2022班級學風建設(shè)計劃書

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022班級學風建設(shè)計劃書良好班風學風的形成離不開班主任的管理、任課老師的協(xié)作等方面的因素影響。下面是有20xx班級學風建設(shè)方案書，歡迎參閱。

20xx班級學風建設(shè)方案書范文1學風是學習風氣，是一所高校的靈魂和氣質(zhì)，是一所高校的立校之本;班風是這個班級全部成員素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風、班風是提高同學綜合素養(yǎng)，促進同學成長成才的重要保證。

班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、樂觀向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。

良好的學習氛圍有助于同學形成劇烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，同學之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓同學在集體中去尋求歸屬和依托。正如聞名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”高校是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素養(yǎng)形成的重要階段，而良好的班風對同學性格的形成，好作風的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。

學風以班風形成為基礎(chǔ)。但學風又以學習重心，并促進良好班風的進展。所謂學風就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。一個班級創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風學風，是促進同學心理素養(yǎng)提高的一個重要因素，也是同學心理進展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。

班級班風的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀律，學習，班級榮譽，集體活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要留意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個潔凈的生活環(huán)境。紀律方面：要留意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提示同學們遵守校規(guī)班規(guī)。學習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的進行一些班級競賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：樂觀參與院級班級間的競賽，為班級爭光，仔細預(yù)備考試，提高班級平均績點，樂觀備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證通過率，為班級榮譽做貢獻。集體活動方面：除了參與學院的活動外，不定期進行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。

在此，對班級班風學風建設(shè)有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學風、班風建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課老師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學習活動。班級定期召開學風、班風建設(shè)班會，爭論近期班風學風建設(shè)狀況，并爭論其好處。我們要打好專業(yè)學問基礎(chǔ)拓寬學習領(lǐng)域，通過英語與計算機通過率。樂觀參與學院舉辦的一些活動，如演講競賽，辯論賽等，豐富同學的課余生活，為更多的同學更好地發(fā)揮特長和施展才華供應(yīng)寬闊的舞臺。

我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的。同學在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學習氣氛深厚、紀律性強的班級，假如哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

20xx班級學風建設(shè)方案書范文2班風是同學思想、道德、人際關(guān)系、輿論力氣等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設(shè)，對同學的成長都有很大的影響。良好的班風能給同學帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使同學精神興奮，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要留意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。

然而良好的班風不會自發(fā)形成。要培育良好班風，應(yīng)著重做好以下工作：

開展活動，增進團結(jié)。

組織和培育一個良好的班級集體，應(yīng)當貫穿在各種活動之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動，以培育同學的集體責任感、榮譽感、驕傲感。進展同學間的友情，增進同學間的團結(jié)，可采納評比"班級之最"的方式對同學進行正面引導(dǎo)教育，增加同學的集體榮譽感、責任感、驕傲感。方法是開學初就公布評比的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級里"最關(guān)懷集體的同學、學習最勤奮刻苦的同學、最受歡迎的班干部"等。常常開展這樣的活動，使每個同學都受到教育，被評比上的同學倍受鼓舞，到處嚴格要求自己;沒選中的同學也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風氣。

全員發(fā)動，形成共識。

一個班究竟要樹立什么樣的風氣，應(yīng)是一個動員全體同學，統(tǒng)一熟悉的過程。一般做法是：首先，班主任要細心設(shè)計、細心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新奇、活潑，師生共同爭論，民主確定班風標準。爭論越充分，熟悉越深刻，越有自覺性，這是培育班風的起點。班風標精確?????定后，由班主任、同學干部通過各種形式準時和任課老師、學校政教處、團委取得聯(lián)系，以得到他們的親密協(xié)作和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和關(guān)心。

培育骨干，形成核心。

一個班集體要形成良好的班風，必需有一支能獨立工作的班級同學干部隊伍。班主任在抓班風建設(shè)時，必需留心發(fā)覺樂觀分子，選擇那些品學兼優(yōu)、關(guān)懷集體、在同學中有肯定威信和工作力量的同學擔當班干。一個一職，安排肯定的工作，教給他們工作方法，關(guān)心他們總結(jié)閱歷，樹立威信，形成核心。平常要留意發(fā)覺和培育新的樂觀分子實行干部輪換制，培育同學的工作力量。對樂觀分子和要求進步的同學，鼓舞他們奮勉向上，為建設(shè)良好的班風作出貢獻。

個別教育，溶入集體。

一個班集體是幾十個人的集合體。由于每個人成長過程及其人生觀、價值觀、紀律觀念、力量、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的緣由，不行能自發(fā)形成一種共同的習慣和風氣。這就需要班主任加強有針對性的個別教育，充分調(diào)動全班同學的自覺性和主動性，有目的、有方案、有步驟地引導(dǎo)同學樹立和培育共同的奮斗目標、價值觀念和思維方式進而實行全都行動，為集體利益而奮斗。

