有以下類定義classMyClass{public:MyClass(){cout<<1;}};則執(zhí)行語(yǔ)句MyClassa,b[2],*p[2];后，程序的輸出結(jié)果是______。A、11B、111C、1111D、11111classMyClass定義了一個(gè)類，其中MyClass(){cout<<1;}為其的構(gòu)造函數(shù)，當(dāng)程序創(chuàng)建類MyClass的實(shí)例時(shí)，該函數(shù)將會(huì)被調(diào)用，在執(zhí)行“MyClassa,b[2],*p[2];”時(shí)，一共創(chuàng)建了3個(gè)這樣的實(shí)例，故一共執(zhí)行構(gòu)造函數(shù)3次，對(duì)于變量p，則是聲明了一個(gè)指針數(shù)組，該數(shù)組中的元素是指向類MyClass實(shí)例的指針，本身并沒有創(chuàng)建類的實(shí)例。本題答案為B。26、有以下程序#include<iostream>usingnamespacestd;classComplex{public:Complex(doubler=0,doublei=0):re(r),im(i){}doublereal()const{returnre;}doubleimag()const{returnim;}Complexoperator+(Complexc)const{returnComplex(re+c.re,im+c.im);}private:doublere,im;};intmain(){Complexa=Complex(1,1)+Complex(5);cout<<a.real()<<'+'<<a.imag()<<'i'<<endl;return0;}程序執(zhí)行后的輸出結(jié)果是______。A、6+6iB、6+1iC、1+6iD、1+1i本題定義了一個(gè)復(fù)數(shù)類，并在該類上重載了+運(yùn)算符。在main函數(shù)中，定義了一個(gè)復(fù)數(shù)類a，其值為兩個(gè)復(fù)數(shù)1+i與5的和。在復(fù)數(shù)類中，定義了real與imag方法，分別用來(lái)取出復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部。本題答案為B。27、已知程序中已經(jīng)定義了函數(shù)test，其原型是inttest(int,int,int);，則下列重載形式中正確的是______。A、chartest(int,int,int);B、doubletest(int,int,double);C、inttest(int,int,int=0);D、floattest(int,int,float=3.5F);在對(duì)函數(shù)進(jìn)行重載時(shí)，不允許為其指定缺省參數(shù)，故C、D是錯(cuò)的，同時(shí)，對(duì)于重載的函數(shù)原型間不允許有類型完全相同的參數(shù)列表，故A是錯(cuò)的，對(duì)于返回類型，在重載時(shí)沒有特別的要求。本題答案為B。28、C++流中重載的運(yùn)算符>>是一個(gè)______。A、用于輸出操作的非成員函數(shù)B、用于輸入操作的非成員函數(shù)C、用于輸出操作的成員函數(shù)D、用于輸入操作的成員函數(shù)C++流的輸入運(yùn)算符>>和輸出運(yùn)算符<<只能作為非類成員函數(shù)重載。在一個(gè)類中，如有必要，可將>>或<<聲明為友元函數(shù)。本題答案為B。29、已知函數(shù)f的原型是：voidf(int*a,long&b);，變量v1、v2的定義是：intv1;longv2;，正確的調(diào)用語(yǔ)句是______。A、f(v1,&v2);B、f(v1,v2);C、f(&v1,v2);D、f(&v1,&v2);對(duì)于函數(shù)f而言，其第一個(gè)參數(shù)為整型指針，第二個(gè)參數(shù)為一引用（實(shí)際上就是按地址傳遞參數(shù)），該引用是一長(zhǎng)整型的引用。對(duì)于選項(xiàng)A、B，實(shí)參變量v1為整型，而所要傳遞的對(duì)應(yīng)的形參變量a是指針型，它接受的是地址，若將實(shí)參變量v1改為&v1，那么這一傳遞就是正確的；對(duì)于選項(xiàng)A、D，&v2為一地址，傳遞給整型引用，也將導(dǎo)致出錯(cuò)。本題答案為C。30、在公有派生的情況下，派生類中定義的成員函數(shù)只能訪問原基類的______。A、公有成員和私有成員B、私有成員和保護(hù)成員C、公有成員和保護(hù)成員D、私有成員、保護(hù)成員和公有成員在一個(gè)派生類中，其成員由兩部分構(gòu)成：一部分是從基類繼承得到的，另一部分是自己定義的新成員，所有這些成員仍然分為公有、私有和保護(hù)三種訪問屬性。其中，從基類繼承下來(lái)的全部成員構(gòu)成派生類的基類部分，這部分的私有成員是派生類不能直接訪問的，公有成員和保護(hù)成員則是派生類可以直接訪問的，但是它們?cè)谂缮愔械脑L問屬性將隨著派生類對(duì)基類的繼承方式而改變。本題答案為C。31、一個(gè)類可以同時(shí)繼承多個(gè)類，稱為多繼承。下列關(guān)于多繼承和虛基類的表述中，錯(cuò)誤的是______。A、每個(gè)派生類的構(gòu)造函數(shù)都要為虛基類構(gòu)造函數(shù)提供實(shí)參B、多繼承時(shí)有可能出現(xiàn)對(duì)基類成員訪問的二義性問題C、使用虛基類可以解決二義性問題并實(shí)現(xiàn)運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性D、建立最遠(yuǎn)派生類對(duì)象時(shí)，虛基類的構(gòu)造函數(shù)會(huì)首先被調(diào)用虛基類的構(gòu)造函數(shù)將在其派生類創(chuàng)建實(shí)例時(shí)被執(zhí)行，在執(zhí)行時(shí)，派生類必須為虛基類的構(gòu)造函數(shù)提供實(shí)參。在多重繼承中，如果通過(guò)兩條以上的路徑對(duì)同一基類實(shí)行繼承，這樣，在派生類中將有多個(gè)基類的副本，從而產(chǎn)生二義性。在采用虛基類時(shí)，其成員將僅存唯一的副本，這樣就可以解決二義性問題，但不能夠?qū)崿F(xiàn)運(yùn)行時(shí)多態(tài)，可通過(guò)抽象類或虛擬函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，虛基類的構(gòu)造函數(shù)將會(huì)首先被執(zhí)行。本題答案為C。32、在C++中用來(lái)實(shí)現(xiàn)運(yùn)行時(shí)多態(tài)性的是______。A、重載函數(shù)B、析構(gòu)函數(shù)C、構(gòu)造函數(shù)D、虛函數(shù)構(gòu)造函數(shù)是類在創(chuàng)建實(shí)例時(shí)自動(dòng)執(zhí)行的函數(shù)，它不能實(shí)現(xiàn)運(yùn)行時(shí)多態(tài)；析構(gòu)函數(shù)是類在銷毀其實(shí)例時(shí)創(chuàng)建的，也不能實(shí)現(xiàn)運(yùn)行時(shí)多態(tài)，重載函數(shù)能夠使相同的的功能具有統(tǒng)一的接口，但可以有不同的參數(shù)。虛函數(shù)可以用來(lái)動(dòng)態(tài)地根據(jù)當(dāng)前實(shí)例所屬的類調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)行時(shí)多態(tài)性。本題答案為D。33、關(guān)于友元，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______。A、如果類A是類B的友元，那么類B也是類A的友元B、如果函數(shù)fun()被說(shuō)明為類A的友元，那么在fun()中可以訪問類A的私有成員C、友元關(guān)系不能被繼承D、如果類A是類B的友元，那么類A的所有成員函數(shù)都是類B的友元本題主要考查了友元的概念，在C++中，有些對(duì)象或函數(shù)需要訪問另一些對(duì)象的內(nèi)部成員，這樣我們可以用friend關(guān)鍵字來(lái)為對(duì)應(yīng)的類指定友元函數(shù)或友元類，這種關(guān)系不是相互的。