幼兒園大班生活活動(dòng)方案集錦

第頁共頁幼兒園大班生活活動(dòng)方案集錦一、科學(xué)觀察活動(dòng)1.口袋動(dòng)物園目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，鍛煉他們的觀察能力和語言表達(dá)能力?；顒?dòng)過程：（1）老師帶來一些玩具動(dòng)物，放在一個(gè)小箱子里，讓幼兒閉上眼睛，從箱子里摸一個(gè)動(dòng)物，并描述它的特征和顏色。（2）幼兒圍坐在一起，每個(gè)幼兒輪流從口袋中摸一個(gè)動(dòng)物，并按照老師的要求描述它的特征。（3）幼兒分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行觀察，并用畫筆和紙將它畫出來。（4）每個(gè)小組派代表上臺(tái)展示并介紹他們所觀察的動(dòng)物。2.植物成長(zhǎng)觀察目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、記錄和比較的能力，了解植物的生長(zhǎng)過程?；顒?dòng)過程：（1）帶幼兒去植物園或校園中觀察各種植物，讓幼兒了解不同的植物有不同的外形、顏色和生長(zhǎng)習(xí)性。（2）幼兒用塑料瓶或紙杯制作一個(gè)小花盆，并在里面種一顆小豆子。（3）每天觀察小豆子的生長(zhǎng)情況，記錄下來，并和其他幼兒分享。（4）比較不同小組之間小豆子的生長(zhǎng)情況，找出影響植物生長(zhǎng)的因素。二、語言啟蒙活動(dòng)1.寓言故事講解目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的理解和記憶能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力?；顒?dòng)過程：（1）選擇一篇寓言故事，以適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和語調(diào)講解給幼兒聽。（2）用簡(jiǎn)單的問題引導(dǎo)幼兒回憶故事的內(nèi)容，并讓他們用自己的話來述說。（3）每個(gè)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容畫一幅圖，并用簡(jiǎn)短的語言描述圖畫。（4）幼兒根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編一個(gè)小短劇，并邀請(qǐng)其他班級(jí)觀看。2.母語韻律培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)母語韻律的感知能力，提高幼兒的語音準(zhǔn)確性和語言流利性?；顒?dòng)過程：（1）老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭韻律練習(xí)，如跟著老師一起重復(fù)“一二三四五上山打老虎”的詩(shī)句。（2）老師鼓勵(lì)幼兒用自己的聲音和手勢(shì)表達(dá)一句簡(jiǎn)單的詩(shī)句或歌曲。（3）幼兒分組，每個(gè)小組編寫一首簡(jiǎn)單的韻律詩(shī)，并進(jìn)行表演。（4）整個(gè)班級(jí)一起合唱一首兒歌，并用手勢(shì)配合。三、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)1.制作友情手鏈目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。活動(dòng)過程：（1）幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一種顏色的小珠子。（2）每個(gè)幼兒根據(jù)自己的手圍制作一條手鏈，將小珠子穿起來。（3）幼兒可以給自己的手鏈加上一些小飾品，如小動(dòng)物造型的掛件。（4）幼兒將自己的手鏈送給一位自己喜歡的朋友，并互相交流對(duì)朋友的祝福。2.自然物品拼貼目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，鍛煉他們的審美和創(chuàng)造能力。活動(dòng)過程：（1）帶領(lǐng)幼兒去校園或戶外集市上收集各種自然物品，如樹葉、花朵、樹枝等。（2）幼兒根據(jù)自己的興趣和想象力，將自然物品拼貼在彩紙上，創(chuàng)作出自己喜歡的圖案。（3）每個(gè)幼兒向其他幼兒展示自己的作品，并用簡(jiǎn)單的語言描述作品的意義和創(chuàng)作過程。（4）將幼兒的作品展示在教室的墻壁上，讓其他班級(jí)的幼兒也可以欣賞。四、音樂舞蹈活動(dòng)1.兒童舞蹈表演目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂和舞蹈的興趣，提高他們的舞臺(tái)表演能力和合作意識(shí)?；顒?dòng)過程：（1）選擇一首輕快活潑的兒童歌曲，讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)。（2）幼兒分組，每個(gè)小組選擇一首兒歌，編排一段舞蹈。（3）每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演他們編排的舞蹈。（4）全班幼兒一起合唱一首兒歌，并配合舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。2.制作樂器目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，提高他們對(duì)音樂樂器的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力?；顒?dòng)過程：（1）幼兒使用廢舊紙杯、紙盒等材料，制作簡(jiǎn)單的樂器，如手鼓、木魚等。（2）幼兒根據(jù)自己制作的樂器，模仿其他樂器的音色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂運(yùn)用。（3）每個(gè)幼兒選擇一首喜歡的兒歌，用自己制作的樂器伴奏并進(jìn)行演唱。（4）通過合唱和伴奏的形式，讓幼兒體驗(yàn)