幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)《小烏龜爬呀爬》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)《小烏龜爬呀爬》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的本教學(xué)活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒對(duì)小生命的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)，以小烏龜為主題，通過(guò)觀察、探究和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備大型透明玻璃箱或塑料魚(yú)缸小烏龜若干水草、小石子等魚(yú)缸裝飾物放大鏡、顯微鏡等觀察工具海報(bào)、故事書(shū)等教具相關(guān)科普知識(shí)資料環(huán)境布置安放水缸或透明箱子，并裝飾好適合水中生物的水草、石頭等。教室中放置科普海報(bào)或圖冊(cè)，以及小烏龜?shù)南嚓P(guān)故事書(shū)籍。三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）介紹《小烏龜爬呀爬》的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己對(duì)小烏龜?shù)目捶ê透惺?，同時(shí)提出學(xué)習(xí)小烏龜?shù)闹匾浴?.展示小烏龜（10分鐘）把小烏龜放在觀察的透明容器中，讓幼兒近距離觀察，指導(dǎo)幼兒大家一起觀察小烏龜?shù)耐饷?、?dòng)作等。3.觀察運(yùn)動(dòng)能力（20分鐘）讓小烏龜在教室中自由活動(dòng)，讓幼兒一起觀察小烏龜?shù)淖呗?、爬爬和游泳等?dòng)作。在觀察過(guò)程中，老師可以逐步向幼兒介紹小烏龜鉆入水中的方式、在海底行動(dòng)的能力以及其它有趣的特點(diǎn)。4.感官體驗(yàn)（20分鐘）小烏龜是一種“水生物”，因此教師根據(jù)幼兒的情況設(shè)定一個(gè)小分組，讓幼兒觸摸小烏龜?shù)臍ず湍_，同時(shí)撫摸并記錄小烏龜?shù)闹w近距離感受；采用顯微鏡放大小烏龜片刻觀察小烏龜?shù)捏w態(tài)和形象。5.創(chuàng)意活動(dòng)（30分鐘）讓幼兒自行想象，利用橡皮泥、廢紙箱等材料制作生動(dòng)逼真的小烏龜，以強(qiáng)化對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。6.反思（10分鐘）引導(dǎo)幼兒回憶這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程和重要性，讓孩子確定下一個(gè)或下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的課題，并綜合討論過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。四、教學(xué)評(píng)估教師通過(guò)觀察、聽(tīng)取幼兒對(duì)小烏龜認(rèn)識(shí)的發(fā)言以及完成創(chuàng)意活動(dòng)的合作程度和責(zé)任心等，對(duì)本教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行綜合評(píng)估。五、活動(dòng)延伸為了拓展幼兒的科學(xué)知識(shí)視野，增強(qiáng)孩子們的探究意識(shí)和興趣，教師可以選擇以下一些延伸課程：1.小生命探究從小烏龜身上展開(kāi)，更深入的介紹小生命的相關(guān)知識(shí)，幾乎每個(gè)孩子都曾在自己的生活中接觸過(guò)一些類似青蛙、蚯蚓、蟋蟀等動(dòng)物，用實(shí)踐帶領(lǐng)孩子們探究，讓孩子們由生活中的觀察轉(zhuǎn)化為知識(shí)的掌握。幫助幼兒形成對(duì)未知的探索好奇心。2.植物成長(zhǎng)探究從小場(chǎng)景進(jìn)入到較寬廣的領(lǐng)域，關(guān)于植物的成長(zhǎng)和生命。從種小花往往是孩子們記憶中熟悉的畫(huà)面。但孩子們可能很少知道，這樣的過(guò)程內(nèi)涵著怎樣的生命力和科學(xué)知識(shí)，探究這些對(duì)孩子的知識(shí)擴(kuò)展和認(rèn)識(shí)能力的提升有很大幫助。3.細(xì)菌探究從莊重粉筆線條到悠閑的砂堆發(fā)覺(jué)世界的絢爛多彩，也許細(xì)菌的世界和我們的