重視輿論，建立規(guī)范。

輿論是同學道德觀念、道德情感、道德行為習慣形成和進展的重要基礎(chǔ)。它的作用有：一是直接影響同學個體道德熟悉的提高，增加是非觀念;二是同學集體榮譽感、責任感的源泉。討論表明，同學集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因班級不同而造成的差異;三是對同學個體的道德行為作出權(quán)威性的確定或否定，鼓舞或制止。因此必需重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)揚，不正之風不得施展，以至不能存在，這是形成班風的基礎(chǔ)。正確的輿論和良好的班風是相互強化、相互影響的。

班級規(guī)范實質(zhì)上是社會規(guī)范在學校生活中的詳細表現(xiàn)形式。它不僅對同學的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使同學在對它熟悉的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和進展班集體的準繩。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度(如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動制度、團隊行動制度、班級干部責任制度等);守則(如中同學守則、中同學日常行為規(guī)范、班級一日常規(guī)等);紀律規(guī)范(如課堂學習、作業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀律);商定俗成而為大家全都遵循的不成文的準則(如主動為集體辦實事、關(guān)心他人排憂解難等)。

加強訓(xùn)練，養(yǎng)成習慣。

根據(jù)班風標準制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認，師生必需到處遵守，不允許有任何違反行為。同學中消失反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不驚奇的，關(guān)鍵在于消失反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使同學逐步養(yǎng)成各方面良好的習慣，比如讀書習慣、講文明禮貌的習慣、講衛(wèi)生的習慣、艱苦勤儉的習慣、熱心助人的習慣、體育熬煉的習慣、喜愛勞動的習慣等。同學這些習慣的形成過程，也是班級集體好風氣形成的過程，久而久之就會形成班級的特點，形成一個良好的穩(wěn)固的班級集體。

高度重視，早抓早管。

班風的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必需高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培育良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思索建立怎樣的班風并運籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風氣得以形成，再去訂正它、轉(zhuǎn)變它，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半。因此，抓班風建設(shè)宜早不宜遲。

20xx班級學風建設(shè)方案書范文3一、良好班風的界定：

一個好的班集體，必需要有良好的班風。所謂班風，就是班集體成員根據(jù)班集體所制定的道德標準、行為規(guī)范和班級共同目標，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣。良好的班風是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風。

二、良好班風的影響力：

一個班級班風的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)和個人進展的好壞。團結(jié)文明、樂觀向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力氣，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設(shè)的重中之重。但良好的班風學風不是一蹴而就的，而是長期教育的結(jié)果。

三、抓好班風建設(shè)的必要措施

(一)、充分發(fā)揮班主任在班風建設(shè)中的重要作用

“學校無小事，到處皆教育”，班主任是班級管理的組織者、指導(dǎo)者，對同學的健康成長起著至關(guān)重要的作用。事實證明，一個好班主任就是一個好班級，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對同學的成長產(chǎn)生著潛移默化的樂觀影響和教育作用?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從”。這句話充分確定了老師身教的重要性。品德端正的人格魅力、淵博的專業(yè)學問、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風貌、無私奉獻的敬業(yè)精神、誠懇嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風行的工作作風、不讓一個同學掉隊的責任心、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標，也是同學崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會引起同學的鄙視與愛戴，同學也會以有這樣的班主任而驕傲，會主動自覺的團結(jié)在他的四周，聽從其教導(dǎo)聽從其指令，形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級合力，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。因此，班主任必需加強自身素養(yǎng)的培育與提高，在班級建設(shè)中首先要以身作則嚴于律己，要求同學做到的，自己首先必需做到。另外，要不斷提高自己的學問水平，仔細備課講課，以教風促學風。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提，是教育力氣之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應(yīng)撒在同學集體中，應(yīng)插在同學的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生賜予的特別關(guān)懷，對后進生賜予的偏愛。只有敬重喜愛同學，溝通師生之情，才能促進良好班風形成。

(二)、打造精良班干隊伍，為班風建設(shè)護航

要建設(shè)一個勝利的班集體，形成良好的班風學風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必需有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的對錯，在同學中的威信，往往能夠打算一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任必需仔細細致地選擇和培育好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次勝利。

1.仔細觀看，慎重選擇

要組建一支素養(yǎng)較高的班干部隊伍，班主任首先要做深化細致的調(diào)查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動，從而盡量精確?????地把握全班同學的性格特點，工作力量，學習成果，思想品德等等。其次結(jié)合直覺在全班同學中進行比較，這樣就可以做到有的放矢地選擇出令人滿足的班干部。詳細原則和方法是：

(1)責任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。到處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。

(2)有組織力量，口頭表達力量，社會活動力量，有獨擋一面的工作力量。

(3)能堅持原則，誠懇牢靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。

(4)具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂于助人，盡力為同學排憂解難。

2.切實做好班干部的培育工作

班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培育，在短時期內(nèi)直立起他們的威信，班主任平常應(yīng)做好以下四項工作。

(1)在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要賜予大力支持，以提高他們的工作信念和威信，調(diào)動他們工作的主動性和能動性。

(2)盡量制造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。

(3)為提高班干部的工作效率，班主任應(yīng)常常教給他們工作方法，傳授閱歷，關(guān)心他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素養(yǎng)。

(4)班長是主干力氣，群龍之首，班主任應(yīng)重點培育。

(三)、做好班情分析，制定奮斗目標

搞好班情分析，是抓好班風建設(shè)的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男