王維《山居秋暝》(定稿)

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四言古詩：出現(xiàn)最早五言古詩：成熟于漢代七言古詩：成熟于唐代近體詩

（格律詩）

絕句

律詩

五言絕句

七言絕句五言律詩七言律詩排律

詞

曲樂府詩

（又稱“詩余”、“長短句”、“倚聲”、“填詞”）小令散曲

套數(shù)

詩歌體裁——近體詩與古體詩相對而言的一種詩體,也稱今詩。指唐代形成的格律詩體,

其句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、對仗、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定，主要有律詩和絕句。近體詩律詩詩句字?jǐn)?shù)整齊。（五言、七言）

句數(shù)一定：一般每首八句計四聯(lián)：每兩句成一聯(lián)，首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（末聯(lián)）中間兩聯(lián)必須對仗

絕句句數(shù)一定：每首四句韻律：與律詩相同，但不一定對仗近體詩格律規(guī)定：A.一聯(lián)之內(nèi)平仄相對（反）；兩聯(lián)之間，平仄相粘（同）B.第二聯(lián)與第三聯(lián)都要求為對偶句C.除第一句外，偶數(shù)句押韻（第一句可入韻，也可不入韻）山居秋暝王維

空山/新雨/后，

天氣/晚來/秋。

明月/松間/照，

清泉/石上/流。

竹喧/歸/浣女，

蓮動/下/漁舟。

隨意/春芳/歇，

王孫/自可/留。

首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)律詩中間兩聯(lián)要求對仗平平平仄仄，仄（平）仄仄平平。仄（平）仄平平仄，平平仄仄平。仄（平）平平仄仄，仄（平）仄仄平平。仄（平）仄平平仄，平平仄仄平。一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧；二、評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；明確考綱要求寫什么？怎樣寫？為何寫？即是從內(nèi)容、形式、思想內(nèi)容三方面入手解答題目第一階段：讀懂1、理解意象（特定含義、情感關(guān)鍵詞）2、理解意境（把文字還原為畫面）3、理解主題（特別關(guān)注末兩句）第二階段：鑒賞1、鑒賞語言、形象和表達(dá)技巧2、評價思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度第三階段：表述1、要點(diǎn)準(zhǔn)確2、符合規(guī)范，運(yùn)用術(shù)語“讀懂”詩歌，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：1、知人論世2、題目（時間、地點(diǎn)、題材、情感等）3、首尾句（首句：開篇點(diǎn)題、情感基調(diào)；尾句：回應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)、點(diǎn)化主題）4、關(guān)鍵詞（表情、表意）5、意象（常用含義、特定含義）6、注釋（寫作背景、題材、情感)——山水田園詩山居秋瞑王維——山水田園詩水光瀲滟晴方好山水田園（隱逸）詩的特點(diǎn)山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。

山水田園詩較多地通過對大自然山水田園的描寫，表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，詩人往往從山水中體驗(yàn)人生的真諦或借山水來闡釋其人生觀、世界觀，如杜牧的《山行》?；虮憩F(xiàn)了古代士人的隱逸情懷，主要抒發(fā)詩人的恬適的生活情趣，其語言風(fēng)格多平淡質(zhì)樸，清新自然，如陶淵明的《歸園田居》，王維的《山居秋暝》。1．思想內(nèi)容——熱愛自然

向往自由歸（退）隱

閑適淡泊

悠然自得2．表現(xiàn)手法——借景抒情白描

動靜結(jié)合3．語言特點(diǎn)——清新自然質(zhì)樸自然

清新洗練

★初步感知：這是一幅以什么為題的畫呢?詩題中“山居”、“秋暝”分別是什么意思？“山居”：山中的居所。“秋暝”：秋天的傍晚。本詩寫秋天傍晚的山景。

★走近王維——詩佛

王維（701—761），字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人。開元九年（721)進(jìn)士。累官至尚書右丞，世稱王右丞。晚年閑居藍(lán)田輞川。詩與孟浩然齊名，稱為“王孟”。前期寫過一些邊塞詩，但其作品最主要的是山水田園詩，通過田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活；體物精細(xì)，狀寫傳神，有獨(dú)特成就。著有《王右丞集》。王維多才多藝，詩、畫、音樂都很有名，受佛家、道家思想影響很深。味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。蘇軾注音注釋：暝（míng):晚。喧（xuān）：聲音喧嘩。浣（huàn）女:洗衣服的女子。隨意：任憑。歇（xie

）：凋落，凋零。王孫：古代貴族子弟的通稱，這里是詩人自稱。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

