四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊課時(shí)教案

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：

1、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。

2、讓學(xué)生穩(wěn)固除法豎式的書寫格式。

過程與方法：使學(xué)生經(jīng)受筆算除法計(jì)算的全過程，穩(wěn)固算理和計(jì)算方法。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生把握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。

教學(xué)難點(diǎn)：

除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置

教具練習(xí)卡

教學(xué)過程：

教師導(dǎo)學(xué)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、口算

8020

32080

4070

24060

6090

27090

460

21070

35050

2、脫式計(jì)算

754＋630

376＋28070

960－320

640080－64

3、筆算

632026080

筆算除法的計(jì)算方法是什么？

板書課題：筆算除法練習(xí)

二、練習(xí)內(nèi)容

1、推斷并改錯(cuò)。

說一說找到的錯(cuò)處和訂正的結(jié)果、錯(cuò)的緣由和怎樣避開。

2、筆算

31050

17030

64380

40660

28540

11120

47870

16330

29460

3、應(yīng)用題

1）一個(gè)足球30元，用75元錢可以買幾個(gè)小足球，還剩多少錢？

2）有飼料100千克，這些豬每天要吃30千克飼料，一袋飼料夠喂幾天還剩多少千克？

3）規(guī)劃生產(chǎn)400臺(tái)電視機(jī)，每月生產(chǎn)70臺(tái)，半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)？

4）每節(jié)車廂限乘60噸，有500噸貨物，需要多少節(jié)車廂才能裝完？

三、思索

如○是□的20倍，下面哪些是對的。

○20=□□20=○

○20=□□20=○

○□=20□○=20

四、總結(jié)

今日你都學(xué)會(huì)了什么？

五、作業(yè)

自主練習(xí)計(jì)算題

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊課時(shí)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：

1、穩(wěn)固除法法則、估算及驗(yàn)算方法。

2、培育學(xué)生的計(jì)算力量。

過程與方法：使學(xué)生經(jīng)受筆算除法計(jì)算的過程，穩(wěn)固兩位數(shù)除法的筆算方法。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算和仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

商的位置。

教學(xué)難點(diǎn)：

除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。

教具圖片、口算卡片

教學(xué)過程：

教師導(dǎo)學(xué)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、口算卡片（略）

2、填空

1）把320平均分成40份，，每份是（）

2）每份是70，490里面有（）個(gè)70

3）（）÷（）=20……19，除數(shù)最小是（）

4）322÷40的商寫在（）位上。

5）475與195的差里有（）個(gè)70。

6）假如4×30+6=126，那么126÷30=（）……（）

7）有163個(gè)雞蛋，每30個(gè)裝一箱，這些雞蛋需要（）個(gè)箱子。

3、說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？

二、練習(xí)內(nèi)容

1、計(jì)算

346÷42171÷571674÷93876÷7320xx÷8710332÷84

2、計(jì)算并驗(yàn)算

4814÷838445÷333243÷471827÷631568÷282669÷36

3、按要求在（）里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。

商是一位數(shù)商是兩位數(shù)

（）25÷38（）76÷27

（）96÷82（）04÷64

解決問題；

1）一個(gè)排球42元，300元最多可以買幾個(gè)排球？

2）一部電話機(jī)94元，一部掃描機(jī)846元，掃描機(jī)的單價(jià)是電話機(jī)的幾倍？

3）探究題

小英做一道除法題時(shí)，把除數(shù)48看成84，結(jié)果得到的商是37余12，求正確的商是多少？

4）競賽題

三、總結(jié)

通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法了嗎？說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？

四、作業(yè)

91頁5----8

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊課時(shí)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)受量角器的形成過程，熟悉量角器。

2.會(huì)使用量角器正確測量角的度數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解并把握量角的方法，能夠正確使用量角器量角。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.敏捷使用量角器。

2.能依據(jù)測量的狀況，區(qū)分內(nèi)、外刻度，正確讀出角的度數(shù)。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件，三張練習(xí)紙，兩種量角工具(單個(gè)小角和半圓量角工具)，量角器

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

(出示兩個(gè)角，角一和角二)課前紀(jì)翔和李毅畫了兩個(gè)角，讓我?guī)椭葦M大小，現(xiàn)在教師想請大家來幫他倆比擬一下，哪一個(gè)角大?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“角的度量”。角的度量

