【合肥市青少年籃球培訓市場現(xiàn)狀調查探究報告（有附問卷）10000字（論文）】

目錄TOC\o"1-3"\h\u29762摘要： 315309關鍵詞： 3197571.前言 5284791.1研究背景 5324531.2研究目的與意義 5209752.研究對象與方法 6272472.1研究對象 6259632.2研究方法 6184373研究結果與分析 7123743.1合肥市S區(qū)青少年籃球培訓市場政策支持 7132323.2合肥市S區(qū)籃球培訓市場的供給現(xiàn)狀 8100103.3合肥市S區(qū)籃球培訓市場的需求現(xiàn)狀 1144084結論 14285365針對合肥市S區(qū)籃球培訓市場現(xiàn)狀的發(fā)展對策 1511755參考文獻 1820833附錄1 1931684附錄2 2031684附錄3 21合肥市青少年籃球培訓市場現(xiàn)狀調研分析報告摘要：隨著《體育強國建設綱要》的頒布，明確了青少年體育建設是體育強國的基礎與主力軍，青少年籃球發(fā)展與體育強國建設關系密切。青少年籃球運動有著龐大的學生基礎，許多學生想要提升自己的籃球技術，會報名參加一些專業(yè)的籃球培訓課程，因此青少年籃球培訓市場具有很大的潛力。本文運用數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調查法等對合肥市S區(qū)籃球培訓的市場現(xiàn)狀進行研究，并通過開展線上調研與實地考察收集到大量信息，對信息進行歸納總結可以得知：1.合肥市S區(qū)青少年籃球培訓市場在當下的體育教育政策支持下有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?.合肥市S區(qū)青少年籃球培訓機構設施條件是吸引學員和學員家長的一重大的亮點，提高設施條件改善教學環(huán)境，同時提高教練員業(yè)務水平，可以促進機構更好的發(fā)展。3.合肥市S區(qū)青少年籃球培訓機構的教練均具有較強的專業(yè)性，但培訓經(jīng)驗較少，并且在職的教練普遍是大學生身份，工作變動的情況時有發(fā)生。這對參與長期培訓的學員造成了很大影響，許多家長對此表示不滿。4.合肥市S區(qū)籃球培訓市場家長帶領學員參加培訓，不只是為了使學員強身健體，還為了預防學員沉迷網(wǎng)絡游戲，培養(yǎng)其積極健康興趣，此外還希望通過籃球培訓培養(yǎng)學員的競爭意識和團隊合作能力。關鍵詞：青少年；合肥市S區(qū)；籃球培訓市場1.前言1.1研究背景在“體育強國”的背景下經(jīng)過政府的大力推廣，眾多體育運動已經(jīng)成為生活中不可或缺的部分。在逐步增長的體育消費需求的背景下，終生體育深入人心。青少年體育培訓隨著需求量的增加其市場也逐漸擴大。青少年對現(xiàn)代化體育的需求，現(xiàn)有普通的社區(qū)體育和群眾體育已經(jīng)不能滿足了。自1895年美國人來會里博士第一次將籃球帶入中國已有100多年的發(fā)展歷史。隨著籃球文化的普及，籃球這項運動已經(jīng)成為深受青少年喜愛的體育運動。青少年籃球培訓在我國有著非常大的市場，對于有關籃球的商品需求量極大，尤其是在我國有數(shù)億青少年中籃球愛好者占了大多數(shù)，他們是各類籃球產(chǎn)品積極的消費者。國務院在2019年頒布了《體育強國建設綱要》（后文簡寫為《綱要》），提出我國應重視體育文化的推廣與發(fā)展，將我國的體育精神發(fā)揚光大。此外，我國青少年始終對運動保持著高度的熱情，《綱要》也對青少年的體育學習作出了具體要求，提出要讓青少年參與到體育培訓中來，學習至少兩種運動項目。2019年S區(qū)在體育發(fā)展建設上不斷進步，為了體育強國的普及，區(qū)政府加大對體育基礎設施建設，升級改造全市社區(qū)與S區(qū)全民健身中心籃球場所，安裝全民健身器材15臺，并且開展了很多次S區(qū)籃球聯(lián)賽、俱樂部聯(lián)賽及全民健身運動會等活動。