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第第頁新北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《可愛的小貓》教案導(dǎo)學(xué)案

2022年新北師大版學(xué)校一班級上冊數(shù)學(xué)《可愛的小貓》教案導(dǎo)學(xué)案

課題可愛的小貓〔一〕

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過給小明過生日這個故事情節(jié)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2．通過小組合作，進(jìn)一步體會減法的含義，理解得數(shù)是零的減法算式。

3．培育同學(xué)擅長思索、觀測問題、解決問題的技能。

學(xué)習(xí)重難點開放題的教學(xué)

學(xué)習(xí)資源掛圖

導(dǎo)學(xué)流程活動過程

呈現(xiàn)目標(biāo)

任務(wù)導(dǎo)學(xué)1、進(jìn)一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。

2、初步培育同學(xué)發(fā)覺問題，解決問題的技能。

互動探究

合作求解

一、活動一：制造情境

〔一〕出示圖片：生日圖1

老師談話：今日是9月24日，是小明的生日，許多小伙伴都給他過生日來了，小明不僅預(yù)備了生日蛋糕，還預(yù)備了小伙伴們愛吃的東西．他知道小伙伴們最愛吃的是魚，于是，他就去做了一盤魚。〔出示圖片〕

二、活動二：觀測思索學(xué)習(xí)新知識

〔一〕老師提問：請同學(xué)們認(rèn)真觀測畫面，你們猜想到什么？

〔二〕依據(jù)盤里魚的條數(shù)和小貓吃的魚，以小組為單位進(jìn)行爭論，看哪個組列的算式多，并說一說每個算式的意思。

〔三〕小結(jié)：我們通過猜想畫面的意思列出了這么多的算式，那么這些算式都是減法算式，利用減法我們解決了還剩下多少的問題，這充分表達(dá)了你們擅長思索問題的結(jié)果。

〔四〕老師：每一組同學(xué)都有×-×=0這個算式，這個算式表示盆里沒有一條魚了．

〔五〕老師談話：這時小明和小伙伴們下樓做游戲去了．〔出示圖片：套圈圖〕

〔出示圖片：吹泡泡〕

老師：請同學(xué)們觀測他們在做什么游戲？在這些游戲中你們發(fā)覺了什么？

老師：我們在玩游戲中也學(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識，可見數(shù)學(xué)就在我們身邊。

三、活動三：結(jié)合實際鞏固啟發(fā)思維

小伙伴們正玩的興奮的時候，有一個小伙伴想去打氣球。

從這幅畫面中你發(fā)覺了什么問題？你能解決這個問題嗎？

強(qiáng)化訓(xùn)練

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)現(xiàn)在我們?nèi)z查一下我們學(xué)得怎么樣：

5－2=3+2=4－4=5+0=

4－0=5－3=4+

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