大班下學(xué)期幼小銜接實施方案

大班下學(xué)期幼小銜接實施方案

01幼小銜接的重要性及目標(biāo)促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展幫助兒童適應(yīng)新環(huán)境培養(yǎng)兒童自主學(xué)習(xí)能力提高兒童自信心培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的作息時間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的社交禮儀為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)掌握基本的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣幼小銜接對兒童發(fā)展的意義??????教育目標(biāo)培養(yǎng)兒童自主學(xué)習(xí)能力提高兒童適應(yīng)能力培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣期望成果兒童能夠順利適應(yīng)小學(xué)生活兒童能夠在小學(xué)階段取得良好成績兒童能夠建立良好的人際關(guān)系幼小銜接的教育目標(biāo)與期望教師因素教師的教育理念教師的教學(xué)方法教師的溝通能力兒童因素兒童的學(xué)習(xí)興趣兒童的學(xué)習(xí)能力兒童的性格特點家庭因素家庭的教育方式家庭的經(jīng)濟(jì)條件家庭的環(huán)境氛圍影響幼小銜接成功的關(guān)鍵因素02大班下學(xué)期幼小銜接課程設(shè)置語言領(lǐng)域數(shù)學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域社會領(lǐng)域課程結(jié)構(gòu)語言領(lǐng)域：識字、拼音、閱讀、寫作數(shù)學(xué)領(lǐng)域：數(shù)的認(rèn)識、計算、幾何圖形、測量科學(xué)領(lǐng)域：自然科學(xué)、社會科學(xué)、科技制作藝術(shù)領(lǐng)域：音樂、繪畫、舞蹈、戲劇社會領(lǐng)域：品德教育、心理健康、人際交往內(nèi)容安排幼小銜接課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容安排幼小銜接課程實施策略與方法策略循序漸進(jìn)的教學(xué)方法寓教于樂的教學(xué)方式個性化教學(xué)方法探究式學(xué)習(xí)合作式學(xué)習(xí)分層教學(xué)評價方式形成性評價總結(jié)性評價反饋及時給予兒童反饋與家長溝通反饋對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整幼小銜接課程評價與反饋03大班下學(xué)期幼小銜接教學(xué)方法幼小銜接教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用選擇根據(jù)兒童特點選擇教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法應(yīng)用靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法注重教學(xué)方法的創(chuàng)新適時調(diào)整教學(xué)方法組織明確教學(xué)活動目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動流程準(zhǔn)備教學(xué)活動材料實施激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)兒童積極參與關(guān)注兒童學(xué)習(xí)過程幼小銜接教學(xué)活動的組織與實施幼小銜接教學(xué)效果的評估與優(yōu)化評估對教學(xué)活動進(jìn)行評估對兒童學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估對教學(xué)方法進(jìn)行評估優(yōu)化根據(jù)評估結(jié)果優(yōu)化教學(xué)方法根據(jù)評估結(jié)果優(yōu)化教學(xué)活動根據(jù)評估結(jié)果優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)04大班下學(xué)期幼小銜接家長工作目標(biāo)提高家長的教育意識增進(jìn)家長對幼小銜接的認(rèn)識營造良好的家庭氛圍內(nèi)容-幼小銜接相關(guān)知識普及家長家庭教育方法指導(dǎo)家長與教師的溝通與合作幼小銜接家長工作的目標(biāo)與內(nèi)容幼小銜接家長工作的方法與策略方法家校溝通會家校微信群家訪策略尊重家長的意見和建議提供個性化的家庭教育指導(dǎo)建立良好的家校合作關(guān)系評價家長滿意度調(diào)查家長參與度評價反饋及時給予家長反饋與教師溝通反饋對家長工作進(jìn)行改進(jìn)幼小銜接家長工作的評價與反饋05大班下學(xué)期幼小銜接教師培訓(xùn)幼小銜接教師培訓(xùn)的需求分析培訓(xùn)需求教育理念的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法的更新與家長溝通的技巧培訓(xùn)對象大班教師小學(xué)教師家長幼小銜接教師培訓(xùn)的內(nèi)容與方法內(nèi)容-幼小銜接教育理念

-幼小銜接教學(xué)方法

-幼小銜接家長工作方法講座研討實踐活動評估對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行評估對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估改進(jìn)根據(jù)評估結(jié)果改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)評估結(jié)果改進(jìn)培訓(xùn)方法根據(jù)評估結(jié)果改進(jìn)培訓(xùn)管理幼小銜接教師培訓(xùn)的效果評估與改進(jìn)06大班下學(xué)期幼小銜接實踐案例分析案例背景兒童特點教學(xué)方法家長合作案例分析成功因素分析經(jīng)驗總結(jié)幼小銜接成功案例分析幼小銜接問題案例分析案例背景兒童特點教學(xué)方法家長合作案例分析問題原因分析改進(jìn)措施幼小銜接實踐案例的啟示與借鑒啟示教育理念的轉(zhuǎn)變