2019年合肥市為響應中國籃球協(xié)會號召，大力發(fā)展小籃球，將小籃球帶進校園，多次在體育館舉辦U12、U16、U18青少年籃球公開賽。S區(qū)是合肥市的教育中心，全區(qū)現(xiàn)有24所全日制高中，12所全日制初中，38所全日制小學，在市教育局的領導下從2019年開始至今S區(qū)多所小學聯(lián)合舉辦多次區(qū)小學生、初中生、高中生籃球賽，大大提高青少年對籃球運動的興趣，為培養(yǎng)籃球人才提供了極大的幫助，并促進青少年形成終身籃球運動的優(yōu)良習慣！1.2研究目的與意義習近平總書記強調“少年強，青年強，則國強”，隨著“體育強國”的大力推廣，青少年體育培養(yǎng)是體育強國的核心。如今，體育早已融入人們的日常生活中，發(fā)揮著無可替代的作用，在逐漸增長的體育消費需求的背景下，終生體育深入人心。其中青少年體育培訓隨著需求量的增加其市場也逐漸擴大。至此人們對現(xiàn)代化體育的需求，已經(jīng)不是現(xiàn)有的社區(qū)體育和群眾體育所能滿足得了的。對S區(qū)青少年籃球培訓機構的建設情況進行調查，能夠及時掌握培訓市場的變化趨勢，進而提升培訓工作的效率，并對教練員進行更嚴格的審查，開展更多能夠調動青少年參與熱情的活動。這將對S區(qū)籃球培訓機構的發(fā)展產(chǎn)生許多有利影響。2.研究對象與方法2.1研究對象本文的研究對象為合肥市S區(qū)青少年籃球培訓機構，調查對象涉及合肥市籃球協(xié)會培訓班、呈康體育籃球特訓營、鑫空籃球體育俱樂部、眾人體育、唯玩籃球公園、加優(yōu)籃球公園、隆崗火箭籃球特訓營及總共7家籃球培訓機構的管理人員、教練員及學員家長。2.2研究方法2.2.1文獻資料法通過查閱校圖書館以及中國知網(wǎng)上論文，對籃球培訓市場有關的資料進行搜集歸納，為本文的撰寫提供依據(jù)。2.2.2問卷調查法2.2.2.1問卷的設計根據(jù)本文的研究目的，對合肥市S區(qū)青少年籃球培訓機構進行調查分析，觀察課程授課學生的培訓過程，并與培訓機構管理人員、教練員、學生家長進行溝通。此外，我還在眾人體育、優(yōu)加籃球公園等幾家籃球培訓機構擔任過兼職教練，所以筆者收集了很多第一手資料。并且參考大量有關體育市場及籃球產(chǎn)業(yè)內容的文獻基礎上最后對不同對象設計三類調查問卷，依次是《籃球培訓機構學員家長問卷》，《籃球培訓機構教練員問卷》和《籃球培訓機構管理人員問卷》。2.2.2.2問卷的發(fā)放與回收針對合肥市S區(qū)籃球培訓市場的管理人員、教練員及學員家長三個對象通過問卷星發(fā)放調查問卷。調查問卷的設計根據(jù)不同調查對象實行問題設置，具有一定的開放性。問卷的發(fā)放與回收情況如下表1所示。表1問卷發(fā)放與回收情況統(tǒng)計表調查對象發(fā)放問卷回收問卷有效問卷回收率有效回收率教練員313131100%100%學員家6%98.7%管理人員87785.7%85.7%2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法根據(jù)社會調查的統(tǒng)計方法和統(tǒng)計原理，對調查中獲得的各項有效數(shù)據(jù)進行查閱、調查和訪談，并對收集到的有效數(shù)據(jù)進行Excel與百分比的統(tǒng)計處理，得出結果。2.2.4邏輯分析法對問卷調查的各項結果和數(shù)據(jù)進行比較分析、歸納、綜合的邏輯方法進行分析，并提出合理地建議。2.2.5訪談法在進行問卷調查的同時，應和籃球培訓機構的教練、管理層以及學員家長充分溝通，目的是提高采集到的信息的準確性。通過訪談，分析他們對青少年參與籃球培訓的態(tài)度，并獲取本文所需的相關信息。3研究結果與分析3.1合肥市S區(qū)青少年籃球培訓市場政策支持無論是哪個產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展都離不開國家政策的支持。