如果聲明一個(gè)類A為另一個(gè)類B的友元類，則類A中的所有成元函數(shù)均可訪問類B中的私有成員。友元關(guān)系不會(huì)被繼承。本題答案為A。34、判斷字符型變量ch是否為大寫英文字母，應(yīng)使用表達(dá)式______。A、ch>='A'&ch<='Z'B、ch<='A'||ch>='Z'C、'A'<=ch<='Z'D、ch>='A'&&ch<='Z'C++語(yǔ)言提供了三種邏輯運(yùn)算符，它們是：!（邏輯非）、&&（邏輯與）、||（邏輯或）。其中!為單目運(yùn)算符，&&和||為雙目運(yùn)算符。本題的選項(xiàng)中符合題意的是D。本題答案為D。35、已知下列語(yǔ)句中的x和y都是int型變量，其中錯(cuò)誤的語(yǔ)句是______。A、x=y++;B、x=++y;C、(x+y)++;D、++x=y;對(duì)于++、--這樣的運(yùn)算，其操作數(shù)必須為一變量，因?yàn)閤+y是表達(dá)式故答案C是錯(cuò)誤的。本題答案為C。36、數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間中的存放形式稱為數(shù)據(jù)的______。標(biāo)準(zhǔn)答案為：模式或邏輯模式或概念模式模式也稱邏輯模式或概念模式，是數(shù)據(jù)庫(kù)中全體數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和特征的描述，是所有用戶的公共數(shù)據(jù)視圖。例如數(shù)據(jù)記錄由哪些數(shù)據(jù)項(xiàng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)項(xiàng)的名字、類型、取值范圍等。外模式是模式的子集，所以也稱子模式或用戶模式，是數(shù)據(jù)庫(kù)用戶能夠看見的和使用的、局部的邏輯結(jié)構(gòu)和特征的描述，是與某一應(yīng)用有關(guān)的數(shù)據(jù)的邏輯表示。內(nèi)模式也稱物理模式或存儲(chǔ)模式。一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)只有一個(gè)內(nèi)模式，它是數(shù)據(jù)物理結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)方式的描述，是數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)部的表示方法。例如，記錄的存儲(chǔ)方式是順序存儲(chǔ)、索引按照什么方式組織；數(shù)據(jù)是否壓縮存儲(chǔ)，是否加密等。37、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)的專門關(guān)系運(yùn)算包括選擇、連接和______。標(biāo)準(zhǔn)答案為：投影專門的關(guān)系運(yùn)算主要包括對(duì)單個(gè)關(guān)系進(jìn)行垂直分解（投影操作）或水平分解（選擇操作）和對(duì)多個(gè)關(guān)系的結(jié)合（連接操作）等。38、如果一個(gè)工人可管理多個(gè)設(shè)施，而一個(gè)設(shè)施只被一個(gè)工人管理，則實(shí)體"工人"與實(shí)體"設(shè)備"之間存在______聯(lián)系。標(biāo)準(zhǔn)答案為：一對(duì)多或1對(duì)多或一對(duì)n或1：N或1:n或1：n或1:N或一對(duì)m或1：M或1:m或1：m或1:N實(shí)體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系稱為聯(lián)系，它反映現(xiàn)實(shí)世界事物之間的相互關(guān)聯(lián)。兩個(gè)實(shí)體間的聯(lián)系可以歸結(jié)為三種類型：一對(duì)一聯(lián)系表現(xiàn)為某一實(shí)體與另一實(shí)體一一對(duì)應(yīng)相關(guān)聯(lián)；一對(duì)多聯(lián)系表現(xiàn)為某一實(shí)體與相關(guān)多個(gè)實(shí)體相關(guān)聯(lián)；多對(duì)多聯(lián)系表現(xiàn)為多個(gè)實(shí)體與相關(guān)多個(gè)實(shí)體相關(guān)聯(lián)。39、算法的復(fù)雜度主要包括______復(fù)雜度和空間復(fù)雜度。標(biāo)準(zhǔn)答案為：時(shí)間一個(gè)程序在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時(shí)所耗費(fèi)的時(shí)間由下列因素所決定：程序運(yùn)行時(shí)所需輸入的數(shù)據(jù)總量，對(duì)源程序進(jìn)行編譯所需時(shí)間，計(jì)算機(jī)執(zhí)行每條指令所需時(shí)間，程序中的指令重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)。前一條取決于實(shí)現(xiàn)算法的計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)，習(xí)慣上常常把語(yǔ)句重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)作為算法運(yùn)行時(shí)間的相對(duì)量度，稱做算法的時(shí)間復(fù)雜度。算法在運(yùn)行過(guò)程中需輔助存儲(chǔ)空間的大小稱為算法的空間復(fù)雜度。40、若按功能劃分，軟件測(cè)試的方法通常分為白盒測(cè)試方法和______測(cè)試方法。標(biāo)準(zhǔn)答案為：黑盒軟件測(cè)試的方法有三種：動(dòng)態(tài)測(cè)試、靜態(tài)測(cè)試和正確性證明。設(shè)計(jì)測(cè)試實(shí)例的方法一般有兩類：黑盒測(cè)試方法和白盒測(cè)試方法。在使用黑盒法設(shè)計(jì)測(cè)試實(shí)例時(shí)，測(cè)試人員將程序看成一個(gè)"黑盒"，也就是說(shuō)，他不關(guān)心程序內(nèi)部是如何實(shí)現(xiàn)的，而只是檢查程序是否符合它的"功能說(shuō)明"，所以使用黑盒法設(shè)計(jì)的測(cè)試用例完全是根據(jù)程序的功能說(shuō)明來(lái)設(shè)計(jì)的；如用白盒法，則需要了解程序內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，此時(shí)的測(cè)試用例是根據(jù)程序的內(nèi)部邏輯來(lái)設(shè)計(jì)的，如果想用白盒法發(fā)現(xiàn)程序中所有的錯(cuò)誤，則至少必須使程序中每種可能的路徑都執(zhí)行一次。實(shí)際上這是不可能的，即使測(cè)遍所有的路徑，仍不一定能保證符合相應(yīng)的功能要求。41、設(shè)有定義語(yǔ)句：inta=12;，則表達(dá)式a*=2+3的運(yùn)算結(jié)果是______。標(biāo)準(zhǔn)答案為：60根據(jù)運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性，可以將表達(dá)式的計(jì)算順序規(guī)則總結(jié)為以下3條：（1）優(yōu)先計(jì)算帶有括號(hào)的子表達(dá)式。（2）在沒有括號(hào)的部分，依照運(yùn)算優(yōu)先級(jí)，由高到低進(jìn)行計(jì)算。（3）具有相同優(yōu)先級(jí)的運(yùn)算符，按照結(jié)合性規(guī)定，依次進(jìn)行計(jì)算。本題中*=的結(jié)合性是右結(jié)合，所以表達(dá)式a*=2+3相當(dāng)于a=a*(2+3)，所以a=60。