幼兒園小班美術(shù)教案《小提包》5篇

幼兒園小班美術(shù)教案《小提包》幼兒園小班美術(shù)教案《小提包》精選5篇（一）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力；2.增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力；3.提高幼兒對繪畫材料的運用能力。教學準備：1.《小提包》繪本；2.彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆。教學過程：引導幼兒觀察繪本《小提包》，讓幼兒了解小主人公帶著小提包出門的情節(jié)。1.制作小提包：讓幼兒根據(jù)自己設(shè)計的大小，用彩色紙剪出一個長方形的形狀作為提包的底部，再剪出一個窄長形的形狀作為提包的提把。然后，讓幼兒將提把用膠水粘在提包的兩側(cè)。最后，讓幼兒用彩色筆在提包上進行涂鴉或者繪制一些圖案。2.繪制小主人公：讓幼兒用彩色紙剪出小主人公的頭部、身體、四肢等部分。然后，讓幼兒將這些部分用膠水粘在紙上，形成一個完整的小主人公。最后，讓幼兒用彩色筆給小主人公畫上眼睛、嘴巴、頭發(fā)等細節(jié)。3.想象故事情節(jié)：讓幼兒想象小提包里面裝了什么物品，可以是水杯、書、玩具等。然后，引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)和自己的想象，用彩色筆在提包的內(nèi)部進行涂鴉或者繪制一些圖案。4.分享作品：讓幼兒一次將自己制作的小提包和小主人公展示給同伴，并講述自己的創(chuàng)作故事。教學總結(jié)：通過本堂美術(shù)課，幼兒了解了小提包的基本形狀和用途，培養(yǎng)了觀察力和表達能力。同時，也提高了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。幼兒園小班美術(shù)教案《小提包》精選5篇（二）一、教學目標1.培養(yǎng)幼兒對自然界中美麗事物的觀察力和表現(xiàn)力。2.培養(yǎng)幼兒音樂感受能力、動作協(xié)調(diào)能力和合作精神。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學內(nèi)容1.理解小樹葉的形態(tài)和動作特點。2.學習簡單的舞蹈動作。3.創(chuàng)作小樹葉的舞蹈表演。三、教學準備1.小樹葉的圖片或?qū)嵨铩?.舞蹈音樂。3.物體可供幼兒模仿的材料。四、教學過程1.導入（5分鐘）選擇一首適合主題的音樂，讓幼兒靜靜地聽，引導幼兒想象樹上的葉子隨著音樂緩緩舞動的畫面，以及樹葉在秋天飄落的情景。2.展示小樹葉的形態(tài)（10分鐘）給幼兒展示小樹葉的圖片或?qū)嵨?，并引導幼兒觀察小樹葉的形態(tài)和顏色。讓幼兒模仿用手指比劃出小樹葉的形狀。3.學習舞蹈動作（15分鐘）以小樹葉舞蹈為主題，選擇簡單優(yōu)美的舞蹈動作，如搖曳、飄蕩、旋轉(zhuǎn)等，引導幼兒模仿老師的動作逐步學習舞蹈動作?？梢源钆湟魳?，讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏進行舞蹈動作練習。4.創(chuàng)作小樹葉的舞蹈表演（20分鐘）將幼兒分成小組，每個小組設(shè)計出一段小樹葉的舞蹈表演，可以自由發(fā)揮想象力，加入自己喜歡的動作和舞步。引導幼兒合作討論，分配角色，并指導幼兒進行舞蹈動作的練習。提醒幼兒注意舞蹈節(jié)奏和動作的協(xié)調(diào)性。5.舞蹈表演（10分鐘）每個小組輪流表演自己設(shè)計的小樹葉舞蹈。其他幼兒觀賞時，可以鼓勵給予掌聲和喝彩，增加幼兒的表演自信心。6.小結(jié)（5分鐘）與幼兒分享本節(jié)課所學的內(nèi)容，并總結(jié)小樹葉舞蹈的形態(tài)和動作特點。鼓勵幼兒在日常生活中觀察身邊的美麗事物，并用心創(chuàng)造。五、教學延伸可以帶幼兒到戶外或校園中觀察不同類型的樹葉，并和幼兒一起回到教室進行簡單的手工制作，制作出各種樹葉形狀的裝飾品。幼兒園小班美術(shù)教案《小提包》精選5篇（三）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對線條的觀察能力和創(chuàng)造能力；2.提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力；3.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力和審美能力。教學準備：1.色彩紙、白紙、顏料、畫筆、剪刀等美術(shù)材料；2.教學媒體和教學實物。教學過程：1.導入（5分鐘）介紹故事《小貓玩線團》，通過故事背景引起幼兒的興趣。2.呈現(xiàn)（10分鐘）在黑板上用不同的顏色畫出一些線條，讓幼兒觀察并猜測線條代表的意思。3.操作（20分鐘）將幼兒分成小組，給每個小組分發(fā)色彩紙和其他美術(shù)材料。引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)和自己的想象，利用線條和色彩，畫出小貓玩線團的場景。