在當今“體育強國”政策的背景下，體育產(chǎn)業(yè)已是眾所周知的最具有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)。國務院在2019年頒發(fā)的《體育強國建設綱要》指出，我國應重視體育文化的推廣與發(fā)展，利用體育在社會主義現(xiàn)代化的建設道路上存在的優(yōu)勢，努力實現(xiàn)體育強國的目標。鼓勵青少年參加體育培訓，并要求青少年學習至少兩種運動項目。在教育部教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會上，體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰曾表示，以云南中考體育科目分值增加到100分為標桿，從2021年起，預計絕大多數(shù)的省份體育中考分值都會大幅度增加，而且從2020年起教育部明確要求各高校增加體育項目的測試并將體育項目測試的結果作為錄取的重要參考。2019年還發(fā)布了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，其中提到，對于畢業(yè)時仍未滿足體育健康合格標準的學生，將無法順利取得畢業(yè)證書，國家支持社會組織建設更好的體育培訓機構，幫助青少年獲得優(yōu)質的服務。次年，國家教育部與體育總局聯(lián)合頒布了《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》，其中涉及到體育培訓機構建設的共有三點：1.鼓勵高校和中學開展足、籃、排等球類集體項目的隊伍；2.由教育部和體育總局聯(lián)合整合青少年體育賽事，也就意味著有更多的比賽有更多的青少年需要參與，過多的要提高他們的水平；3.為籃球體育特長生提供晉升通道。需求量的爆發(fā)供給端的需求也會增加所以這對合肥市S區(qū)青少年籃球培訓機構意味著巨大的機會。3.2合肥市S區(qū)籃球培訓市場的供給現(xiàn)狀3.2.1合肥市S區(qū)籃球培訓機構現(xiàn)狀經(jīng)調查的7家籃球培訓機構，1家是屬于國家支持，1家機構是屬于個體經(jīng)營，剩下的5家是合作經(jīng)營的。市籃球協(xié)會的培訓機構是非盈利性機構，學費低主要重視籃球愛好者的培養(yǎng)，但教練員大多數(shù)年齡偏大占比偏多，缺乏新鮮血液教練員的增加。剩余5家合作經(jīng)營和1家個體經(jīng)營的機構，有3家運用家長所關心的中考體育吸引報名培訓，2家注重幼兒籃球培訓從少兒體適能入手，最后1家注重培養(yǎng)業(yè)余籃球愛好者。合作和個體經(jīng)營的青訓機構會為了盈利吸引留住學生會著重教練的培訓和不斷的吸收新的教練員（包括兼職教練）。除了國家所支持的培訓機構，其余的機構都是全職的教練較少兼職的教練比較多，因此教練的流動性大，師資力量很不穩(wěn)定。3.2.2籃球培訓機構教練員的調查分析3.2.2.1教練員年齡及學歷分析表2教練員年齡段表（N=31）教練員年齡段數(shù)量比例20歲以下26.75%20—30歲2787.1%30—40歲00%40歲以上26.45%S區(qū)籃球培訓機構的教練員的年齡調查結果見表2，數(shù)據(jù)顯示，在調查的31位教練員中20到30歲的年輕教練員人數(shù)占據(jù)了87.1%，有利也有弊，年輕的教練員可以更好的與學生溝通，能在學生面前能更充分的展示動作細節(jié)，但其弊端就是經(jīng)驗不足，訓練的理論體系比較缺乏，經(jīng)驗不足，因此要教練想提高自己的教學理論水平要通過自身不斷努力的學習。表3教練員學歷結構調查表學歷中專大專本科研究生人數(shù)013162比例0%41.95%51.61%6.45%對7家籃球培訓機構共計31名教練員學歷結構的調查發(fā)現(xiàn)，本科學歷的教練最多，占總比的51.61%。