42、下列程序的輸出結(jié)果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;classTest{public:Test(){cnt++;}~Test(){cnt--;}staticintCount(){returncnt;}private:staticintcnt;};intTest::cnt=0;intmain(){cout<<Test::Count()<<'';Testt1,t2;Test*pT3=newTest;Test*pT4=newTest;cout<<Test::Count()<<'';deletepT4;deletepT3;cout<<Test::Count()<<endl;return0;}標(biāo)準(zhǔn)答案為：042本題主要考查了類的靜態(tài)成員的概念。在C++中可以用static關(guān)鍵字為類指定靜態(tài)成員。靜態(tài)成員為類的所有實(shí)例所共享。對(duì)于類中的靜態(tài)函數(shù)，可以通過(guò)類名::函數(shù)名的方法來(lái)調(diào)用，并且該函數(shù)只能訪問類中的靜態(tài)數(shù)據(jù)。對(duì)于靜態(tài)int型數(shù)據(jù)，在編譯時(shí)將會(huì)被初始化為0，故在main函數(shù)中第一句將會(huì)輸出“0”；在Testt1,t2；語(yǔ)句中將創(chuàng)建類的兩個(gè)實(shí)例，一共調(diào)用了兩次構(gòu)造函數(shù)，故類的靜態(tài)數(shù)據(jù)cnt將會(huì)執(zhí)行兩次自加運(yùn)算，變?yōu)?，main中接下來(lái)的兩條語(yǔ)句通過(guò)new方法也創(chuàng)建了該類的兩個(gè)實(shí)例，此時(shí)cnt變?yōu)?，故第二次執(zhí)行輸出時(shí)將輸出“4”；接下來(lái)執(zhí)行了兩條delete語(yǔ)句，將銷毀pT4,pT3所對(duì)應(yīng)的實(shí)例，這將執(zhí)行兩次析構(gòu)函數(shù)，故cnt的值將變?yōu)?，最后的一條輸出語(yǔ)句將輸出“43、下列程序的輸出結(jié)果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){inti=5;int&r=i;r=7;cout<<i<<endl;return0;}標(biāo)準(zhǔn)答案為：7本題主要考查了引用的概念，引用實(shí)質(zhì)上是為變量取一個(gè)別名，因?yàn)橄到y(tǒng)不會(huì)為引用變量所代表的數(shù)據(jù)對(duì)象再次分配空間。本題中引用變量r與它所代表的數(shù)據(jù)對(duì)象i共用一個(gè)存儲(chǔ)空間，所以所有對(duì)r的操作就是對(duì)i的操作，故本題在執(zhí)行r=7后，i的值也就是7。44、下列程序的輸出結(jié)果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;template<typenameT>Tfun(Ta,Tb){return(a<=b)?a:b;}intmain(){cout<<fun(3,6)<<','<<fun(3.14F,6.28F)<<endl;return0;}標(biāo)準(zhǔn)答案為：3,3.14本題主要考查了模板的定義及使用。在C++中為了能夠?qū)崿F(xiàn)代碼的重用，提供了模板機(jī)制。在本題中，定義了一個(gè)模板函數(shù)，其參數(shù)a，b及返回結(jié)果均為T類型。分析fun函數(shù)的可知，其功能是返回a，b中數(shù)值較小的數(shù)。在main函數(shù)中第一次調(diào)用fun時(shí)，實(shí)際上是調(diào)用了intfun(inta,intb)這個(gè)函數(shù)，故返回3，第二次調(diào)用時(shí)，實(shí)質(zhì)上是調(diào)用了函數(shù)floatfun(floata,floatb)，返回值為一個(gè)浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)3.14。45、將一個(gè)函數(shù)聲明為一個(gè)類的友元函數(shù)必須使用關(guān)鍵字______。標(biāo)準(zhǔn)答案為：friend友元函數(shù)不是當(dāng)前類的成員函數(shù)，而是獨(dú)立于當(dāng)前類的外部函數(shù)（包括普通函數(shù)和其他類的成員函數(shù)），但它可以訪問該類的所有對(duì)象的成員，包括私有成員、保護(hù)成員和公有成員。友元函數(shù)要在類定義時(shí)聲明，聲明時(shí)要在其函數(shù)名前加上關(guān)鍵字friend。該聲明可以放在公有部分，也可以放在私有部分。友元函數(shù)的定義既可以在類內(nèi)部進(jìn)行，也可以在類外部進(jìn)行。46、請(qǐng)按下面注釋的提示，將類B的構(gòu)造函數(shù)定義補(bǔ)充完整。請(qǐng)按下面注釋的提示，將類B的構(gòu)造函數(shù)定義補(bǔ)充完整。classA{inta;public:A(intaa=0){a=aa;}};classB:publicA{intb;Ac;public://用aa初始化基類A，用aa+1初始化類對(duì)象成員cB(intaa):______{b=aa+2;}};標(biāo)準(zhǔn)答案為：A(aa),c(aa+1)或c(aa+1),A(aa)本題主要考查了類對(duì)基類及成員類的初始化。在類的構(gòu)造函數(shù)中，要對(duì)類的基類及成員類進(jìn)行初始化，可在構(gòu)造函數(shù)后面加上初始化列表，函數(shù)與初始化列表間用冒號(hào)隔開，列表間各項(xiàng)用逗號(hào)隔開。要對(duì)基類進(jìn)行初始化，可用形如：類名（初始化參數(shù)）的方式，要對(duì)內(nèi)部對(duì)象初始化，可用形如：對(duì)象名（初始化參數(shù)）的方式。47、下列程序的輸出結(jié)果是______。#include<iostream>usingnamespacestd;classbase{public:intn;base(intx){n=x;}virtualvoidset(intm){n=m;cout<<n<<'';}};classderiveA:publicbase{public:deriveA(intx):base(x){}voidset(intm){n+=m;cout<<n<<'';}};classderiveB:publicbase{public:deriveB(intx):base(x){}voidset(intm){n+=m;cout<<n<<'';}};intmain(){deriveAd1(1);deriveBd2(3);base*pbase;pbase=&d1;pbase->set(1);pbase=&d2;pbase->set(2);return0;}標(biāo)準(zhǔn)答案為：25本題主要考查了C++中的虛擬函數(shù)及多態(tài)機(jī)制。在C++中可以用虛擬函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)運(yùn)行時(shí)多態(tài)。本題中首先創(chuàng)建了兩個(gè)對(duì)象d1、d2，其對(duì)應(yīng)的類分別是deriveA與deriveB。在創(chuàng)建d1，d2時(shí)，構(gòu)造函數(shù)分別為它們?cè)O(shè)置了屬性n的值為1，3。pbase為一個(gè)指向基類的指針，在將d1，d2的地址賦值給pbase后，調(diào)用pbase的指針成員將自動(dòng)根據(jù)其所屬的子類調(diào)用相應(yīng)的成員函數(shù)，故本題輸出應(yīng)為“25”48、與成員訪問表達(dá)式p->name等價(jià)的表達(dá)式是______。標(biāo)準(zhǔn)答案為：(*p).namep->name實(shí)際上是批指針p所指結(jié)構(gòu)的成員name，因此我們可以用*p來(lái)指定p所指的內(nèi)容，其成員可用“.”操作符實(shí)現(xiàn)，故為(*p).name，注意到“.”的優(yōu)先級(jí)要高于“*”，故對(duì)*p要加上括號(hào)。49、從實(shí)現(xiàn)的角度劃分，C++所支持的兩種多態(tài)性分別是______時(shí)的多態(tài)性和運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性。標(biāo)準(zhǔn)答案為：編譯在C++語(yǔ)言中，多態(tài)性可分為兩類：編譯時(shí)的多態(tài)性和運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性。