幼兒園小班美術(shù)教案《小蝌蚪》2篇2

幼兒園小班美術(shù)教案《小蝌蚪》(2)幼兒園小班美術(shù)教案《小蝌蚪》(2)精選2篇（一）教案：小班美術(shù)《小蝌蚪》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和模仿畫(huà)出簡(jiǎn)單的蛙形圖案。2.學(xué)生能夠感受蝌蚪的形態(tài)和特點(diǎn)，并用涂色表達(dá)出來(lái)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、水杯、水彩筆等。2.音樂(lè)：《小跳蛙》。教學(xué)步驟：導(dǎo)入（5分鐘）：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的蝌蚪圖片或模型，與學(xué)生討論蝌蚪的特點(diǎn)和形態(tài)。創(chuàng)作（15分鐘）：1.給每個(gè)學(xué)生發(fā)放畫(huà)紙、顏料和畫(huà)筆。2.鼓勵(lì)學(xué)生用畫(huà)筆在紙上畫(huà)出一個(gè)蝌蚪的形狀，可以簡(jiǎn)單的用弧線和圓形描繪。3.提醒學(xué)生可以參考身邊的蝌蚪圖片或模型進(jìn)行創(chuàng)作。涂色（15分鐘）：1.鼓勵(lì)學(xué)生用顏料給蝌蚪的身體上色，可以使用不同的顏色，讓學(xué)生自由選擇。2.引導(dǎo)學(xué)生注意顏色的搭配和涂抹的方法，如用濕潤(rùn)的畫(huà)筆蘸取適量顏料，然后均勻地涂抹在蝌蚪的身體上。展示和分享（10分鐘）：1.召集學(xué)生展示他們的作品，讓他們互相欣賞和分享?？偨Y(jié)（5分鐘）：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提及他們畫(huà)蝌蚪時(shí)的感受和困難。2.引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：“蝌蚪的身體是什么形狀的？它有哪些特點(diǎn)？”3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)涂色的方法和技巧。拓展活動(dòng)：1.給學(xué)生播放《小跳蛙》音樂(lè)，讓他們跟著音樂(lè)做蛙跳動(dòng)作。2.給學(xué)生分發(fā)一些蝌蚪的圖片，讓他們用剪紙的方法剪下來(lái)，做成一個(gè)蝌蚪的拼貼畫(huà)。教學(xué)反思：通過(guò)觀察和描繪蝌蚪的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作能力。通過(guò)涂色表達(dá)對(duì)蝌蚪的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的敏感性?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生用剪紙的方法做一個(gè)蝌蚪的拼貼畫(huà)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。幼兒園小班美術(shù)教案《小蝌蚪》(2)精選2篇（二）教案主題:春天教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)美術(shù)作品，幫助幼兒了解春天的特點(diǎn)和景象。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)和探索興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:1.《春天》的圖片和插圖。2.色彩鮮艷的畫(huà)筆、顏料和彩紙。3.幼兒園教室。教學(xué)過(guò)程:引入:1.與幼兒簡(jiǎn)單交流，引導(dǎo)他們談?wù)摯禾斓奶攸c(diǎn)和感受。示范:1.展示一些描繪春天的圖片和插圖，引導(dǎo)幼兒觀察和描述。2.解釋春天的特點(diǎn)，例如新鮮的花朵、綠色的草地、飛舞的蝴蝶等。實(shí)踐:1.讓幼兒用畫(huà)筆和顏料，在彩紙上畫(huà)出自己心目中的春天景象。2.鼓勵(lì)幼兒用豐富多彩的色彩和形狀來(lái)表達(dá)自己對(duì)春天的感受?？偨Y(jié):1.展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評(píng)論。2.引導(dǎo)幼兒回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)春天的特點(diǎn)和景象。延伸活動(dòng):1.帶領(lǐng)幼兒到室外觀察春天的景象，并帶回一些春天的自然材料，如鮮花、樹(shù)葉等，與幼兒交流和探索。2.小組活動(dòng):分為若干小組，每個(gè)小組展示一幅關(guān)于春天的畫(huà)作，并自由表演與畫(huà)作相伴的小場(chǎng)景。評(píng)估:1.觀察幼兒在課堂中的參與程度和表現(xiàn)。2.收集幼兒的畫(huà)作和評(píng)論，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思:本次教學(xué)通過(guò)觀察和實(shí)踐的方式，讓幼兒對(duì)春天有了更深入的了解和感受。同時(shí)，通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的觀