大專學歷的也有13人，占總比的41.95%，但學歷為研究生水平的僅有2人。在調查中眾多的教練員是在校大學生,學校的體育學院教練文化程度并不低,若體育學院學生畢業(yè)后選擇去做全職教練，師資力量得到穩(wěn)定，也解決了畢業(yè)生就業(yè)困的問題。3.2.2.2教練員自身最高籃球水平及任教資格等級的調查分析表4教練員最高籃球水平調查表(N=31)最高籃球水平業(yè)余培訓班體育院校籃球專項高校校隊省隊及以上人數(shù)61834比例19.35%58.06%9.68%12.9%教練員籃球這項運動的解讀能力可以從他們的自身籃球水平體現(xiàn)出來，較高籃球水平的教練員可在日常訓練和比賽中能更好的教導學員運用技戰(zhàn)術技巧和調節(jié)心態(tài)能力。根據(jù)調查顯示體育院校籃球專業(yè)的教練員占總體的58.06%;業(yè)余培訓班占總體的19.35%；高校校隊和省隊及以上就占比較少。不難看出培訓機構教練員團隊的主力軍還是體育院校的大學生，這些教練員雖然已經(jīng)具有一定水平，但執(zhí)教年限和帶隊經(jīng)驗依舊是短板，因此各個機構的管理者還需強化對教練員隊伍的培養(yǎng)。經(jīng)過訪談了解到，有54.84%的教練沒有考取正式的等級證書。大多數(shù)反應的原因是因為部分教練員是在校大學生學習上課沖突，合肥市籃球協(xié)會也很少舉辦晉升籃球教練員資格培訓，考取資格證需去外地參加培訓，花費高，經(jīng)濟能力不能支持，機會少時間上也不允許。表5教練員資格等級調查表（N=31）)教練員資格等級有等級證書有等級證書人數(shù)1417比例45.16%54.84%3.2.2.3教練員從事籃球培訓動機、薪資及滿意度調查分析表6教練員從事籃球培訓工作的動機調查表（N=31）培訓工作動機比例培養(yǎng)籃球人才68.78%熱愛籃球工作81.25%提高知名度21.88%增加收入56.25%工作需要40.63%表6是教練員從事籃球培訓工作的動機調查圖，可以看出圖中有81.25%的教練員選擇熱愛籃球工作；選擇培養(yǎng)籃球人才的也有大多數(shù)有68.75%；選擇增加收入也有56.25%；選擇工作需要的占40.63%；提高知名度的僅僅只有21.88%。因此熱愛籃球工作和為了培養(yǎng)籃球人才的同時有一半的教練員是希望可以提高自己的收入。表7教練員單節(jié)課時費水平統(tǒng)計表（N=31）薪資水平人數(shù)比例100元以下1753.13%100—150元928.13%150元以上518.74%表8教練員單節(jié)課時費滿意大調查表（N=31）滿意度人數(shù)比例很滿意26.25%滿意1962.5%基本滿意1031.25%觀察以上兩份調查表可發(fā)現(xiàn)，S區(qū)教練員有53.13%單節(jié)課時低于100元，有31.25%只是基本滿意自己的課時費。部分培訓機構按學生人數(shù)決定，人數(shù)不足薪資少，人數(shù)足夠單節(jié)課時費也不會增加；部分培訓機構不管每次上課有多少學生，但是按照課時開工資，這樣教練員的積極性被打擊，容易流失優(yōu)秀教練員。更換新的教練員容易出現(xiàn)問題，新教練員與學員之間磨合需要一定時間，這將大幅度降低學員的學習進度。另一方面新教練與家長溝通、獲得家長的認可需要一定的時間，這都是新教練所面臨的難題。所以培訓機構應該掌控教學運營體系規(guī)劃，做好晉升級別規(guī)劃，盡可能的控制每節(jié)上課人數(shù)，實行學員給教練打分的制度，把學員的評分高低和教練員獎金進行掛鉤；綜合評分晉升高級教練與薪資進行掛鉤。既可提高教練員的積極性和上課質量，也可保證教練團隊的穩(wěn)定性。3.2.3籃球培訓機構管理人員的調查分析根據(jù)《籃球培訓機構管理人員問卷》中了解到，共訪問調查7名管理人員，其中1名為博士學位，3名為研究生學歷，3名本科學歷。