編譯時(shí)的多態(tài)性是通過(guò)函數(shù)重載和模板體現(xiàn)的。運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性是通過(guò)虛函數(shù)體現(xiàn)的。50、下面是用來(lái)計(jì)算n的階乘的遞歸函數(shù)，請(qǐng)將該函數(shù)的定義補(bǔ)充完整。（注：階乘的定義是n!=n*(n-1)*…*2*1）unsignedfact(unsignedn){if(n<=1)return1;return______;}標(biāo)準(zhǔn)答案為：n*fact(n-1)或fact(n-1)*n注意到階乘的定義，當(dāng)n<=1時(shí)，n!=1；當(dāng)n>1時(shí)，n!=n*(n-1)!，符合遞歸的定義，因此，本題答案為n*fact(n-1)。技能試題一、生活照料部分試題范例例題1：正確選擇和安排奶類案例某產(chǎn)婦因其工作因素不能母乳喂養(yǎng)嬰兒，所以家人買了很多乳制品準(zhǔn)備喂養(yǎng)剛出生的寶寶，有牛初乳、嬰兒配方奶粉、酸奶、煉乳、還有原奶。因種類太多了，家長(zhǎng)想向育嬰師請(qǐng)教究竟選擇哪些奶類喂養(yǎng)新生兒會(huì)更好些呢？具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題。1、作為育嬰師，請(qǐng)你指出以上哪些奶類是適宜嬰兒的，哪些是不適宜的。2、說(shuō)明不適宜嬰兒的奶類的原因。參考答案：1、適宜選擇的奶類有：配方奶粉2、不宜選擇的奶類有：牛初乳、原奶、煉乳、酸奶3、不選擇的原因：1）牛初乳：不適合嬰兒，牛初乳對(duì)嬰幼兒不是傳統(tǒng)食品，也不是必需食品。長(zhǎng)期食用牛初乳對(duì)嬰幼兒健康的影響國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究較少，缺乏牛初乳作為嬰幼兒配方食品原料的安全性資料。2）原奶：入胃后易形成大凝塊，消化吸收慢，奶中易含有細(xì)菌，鹽含量較高。只有在很難找到合適奶類的地區(qū)，嬰兒又急需喂哺時(shí)才能作為人工喂養(yǎng)用奶。3）煉乳：含有45%的蔗糖，不適合嬰兒的營(yíng)養(yǎng)需要。含糖量過(guò)高，脂肪和蛋白質(zhì)含量過(guò)低，消化速度過(guò)快，會(huì)出現(xiàn)虛胖、肌肉松弛、營(yíng)養(yǎng)不良、免疫功能下降。4）酸奶：它的營(yíng)養(yǎng)成分不完全等同于牛奶，三大營(yíng)養(yǎng)素中的糖分明顯減少，營(yíng)養(yǎng)成分較低。如果嬰兒腸胃不適，可短期少量食用，消化功能恢復(fù)后，依然用牛奶來(lái)喂養(yǎng)，不能用酸奶代替牛奶。例題2：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理嬰兒喂養(yǎng)中常見的問題（肚子痛、便秘、喂養(yǎng)不足等）案例某出生兩個(gè)月男嬰，一直堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)。于上周三，母乳喂養(yǎng)后就睡覺了，突然哭鬧劇烈、面色蒼白、腹脹，到附近醫(yī)院確診為“肚子痛”。昨日，由于媽媽工作原因，拖延了1.5小時(shí)的喂奶時(shí)間，喂奶后又出現(xiàn)了“肚子痛癥狀”。具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題。1、請(qǐng)你考慮一下是什么原因?qū)е聥雰憾亲油吹模?、造成嬰兒肚子痛的原因都有哪些？3、你會(huì)采取哪些措施進(jìn)行妥善處理？參考答案1、本案例造成的原因：可能是吞咽空氣，沒有拍嗝；過(guò)分饑餓時(shí)喂奶。2、嬰兒肚子痛的原因都有：過(guò)分饑餓時(shí)喂奶、進(jìn)食；吞咽空氣；過(guò)度喂養(yǎng)；食用含碳水化合物過(guò)高的食物（土豆、面、白薯等）；生活環(huán)境中出現(xiàn)緊張、著急、生氣或被嚇到等原因。3、處理方法：1）讓嬰兒直立或俯臥位趴在成人膝上，或在肚子上放個(gè)暖水袋可幫助緩解。2）用甘油栓灌腸通便、排氣可以緩解疼痛。3）喂奶后用手輕輕拍打嬰兒背部使之“打嗝”，幫助排氣。4）喂奶時(shí)要有一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，母親要有平靜愉快的心情，找出食物中的過(guò)敏物質(zhì)。5）避免喂養(yǎng)不足或過(guò)度喂養(yǎng)。例題3：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理嬰兒喂養(yǎng)中的問題

案例某嬰兒經(jīng)常出現(xiàn)便秘的癥狀，家長(zhǎng)想請(qǐng)教育嬰師在喂養(yǎng)中應(yīng)該怎么做才好。具體考核要求1、請(qǐng)你考慮造成嬰兒便秘的原因有哪些？2、說(shuō)一說(shuō)預(yù)防便秘的方法。參考答案1、人工喂養(yǎng)的嬰兒容易發(fā)生便秘，主要是攝食或飲水過(guò)少；食物中蛋白質(zhì)、脂肪含量過(guò)高。2、預(yù)防的方法：1）增加?jì)雰旱娘嬎浚?）適當(dāng)在奶中加些糖；3）在兩餐奶中間加些蜂蜜水；4）多吃蔬菜、水果和粗纖維食物；5）每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)母共堪茨Γ?）形成科學(xué)的喂養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)定時(shí)排便的習(xí)慣。例題4：科學(xué)添加泥糊狀食品案例亮亮出生后一直采用母乳喂養(yǎng)的方法喂養(yǎng)，夏天到了，亮亮六個(gè)月了，媽媽開始給他吃蛋黃泥，但是亮亮除了吃母乳就是什么都不吃，沒辦法媽媽只能繼續(xù)給他喂母乳。具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題。1、請(qǐng)寫出為寶寶添加“饅頭、魚、水果汁、碎肉、粥、營(yíng)養(yǎng)米粉”6種輔助食品時(shí)的循序漸進(jìn)的正確順序。2、所處的月齡段？3、寫出科學(xué)添加泥糊狀食品的方法。4、輔食添加有何注意事項(xiàng)？參考答案1、添加順序：菜水→菜泥菜末→碎菜→米湯→面條。正確順序：營(yíng)養(yǎng)米粉-水果汁-粥-魚-饅頭-碎肉2、所處的月齡段：從出生后4—6個(gè)月開始有計(jì)劃地為嬰兒添加泥糊狀食物，以滿足嬰兒對(duì)熱能和各種營(yíng)養(yǎng)元素的需要。3、方法：1）先素后葷，由少到多（吃蛋黃由1／4到1／2），由細(xì)到粗（蔬菜水→蔬菜泥→碎菜），由稀到稠（喝米湯→吃稀飯→吃軟飯）的漸進(jìn)原則。水果、蔬菜、大米應(yīng)作為首選食物。2）經(jīng)過(guò)試食→適應(yīng)→喜歡的過(guò)程后再轉(zhuǎn)入新食物。3）不宜食用過(guò)量的糖、脂肪、化學(xué)添加劑、鹽和味精、最好不加鹽和味精等調(diào)味品。4）要定時(shí)定量，食量要由少到多。5）烹飪要適度，注意飲食衛(wèi)生。4、注意事項(xiàng)：1）不要把泥糊狀食物作為可有可無(wú)的食物。2）添加輔食盡量避開炎熱的夏天。3）不要在嬰兒有肺炎和消化道疾病時(shí)進(jìn)行。4）不要在嬰兒更換生活場(chǎng)所或保姆時(shí)進(jìn)行。復(fù)習(xí)題1、請(qǐng)寫出寶寶肚子痛的臨床表現(xiàn)，多發(fā)生在哪個(gè)年齡段，以及處理方法。參考答案：從何時(shí)開始添加泥糊狀食品？從出生后4—6個(gè)月開始有計(jì)劃地為嬰兒添加泥糊狀食物，以滿足嬰兒對(duì)熱能和各種營(yíng)養(yǎng)素的需要。添加泥糊狀食品的原則？從少到多（吃蛋黃有1/4到1/2），從稀到稠（喝米湯→吃稀飯→吃軟飯）從細(xì)到粗（蔬菜水→蔬菜泥→碎菜）。4、添加食物的順序？2—3個(gè)月：菜水、果水、米湯；4—5個(gè)月：雞蛋黃、米粉或代乳粉、菜泥、魚泥、水果泥（用小勺刮蘋果）；8—10個(gè)月雞蛋、稀粥或爛面條、魚泥、肝泥、瘦肉末、豆腐、餅干、饅頭片和切成小塊的蘋果、碎菜等；11—12個(gè)月：雞蛋、軟飯、小餃子或餛飩、碎肉、碎菜、豆制品、小塊蔬菜等。