(此處更改為直接比擬兩個(gè)角的大小，目的是更貼近生活，引出沖突沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

二、講授新課

1.測量工具的選擇

看到這四個(gè)字，你有什么問題?(用什么量?怎么量?……)咱們一個(gè)個(gè)的來解決，先看第一個(gè)問題“用什么量?”誰來猜猜看?(尺子……)這都是大家的猜測，畢竟誰說的對呢?咱們一起想一下以前學(xué)過的有關(guān)測量的學(xué)問，能不能有所啟發(fā)。(課件)線段的測量和面積的測量。大家想想看，用什么來測量角的大小呢?(用小線段的長度測量大線段的長度，用小正方形的面積來測量大圖形的面積，應(yīng)當(dāng)用小角來測量大角。)

2.兩種量角工具的選擇

(1)用單個(gè)小角量角

用單個(gè)小角量一量練習(xí)紙一上的角一是幾個(gè)小角?(先自己量，然后生演示操作，是兩個(gè)小角。)那么角二是幾個(gè)小角呢?試著量一量。(學(xué)生演示)這次需要四個(gè)小角，有沒有比擬簡便快捷的方法，一下就能量出來呢?

(此處，更改為量取四個(gè)小角的角，比擬麻煩，從而引出半圓量角工具。四個(gè)小角的目的讓學(xué)生知道每個(gè)小角的頂點(diǎn)都聚在一個(gè)點(diǎn)上，就是半圓量角工具的中心，為后續(xù)角的度量打下根底。)

(2)連在一起的角

我們可以將這些小角連在一起，組成這樣一個(gè)量角工具(出示半圓)。我們再用這其次種工具來量一量角2是多少個(gè)角?(4個(gè)小角)用其次種工具來量角3是多少個(gè)角?(3個(gè)半小角)

【設(shè)計(jì)意圖：4個(gè)小角制造麻煩，促使改良量角工具為半圓量角工具，更為簡潔快捷。同時(shí)，讓學(xué)生熟悉到每個(gè)小角的頂點(diǎn)都在半圓量角工具的中心;由3個(gè)半小角制造熟悉的沖突，促使學(xué)生思索改良量角工具的方法?！?/p>

3.改良量角工具

(1)同學(xué)們能不能想方法改動(dòng)一下手中的量角工具，是我們的測量結(jié)果準(zhǔn)確的用一個(gè)整數(shù)來表示呢?(課件)將每一小角再分成兩個(gè)小角，數(shù)出一共有七個(gè)小角。

(2)給量角工具標(biāo)上數(shù)字

假如每次都是一個(gè)一個(gè)的數(shù)，有什么感受?能不能想個(gè)方法，不用一個(gè)一個(gè)的數(shù)，一眼就能看出這是12呢?

開頭的這條邊上應(yīng)當(dāng)表上數(shù)字幾?想想我們用尺子測量物體長度時(shí)，都是從刻度幾開頭的?

(3)再測量一個(gè)角，但是還是不能用一個(gè)整數(shù)表示，怎么辦呢?(課件)把每個(gè)小角平均分成非常，可以得到多少個(gè)更小的角?

【設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生數(shù)出7個(gè)、12個(gè)角，體會(huì)到一個(gè)個(gè)數(shù)比擬麻煩，引發(fā)出進(jìn)一步改良量角器的必要?！?/p>

4.簡化量角工具

看看現(xiàn)在的量角工具有什么感受?簡化量角工具，得到的工具和量角器幾乎是一樣的。

5.量角器上讀角

(1)熟悉一度角

把半圓平均分成180份，每一份所對的角叫做一度角。記作“1°”。角的計(jì)量單位是“度”，用符號(hào)“°”表示。那兩個(gè)一度角是幾度角?三個(gè)一度角是幾度角?

(2)熟悉幾度角

①熟悉5度，145度角。②反方向讀角，怎么能看出是50度的角?

(3)能不能想方法不用計(jì)算不用數(shù)，一眼就能看出是50度的角?

