幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案《小毛毛照鏡子》2篇

幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案《小毛毛照鏡子》(2)幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案《小毛毛照鏡子》(2)精選2篇（一）教案標(biāo)題：小毛毛照鏡子教學(xué)目標(biāo)：1.幫助孩子認(rèn)識(shí)和掌握與部分身體器官相關(guān)的中文單詞；2.培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；3.培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或卡片：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā)等；2.一面鏡子；3.小組隊(duì)伍。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入(5分鐘)1.與孩子互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)他們今天的狀態(tài)，并引導(dǎo)他們關(guān)注自己的外貌特征。2.引導(dǎo)孩子觀(guān)察、描述和配對(duì)一些身體器官的圖片或卡片。二、呈現(xiàn)(10分鐘)1.老師找一面鏡子，將鏡子從一個(gè)孩子的面前移至另一個(gè)孩子面前。2.老師撫摸自己的某個(gè)部位（例如：眼睛），并模仿出人吃驚的表情。3.引導(dǎo)孩子猜測(cè)老師在模仿什么表情，然后解釋是在模仿自己吃驚的樣子。三、引導(dǎo)(10分鐘)1.老師使用鏡子指向孩子的不同部位，然后問(wèn)孩子這個(gè)部位叫什么。2.逐個(gè)教授孩子關(guān)于眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴的中文單詞，幫助他們記住并正確發(fā)音。四、游戲(15分鐘)1.將孩子分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組派出一位代表站在前臺(tái)。2.老師利用鏡子隨機(jī)指向一個(gè)代表的身體部位，然后其他小組的代表要快速說(shuō)出這個(gè)部位的中文單詞。3.每次答對(duì)，代表可給自己的小組贏得一分。4.游戲結(jié)束時(shí)，計(jì)算每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)，表?yè)P(yáng)獲勝的小組。五、總結(jié)(5分鐘)1.回顧本節(jié)課所學(xué)的部分身體器官的中文單詞，并復(fù)習(xí)正確的發(fā)音。2.鼓勵(lì)孩子在日常生活中觀(guān)察和使用這些詞匯。教學(xué)延伸：可以帶孩子們參觀(guān)幼兒園周?chē)膭?dòng)物園或農(nóng)場(chǎng)，引導(dǎo)他們觀(guān)察動(dòng)物的不同身體器官，并進(jìn)行相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案《小毛毛照鏡子》(2)精選2篇（二）教案名稱(chēng)：小班語(yǔ)言游戲教案《小毛毛照鏡子》教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒鞏固和擴(kuò)展基本的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和注意力。3.提高幼兒對(duì)自己外貌特征的認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：鏡子、與孩子相似的玩具或圖片2.教材：相關(guān)圖畫(huà)、卡片或課堂展示材料。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng):1.學(xué)生沿圓圈坐好，教師出示鏡子并解釋“小毛毛照鏡子”的游戲內(nèi)容。2.教師可以用手指指向自己的頭發(fā)，然后用雙手模仿照鏡子的動(dòng)作。游戲規(guī)則：1.教師告訴學(xué)生，我們要一起玩一個(gè)有趣的游戲，叫做《小毛毛照鏡子》。2.教師解釋游戲規(guī)則：學(xué)生一起坐成一個(gè)圓圈。我會(huì)在每個(gè)學(xué)生的頭上放一個(gè)鏡子，并讓他們觀(guān)察自己的外貌特征。然后，我會(huì)把鏡子收回來(lái)，并把一些與學(xué)生相似的玩具或圖片放在桌子上。3.教師隨機(jī)選擇一個(gè)學(xué)生，并請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)。教師問(wèn)學(xué)生：“小毛毛，你照了鏡子看到了什么？”學(xué)生可以根據(jù)自己的外貌特征描述自己，例如：“小毛毛照鏡子，我有黑色的頭發(fā)，大大的眼睛。”4.其他學(xué)生根據(jù)描述，猜測(cè)是哪個(gè)學(xué)生，并說(shuō)出學(xué)生的名字或昵稱(chēng)。5.猜對(duì)的學(xué)生可以獲得一個(gè)玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)，并成為下一個(gè)進(jìn)行描述的學(xué)生。擴(kuò)展活動(dòng)：1.學(xué)生一起討論自己的外貌特征，例如頭發(fā)的顏色、眼睛的顏色、鼻子的形狀等。2.學(xué)生可以用紙和顏色畫(huà)自己的頭像，然后分享給其他同學(xué)。3.教師可以用卡片或課堂展示材料展示一些不同特征的人物，讓學(xué)生說(shuō)出不同的外貌特征。教學(xué)總結(jié)：1.教師幫助學(xué)生總結(jié)了解這個(gè)語(yǔ)言游戲的目的和規(guī)則。2.學(xué)生可以分享自己的收獲和體會(huì)，例如學(xué)會(huì)了如何描述自己的外貌特征、如何觀(guān)察和聆聽(tīng)他人等。評(píng)估反饋：1.教師觀(guān)察學(xué)生在游戲中的參與程度和理解程度。2.教師可以與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)生能否記住其他