5、選擇搭配、制作固體食物方法？參考答案：6、科學(xué)添加泥糊狀食品三種食物段？參考答案：7、引起過(guò)敏的食物有哪些？什么是過(guò)敏反應(yīng)？過(guò)敏原因？怎樣預(yù)防過(guò)敏？參考答案：8、固體食物表如何添加固體食物？（填空改錯(cuò)）9、怎樣做到烹調(diào)、制作過(guò)程科學(xué)合理？參考答案：10、斷乳（添加固體食物）的注意事項(xiàng)？參考答案：例題5：選擇飲用水的原則案例某寶寶喝水就喜歡喝甜水，其它水不喝，家長(zhǎng)問這樣行嗎？具體考核要求1、請(qǐng)判斷寶寶只是喝甜水，其它水不喝行不行，為什么（說(shuō)說(shuō)嬰兒水代謝的特點(diǎn)）2、說(shuō)明嬰兒選擇飲用水的原則。參考答案1、不行，因?yàn)樗惋嬃系某煞植灰粯?，飲料代替不了水?、原則：1）水的來(lái)源主要是飲水，也包括湯、各種流質(zhì)食物、各種飲料及攝入的固體食物中的水分等。2）由于飲料和水所含的成分不同，超量飲用飲料或用飲料代替飲水，不利于嬰兒健康。如有的飲料中含有咖啡因，大量攝入有損身體健康。3）飲料中的含糖量較高，過(guò)量飲用可導(dǎo)致肥胖，也不易于消化和吸收。如果天天飲用，可造成嬰兒腹瀉，并且增加患齲齒的危險(xiǎn)性。過(guò)量飲用飲料，還可影響其它營(yíng)養(yǎng)成分的攝入，最終導(dǎo)致嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育遲滯，因此飲用飲料一定要適量。4）最好選擇讓嬰兒喝白開水。例題6：培養(yǎng)嬰兒科學(xué)喝水案例某嬰兒不愛喝水，家長(zhǎng)問育嬰師如果喂飲料或果汁行不行？怎么培養(yǎng)寶寶科學(xué)喝水的習(xí)慣？具體考核要求1、飲料或果汁可以代替喝水嗎？2、怎樣培養(yǎng)嬰兒科學(xué)喝水的習(xí)慣？參考答案1、不行，飲料或果汁不可以代替喝水，嬰兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，新陳代謝旺盛，對(duì)水的需求量大，因此應(yīng)該科學(xué)地給嬰兒補(bǔ)充水分，給嬰兒最好喝白開水。2、培養(yǎng)嬰兒科學(xué)喝水的習(xí)慣1、2、3、4、5例題7：嬰兒睡眠管理案例吃過(guò)晚飯爸爸媽媽帶三歲寶寶去廣場(chǎng)活動(dòng)，一直玩到八點(diǎn)多；寶寶說(shuō)餓了，爸爸媽媽只好帶寶寶去吃“肯德基”，寶寶吃了薯片、漢堡、還喝了杯“可樂”；回到家里寶寶還很興奮，堅(jiān)持要看電視；寶寶不睡，爸爸只好坐在旁邊的沙發(fā)上吸煙陪著，到夜里11點(diǎn)寶寶還不想睡，爸爸生氣打了寶寶，寶寶才去睡覺。具體考核要求根據(jù)上述提供的情景找出影響寶寶睡眠的原因并說(shuō)明相應(yīng)的解決辦法。參考答案1、影響嬰兒睡眠的原因1）嬰幼兒睡眠時(shí)間安排不合理；2）晚上活動(dòng)劇烈且玩的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；3）高熱能飲食且喝“可樂”；4）爸爸在屋里吸煙；5）打了寶寶。解決辦法：1）晚上不要玩的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，回家太晚，造成晚睡。2）孩子太小，睡前不要做劇烈的活動(dòng)，容易引起寶寶興奮，影響入睡。3）睡前不要攝入高熱能的食物，特別是不要喝“可樂”等含興奮劑的飲料，造成寶寶興奮。4）爸爸不應(yīng)在陪寶寶入睡時(shí)吸煙，應(yīng)保持臥室內(nèi)空氣清新，室內(nèi)環(huán)境安靜。5）爸爸不應(yīng)情緒失控打?qū)殞?，這樣會(huì)造成寶寶睡前情緒壓抑，長(zhǎng)此會(huì)影響寶寶的健康。6）為寶寶安排一個(gè)符合生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的作息時(shí)間表；養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。例題8：怎樣創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。案例家長(zhǎng)向育嬰師咨詢?cè)鯓咏o寶寶創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，和媽媽睡在一個(gè)床行不行？具體考核要求1、和媽媽睡在一個(gè)床行不行？2、怎樣創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境？參考答案1、不行，因?yàn)椤?、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境2、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）例題9：培養(yǎng)好的睡眠習(xí)慣案例寶寶總喜歡抱著毛絨玩具睡覺，即使進(jìn)幼兒園也仍然是，否則就不肯睡覺。具體考核要求指出睡眠不良習(xí)慣可能出現(xiàn)的原因？提出良好的習(xí)慣的方法？你如何培養(yǎng)？作為育嬰師你將如何創(chuàng)造嬰兒良好的睡眠環(huán)境？參考答案1、原因：1）家長(zhǎng)沒訓(xùn)練好，沒注意日常培養(yǎng)好的睡眠習(xí)慣；可能上床太早，嬰兒不困睡不著；2）可能寶寶缺少睡眠時(shí)的安全感，總是習(xí)慣的依賴某種物品；睡眠的心理障礙3）睡眠的環(huán)境不適合，例如室內(nèi)空氣不新鮮、噪聲、光線太亮等；2、解決方法：1）注意習(xí)慣培養(yǎng)，改變上床時(shí)間，合理安排好嬰兒的作息時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)睡覺的習(xí)慣，2）幫助克服睡眠情緒，選擇轉(zhuǎn)移注意力的方法消除心理障礙……3）建立安全舒適的睡眠環(huán)境。3、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境：例題10：培養(yǎng)良好的二便習(xí)慣。案例有一20個(gè)月男嬰，經(jīng)常在玩玩具時(shí)候尿濕褲子，有尿從來(lái)不表示，也不懂坐便盆，家長(zhǎng)想咨詢?cè)鯓优囵B(yǎng)他的大小便習(xí)慣？具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題1、嬰兒從什么時(shí)候開始具備了訓(xùn)練二便的基礎(chǔ)？2、培養(yǎng)嬰兒良好的二便習(xí)慣的方法？參考答案1、嬰兒在1歲半到……2、培養(yǎng)嬰兒良好的二便習(xí)慣、1）、2）、3）、4)、5)例題11：正確進(jìn)行日光浴案例家長(zhǎng)知道三浴鍛煉對(duì)孩子有好處，就每天抱著孩子在室內(nèi)的窗前曬太陽(yáng)，具體考核要求日光浴怎樣進(jìn)行？什么時(shí)間曬太陽(yáng)合適？1、日光浴要在溫暖無(wú)風(fēng)的日子里進(jìn)行，嬰兒多曬太陽(yáng)可以預(yù)防佝僂病。夏天要戴上帽子，防止陽(yáng)光直射嬰兒的眼睛，裸露后不要在陽(yáng)光下曬得太久。嬰兒有病要暫停，日光浴后要給嬰兒喂水。2、夏天適宜在上午9—11點(diǎn)，下午15—17點(diǎn)進(jìn)行，時(shí)間從3分鐘增加到15分鐘為宜，冬天如果有保暖措施，可進(jìn)行5—10分鐘日光浴。冬季在室內(nèi)做日光浴要開窗。復(fù)習(xí)題1、選擇白開水的原因是什么？嬰兒期每天的需水量是多少？2、保持室內(nèi)空氣清新的方法3、四具消毒包括什么？具體做法4、怎樣正確選擇和使用消毒劑？二、游戲設(shè)計(jì)部分試題范例（一）大動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)例題1：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為0-3個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)大動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：抬頭游戲。適合年齡：0～3個(gè)月。每次時(shí)間：不限每天次數(shù)：不限注意事項(xiàng)：兩次哺乳間隔清醒時(shí)，訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，不要急于求成。