【設(shè)計(jì)意圖：熟悉角的計(jì)量單位，感知1度角的大小，初步理解量角的方法。50度角同時(shí)引發(fā)讀角過程中的沖突沖突，引出外刻度?！?/p>

6.熟悉量角器各局部名稱

量角器外圈數(shù)字叫外刻度，量角器內(nèi)圈數(shù)字叫內(nèi)刻度。量角器有兩個(gè)0刻度線，分別對應(yīng)著內(nèi)外刻度。全部小角頂點(diǎn)聚攏在一起的這個(gè)點(diǎn)就是量角器的中心。

同學(xué)們看我手中的大量器，和教師一起說說量角器各局部的名稱。

7.(1)讀出以下各角的度數(shù)

開口向右70度角和開口向左60度角，開口向右用到量角器的內(nèi)刻度，開口向左用到量角器的外刻度。

(2)在2號(hào)練習(xí)紙上畫出以下各角(留意強(qiáng)調(diào)中心點(diǎn)、0刻度線、內(nèi)外刻度線)90°，180°，120°，60°(強(qiáng)調(diào)內(nèi)外刻度兩種表示)

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分和使用內(nèi)刻度和外刻度，在會(huì)讀的根底上正確的畫出各個(gè)角?！?/p>

(此處增加開口向右70度角和開口向左60度角，以及在紙上畫角，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解內(nèi)外角，也為量角做好了預(yù)備。)

(3)拿出自己的量角器，試著量一量3號(hào)練習(xí)紙上角一的大小。(學(xué)生操作演示)強(qiáng)調(diào)留意中心點(diǎn)對齊，零刻度線和角的一邊對齊，看是內(nèi)刻度還是外刻度并讀出度數(shù)。

(4)量一量3號(hào)練習(xí)紙上其余各角的度數(shù)。

三、小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了什么?

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊課時(shí)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘除法。

2.在詳細(xì)的情景中培育學(xué)生運(yùn)用已有的方法解決問題。

3.培育學(xué)生節(jié)省用水的意識(shí)和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

在解決詳細(xì)問題的過程中穩(wěn)固兩位數(shù)乘除法的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

能從不同的角度來解決兩步(或三步)的應(yīng)用題。

教學(xué)用具：

教學(xué)課件

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

水對我們?nèi)祟悂碚f特別重要，世界的個(gè)別地區(qū)已經(jīng)開頭缺水，我們?yōu)榱斯?jié)省水源，大家應(yīng)當(dāng)從小行動(dòng)起來，養(yǎng)成人人節(jié)省用水的習(xí)慣，你看小胖家行動(dòng)的如何?

二、新課探究

(一)探究一

小胖的想法和我們是一樣的，他打算從身邊的小事的做起，節(jié)省用水。

出示：小胖家假如每天節(jié)省水30千克。

你能依據(jù)這個(gè)條件提出一些什么數(shù)學(xué)問題呢?

學(xué)生反應(yīng)：一周可以節(jié)省多少千克水呢?

一個(gè)月可以節(jié)省多少千克水呢?(按30天計(jì)算)

一年可以節(jié)省多少千克水呢?(按365天計(jì)算)

你們能幫他算一算嗎?學(xué)生練習(xí)、匯報(bào)

這道題你是怎么想的，數(shù)量關(guān)系是什么?怎樣列算式?在計(jì)算的時(shí)候要留意什么呢?

出示：當(dāng)因數(shù)末尾有零的時(shí)候，可以先把零前面的`數(shù)相乘，再看因數(shù)末尾一共有幾個(gè)零，就在得到的積的末尾添上幾個(gè)零。

(二)探究二

實(shí)際上節(jié)省水資源也可以節(jié)省水費(fèi)的開支，關(guān)于水費(fèi)的問題小兔幫小胖算了這樣一筆帳

出示：小胖家去年共繳了1224元的水費(fèi)，它想請大家?guī)退闼阈∨旨移骄總€(gè)月繳多少元的水費(fèi)?

學(xué)生練習(xí)、匯報(bào)，由學(xué)生自己講解

(問：這道題你是怎么想的，數(shù)量關(guān)系是什么?怎樣列算式?)

一年的水費(fèi)÷12個(gè)月=平均每月要繳的元數(shù)

1224÷12=102(元)

問：在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的時(shí)候，你又有什么話想對大家說呢?

出示：從高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上，哪一位上不夠除就用“0”來占位。

(三)探究三

出示：小胖家今年預(yù)備平均每個(gè)月比去年節(jié)約4元水費(fèi)，照這樣計(jì)算，今年估計(jì)一共要繳多少元水費(fèi)?

問：這里哪些詞的意思不理解，你可以提出來?“照這樣計(jì)算”是什么意思呢?是照“怎樣”的計(jì)算呢?

