《一文本品讀》課件(安徽省市級(jí)優(yōu)課)

2018年安徽省“一師一優(yōu)課”高中語(yǔ)文人教版必修4——第二單元《定風(fēng)波》教材版本：人教版學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：高一年級(jí)學(xué)校：安徽省天長(zhǎng)中學(xué)執(zhí)教者：葉巧紅時(shí)間：2018.5.29定風(fēng)波

蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受詞人的形象，體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷；學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受詞人的形象，體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷；2.理解作品的思想內(nèi)容，體會(huì)詞中包含的人生哲理；學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受詞人的形象，體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷；2.理解作品的思想內(nèi)容，體會(huì)詞中包含的人生哲理；3.學(xué)習(xí)本詞的表現(xiàn)手法。詩(shī)詞背景這首詞作于宋神宗元豐五(1082)，此時(shí)蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶謫黃州已近三年。在這遭受?chē)?yán)重政治迫害后的幾年里，蘇軾內(nèi)心當(dāng)然有忿懣和痛苦的一面，但他卻始終能以超人的曠達(dá)心態(tài)泰然處之。這首《定風(fēng)波》就表現(xiàn)了蘇軾當(dāng)時(shí)“泰然處之”的心境。讀：把握節(jié)奏，注意詞語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫，文句的舒緩輕重。莫聽(tīng)/穿林/打葉聲，何妨/吟嘯/且徐行。竹杖/芒鞋/輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨/任平生。料峭/春風(fēng)/吹酒醒，微冷，山頭/斜照/卻相迎?；厥?向來(lái)/蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨/也無(wú)晴。賞析詩(shī)詞解讀小序三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。賞析詩(shī)詞解讀小序三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。時(shí)間：1082年3月7號(hào)地點(diǎn)：沙湖道中人物：同行、余事件：遇雨已而遂晴感覺(jué)：狼狽不覺(jué)詞中哪幾句體現(xiàn)了序中的內(nèi)容？詞中哪幾句體現(xiàn)了序中的內(nèi)容？沙湖道中遇雨莫聽(tīng)穿林打葉聲同行皆狼狽何妨吟嘯且徐行余獨(dú)不覺(jué)竹杖芒鞋輕勝馬誰(shuí)怕一蓑煙雨任平生回首向來(lái)蕭瑟處歸去也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴已而遂晴山頭斜照卻相迎烏臺(tái)詩(shī)案：柏臺(tái)霜?dú)庖蛊嗥?，風(fēng)動(dòng)瑯鐺月向低。夢(mèng)繞云山心似鹿，魂飛湯火命如雞。

（命懸一線，九死一生）沙湖買(mǎi)田：去年?yáng)|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風(fēng)吹面如墨。

（開(kāi)荒種地，生活艱難）仔細(xì)閱讀上片，用“從-------中，我看到了蘇軾的------的心態(tài)或者精神”的句式說(shuō)出你的理解。莫聽(tīng)穿林打葉聲超然物外何妨鎮(zhèn)定自若誰(shuí)怕向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的倔強(qiáng)吟嘯且徐行瀟灑閑適

竹杖芒鞋輕勝馬超曠達(dá)觀

一蓑煙雨任平生自信豁達(dá)自讀下片并思考：在這場(chǎng)大雨過(guò)后，蘇軾對(duì)人生有了一種怎樣的新的認(rèn)識(shí)呢？料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。蘇東坡是一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派，一個(gè)偉大的人道主義者，一個(gè)百姓的朋友，一個(gè)大文豪，大書(shū)法家，創(chuàng)新的畫(huà)家，造酒實(shí)驗(yàn)家，一個(gè)工程師，一個(gè)假道學(xué)的憎恨者，一位瑜伽術(shù)修行者，佛教徒，巨儒政治家，一個(gè)皇帝的秘書(shū)，酒仙，心腸慈悲的法官，一個(gè)政治上的堅(jiān)持己見(jiàn)者，一個(gè)月夜的漫步者，一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑的人。

——林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》東坡先生非醉心于音律者，偶而作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄筆者始知自振。

——王灼云《碧雞漫志》

合作探究：蘇軾的“歸去”是歸向何處？

合作探究：蘇軾的“歸去”是歸向何處？參考：1、歸朝廷2、歸田園3、歸佛門(mén)4、歸自我“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，詞人在大自然微妙的一瞬所獲得怎樣的一種頓悟和啟示？“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，詞人在大自然微妙的一瞬所獲得怎樣的一種頓悟和啟示？A“風(fēng)雨”比喻詞人人生中的逆境，“晴”比喻春風(fēng)得意的順境。B人生有順逆，有成敗，有榮辱，有福禍。但無(wú)論處于何種境地，我們都要以坦然而超脫的心態(tài)去對(duì)待，風(fēng)雨改變不了蘇東坡，也改變不了我們。

“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”

三句給我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹荆?/p>

“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”

三句給我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹荆?/p>

A陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

B也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。C失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。

D禍兮福所倚，福兮禍所伏E陰雨之后必有陽(yáng)光，生活中要充滿樂(lè)觀和希望。作者在詞中運(yùn)用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)了他的人生態(tài)度？作者在詞中運(yùn)用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)了他的人生態(tài)度？運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的手法，將自然界的風(fēng)雨和人生的風(fēng)雨相類比。以小見(jiàn)大，以生活小事件中見(jiàn)出人生大哲理。卜算子·黃州定慧院寓居作

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

卜算子·黃州定慧院寓居作

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

通過(guò)缺月、疏桐、幽人、孤鴻等意象，營(yíng)造了一種凄清蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)了孤獨(dú)苦悶的心境。（彷徨與追求）

臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉

夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。

長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。