注意寶寶頭的保護(hù)，游戲的時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，寶寶不能俯臥在比較軟的東西，而應(yīng)在比較硬的板床上。游戲訓(xùn)練方法1、俯臥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭：嬰兒趴在床上成為俯臥位，雙手扶向前、放在頭兩側(cè)。將頭部側(cè)轉(zhuǎn)，讓出鼻孔以便呼吸。用搖鈴棒在嬰兒頭頂上方搖動(dòng)，誘導(dǎo)嬰兒抬起眼睛觀看，將頭部抬起。2、豎抱抬抬頭：讓寶寶身體與大人平行，左手托著寶寶的臀部，右手托著寶寶的頭部。幫助寶寶支持頭的重量，不向后仰。喂奶后進(jìn)行，扶其頭部靠在母親肩上，輕拍幾下，讓其打個(gè)嗝以防吐奶。3、親子頭碰頭：媽媽與嬰兒頭對(duì)頭地趴著，臉和眼睛處于同一高度，目光相接。搖動(dòng)小鈴鐺或用語(yǔ)言叫寶寶，讓他抬頭看媽媽；用手摸摸嬰兒的臉或手引起他的注意，讓他抬頭。4、伏腹抬起頭：寶寶空腹時(shí)將寶寶抱在媽媽的胸腹前(面對(duì)面)，斜躺或平躺在床上，寶寶俯臥在媽媽的腹部，扶寶寶頭部至正中，兩手放在頭兩側(cè)，逗引其短時(shí)間抬頭，反復(fù)幾次。5、照鏡子練抬頭：先給寶寶一面鏡子，讓他兩手摸著照著，并指著鏡中的寶寶，呼喚他的乳名。讓寶寶俯臥在床上。放一面大圓鏡在他的頭前面距眼20厘米左右的地方，用嘩鈴棒或撥浪鼓或顏色鮮艷的玩具在鏡子后面逗引寶寶抬起頭，挺起胸，來(lái)看鏡中的自己。例2：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為3-6個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)大動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：翻身游戲。適合年齡：4～6個(gè)月。每次時(shí)間：1～2分鐘。每天次數(shù)：越多越好。注意事項(xiàng)：喝完奶半小時(shí)以后再開始訓(xùn)練。游戲訓(xùn)練方法1、拉手翻身：嬰兒仰臥時(shí)，拉起一只手，帶動(dòng)其身軀翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)變成俯臥，也可以由俯臥再拉手變成仰臥。2、被單翻身：將嬰兒放在被單上，由家長(zhǎng)抓住被單的兩個(gè)角，輪流拉高或放低，讓嬰兒在被單里滾來(lái)滾去．體驗(yàn)翻身的要領(lǐng)。3、側(cè)臥翻身：嬰兒仰臥時(shí)，把腿和屁股先翻過(guò)去，然后手托著嬰兒的后背幫寶寶用勁，一開始要用點(diǎn)勁，寶寶還不知道怎么使勁，逐漸可以把勁變小，嬰兒也就慢慢翻過(guò)去，由側(cè)臥完成俯臥動(dòng)作。4、卷卷翻身：將嬰兒放在床單上，家長(zhǎng)從床單的一側(cè)將寶寶卷起，如同“卷春卷”般，將寶寶從仰臥變成側(cè)臥，從側(cè)臥變成俯臥，再?gòu)母┡P變成側(cè)臥、仰臥，可訓(xùn)練寶寶的翻身和平衡能力。5、翻身過(guò)物：嬰兒能夠隨心所欲地翻動(dòng)身體時(shí)，在床上擺放一些障礙物，如枕頭、棉被等，讓嬰兒從上面翻過(guò)去。例3：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為6-12個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)大動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案：游戲名稱：爬行游戲。適合年齡：6～12個(gè)月。每次時(shí)間：不限。每天次數(shù)：不限。注意事項(xiàng)：方法靈活、不要強(qiáng)迫。游戲訓(xùn)練方法1、單臂支撐訓(xùn)練：在嬰兒俯臥時(shí)用玩具在一側(cè)手臂上方逗引他抓玩具，在抓夠的瞬間練習(xí)單臂支撐體重的動(dòng)作，兩臂可輪流訓(xùn)練。2、輔助支撐爬行：如果腹部不能離開床面或不能向前移動(dòng)，可用手托住或用長(zhǎng)圍巾兜住嬰兒腹部，用玩具引導(dǎo)其進(jìn)行爬行訓(xùn)練。3、手足交替爬行：爬的時(shí)候是右手前進(jìn)，左腳跟進(jìn)；然后左手前進(jìn)，右腳跟進(jìn)，如同四足動(dòng)物行進(jìn)的姿勢(shì)，交替前進(jìn)。4、上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，每爬一步，身體會(huì)感受到地心引力的變化，這種爬行過(guò)程可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓(xùn)練。5、爬跪站坐訓(xùn)練：在爬行時(shí)，讓嬰兒停下來(lái)改做其他動(dòng)作，然后再繼續(xù)爬行，如把跪立、攀物站起、坐下、俯臥等動(dòng)作與爬行相互組合在一起，使嬰兒能夠在爬行過(guò)程中不斷變換動(dòng)作，刺激大腦細(xì)胞的活動(dòng)，培養(yǎng)平衡能力。例4：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為7-12個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)大動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：直立游戲。適合年齡：7～12個(gè)月。每次時(shí)間：不限。每天次數(shù)：不限。注意事項(xiàng)：方法靈活、不要強(qiáng)迫。游戲訓(xùn)練方法1、攀物站起：將寶寶放在床欄桿旁站立著，雙手扶欄桿支撐全身重量，保持站立位置?？烧?秒以上，胸部不挨著。2、獨(dú)立站穩(wěn)：扶寶寶站穩(wěn)，給他手中放一玩具后松手。能獨(dú)站10秒。3、坐膝站起：成人盤腿坐在地上，讓嬰兒坐在腿上，幫助其站起來(lái)再坐下、反復(fù)練習(xí)。4、拉手站立：成人拉著嬰兒的雙手幫助其站起來(lái)。5、坐椅站起：讓嬰兒坐在高度適當(dāng)?shù)囊巫由暇毩?xí)站起來(lái)坐下。例5：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為13-18個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)大動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：行走訓(xùn)練。適合年齡：10個(gè)月～18個(gè)月。每次時(shí)間：1-2分鐘。每天次數(shù)：隨時(shí)可做。注意事項(xiàng)：方法靈活、不要強(qiáng)迫。訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急。訓(xùn)練要有合理的強(qiáng)度、時(shí)間、頻率和類型，要綜合多樣、持之以恒。游戲訓(xùn)練方法：1、移步行走：讓嬰兒站在成人的腳面上，兩手扶著嬰兒腋下，邁著適合的小步子帶動(dòng)?jì)雰簝芍荒_向前走。2、扶東西走：讓嬰兒扶著墻壁或家具練習(xí)走路。3、推小車走：讓嬰兒推著小車練習(xí)走路。4、跨越障礙：在地面上擺一些書、枕頭之類的障礙物，讓嬰兒跨越過(guò)去，可以練習(xí)單腳站立的能力。5、用腳尖走路：可以編一些故事，讓嬰兒模仿長(zhǎng)頸鹿走路的樣子，踮起腳尖走路，增加練習(xí)的趣味性。例6：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為18-24個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)大動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：跑步訓(xùn)練。適合年齡：18個(gè)月～24個(gè)月。每次時(shí)間：5-10分鐘。每天次數(shù)：2-3次。注意事項(xiàng)：方法靈活、不要強(qiáng)迫。訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急。訓(xùn)練要有合理的強(qiáng)度、時(shí)間、頻率和類型，要綜合多樣、持之以恒。