管理人員普遍工作年限不長。俱樂部快速增加是因為我國體育事業(yè)飛速發(fā)展和S區(qū)更加重視體育教育有關。想在管理工作中更加從容的解決問題，使俱樂部具有長遠的發(fā)展那就需要管理人員的不斷學習與積極的討論總結。3.3合肥市S區(qū)籃球培訓市場的需求現(xiàn)狀龐大的學生群體是我國開展籃球培訓的主要對象。但在我國應試教育背景下，合肥市S區(qū)的學校缺少體育運動，現(xiàn)學校在編體育老師極為少數(shù)，從而導致學生達不到青少年每日所需的運動量?，F(xiàn)在80，90后家長深受國家政策的熏陶，他們更加注重青少年的身體素質。雖然籃球培訓市場的主對象是廣大的青少年，但是他們沒有支付消費能力，所以對學員家長的調查和分析極為重要。3.3.1家長對孩子課余時間的安排分析(包括放學后、周末、假期等)表9家長對孩子在課余時間安排調查表（N=138）家長對孩子在課余時間安排比例看、玩電子產(chǎn)品54.68%看課外書37.41%跟小朋友一起玩耍45.32%跟家長一起放松娛樂41.37%參加文化課培訓38.13%參加藝術類培訓36.69%參加體育類培訓46.04%其他13.67%現(xiàn)如今科技發(fā)展迅速，電子產(chǎn)品升級換代速度極快功能日益強大。通過圖3的調查研究得出有54.68%的學生會在課余生活看、玩電子產(chǎn)品，這也是現(xiàn)在大部分學生在家中的普遍情況。不過還是有45.32%的學生愿意走出家門跟朋友一起玩耍，加強了孩子的社交和溝通能力?，F(xiàn)在的家長為了能更好的了解孩子和孩子更好的溝通還是愿意區(qū)抽出時間與孩子一起放松娛樂?，F(xiàn)如今國家重視青少年體育的發(fā)展，“體育強國”的理念深入人心。有46.06%的家長表示送孩子進行培訓是為了讓孩子獲得良好的體質，保證身體的健康。部分家長為了減少孩子在家玩電子產(chǎn)品時間，會讓他們參加各式各樣的培訓，其中體育類培訓是家長的首選。3.3.2家長送孩子參加籃球培訓目的分析家長送孩子們參加籃球培訓多種多樣，本文共列舉5項目的，通過統(tǒng)計調查在列舉的5項目的中，排在前三位的分別是強身健體、培養(yǎng)興趣和培養(yǎng)競爭和團隊意識。其中占比分別為79.86%、61.15%和52.52%?，F(xiàn)如今部分孩子身體上的差異參差不齊，都不是很理想化，所以家長意愿很簡單，就是想通過打籃球鍛煉出健康的身體，想讓孩子在外運動出汗、長高個子和保持良好的體態(tài)。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，很多學生會迷失在網(wǎng)絡世界，青少年現(xiàn)在口中談論的重心都是“王者榮耀”和“和平精英”兩款手機游戲。所以家長們?yōu)榱俗尯⒆訑[脫網(wǎng)絡游戲的束縛，培養(yǎng)積極健康的興趣以及彌補性格上的缺失還是很樂意給孩子報名參加體育培訓的。還希望孩子能夠培養(yǎng)出競爭和團隊意識，讓孩子在今后成長道路上順風順水，給孩子塑造出一個更加健康的童年！表10家長送孩子參加籃球培訓的目的調查表（N=138）目的人數(shù)比例強身健體11179.86%提高籃球水平6949.64%培養(yǎng)競爭和團隊意識7352.52%豐富課余生活6949.64%培養(yǎng)興趣8561.15%3.3.3參訓學員家長對培訓機構的了解途徑分析表11家長了解培訓機構途徑調查表（N=138）了解培訓機構途徑比例其他家長介紹64.43%網(wǎng)絡查詢21.58%實地考察32.37%廣告海報29.05%大部分學員家長主要通過其他家長轉介紹和實地考察得知籃球培訓機構的，其中比例分別是64.03%和32.37%。由于幾家籃球培訓機構有過兼職教練的經(jīng)歷得知，有一部分家長在通過廣告海報的宣傳后往往會帶領孩子進行實地考察。