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第頁共頁小班社會活動教案《不跟陌生人走》教案：《不跟陌生人走》社會活動教案概述：本教案以小班為教學對象，通過社會活動的形式，幫助幼兒掌握遇陌生人時的應對策略，提高自我保護能力?；顒幽繕耍?.了解什么是陌生人，理解與陌生人打交道的風險。2.學習遇陌生人時的應對策略，掌握保護自己的方法?；顒訙蕚洌?.圖片、卡片等教具，用于輔助活動的展示。2.活動場地的設置，模擬陌生人接近幼兒的場景?；顒恿鞒蹋阂弧耄?0分鐘）1.教師與幼兒一起觀察、回憶曾經(jīng)發(fā)生過的陌生人接觸事件，引發(fā)幼兒對陌生人的認識和疑問。2.通過展示圖片或卡片，介紹陌生人的定義和特點，引導幼兒思考與陌生人打交道的風險。二、講解（10分鐘）1.以幼兒易于理解的方式，向幼兒傳達與陌生人打交道的風險，如可能受到傷害或被人拐走等。2.以幼兒常見的場景和情境為例，講解遇陌生人時的一些基本應對策略，如不要輕易與陌生人說話、不要接受陌生人的禮物等。三、游戲活動（30分鐘）1.游戲1：通過角色扮演，讓幼兒扮演被陌生人接觸的情景，教師扮演陌生人。幼兒需要運用前面學到的應對策略，學會拒絕陌生人的接觸。2.游戲2：教師使用圖片或卡片，示范一些陌生人可能使用的手段來接近幼兒，讓幼兒判斷哪些是不安全的、可疑的。通過游戲加深幼兒對陌生人的辨別能力。四、小組討論與總結（10分鐘）1.分組討論：將幼兒分成小組，讓他們討論在游戲中遇到的情況，并分享自己的參與感受和體會。2.總結：教師引導幼兒總結活動中學到的應對策略，強調(diào)不與陌生人走，不接受陌生人的禮物，并與幼兒一起制定自己的安全行動計劃。五、延伸活動（10分鐘）1.家庭作業(yè)：教師將一些安全行動小貼士制作成紙條，讓幼兒帶回家，讓幼兒與家長一起討論并制定自己的安全行動計劃。2.教師與幼兒一起制作陌生人警戒牌，供幼兒掛在自己的房間或床頭，提醒自己不與陌生人走。活動評估：通過對幼兒的表現(xiàn)觀察和小組討論的內(nèi)容，評估幼兒是否理解課程目標，并能夠在游戲中運用學到的應對策略?；顒臃此迹涸诮虒W過程中，教師要深入幼兒的生活實際，注重情境化的教學，使幼兒能夠?qū)W到的應對策略運用

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