游戲訓(xùn)練方法1、抱著跑：成人抱著嬰兒變換不同的速度、不同的方向跑，刺激嬰兒耳內(nèi)的適應(yīng)能力。2、牽手跑：成人和嬰兒面對(duì)面，牽著嬰兒的兩只手，慢慢向后退，待其適應(yīng)后只牽一只手，跑時(shí)不要用力握嬰兒的手，盡量讓自己掌握平衡。3、逗著跑：用一只皮球或叮當(dāng)作響的鐵罐用力向前滾作為目標(biāo)，成人與嬰兒一起搶那個(gè)東西。4、放手跑：成人在距離嬰兒2米遠(yuǎn)的地方蹲下來(lái)，鼓勵(lì)嬰兒快速跑過(guò)來(lái)，到達(dá)以后將嬰兒抱起來(lái)。5、自動(dòng)停穩(wěn)跑：在嬰兒跑時(shí)喊口令“一、二、三?！?，使其漸漸學(xué)會(huì)將身體伸直、步子放慢，平穩(wěn)地停下來(lái)。例7：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為24-36個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)大動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：跳躍訓(xùn)練。適合年齡：24個(gè)月～36個(gè)月。每次時(shí)間：1-2分鐘。每天次數(shù)：不限。注意事項(xiàng)：方法靈活、不要強(qiáng)迫。訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急。訓(xùn)練要有合理的強(qiáng)度、時(shí)間、頻率和類型，要綜合多樣、持之以恒。游戲訓(xùn)練方法1、背著跳：由成人背著嬰兒，慢跳、高跳、快跳，讓嬰兒逐漸適應(yīng)跳的感覺。2、原地跳：讓嬰兒學(xué)會(huì)兩腳同時(shí)用力起跳。3、立定跳遠(yuǎn)：跳時(shí)兩腿先彎曲，身體略前傾，手臂向后伸直，呈“飛機(jī)”狀，做好起跳準(zhǔn)備，2歲半左右嬰兒可以雙腳并攏在原地向前跳15厘米左右。4、交替跳起：雙足在原地交替跳起，高度在5厘米以上。5、跳高：示范立定兩腳同時(shí)跳離地面20厘米以上或跳過(guò)20厘米高的障礙物，讓寶寶照樣做。（二）精細(xì)動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)例1：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)，為0-3個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：觸摸抓握訓(xùn)練適合年齡：0～3個(gè)月每天時(shí)間：可隨時(shí)進(jìn)行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項(xiàng)：練習(xí)不要過(guò)分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、觸摸抓握小玩具：準(zhǔn)備一些嬰兒可以滿手抓且不同質(zhì)地、形狀的東西，如硬的小塊積木、小電池、塑料小球、小瓶蓋和小搖鈴，軟的海綿條、絨毛動(dòng)物、橡皮娃娃、吹氣玩具、衣領(lǐng)被角，干凈的樹葉、小草、芹菜根等，塞滿兩手，張開后再把東西塞進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)抓握本領(lǐng)。2、按摩小手：每天給寶寶做手指按摩操。按摩的部位可以是手指的背部、腹部及兩側(cè)，但重點(diǎn)是指端，因?yàn)橹讣馍喜紳M了感覺神經(jīng)，是感覺最敏銳的部位，按摩指端更能刺激大腦皮層的發(fā)育。按摩時(shí)每個(gè)指頭每回按摩兩個(gè)8拍，每天1-2遍。3、主動(dòng)拍打懸吊玩具：用一個(gè)衣架吊若干個(gè)玩具，有聲音，有顏色，吊離寶寶眼睛約20厘米處。媽媽拿著寶寶的小手去拍打玩具，或?qū)殞毜氖帜_牽動(dòng)松緊帶，寶寶動(dòng)，玩具響、動(dòng)，寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系，手眼協(xié)調(diào)起來(lái)。4、握物敲打：將嘩鈴棒的小棒放進(jìn)新生兒的手心，他會(huì)反射性地握緊。開始握得最緊，時(shí)間也最長(zhǎng)。接近兩個(gè)月時(shí)就會(huì)越來(lái)越松。但媽媽把嘩鈴棒搖出響聲時(shí)，會(huì)引起寶寶的注意，使寶寶又重新握緊嘩鈴棒，漸漸成為有意識(shí)的握緊。5、發(fā)現(xiàn)小手：為使寶寶早日發(fā)現(xiàn)自己的小手，可以用一雙色彩鮮艷的嬰兒襪子，將末端剪開，再?gòu)膫?cè)面剪一個(gè)孔，套在寶寶的手掌上或用鮮艷的絲帶作一個(gè)手鐲。將寶寶的小手舉在他的眼前晃動(dòng)，并說(shuō)"手，手"。例2：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為3-6個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：抓物訓(xùn)練適合年齡：3～6個(gè)月每天時(shí)間：可隨時(shí)進(jìn)行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項(xiàng)：練習(xí)不要過(guò)分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、放手訓(xùn)練：先讓嬰兒右手抓一個(gè)東西，再讓左手也抓一個(gè)東西，這時(shí)再拿出第三個(gè)寶寶喜歡的東西，寶寶會(huì)主動(dòng)放棄一個(gè)，伸手抓住新出現(xiàn)的東西，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)嬰兒主動(dòng)放手的意識(shí)。2、給物訓(xùn)練：拿一些新鮮有趣的玩具，如乒乓球、小絨毛玩具等，先取其中一個(gè)放到嬰兒手里，玩一會(huì)兒，告訴他“把東西給我”，并做一個(gè)伸手的姿勢(shì)，如果聽不明白，可以拿過(guò)他的手反復(fù)做幾遍，使他慢慢理解“拿”和“給”的動(dòng)作和意思。3、交換取物：把一堆互不相關(guān)的東西放在嬰兒面前，讓他伸手來(lái)取，一次拿一個(gè)，先左手、后右手，或用左右手各拿一個(gè)，放下再換其他的東西。4、拍拉懸物：在嬰兒床上方，寶寶伸手可以夠到的地方，用線吊些小玩具，讓他夠一夠、拍一拍、拉—拉，要經(jīng)常變換掛件，吸引嬰兒的興趣，保持新鮮感。5、兩手互敲：拿一些可以互相敲打的玩具，用兩手互相進(jìn)行敲打。例3：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為7-10個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：操作能力訓(xùn)練適合年齡：7～10個(gè)月每天時(shí)間：可隨時(shí)進(jìn)行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項(xiàng)：練習(xí)不要過(guò)分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、手指對(duì)捏：給寶寶添加固體食物餅干或烤饅頭片掰成小塊或葡萄干，讓他捏著吃。2、投小玩具入碗：讓寶寶練習(xí)捏起小丸放進(jìn)直徑約小碗中，以訓(xùn)練他小手的準(zhǔn)確性、以及有意識(shí)地放入碗中的技巧。3、撕紙練習(xí)：給寶寶一些干凈的紙，先撕一個(gè)小口，讓他練習(xí)撕紙。撕紙帶來(lái)的嘶嘶作響以及紙的大小的變化，能極大地激發(fā)他的興趣。4、轉(zhuǎn)撥浪鼓：媽媽拿著撥浪鼓用手腕前后轉(zhuǎn)動(dòng)，撥浪鼓兩邊小錘打到鼓面上，發(fā)出“咚咚”的聲音。然后讓寶寶學(xué)著媽媽的樣子做。5、玩套塔：寶寶看準(zhǔn)小柱的位置才能把小圈套上，這是練習(xí)手眼協(xié)調(diào)性以及手的靈活性的游戲。