因此各培訓機構需要在營銷途徑上和對以報名的學員家長回訪上多下功夫，讓更多家長了解看籃球培訓機構，挖掘更多潛在客戶可以通過家長好評使老學員帶領新學員。3.3.4參訓學員家長可接受籃球培訓費用分析表12學員家長對單課時可接受費用調查表費用單價人數(shù)比例607352.52%703323.47%802014.39%90139.35%進過走訪調查S區(qū)的培訓機構可以了解S區(qū)籃球培訓機構平均每一期訓練營約為35節(jié)課價格約為2500元，所以平均每節(jié)課課時費為71.4元。通過表8可以看出只有23.47%的學生家長可以接受現(xiàn)在市場單價，所以想增加過多潛在客戶，培訓機構可在每節(jié)課所得純利潤上適當?shù)慕档蛦喂?jié)課時價格。3.3.5學員家長對居住地到培訓點距離的選擇分析表13家長對居住地到培訓點距離的選擇表（N=138）居住地到培訓點距離選擇比例1公里以內24.46%1-3公里36.69%3-5公里23.02%5公里以外15.83%由圖5可以看出還是有大部分的家庭更喜歡距離1至3公里的培訓機構。與這些家長交談得知選擇這距離的原因：1、因為周末或者放假期間孩子補課多，上完文化課還要趕來上籃球課，距離近節(jié)省來回時間，家長放心。2、部分家長因工作原因無法接送孩子上課，這距離可以適當?shù)腻憻捄⒆蛹议L也放心。據(jù)觀察只有少部分培訓機構選擇地點靠近居民區(qū)，大部分培訓機構都是在盈利性的籃球場或者中小學籃球場中，居民區(qū)很少有適合的場地可以提供給青訓機構進行培訓。3.3.6家長選擇籃球培訓機構因素分析表14家長選擇培訓機構的因素選擇圖（N=138）選擇培訓機構的因素比例訓練設施條件71.22%教練員業(yè)務水平63.31%訓練時間的安排46.76%訓練地點的方便性38.85%收費高低38.85%是否有孩子熟悉的同伴36.69%培訓機構的主辦方21.58%學員數(shù)量19.42%其他12.95%想一想S區(qū)這么多家籃球培訓機構中，家長為什么報名你這家培訓機構，而不是去別處呢？根據(jù)考察列出了上圖共9點因素。這當中家長選擇的重要因素是訓練的設施條件、教練的業(yè)務水平以及訓練時間安排的合理。眾多家長選擇第一看訓練設施條件是因為如今只為卷錢跑路的機構不在少數(shù)，機構的設施條件齊全也是吸引學員和學員家長的一重大的亮點，好的設施條件可以讓學員的訓練更上一層樓，訓練樂趣也大。第二，當然教練的業(yè)務水平也是家長非常看重的，很多家長表示有著一流的教練員業(yè)務水平，訓練設施條件一般也是可以接受的，有的家長表示就算繞路也會送孩子來機構上課?？梢娊叹殕T的業(yè)務水平是重要選擇的因素之一，也是各個機構競爭的主要因素。第三，就是訓練時間安排的合理性，因周末或者節(jié)假日補課的學員眾多，不少機構上課時間會和補課時間沖突，畢竟學生升學主要靠的是文化課成績自然家長還是會偏向文化課補習，也有的培訓機構上課時間開放，都避開了補習時間自然會受到家長的青睞。如果訓練時間安排合理在不耽誤孩子學習情況下學員家長希望孩子走出家門出去運動。4結論4.1合肥市S區(qū)青少年籃球培訓市場在當下的體育教育政策支持下有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?.2合肥市S區(qū)青少年籃球培訓機構設施條件是吸引學員和學員家長的一重大的亮點，提高設施條件改善教學環(huán)境，同時提高教練員業(yè)務水平，可以促進機構更好的發(fā)展。4.3合肥市S區(qū)青少年籃球培訓機構的教練均具有較強的專業(yè)性，但培訓經(jīng)驗較少，并且在職的教練普遍是大學生身份，工作變動的情況時有發(fā)生。這對參與長期培訓的學員造成了很大影響，許多家長對此表示不滿。4.4合肥市S區(qū)籃球培訓市場家長帶領學員參加培訓，不只是為了使學員強身健體，還為了預防學員沉迷網(wǎng)絡游戲，培養(yǎng)其積極健康興趣，此外還希望通過籃球培訓培養(yǎng)學員的競爭意識和團隊合作能力。