幼兒大班體育教案《青蛙跳》3篇

幼兒大班體育教案《青蛙跳》幼兒大班體育教案《青蛙跳》精選3篇（一）一、教學目標：1.培養(yǎng)幼兒良好的體操習慣，提高幼兒體操的動作技巧。2.培養(yǎng)幼兒的動作靈活性和協(xié)調性。3.通過體操活動，提高幼兒的注意力和集中力。二、教學準備：1.幼兒音樂播放器。2.多彩的小繩子或綢帶。三、教學步驟：1.熱身準備：1）幼兒圍成一圈，雙手交叉緊握。2）老師帶領幼兒按照音樂的節(jié)奏，活動雙臂，做推拉動作，熱身肩部關節(jié)。3）交叉大步小步向前邁，熱身腿部關節(jié)。2.技術指導：1）老師向幼兒解釋并演示“青蛙跳”的動作要領：兩腳分開與肩同寬，兩手放在胸前合十，蹲下時，臀部要低，背部要挺直，然后彈起前進。2）老師讓幼兒圍成一排，同時進行“青蛙跳”的訓練。初始時，老師可以拉著一根小繩子或綢帶教幼兒彈起前進，幫助幼兒保持平衡和正確的動作。逐漸減少對幼兒的支持，直到幼兒能夠獨立完成“青蛙跳”。3.激勵游戲：1）將幼兒分成兩組，每組站在一條線上。2）在兩個隊伍之間放置幾個小桶，作為終點。3）每個幼兒手拿著一根小玩具綢帶作為蟲子。4）兩個隊伍同時進行“青蛙跳”比賽，競爭誰先把蟲子跳到終點。5）獲勝隊伍可以得到獎勵，可以是表揚或小獎品。四、課程總結：通過“青蛙跳”的訓練，幼兒不僅鍛煉了肌肉協(xié)調性和靈活性，還提高了觀察力、注意力和集中力。在激勵游戲中，幼兒學會了團隊合作的重要性，并體驗到了競爭的樂趣。希望通過這樣的體育活動，可以開發(fā)幼兒的潛能，培養(yǎng)他們的體操興趣和能力。幼兒大班體育教案《青蛙跳》精選3篇（二）教案：主題：小兔過河年齡組：幼兒大班（4-5歲）課時：1課時（30分鐘）目標：1.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。2.提高幼兒的運動協(xié)調性和平衡能力。3.通過游戲活動，讓幼兒學會分析問題和解決問題的能力?；顒訙蕚洌?.準備河流（可以用彩色地板磚、毛毯等），略長于教室寬度。2.準備小球若干。3.準備模仿小兔樣子的小帽子或頭飾。活動過程：1.開場：教師戴上小兔帽子，向幼兒展示小球，并說：“小兔過河，需要大家一起幫助小兔拿到河對岸的草來?！?.指導練習：教師示范將球踢出一段距離，要求幼兒一起跑過去將球踢回來。3.實踐活動：將準備好的河流放在教室中央，將小球放在河的一側。要求幼兒分成小組，每組派出兩名代表，分別站在河的兩側。教師大聲喊：“小兔過河！”兩名代表同時跑過河去，將球踢回來。4.游戲變化：增加難度，要求兩名代表一起站在河的同一側，同時踢球過河。5.結束：小球都踢回對岸后，教師幫助幼兒總結游戲過程，肯定幼兒的合作和團隊精神。反思：1.活動中，主題明確，任務清晰，幫助幼兒理解了合作的重要性。但在游戲初始階段，一些幼兒存在不愿意合作，玩?zhèn)€人游戲的現(xiàn)象，需要在后續(xù)活動中繼續(xù)強調團隊合作的重要性。2.游戲設計中，變化難度合適，讓幼兒在游戲中不斷挑戰(zhàn)自己，提高了他們的運動協(xié)調能力和平衡能力。3.反思活動結束時的總結環(huán)節(jié)，可以更加具體地引導幼兒回顧游戲的體驗和提取出其中的合作要素和團隊精神。4.對于個別幼兒的參與度不高的情況，可以采用個別激勵和引導的方式，讓他們更加積極地參與到活動中。總結：通過這次活動，幼兒們體驗到了團隊合作的樂趣，提高了運動能力，也培養(yǎng)了他們通過溝通和協(xié)作解決問題的能力。同時，通過參與小兔過河的游戲，在小兔的角色中，幼兒們感受到了團隊合作和互助的重要性。幼兒大班體育教案《青蛙跳》精選3篇（三）教案：幼兒大班體育教案《小兔過河》目標：通過玩游戲，使幼兒健康快樂的運動，發(fā)展幼兒的協(xié)作能力和身體協(xié)調能力。材料：跳繩、小球、障礙物活動流程：1.熱身運動：引導幼兒做一些簡單的體操動作，如踮起腳尖、攤開雙手、扭動腰部等，為后面的活動做好準備。2.游戲規(guī)則介紹：告訴幼兒們我們要玩《小兔過河》這個游戲，游戲中有一條河，小兔要跳著過河，中間還有一些障礙物。幼兒們需要盡量避開這些障礙物，順利過河。3.練習跳繩：讓幼兒們站在起跳線上，一人一次，盡量連著跳過跳繩，教師可以示范跳繩的正確姿勢和技巧。4.跳河游戲：在場地上鋪設一條直線表示河，放置一些小障礙物。讓幼兒一個一個地跳過河，避開障礙物。教師可以適時給予指導，引導幼兒注意姿勢和平衡。5.回顧總結：活動結束后，教師可以跟幼兒們一起回顧游戲中的細節(jié)，詢問他們游戲中的體驗以及哪些障礙物最難避開?？梢远帱c贊揚幼兒們的積極參與和表現(xiàn)，給予他們肯定。反思：在這個教案中，幼兒們通過玩游戲的方式進行體育活動，使他們在快樂的氛圍中鍛煉了身體，并且通過跳繩和跳河等活動，促進了他們的協(xié)調能力和身體靈活性的發(fā)展。然而，在實施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有一部分幼兒在跳繩時需要一些指導和鼓勵，有時可能由于技術不熟練而容易跳不過去。因此，在以后的教學中，我會適當調整難度，逐步引導幼兒進一步提高跳繩的技巧。另外，小障礙物的設置也需要注意。有些幼兒可能對障礙物的判斷和控制能力還不夠，有時容易碰到，甚至摔