例4：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為13-18個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：操作能力訓(xùn)練適合年齡：13～18個(gè)月每天時(shí)間：可隨時(shí)進(jìn)行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項(xiàng)：練習(xí)不要過(guò)分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、投小珠入瓶：準(zhǔn)備一個(gè)口徑2.5厘米的小瓶和四五顆直徑大于2厘米小于2.5厘米的珠子，讓寶寶用拇指和食指拿穩(wěn)一個(gè)小珠子，媽媽拿著小瓶，讓寶寶投進(jìn)去。2、學(xué)習(xí)翻書：在和寶寶一起看圖書時(shí)，訓(xùn)練他自己翻頁(yè)。開始時(shí)他可能一次翻過(guò)好幾頁(yè)，可先將手放在一頁(yè)書的下面，讓他捏起一頁(yè)翻過(guò)來(lái)。等這個(gè)動(dòng)作熟練后，可反復(fù)用"慢鏡頭"示范捻起書頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)地翻；還可用一張照片放在要翻開的一頁(yè)下面，使他翻開這一頁(yè)后找到照片。3、鏟沙子：讓寶寶學(xué)大孩子那樣用鏟子把沙土鏟到小桶里。4、搭積木：把積木壘高，一面壘一面說(shuō)“一層，兩層，三層，壘高樓，壘高樓?！边f積木給寶寶，讓他模仿搭或把積木排成行，在最前面一塊上面多壘一塊，當(dāng)火車上的煙筒。把排成的積木往前推，嘴巴發(fā)出聲音“嗚，嗚，開火車?yán)玻　?、形穴鑲嵌圖：準(zhǔn)備木制的、硬紙制的或泡沫塑料制的形穴鑲嵌圖，讓寶寶練習(xí)看著穴位思考應(yīng)鑲嵌哪一塊最合適，訓(xùn)練小手能準(zhǔn)確將圖鑲嵌在適當(dāng)?shù)奈蛔?。?：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為18-24個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：操作能力訓(xùn)練適合年齡：18～24個(gè)月每天時(shí)間：可隨時(shí)進(jìn)行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項(xiàng)：練習(xí)不要過(guò)分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、鑰匙開鎖：媽媽示范用一個(gè)大鑰匙插到鎖眼里，要插到底，然后轉(zhuǎn)動(dòng)，鎖就被打開了。寶寶很喜歡自己去試，往往要經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)才能將鎖打開。盡量讓寶寶自己多次操作，使操作熟練。2、配瓶蓋和盒蓋：媽媽先挑選不同大的瓶子或盒子，讓寶寶自己把蓋子打開，再配上蓋擰上。然后又換另外的幾個(gè)，經(jīng)過(guò)幾次更換，把所有的瓶子、盒子的蓋都打開，蓋上。3、穿珠子：第一步讓寶寶學(xué)會(huì)把繩子穿入珠孔，由媽媽幫著拉出。第二步，媽媽把繩子穿進(jìn)珠孔，讓寶寶拉出。最后由寶寶自己完成這兩個(gè)步驟。對(duì)1歲半的寶寶只要求穿珠子；兩歲時(shí)要求分顏色或分形狀把珠子穿上；兩歲半要求穿珠數(shù)數(shù)，按顏色或形狀邊穿邊數(shù)數(shù)；3歲后可以按著樣本，也可以自己創(chuàng)造新的樣子穿出好看的珠子來(lái)。4、搭積木：把積木壘高，一面壘一面說(shuō)“一層，兩層，三層，壘高樓，壘高樓?！边f積木給寶寶，讓他模仿搭或把積木排成行，在最前面一塊上面多壘一塊，當(dāng)火車上的煙筒。把排成的積木往前推，嘴巴發(fā)出聲音“嗚，嗚，開火車?yán)?！?、形穴鑲嵌圖：準(zhǔn)備木制的、硬紙制的或泡沫塑料制的形穴鑲嵌圖，讓寶寶練習(xí)看著穴位估量應(yīng)鑲嵌哪一塊最合適訓(xùn)練小手能準(zhǔn)確將圖鑲嵌在適當(dāng)?shù)奈蛔?。?：根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)為24-36個(gè)月的嬰兒選擇設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：操作能力訓(xùn)練適合年齡：24～36個(gè)月每天時(shí)間：可隨時(shí)進(jìn)行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項(xiàng)：練習(xí)不要過(guò)分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、學(xué)用剪刀：選購(gòu)一種兒童專用的帶套的鈍頭剪刀，并小心作用。練習(xí)時(shí)讓寶寶將拇指插入一側(cè)手柄，中指插入對(duì)側(cè)手柄，食指在手柄之外幫助維持剪刀的位置?？梢韵葘⒓埣糸_一個(gè)小口，再讓寶寶接著剪。3歲的孩子只要會(huì)拿剪刀將紙剪開，或者會(huì)將紙剪成條兒就可以了。寶寶用剪時(shí)要有大人在旁監(jiān)護(hù)，防止孩子傷及自己或用剪刀當(dāng)成武器傷及別人。2、有控制的畫：2歲以后，寶寶開始模仿著畫豎道、畫能封口的圓、畫"十"字等，到了3歲時(shí)，他就能學(xué)會(huì)用左手扶紙，模仿畫"口"型、在極薄的拷貝紙上描畫、在未完成的圖畫如小房子上添一個(gè)"窗戶"，甚至自己"創(chuàng)作"一只氣球、一塊帶芝麻的燒餅、一條小魚、一個(gè)人臉等等。為他布置一個(gè)"涂畫角"，為他提供涂畫的機(jī)會(huì)。3、學(xué)用筷子：給寶寶一雙小巧的玩具筷子，讓寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無(wú)名指控制第二根筷子，練習(xí)夾起盤中的棗子、帶殼的花生和紙包的糖果；在進(jìn)餐時(shí)使用筷子，不要怕飯菜灑在桌上，只要寶寶能將食物送到嘴里就應(yīng)大加贊賞。4、拼插玩具：選擇有插片和泡沫塑料的拼插玩具，用其中一兩根插棍可以把本來(lái)平面的片塊插成立體的動(dòng)物、房屋、游樂設(shè)備等，比較有趣。拼插玩具從最開始按著圖紙拼插起，可以不停地更新，發(fā)揮想象力和手的技巧。5、螺絲玩具：3歲以下的寶寶最好只用木制的和塑料的，不用金屬的螺絲和螺母。寶寶可以用手直接擰上或打開螺絲，也可以借助螺絲刀幫助。拼裝玩具由長(zhǎng)短寬窄不一的板條、輪子、架子組成，供寶寶用螺絲安裝成電話、桌椅、柜子、汽車等。（三）語(yǔ)言游戲設(shè)計(jì)例題1、為0-6個(gè)月的寶寶設(shè)計(jì)語(yǔ)言游戲具體考核要求根據(jù)0-6個(gè)月寶寶的語(yǔ)言特點(diǎn)，為0-6個(gè)月的寶寶設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時(shí)間、方法、次數(shù)、注意事項(xiàng)）參考答案游戲名稱：寶寶說(shuō)得好適合年齡：0-6個(gè)月游戲時(shí)間：1-3分鐘游戲次數(shù)：隨時(shí)進(jìn)行注意事項(xiàng)：在寶寶清醒情緒好的時(shí)候游戲訓(xùn)練方法1、逗笑：在寶寶情緒好時(shí)，母嬰面對(duì)面，相距20厘米，和寶寶對(duì)視并進(jìn)行無(wú)聲的語(yǔ)言交流，即作出各種面部表情，如張嘴、伸舌、鼓腮、微笑。2、學(xué)習(xí)發(fā)音：父母用溫柔的聲音，面對(duì)著寶寶，使他看到媽媽的口型，試著對(duì)他發(fā)單個(gè)韻母a（啊）o（渥）u（嗚）e（鵝）的音。要逗寶寶笑一笑，玩一會(huì)，以刺激寶寶發(fā)出聲音3、模仿寶寶發(fā)音：父母經(jīng)常和寶寶說(shuō)話，逗引寶寶發(fā)出聲音，當(dāng)寶寶發(fā)出聲音時(shí)，當(dāng)寶寶發(fā)出聲音時(shí)，要給予不同的反應(yīng)，并使寶寶他能對(duì)不同的聲音有不同的回應(yīng)。寶寶可以“嗯嗯”、“啊啊”地交談了，媽媽說(shuō)話時(shí)，表情豐富一些，寶寶會(huì)更積極地回應(yīng)。4、蟲蟲飛：父母將寶寶抱在懷里，用媽媽的大手握住寶寶的小手。讓寶寶的雙手食指碰撞。一邊搖動(dòng)，一邊說(shuō)：“蟲蟲，蟲蟲飛?！?、知道自己的名字：父母帶寶寶去公園或有其他小朋友時(shí)，叫寶寶的名字，看看寶寶的反應(yīng)。有反應(yīng)要將寶寶抱過(guò)來(lái)親吻，并說(shuō)