5針對合肥市S區(qū)籃球培訓市場現(xiàn)狀的發(fā)展對策5.1加強政府引導與協(xié)助，順應“體育強國”發(fā)展政策《體育強國建設綱要》的提出“促進體育文化繁榮發(fā)展，弘揚中華體育精神”為五大戰(zhàn)略目標之一，青少年是“體育強國”的主力軍是重中之重。所以有關政府部門應積極引導滿足市場需求，與籃球培訓機構、社區(qū)、校方進行協(xié)商，讓籃球培訓機構走進社區(qū)、走進校園，與相關部門進行合作制定標準和監(jiān)督體系，開設青少年籃球培訓教練員課程和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同時為體育院?；@球專業(yè)的畢業(yè)生提供廣闊的實習就業(yè)環(huán)境，為國家培養(yǎng)高質量籃球人才。5.2加強培養(yǎng)和發(fā)展教練員隊伍5.2.1制定教練員績效標準，提高教練員薪資待遇籃球教練員幾乎都喜愛籃球運動，進行籃球教學是希望利用自己所學知識和技術對籃球青訓事業(yè)出一份微薄之力。但往往由于沒有標準的考核方式，容易讓優(yōu)秀教練員流失。所以培訓機構應該掌控教學運營體系規(guī)劃，做好晉升級別規(guī)劃，盡可能的控制每節(jié)上課人數(shù)，實行學員給教練打分的制度，把學員的評分高低和教練員獎金進行掛鉤；綜合評分晉升高級教練與薪資進行掛鉤。既可提高教練員的積極性和上課質量，也可保證教練團隊的穩(wěn)定性。5.2.2制定教練員選聘標準及團隊等級制度嚴格按照行業(yè)標準管理教練員隊伍，要制定嚴格的錄取標準，優(yōu)先錄用具有教練員資格證或優(yōu)秀高校籃球專業(yè)畢業(yè)生，以防低水平人員進入教練團隊。掌握教學運營體系規(guī)劃制定教練員等級制度，可由初級到中級到高級最后到金牌教練，共4個等級制度。教練員單次課時費由等級決定，等級越高薪資越高。管理層需定期對教練員進行業(yè)務和技戰(zhàn)術考核，每一期考核評分進行累積，累積評分達到一定數(shù)額即可進行升級等級。這樣才能選拔出有業(yè)務水平能力和責任心的的高素質籃球教練員。5.2.3降低兼職教練比例由于大部分兼職教練員是為了通過兼職課時費增加收入，流動性較大。為了熟知每個學員訓練的進度，更好的掌握所學技能，提升全職教練的比例，這樣教練員才能充分了解每一位學員的特性，對其做針對性訓練。5.3增加宣傳渠道，吸引更多學員參與培訓在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的現(xiàn)在，培訓機構要改變單一的宣傳渠道，開發(fā)多種方式進行可通過網(wǎng)路、貼吧、微博、短視頻、網(wǎng)站進行宣傳?？衫肁PP組織團購，和學員約體驗課，然后在報名繳費。一定要建立高質量的服務態(tài)度和嚴格的標準吸引學員及家長的青睞。5.4制訂學員信息管理系統(tǒng)和教務管理系統(tǒng)現(xiàn)在一些培訓機構登記學員信息時經(jīng)常使用紙質材料，特別容易造成學員信息丟失。學員家長想關心孩子學習情況，可由于工作繁忙無法親自監(jiān)督孩子上課情況。此時俱樂部需在網(wǎng)上或者小程序學員制定信息管理系統(tǒng)和教務系統(tǒng)，教練員可隨時在網(wǎng)上發(fā)送上課照片，布置課后作業(yè)。學員及家長利用手機就可以簡介明了的了解自己和孩子上課次數(shù)和課堂情況。5.5開發(fā)和運營籃球賽事，以賽促市S區(qū)籃球培訓機構要積極與我市體育局經(jīng)常合作組織有趣的籃球比賽和活動，充分使教練員和學員、學員與學員、教練員與教練員進行積極的交流。利用賽事加強學員的實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高整個球隊的凝聚力。在學員取得勝利時予以鼓勵，失敗時予以安慰，營造一個良好的比賽氛圍。