教師可以對幼兒進行示范，展示如何使用線條和色彩進行創(chuàng)作。4.分享（10分鐘）請每個小組選出一名代表，將自己的作品展示給全班同學。每個小組成員可以對自己和其他小組的作品進行評價和表揚。5.總結(jié)（5分鐘）老師可以引導幼兒總結(jié)自己的學習體會和感受，分享自己喜歡的作品及原因。教學延伸：1.老師可以延伸介紹其他藝術(shù)品，讓幼兒學習更多的線條應(yīng)用和藝術(shù)創(chuàng)作技巧；2.可以讓幼兒嘗試用不同的線條和色彩，創(chuàng)作其他場景和故事情節(jié)。教學方式：1.故事導入2.示范教學3.分組合作4.展示分享5.總結(jié)反思教學要點：1.理解線條的含義和表達方式；2.學會使用線條和色彩進行創(chuàng)作；3.參與分組合作，展示和分享自己的作品；4.了解并欣賞各種藝術(shù)品。幼兒園小班美術(shù)教案《小提包》精選5篇（四）教案標題：幼兒園小班美術(shù)教案《小蝌蚪》教案目標：1.通過學習《小蝌蚪》的故事，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力。2.通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力和表達能力。教學準備：1.故事書《小蝌蚪》2.彩色紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等美術(shù)工具教學過程：1.故事引入：介紹《小蝌蚪》的故事，向幼兒簡單描述故事情節(jié)。可以通過圖片、道具等方式輔助引入。2.故事分享：讀故事書《小蝌蚪》，讓幼兒認真傾聽故事。讀完故事后，與幼兒一起分享故事中的人物、動物和環(huán)境等內(nèi)容。3.繪畫活動：（1）引導幼兒回想故事中的情節(jié)和場景，詢問他們對小蝌蚪外貌的想象。在白紙上畫出小蝌蚪。（2）給幼兒展示一張小蝌蚪的真實圖片，讓幼兒觀察、比較，然后再畫出一幅更加真實的小蝌蚪畫。（3）鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，繪畫出小蝌蚪的家、朋友，或者其他與故事相關(guān)的內(nèi)容。4.制作小蝌蚪畫冊：（1）將幼兒的作品剪下來，粘貼在彩色紙上，制作成小蝌蚪畫冊。（2）給每個孩子一張小蝌蚪的封面，讓幼兒用顏料、彩筆等工具裝飾封面，并在封面上寫上自己的名字。5.展示與評價：在每個孩子的作品上，貼上他們自己的照片，形成一個個獨特的小蝌蚪畫冊。展示幼兒的作品，讓幼兒觀賞彼此的成果，互相交流和贊賞。教學延伸：1.教師可以與幼兒一起編繪小蝌蚪的續(xù)篇故事，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作并表演。2.給幼兒進行貼紙繪畫，讓他們用貼紙制作小蝌蚪和故事中的其他角色，拓展創(chuàng)作想象力。3.制作小蝌蚪的立體造型，讓幼兒通過手工制作與創(chuàng)造產(chǎn)物互動，加深對故事的理解和記憶。教學評價：1.觀察幼兒在繪畫活動中的參與程度和表達能力。2.通過幼兒的作品和畫冊，評價他們是否理解故事情節(jié)，并能夠?qū)⑾胂笞兂蓪嶋H的圖畫表達。幼兒園小班美術(shù)教案《小提包》精選5篇（五）教案名稱：小班美術(shù)教案《小鳥回家》適用學齡：3-4歲教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對小鳥的認知，并了解小鳥遷徙的概念。2.培養(yǎng)幼兒對自然景物的觀察和表達能力。3.通過繪畫、剪紙等活動，提升幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力和動手能力。4.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社交能力。教學步驟：引入：1.教師先引導幼兒回顧春天的景色，問幼兒有沒有看到過小鳥飛來飛去的場景，如果有請描述一下。2.教師給幼兒展示一張描繪小鳥回家的圖片，鼓勵幼兒用自己的話說出圖片中的內(nèi)容。探究：1.教師向幼兒簡單介紹小鳥遷徙的概念，告訴幼兒小鳥在某個季節(jié)結(jié)束后會飛到另一個地方生活。2.教師放映小鳥遷徙的視頻給幼兒觀看，引導幼兒觀察小鳥遷徙的方向和飛行姿勢。3.教師展示一些小鳥的圖片，讓幼兒一起觀察小鳥的外貌特征，鼓勵幼兒描述小鳥的顏色、形狀、大小等。實踐：1.教師給每個幼兒發(fā)放繪畫紙和彩色鉛筆，讓幼兒自由繪制一只自己想象中的小鳥，在繪畫過程中，教師可以給予一些繪畫技巧的指導和幫助。2.完成繪畫后，教師提醒幼兒給自己的作品命名，并請幾位幼兒自愿展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)作。合作：1.將幼兒分成小組，每個小組選擇一只小鳥進行合作剪紙活動。2.教師給每個小組發(fā)放剪紙模板和剪刀，讓幼兒在小組內(nèi)分工合作，剪出自己小鳥的形狀。3.完成剪紙后，每個小組請一位代表展示自己的剪紙作品，并鼓勵其他小組成員對其作品進行表揚和鼓勵。總結(jié)：1.教師邀請幼兒一起總結(jié)今天的學習內(nèi)容，了解幼兒對小鳥的認知及對遷徙的理解。2.鼓勵幼兒用自己的話講述一下自己在繪畫和剪紙活動中的體驗和