請大家自己試著做一做，有困難可以先和小朋友商議一下。

學(xué)生嘗試、匯報(bào)溝通

方法一方法二方法三

(102-4)×121224-4×12102×12-4×12

=98×12=1224-48=1224-48

=1176(元)=1176(元)=1176(元)師：①說說你們是怎么想的?

②這三種解法有什么區(qū)分和聯(lián)系呢?

③這樣的兩、三步計(jì)算題的運(yùn)算挨次是什么?

三、課內(nèi)練習(xí)

1.練習(xí)一：計(jì)算以下各題

45×12=45×102=450×1200=504÷14=4284÷14=32640÷32=

師：在計(jì)算的時(shí)候有什么要提示大家的嗎?

2.練習(xí)二：括號(hào)中應(yīng)填幾?

()×32=2561430÷()=13()÷109=109128+()=2987

括號(hào)里的數(shù)該如何求?

3.練習(xí)三：實(shí)際運(yùn)用

小胖和小巧在游泳館練習(xí)游泳。(從泳道的一端游到另一端算一次)

①小巧在泳道中泳一次要37秒。她用同樣的速度游了13次，需要多少秒?

②小胖在泳道中用了7分12秒游了12次，每次需要多少秒?

③他們倆誰游得快呢?假如他們同時(shí)動(dòng)身，都游了14次。相差多少秒呢?

四、課堂小結(jié)

1.理解和把握兩位數(shù)乘除法的計(jì)算方法。

2.在計(jì)算四則混合運(yùn)算的時(shí)候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號(hào)的要先算圓括號(hào)里的。

板書

復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘、除

1224÷12=102(千克)答：略

方法一方法二方法三

(102-4)×121224-4×12102×12-4×12

=98×12=1224-48=1224-48

=1176(元)=1176(元)=1176(元)在計(jì)算四則混合運(yùn)算的時(shí)候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號(hào)的要先算圓括號(hào)里的。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊課時(shí)教案5

教學(xué)導(dǎo)航

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書的第111頁的第4題，教科書的第114、115頁練習(xí)二十一的第12、16題。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過復(fù)習(xí)，穩(wěn)固條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)答復(fù)一些簡潔的問題。

3.培育學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)問解決問題的力量。

4.使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，并能進(jìn)展簡潔的數(shù)據(jù)分析。

5.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培育細(xì)心觀看的良好習(xí)慣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決。

【教學(xué)預(yù)備】

多媒體、題卡

教學(xué)過程

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

1.本節(jié)課對“統(tǒng)計(jì)”這局部學(xué)問進(jìn)展整理和復(fù)習(xí)。

板書課題:復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)。

2.翻開數(shù)學(xué)書，看第七單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

哪個(gè)小組情愿匯報(bào)你們組的溝通狀況？

教師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。

【課堂作業(yè)】

1.統(tǒng)計(jì)

畫條形統(tǒng)計(jì)圖需要留意什么？

2.練習(xí)二十一第12題。

依據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫條形統(tǒng)計(jì)圖，留意找出縱軸上的數(shù)據(jù)要精確，然后回答下列問題。

3.練習(xí)二十一第16題

畫梯形，并且把梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。

4.讀出下面各數(shù)，然后省略“萬”后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。

604009024700695202305076000

5.寫出下面各數(shù)。

四千七百八十萬零二十

十五億三千零八萬零九

四億零五十萬零三

6.計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。

127×63＝3276÷84＝74×59＝

7.估算。

297×3≈789×4≈5392÷9≈

8.(1）125的40倍是多少？

(2）756里面有多少個(gè)18？

(3）把800平均分成40份，每份是多少？

(4）884是34的多少倍？

9.分別畫一個(gè)50度、90度、135度、180度、360度的角

10.你會(huì)用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形嗎？

11.你會(huì)用一張長方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎？

12.解決問題。

(1）一只山雀5天大約吃800只害蟲，30天大約能吃多少只害蟲？

(2)有624人乘船游玩，每條船可坐50人，要同時(shí)出游至少需要多少只船？

【課堂小結(jié)】

提問：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？

小結(jié)：把握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖之間的聯(lián)系和區(qū)分。

【課后作業(yè)】

完成《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》本課時(shí)的練習(xí)。

教學(xué)板書

第4課時(shí)統(tǒng)計(jì)

學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

教學(xué)反思