意象意象：指詩歌中融入了作者情思的形象，包括人、物、景、事。松：挺拔，傲霜凌雪，堅強(qiáng)不屈；隱士的高潔清泉：潔凈，高潔竹：高雅、純潔、虛心、有節(jié)的象征詩人為什么要選取“松”、“清泉”、“竹”這些物象來寫？有什么特別的含義？分析：這些物象象征詩人高潔的人格，體現(xiàn)了詩人追求高潔理想的境界。是詩歌中常見的意象。作者在詩歌中寫到了哪些景？山、雨、秋風(fēng)、明月、松林、清泉、石、竹林、浣女、蓮花、漁舟根據(jù)詩歌，請用一句話分別描繪一下詩人筆下的這些景？空寂的山，初霽的雨，略帶寒意的秋風(fēng)，皎潔的月光星星點(diǎn)點(diǎn)灑在松林之間，清澈的泉水在石頭上淙淙流動；聽見竹林中傳來的陣陣歡聲笑語，帶出浣紗女子歸來的情景；蓮葉翻滾，傳來漁舟蕩水之聲，原來是漁人乘著月夜去捕魚?！拔赌υ懼?，詩中有畫”，結(jié)合本詩，你認(rèn)為哪些詩句可以入畫？賞秋韻圖之美空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。月——松——泉——石——竹——蓮——銀白蒼翠清綠灰白翠綠碧綠★這首詩描繪了哪幾幅山村晚景圖？請依示例，展開想象，用自己的語言描述后幾幅圖畫。

提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動態(tài)等方面展開聯(lián)想。示例：第一幅“空山新雨后，天氣晚來秋”——初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂,空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。展開想象，再創(chuàng)意象賞秋韻圖之美展開想象，再創(chuàng)意象

第二幅“明月松間照”——暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。

第三幅“清泉石上流”——清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽美的意境啊！賞秋韻圖之美賞秋韻圖之美展開想象，再創(chuàng)意象

第四幅“竹喧歸浣女”

——竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。

第五幅“蓮動下漁舟”——密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。

賞秋韻圖之美展開想象，再創(chuàng)意象賞秋韻圖之美畫面總合空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。詩人用這些景物勾勒出一幅怎樣的圖畫？請用一些形容詞來描繪一下勾勒出一幅清新、靜謐、空寂而生機(jī)勃勃的山間秋景圖，有聲有色，錯落有致，叫人向往和陶醉。

詩中有畫咀嚼畫外之意翻譯“隨意春方歇，王孫自可留。”并體會其中寄托了作者怎樣的思想感情？明確：春天的芳華景物已在不知不覺中衰敗，秋景卻很美，我還是愿意留居山中，不想歸去。尾聯(lián)表達(dá)了作者欲遠(yuǎn)離塵世歸隱山林，不再回到紛紛擾擾的官場中去的強(qiáng)烈愿望。體現(xiàn)了作者高潔的情操和對理想境界的追求。學(xué)習(xí)尾聯(lián)思考：《楚辭·招隱士》有“王孫兮歸來。山中兮不可久留”的句子。王維卻認(rèn)為“王孫自可留”。結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫?。分析?/p>

居山生活的美好讓王維產(chǎn)生了向往之情，所以他說“王孫自可留”，其實(shí)是表達(dá)了對歸隱生活的追求?！傲簟迸c句首“空”相呼應(yīng)。拓展學(xué)習(xí)王維的《青溪》和《山居秋暝》有何異同？青溪作者：王維

言入黃花川，每逐青溪水。

隨山將萬轉(zhuǎn)，趣途無百里。

聲喧亂石中，色靜深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。

我心素已閑，清川澹如此。

請留盤石上，垂釣將已矣。鳥鳴澗人閑桂花落夜靜春山空月出驚山鳥時鳴春澗中鹿柴（zhài)空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照菁苔上。竹里館獨(dú)坐幽篁里彈琴復(fù)長嘯深林人不知明月來相照注：景通“影”，即日光。幽篁：幽深的竹林。嘯：歌唱、吟詠。考點(diǎn)知識精講精練形象意境類三、詩歌形象鑒賞1．分析意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

答題步驟：

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。常見意境術(shù)語：雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長河落日圓”；沉郁孤愁，如“野曠天底樹，江清月近人”；和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；開闊蒼涼，如“千嶂里，長煙落日孤城閉”；高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。

可供兩兩組合的詞有：

宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、

壯闊、深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)、細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美、繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻

作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？

參考答案：此詩描繪了一幅生機(jī)勃勃的山間秋景圖：山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，空氣清新。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，（步驟一）

這些景物營造了一種寧靜、安謐、恬淡、幽清明凈