用比賽督促學員訓練，促進市場的開發(fā)，有利于S區(qū)籃球培訓的穩(wěn)定發(fā)展。參考文獻[1]石斌.體育強國目標下我國競技籃球發(fā)展現(xiàn)狀與改革方向研究[D].湖北大學,2014.[2]葛一秋.中美籃球后備人才培養(yǎng)機制的差異性研究[D].成都體育學院,2014.[3]王熠.中美職業(yè)籃球運營機制比較研究[D].首都經(jīng)濟貿易大學,2019.[4]何軍.北京市朝陽區(qū)少兒籃球培訓市場現(xiàn)狀的調查與研究[D].首都體育學院,2011.[5]陳浩.上海市青少年籃球培訓市場現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].上海師范大學,2017.[6]梁文真.我國職業(yè)籃球俱樂部管理現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D].湖北大學,2014.[7]李新.北京市城區(qū)青少年籃球培訓市場發(fā)展及影響因素研究[D].首都體育院,2016.[8]張海瑞.北京市少兒籃球培訓市場現(xiàn)狀的調查與研究[D].首都體育學院,2013.[9]楊曉莉.滁州市少兒籃球培訓市場開發(fā)調查研究[D].蘇州大學,2019.[10]黃漢池,陳金嬋,宋福杰.關于體育強國視角下中國競技籃球后備人才的幾點看法[J].當代體育科技,2020,10(22):241-244.[11]安其豐.河南省少兒業(yè)余籃球培訓班教學現(xiàn)狀研究[D].河南大學,2017.[12]孫明宇.基于體育強國理論的中國青少年籃球發(fā)展研究[J].當代體育科技，2020，10（31）:115-119+122.[13]武吉權.吉首市少兒業(yè)余籃球培訓研究[D].吉首大學,2018.[14]茍仲文.加快體育強國建設不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面[N].學習時報,2020-11-16(001).[15]汪普建,陳慶明.少兒業(yè)余籃球培訓現(xiàn)狀的調查分析[J].新西部(理論版),2014(11):167+171.[16]高振東,李利強,張爍.體育強國視域下青少年校園籃球特色學校文化建設困境及策略研究[J].體育科技文獻通報,2020,28(05):100-102.[17]宋睿,魏彪.習近平時代體育強國戰(zhàn)略探析[J].山西大同大學學報(自然科學版),2020,36(06):104-106.[18]雙億濤.新時代下我國青少年籃球人才的培養(yǎng)與發(fā)展對策研究[A].中國體育科學學會體育社會科學分會.2018年全國體育社會科學年會論文集[C].中國體育科學學會體育社會科學分會:中國體育科學學會體育社會科學分會,2018:5.附錄1合肥市S區(qū)籃球培訓市場關于學員家長的調查問卷學員年齡：A.4-8歲B.8-12歲C.12-16歲D.16歲以上學員性別：A.男B.女3.您（您的子女）主要是通過哪些途徑了解到籃球培訓機構（可多選）：A.其他家長介紹B.網(wǎng)絡查詢C.實地考察D.廣告海報4.您（您的子女）會選擇在什么時間參加培訓：A.暑假B.寒假C.周末5.您的居住地離上課地點距離：A.1公里以內B.1-3公里C.3-5公里D.5公里以外您的孩子在課余時間（包括放學后、周末、假期等）一般做些什么（可多選）：看、玩電子產(chǎn)品B.看課外書C.跟小朋友一起玩耍D.跟家長一起放松娛樂E.參加文化課培訓F.參加藝術類培訓G.參加體育類培訓H.其他您（您的子女）認為每一課時需要多長時間可達到訓練目的：A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時您（您的子女）參加培訓機構的目的是什么（可多選）：強身健體B.提高籃球水平C.培養(yǎng)競爭和團隊意識